精選敬佩老師作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的敬佩老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬佩老師作文 篇1

　　提到老師，給人的印象不是嚴厲古板就是冷漠嚴肅，特別是語文老師，大多都斯斯文文戴著眼鏡，中規(guī)中矩的拿著書本、對著教案講課。而我的文言文老師卻有別于一般的語文老師喲！

　　初次見到老師心里便犯起了嘀咕：“�。渴莻�年紀大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪著普通的平頭，一雙犀利的.眼睛，衣著樸素。當講課時才發(fā)現(xiàn)老師從來不看書照著學案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩詞時首先講古詩文的注釋，逐字逐句的解釋，再從中拓展出新的課外知識，比如講到小草時，脫口而出詩句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；講到對聯(lián)時，會引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始為君開�！敝v到與生活相關(guān)時，就會教我們什么是黃歷……這時的文言文老師讓我覺著是滿腹經(jīng)綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想著：“真厲害，說古詩詞跟脫口秀似的，不會是把唐詩宋詞都如電腦儲存在了大腦里吧！”

　　當老師講文言文時，干巴巴的“之乎者也”是倒背如流，注釋講得是抑揚頓挫，旁征博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽得身如其境如穿越一般；在講解作文寫作舉例時的假如和生動穿插的幽默讓課堂輕松快樂了許多，通過老師廣泛的舉例說明講解后一改平常我沒有題材寫作文的難題，讓我頓時大徹大悟到寫作其實很簡單；這時的文言文老師原來是那么的有親和力。

　　在課堂上我發(fā)現(xiàn)文言文老師不僅僅語文知識底蘊深厚，其他各方面的知識也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節(jié)課能讓我很有趣的學到很多古文學知識，讓我越來越喜歡學習語文了。其貌不揚的文言文老師并非普通的語文老師那樣枯燥乏味，學富五車的才華著實真讓我欽佩不已！

敬佩老師作文 篇2

　　昨天晚上，我?guī)缀醢镜绞�點鐘，才好不容易完成了老師布置的作文。

　　第二天早上，我從睡夢中醒來，已經(jīng)七點二十分了。我急忙起床，連早餐都顧不上吃，就手忙腳亂地把書揣進書包里，連作文本丟在桌上也沒有看見。我像一只受了驚的兔子，飛一般的跑到了學校。我剛走進教室，氣都還沒來得及穿喘，組長就來收作業(yè)本了。我慌忙地拿出練習本，看也不看就交給他了。

　　下課了，我興致勃勃的在教室里跟幾個同學閑談。忽然語文課代表陸佩倫跑進來告訴我：“陳巧夢，老師叫你到辦公室�！蔽倚睦镆痪o張：糟了，又要挨批評了。剛才愉快的心情頓時煙消云散。

　　我一走進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這是你寫的作文嗎？”我接過來一看，馬上傻了眼。原來我交的哪里是什么作文本，而是我自己的草稿本。我紅著臉說：“老師，我交錯了�！闭f完，我轉(zhuǎn)身回教室里，可是我把包翻了個遍也沒有找到作文本。我坐下冷靜回憶，才想起作文本丟在家里了。

　　我空手回到辦公室里。老師見了我便問：“作文本呢？”“我……我丟在家里了�！蔽仪由�生地回答。老師一聽，不分青紅皂白地批評起來：“你們這些學生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒有做才編這個理由騙老師�！蔽衣犃酥�后感到很委屈，心想：“老師啊，老師，你為什么這么不相信我呢！”“你這樣的學生也能當紀律委員，真是笑話！”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終于控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來。

　　放學后，我心里有一種說不出來的'難受，盡管爸爸媽媽安慰我，但我怎么也高興不起來。

　　第二天早上一到學校，我急忙向辦公室跑去。在辦公室門口，我又見到了老師。他接過作文本，看到爸爸的簽字：“陳巧夢昨晚按時完成作文。”沒有再說什么。我正準備離開，突然被老師叫住了，他對我說：“陳巧夢，老師錯怪你了，請原諒。”老師的這一句話使我感到意外，也使我深受感動。我當時正有點兒不相信自己的耳朵，想不到一個如此威嚴的老師竟向我——一個小學生承認錯誤。此時此刻，我不知所措，望著老師那坦誠的臉，我又一次流下了淚水。

敬佩老師作文 篇3

　　昨天，老師給我們出出了這個題目，可是我想來想去，最后還是覺得我們的班主任我老師才是我最敬佩的老師。

　　王老師中等身材圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，和同學們說起話來非常和藹，就像一家人似的；但是如果我們在學校犯了什么錯誤他就會變得非常嚴厲。

　　記得上周，我們班的兩個同學在課間不知為什么吵了起來，被王老師發(fā)現(xiàn)后當著全體同學的面批評了他們，王老師說：“你們都生活在一個班集體，同學之間要搞好團結(jié)互相幫助，讓我們班成為全校的優(yōu)秀班集體。”最后老師讓他們倆個都要寫一份深刻的檢討，決不讓這種行為再次出現(xiàn)在我們班里。

　　還有一次大掃除，同學們有的擦玻璃有的拖地還有的掃地，同學們都干得熱火朝天，非常認真。王老師看見我正在拖地便走過來對我說：“要想把地拖干凈，就要先把地掃干凈再拖，”老師邊說邊從我手中拿過拖布“拖地要從里往外拖不能夠拖完這邊又拖那邊，要一下挨著一下的，就免得托不干凈了�！蓖趵蠋熡纸涛夷猛喜嫉恼�確姿勢，并告訴我，干任何事都要有耐心，干就要干到最好。我按照王老師教我的方法，慢慢的`把教師拖得干干凈凈。看著干凈的地面，我覺得教室就像自己的家一樣，同學們都要常常打掃，讓我們有一個好的學習環(huán)境，這樣才有好心情，還能努力學習。在這個大家庭里我們就像“兒女”，老師就像“媽媽”這個大家庭正因為有了我們這群孩子和媽媽而精彩！

敬佩老師作文 篇4

　　短短的頭發(fā)，會說話的眼睛，帶著一副眼鏡，有時溫和，有時嚴厲。她就我最敬佩的老師，因為她的堅強讓我感動。她的品質(zhì)讓我折服，她的作為讓我敬佩。

　　她的職位是老師，可是她卻做出了老師做的工作以外的事，她每天為我們操心，在課上抓住每分每秒來讓我們汲取知識。在課下，她有耐其煩的給同學講題。在我心目中，她是一位極盡職盡責的 老師。

　　在課上她矮小的身影，時常在我腦中回蕩。在黑板上，總是聽到“沙沙”的聲音。講課時總是面帶微笑，而且講得很細致。在課下，她也總是為同學講解題。當同學生病的時候，她會急忙給家長打 電話，帶著去看病。如果同學過兩天還沒有來上課，她就會打電話來慰問一下同學�？墒�，最令我感動的還是那次。

　　有一次，她病得很嚴重，都住院了。按理說，她應(yīng)該休息一段時間，再來上課。可是，她卻剛剛休息了三四天就來上課了。因為，我們快期中考試了。她擔心我們會考的不好，怕耽誤我們的功課 ，所以她還是帶病來給我們上課。

　　上課時，她說話的聲音很小，嗓音沙啞。但是，教室也顯得格外安靜了。再也沒有同學說話了。我們能看出她的身體還很虛弱。幾乎一陣風就能把她刮倒。就這樣，她還是像以前一樣盡心盡力地 給我們講課。這樣的精神能不被我們感動嗎？

　　如果有同學犯了錯，第一次，她會很溫和的`和那個 同學講道理。等到第二次，她就會變得嚴厲起來。會讓那個同學寫反思等······并且，同學也能很好的認識到錯誤，并改正。經(jīng)過她的 教育之后，她的這種教育方法怎能不讓我心悅誠服呢？

　　她的這些作為怎能不讓我敬佩呢？

　　她就是我最敬佩的老師，也是我們班的班主任——孟老師。

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