【精選】目光作文400字4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的目光作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

目光作文400字 篇1

　　從我一出生，就有很多人關(guān)注著我。眼光不同，目的不同，但總讓我明白責(zé)任的重要性。

　　我被送到五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班很是快活了一陣。感受著同學(xué)們目光不斷地流淌，躲閃著老師那逼人的目光，幾乎成了我的必修課。但一個(gè)月后，我徹底地被折服了。

　　陽(yáng)光把地面抹了一遍，我們站在耷拉著葉子的花盆前，喳喳地“討論”著，渾然不覺(jué)老師已站在身后。當(dāng)我的手快要觸及那一株“頹廢”的花兒時(shí)，老師便吼了起來(lái)：“你們又在干什么？”整個(gè)下午，我都在老師辦公室里。感受那咄咄逼人的'話語(yǔ)一次次憋得我難受，卻一句話不敢說(shuō)。

　　從辦公室走出，耷拉的花兒已然在陽(yáng)光的庇護(hù)下對(duì)我指手畫(huà)腳。我回想足額老師那憤怒的眼神，終究沒(méi)敢動(dòng)那株花。

　　拿起一粒石子，憤憤地向墻外拋去。不料用力過(guò)大，墻頭接住石子，又把石子打了回來(lái)。它從我的頭頂飛過(guò)去，辦公室中探出一個(gè)身子，赫然是剛才辦公室的那位。

　　幸好老師躲了過(guò)去，但老師好像余怒未消一般，沖到我的跟前。我等著他的咆哮，卻聽(tīng)見(jiàn)他著急地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？剛才嚇到了嗎？”我迎上他的目光。剛才那噴火的眼睛此刻卻充滿了關(guān)懷，我囁嚅著：“沒(méi)事”他又拾起我的目光，把我送進(jìn)教室，好像一剎那忘了我的錯(cuò)誤。

　　看著他那目光中的關(guān)懷，我忍不住感動(dòng)了，他教給我知識(shí)，它卻鞭策著我，像彈簧一樣，助我?jiàn)^進(jìn)。難忘那些眼神，難忘那道目光，讓我明白責(zé)任是要承擔(dān)的，是不能推卸的。

目光作文400字 篇2

　　風(fēng)呼呼地刮著，夾雜著雨水灌溉著整個(gè)操場(chǎng)，也淹沒(méi)了教室中的瑯瑯書(shū)聲，卻絲毫沒(méi)有影響廖老師上課的生機(jī)。

　　講臺(tái)上，廖老師的衣服已被汗水浸濕，緊緊地貼在她那結(jié)實(shí)的身體上，仿佛剛淋了場(chǎng)傾盆大雨。她的頭發(fā)凌亂地扎在一起，鏡片后的眼睛透露出疲憊，五顏六色的粉筆灰星星點(diǎn)點(diǎn)的粘在老師的手指上，黑板上刻滿了老師的筆記，那本滿是批注的語(yǔ)文書(shū)被她抓得有些皺了，留下了些粉筆灰的痕跡。老師生動(dòng)的授課聲如同泉水流淌在整間屋子，同學(xué)們的回應(yīng)聲縈繞耳旁，一切都美好和諧，可我卻心不在焉地趴在桌子上，淅淅瀝瀝的雨水仿佛把我的大腦也沖洗了一片空白，糟糕的天氣讓我的頭昏沉沉的，不想聽(tīng)課。

　　突然，老師的聲音戛然而止，整個(gè)教室顯得格外靜寂，我的腦袋如同被電擊了一樣回到了現(xiàn)實(shí)，后背感到冰冰涼涼的——一個(gè)目光正死死地盯著我。是廖老師！我遲疑了，心微微一顫：慘了！我走神被廖老師盯上了。此時(shí)，廖老師正緊抿著嘴，用沾滿粉筆灰的手緊緊地抓著書(shū)，她的眼神露出責(zé)備。我慌張極了，想竭力避開(kāi)這如利刃般的目光，可是，老師鏡片后的`那雙眼睛卻一直看著我，略顯疲倦?yún)s又透露著關(guān)心和期待，我的臉漲得通紅，不禁低下頭來(lái)，把目光轉(zhuǎn)向了語(yǔ)文書(shū)。不一會(huì)兒，老師的講課聲再次如泉水般在教室里流淌，當(dāng)我再抬起頭，與老師的目光相逢時(shí)，我看到了肯定和贊許。

　　如果你問(wèn)我，小學(xué)生活中最溫暖的是什么？我想就是這相逢的老師的目光。

目光作文400字 篇3

　　每當(dāng)想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會(huì)說(shuō)話，每次與她對(duì)視，總感覺(jué)她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。

　　有一次上語(yǔ)文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽(tīng)見(jiàn)了，停止了講課，教室里鴉雀無(wú)聲。我不安的向講臺(tái)望去，看到張老師正用責(zé)備的目光注視著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)班干要起帶頭作用，上課怎么能聊天呢？”看著張老師嚴(yán)厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當(dāng)教室里重新響起張老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音時(shí)，我偷偷地抬起頭，迎來(lái)張老師信任的目光，仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好樣的！”從此，我再也不敢違反課堂紀(jì)律了。

　　張老師的目光不僅讓我改正缺點(diǎn)，還能讓我樹(shù)立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當(dāng)我站在臺(tái)上的時(shí)候，我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時(shí)，我看見(jiàn)臺(tái)下的'張老師正用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油啊！老師相信你！”看著張老師這鼓勵(lì)的目光，我的心慢慢地平靜了下來(lái)。我聲情并茂地朗誦得到了評(píng)委的一致好評(píng)，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來(lái)贊賞的目光，好象告訴我：“取得一些成績(jī)，要繼續(xù)努力，不許驕傲！”

　　張老師的目光里有嚴(yán)也有愛(ài)，同

　　學(xué)們?cè)趶埨蠋煷饶赴愕哪抗庀虏迳舷Ｍ�的翅膀，飛向理想的藍(lán)天。

目光作文400字 篇4

　　父親的目光

　　不知不覺(jué)中，我與父親已度過(guò)十幾個(gè)春秋了。我最難忘的，是父親的目光。

　　在父親的眼里，我一直只是個(gè)尚未懂事的孩子。作為孩子，犯錯(cuò)誤也是在所難免的。但是，父親嚴(yán)厲的目光卻是我“闖禍”后唯一受到的“懲罰”。每當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，一旦面對(duì)父親的眼光，我便想不出任何的理由與借口來(lái)掩飾自己的錯(cuò)誤。他那雙深邃的眼睛、令人感到親切而又有著神圣不可侵犯的尊嚴(yán)。父親從不需要教訓(xùn)孩子，他那雙眼睛，都能替代他所要表達(dá)的愛(ài)與親情。

　　那一天，我懷著忐忑不安的心情回到了我家。當(dāng)父親問(wèn)起我的成績(jī)時(shí)，我“鎮(zhèn)定”的報(bào)出了考砸的分?jǐn)?shù)，臉上浮現(xiàn)出一副若無(wú)其事的樣子。這時(shí)的父親并沒(méi)有生氣，只是有些失望。便走進(jìn)了房間�？晌覅s沒(méi)有表現(xiàn)出逃過(guò)父親嚴(yán)厲的目光的愉快，而是十分的后悔與沉重。取而代之的便是鼻子的一陣苦澀：我很后悔我在考試之前所做的.一切一切，為什么自己如此的不爭(zhēng)氣？不把成績(jī)與父親的感受聯(lián)系在一起？正當(dāng)我“反思”時(shí)，父親不知何時(shí)已在我旁邊。他用那粗糙的手擦干我的淚水，說(shuō)到：“男子漢，不許哭！爭(zhēng)氣些，下次再努力……”我忙著擦著淚水對(duì)父親說(shuō)：“您別說(shuō)了，別說(shuō)了”這時(shí)的我已深深的感到父親對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷……（其實(shí)，父親的這種手法一使用過(guò)很多次了，但每一次都能引起我的反思。也許，這就是父愛(ài)的核心之處吧！）

　　父愛(ài)，好比時(shí)一條水波不興的河流，沒(méi)有輕言細(xì)語(yǔ)的“嘮叨”，亦沒(méi)有絲絲縷縷的溫柔，有的只是最原始的樸質(zhì)與最本質(zhì)的莊嚴(yán)。

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