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班規(guī)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的班規(guī)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班規(guī)的作文1
我的班級(jí)有一個(gè)小小小的自定“班規(guī)”，這可是我們玩著玩著就玩出來(lái)的。
我們班的男生被欺負(fù)，也是因?yàn)檫@個(gè)偏愛(ài)女生的“小調(diào)皮”。
走廊上，總是傳來(lái)跑步聲，你可不要見(jiàn)怪，這是我們?cè)谕婺兀≌f(shuō)是欺負(fù)他們，其實(shí)也是男生們紳士，讓著我們女生。
呦！又跑進(jìn)“基地”啦，真是的！
可這好玩的日子，卻結(jié)束在班規(guī)的魔掌中。
那一天，一只“魔掌”伸了出來(lái)，原來(lái)是百年一見(jiàn)的班規(guī)呀，這可慘了。
班規(guī)一條一條的.念，這也免不了“殺”了那個(gè)小調(diào)皮。哎，這也沒(méi)辦法，誰(shuí)能挽救呢！
班規(guī)如同圣旨，我們這些“小百姓”只能束手就擎啦！也不會(huì)有什么“大膽刁民”再去得罪它的啦！要知道，這不止是“圣旨”，還是所有老師的法寶呢！
班規(guī)的作文2
每班都有班規(guī)，而每班的班規(guī)都不同，就例如我們班，我們的班規(guī)與別的班級(jí)大大不同。
家里有家規(guī)，班里有班規(guī)，這是非常的正常的。
來(lái)到了班級(jí)老師就非常生氣，而且不是一件事那么簡(jiǎn)單，第一件事就是遲到，遲到即是班規(guī)又是校規(guī)，因?yàn)檫t到是很?chē)?yán)重的'一件事，表現(xiàn)了他說(shuō)到卻做不到，有一件事就是政教處的老師給扣下了的兩位同學(xué)，原因就是因?yàn)椴淮┬７?/p>
下午老師又說(shuō)了，明天的計(jì)劃一起班規(guī)與校規(guī)，比如現(xiàn)在的政教老師著重抓關(guān)形象問(wèn)題，例如，頭發(fā)、指甲、校服等等，后來(lái)又說(shuō)到了班規(guī)，例如班級(jí)不允許帶手機(jī)理電子設(shè)備，還有男生的頭發(fā)不能過(guò)于太長(zhǎng)。
說(shuō)到了班規(guī)，我又想起了美篇，我們每天都要發(fā)一篇作文，就這樣今天卻又幾位同學(xué)沒(méi)有發(fā)，提到好事就有很多很多，就例如日志只有幾位同學(xué)沒(méi)有發(fā)，其余的同學(xué)都發(fā)了了，到了壞事就領(lǐng)老師非常的生氣，卻沒(méi)有辦法，只能讓他們沒(méi)寫(xiě)作文的同學(xué)多寫(xiě)一篇。
就像老師說(shuō)的一句話：“玩歸玩，鬧歸鬧，到了正事時(shí)就要認(rèn)真的對(duì)待”。
班規(guī)的作文3
俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，那么在學(xué)校里，當(dāng)然是校規(guī)了!哦，別忘了，我們班還有“班規(guī)”呢!學(xué)校可是一個(gè)“神圣”的地方，你未來(lái)是否能有大好前途可就全靠這地了!
臨近期末了，大家有沒(méi)有好好復(fù)習(xí)啊?在我這種“三好學(xué)生”的眼里，期末了就意味著悲劇的發(fā)生。越是臨近期末考，學(xué)校的規(guī)矩也越來(lái)越嚴(yán)格了。而我們的班主任楊老師的.規(guī)矩是“四留法”，作業(yè)不做完，留;考卷沒(méi)訂正好，留;聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)聽(tīng)好，留;課文沒(méi)背出，留。放心吧，對(duì)于我這種“特差生”來(lái)說(shuō)，百分之一萬(wàn)會(huì)被留下來(lái)。
叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響了!終于可以回家了。我拎起書(shū)包，興沖沖地跑出教室，排好隊(duì)準(zhǔn)備下樓�！巴鯁⒊校币粋�(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，“你考卷訂正好了沒(méi)?”一聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就知道今天準(zhǔn)時(shí)回家的計(jì)劃又泡湯了，我低下了頭，輕聲說(shuō)了句：“沒(méi)�！薄斑�不給我回去做!”楊老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我紅著臉回到了教室，拿出試卷做了起來(lái)。
我們班的“班規(guī)”夠嚴(yán)吧!但是如果沒(méi)有這樣嚴(yán)格的班規(guī)，怎能管理好我們這個(gè)班級(jí)呢?我們的學(xué)習(xí)成績(jī)又怎能得到提高呢?
班規(guī)的作文4
無(wú)論在哪里，什么時(shí)候，都要有個(gè)規(guī)矩，不然的話就亂了。國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家規(guī)，班有班規(guī)……
我們班的一條班規(guī)令我們?nèi)喔械綒鈶崱粶?zhǔn)帶籃球進(jìn)校。我們?nèi)喽际腔@球迷，都喜歡打籃球。班主任怕我們被球打傷著，就制定這條規(guī)定。我們想，我們都快五年級(jí)了，怎么老師還把我們當(dāng)成小孩子？況且，我們打籃球技術(shù)很高，怎么會(huì)傷到自己或別人呢？有人去向老師請(qǐng)求，說(shuō)要把這條規(guī)矩撤了，可老師不肯。我們只好約星期六下午到體育館打籃球，我們的家長(zhǎng)也同意了。
另一條班規(guī)也讓我們?nèi)嗵貏e氣憤——不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校。是剛剛定下來(lái)的。有些同學(xué)，反正都不是我，最近心特別散。班主任一查，原來(lái)是手機(jī)引起的。有些同學(xué)，他們放學(xué)竟然膽大妄為地拿出手機(jī)玩電子游戲。班主任罰他們，抄一篇課文，寫(xiě)一篇400字左右的反思，還要叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，并新增一天班規(guī)，不能帶手機(jī)。
我和老實(shí)的同學(xué)都不干了，我?guī)謾C(jī)是放學(xué)與媽媽聯(lián)系，讓媽媽好接我回家。班主任想了一下，說(shuō)：“我在網(wǎng)上看到了一個(gè)叫‘電話手表’的`打電話工具，我只允許帶這種東西�！币换丶遥揖妥寢寢尳o我買(mǎi)了個(gè)電話手表。這樣也好，打電話不用把手機(jī)拿來(lái)拿去，戴在手上，也太方便了。
班規(guī)的作文5
下課了，匆匆忙忙的上了一趟廁所，那寶貴的的十分鐘便小偷似的溜了去。跑到靠近班級(jí)走廊上，腳步慢了下來(lái)。不遠(yuǎn)處糟雜的.聲音立刻傳了過(guò)來(lái)。一瞬間，令我猜測(cè)是不是菜市搬到了學(xué)校，可馬上，又笑話起自己的大驚小怪：是呀，這也不是第一次了。回到座位，我毫不猶豫的拿出英語(yǔ)書(shū)。自然，我們班的表現(xiàn)就像個(gè)活課程表，探探“情況”，輕而易舉的便知道上什么課了。
我該感謝他們嗎？突然，我驚愕的發(fā)覺(jué)自己對(duì)這樣的表現(xiàn)竟已經(jīng)麻木了。
如果班規(guī)是一個(gè)人，那他在我們班，一定是個(gè)只有皮肉而沒(méi)有血液靈魂的人。從一年級(jí)起“上課不要講話！”“要戴紅領(lǐng)巾！”這樣的規(guī)定便整天回蕩在我們耳邊。自然，那時(shí)我們違反了規(guī)定，老師也會(huì)原諒我們，因?yàn)椤拔覀冞�小，違反紀(jì)律是正常的。”上了三，四年級(jí)，我們便不像低年級(jí)一樣那樣重視班規(guī)了，很多人開(kāi)始不把它當(dāng)回事，即使違反了，也一笑了之。
然而現(xiàn)在，紀(jì)律以成了被我們拋棄的東西。我們無(wú)法要求老師們?nèi)萑涛覀円恢比萑涛迥�。我突然明白了老師為什么說(shuō)我們“越大越不懂事！”，我們真的不在重視班規(guī)了。
我想，我應(yīng)該站起來(lái)，大聲對(duì)他們喊：“吵什么吵！”但我最終還是沒(méi)有，盡管我認(rèn)為我應(yīng)該這么做。
班規(guī)的作文6
我們班上的榮譽(yù)從班規(guī)而來(lái)，我們班的'班規(guī)可多了：
1、按老師要求穿校服。
2、寫(xiě)字不能太潦草。
3、要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
4、掃地的不能逃跑，否則發(fā)掃一天地。
5、中午放學(xué)歸程隊(duì)不能說(shuō)一句話，否則照樣發(fā)掃一天地。
6、上下樓梯靠右走。
7、上信息課不能大聲喧嘩，否則罰站一節(jié)課。
8、不隨地吐痰，不然罰繞操場(chǎng)跑兩圈。
……
有一次，全校作業(yè)大檢查。老師又亮出了“寫(xiě)字不能太潦草”這條班規(guī)。大家都不敢違規(guī)，因?yàn)檫@是全校作業(yè)大檢查呀！結(jié)果我們班取得了一個(gè)好成績(jī)。
還有一次，學(xué)校舉行“廣播操比賽”，老師忙忙亮出“按老師要求穿校服”的班規(guī)。那天我們班男生英俊瀟灑，女生美麗無(wú)比。再帶上老師幫我們買(mǎi)的“白色天使”（白手套）。我們整齊如一的出操、做操、退操，齊刷刷地，每個(gè)人都像士兵一樣。結(jié)果出來(lái)了，又是我們班第一。
班規(guī)的作文7
我們班有一條奇葩的規(guī)定，叫做“無(wú)聲排隊(duì)”，這條班規(guī)是怎么由來(lái)的呢？
班主任章老師說(shuō)：“我們班什么都好，就是排隊(duì)老是講話�！笨墒俏覀兙褪前牙蠋煹脑挳�(dāng)作耳邊風(fēng)，還是在那邊瘋狂地講話。
直到有一天，我們“四點(diǎn)鐘課堂”放學(xué)排隊(duì)時(shí)依舊講話，章老師實(shí)在受不了這聲音了，于是她就叫我們回到位置上拿出400格，在上面寫(xiě)10條對(duì)自己排隊(duì)講話懲罰的規(guī)定，從此這個(gè)“無(wú)聲排隊(duì)”的規(guī)定就這樣設(shè)立了。
有了“無(wú)聲排隊(duì)”的'規(guī)定后，大家排隊(duì)都不講話了，只用手語(yǔ)或“嗯……嗯”來(lái)傳遞信息。如果發(fā)現(xiàn)有人講話，那么發(fā)現(xiàn)的人就會(huì)指向那個(gè)講話的人，講話人馬上停止，就不會(huì)告訴老師；但是講話人還是沒(méi)有停住，那就要告訴老師，接受10項(xiàng)懲罰中的其中5項(xiàng)了，比如抄課文、罰站、放學(xué)留堂、寫(xiě)反思等等。
現(xiàn)在雖然沒(méi)人在排隊(duì)講話了，但是如果真的有，我看老師也沒(méi)辦法，因?yàn)槟?3張400格估計(jì)早就丟了。
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