- 掌聲響起來作文 推薦度：
- 掌聲響起來作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
掌聲響起來作文集錦14篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的掌聲響起來作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲響起來作文 篇1
掌聲給人以力量；掌聲給人以歡樂；掌聲給人以精神……而在二年級(jí)的一堂語文課中，全班同學(xué)的熱烈掌聲曾讓我在講臺(tái)上完成了一次“表演”。
在星期三的下午，幾只小鳥在戶外自由自在地飛翔。而我卻緊張地一遍又一遍地練著我等會(huì)兒要上臺(tái)演講的故事。事情是這樣的`，我們的語文老師——黃老師規(guī)定在每周三下午的最后一堂課中，每個(gè)小組都要選出一名同學(xué)來到講臺(tái)上為大家講一個(gè)小故事，雖然我已經(jīng)講過了很多次故事了，但我仍然是像以前一樣，緊張得連手都不知道往哪放了。整下午，我常望望飛在窗外的鳥兒想：如果我能像鳥兒一樣沒有煩惱的飛翔該多好��！
終于，最后一堂課的鈴聲敲響了，不出我所料，一上課，我們小組成員的眼睛便都齊刷刷地看著我了。不用說，所有人都準(zhǔn)備讓我上臺(tái)講故事了。老師終于來了，當(dāng)輪到我們小組選人時(shí)，所有人都整整齊齊地念出我的名字（當(dāng)然，除了我），于是，我的名字被記在了黑板上。
演講的同學(xué)一個(gè)個(gè)地過去了，輪到我上臺(tái)了，當(dāng)老師念出我的名字時(shí)，我緊張得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)�！袄蠋煛摇液ε隆揖o張�！蔽彝掏掏峦碌赝鲁隽艘痪湓�。老師聽了后，并沒有責(zé)怪我，還動(dòng)員全班同學(xué)說：“同學(xué)們，大家給委澤一點(diǎn)兒掌聲。”說罷，老師便鼓起掌來。全班同學(xué)也都舉起了他們的手，使勁地為我鼓掌加油。我很感動(dòng)，感覺心里不再那么緊張了。終于，我跨出了腳步，一步，兩步，三步……當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí)，全班同學(xué)又不約而同地拍起掌，掌聲再次連成片，我很開心，心里也不那么緊張了。于是，我便鼓起勇氣，開始講故事。
故事結(jié)束了，臺(tái)下，掌聲再次響起來，我心里的大石頭也著地了，這陣掌聲比之前的都來得響亮，來得熱烈。
雖然這只是短短的一節(jié)課，只是短短的一陣掌聲，但這陣掌聲卻深深地印在了我的心里，給了我無窮的勇氣。
掌聲響起來作文 篇2
上課歸來，走在路上。蟬兒斂上了翅膀，樹葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，天邊的一抹夕陽映照著我小學(xué)的往事，也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音，不錯(cuò)，正是那熟悉的掌聲，稀疏的應(yīng)和著夕陽，把我?guī)肽峭甑膲�。掌聲響起我來，從樹邊，從路上，從夕陽下，一直洋溢到夢里�?/p>
夢，綴著依稀的掌聲，但更多，是無奈的嘆息。一年級(jí)的夢中，是憂郁的我，無奈的老師和坐著讀書假裝什么都不知道的同學(xué)，夢中，是飄忽不定的教室，陰暗的試卷，刺眼的暗紅的成績。夢中是消滅了的掌聲。掌聲響起來，響著，從若有若無到轟轟烈烈，從夢的低谷響到夢的高峰，向著夢的深處。夢，洋溢著進(jìn)步的掌聲，但更多，是滿流著童稚的汗水。夢中的我，是童年的我，在學(xué)習(xí)之余，仍不乏稚氣的微笑。夢中的我，是拼搏的我，教室里，操場上，不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢中的我，是進(jìn)步的我，臉上的笑容不再干澀了，卷上的成績不在灰暗了，同學(xué)們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢的潮水中向著那個(gè)心靈深處的另一個(gè)自己喊道：“我進(jìn)步了，我進(jìn)步了！”掌聲響起來，在夕陽的.襯托下映著夢的深處，也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢，流動(dòng)著如繁星，如春水般整齊的掌聲。那夢里的天空，飄著一片七彩的祥云，那飄著七彩祥云的夢啊，洋溢著我七彩的童年。劃過那飄著七彩祥云的天空，掌聲將我拉入更深的夢。那里，興高采烈的我，欣慰的老師，和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué)；是籠罩在童年陽光下的教室，鮮明的試卷，明媚的激動(dòng)人心的成績；夢中，是來自另一個(gè)童年的夢的掌聲。秋葉蕭瑟，晚來風(fēng)急，喚回了我那沉在夢深處的靈魂。
夕陽，伴隨著若有若無的夢，找回了那絲絲縷縷的童年，找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了！
掌聲響起來作文 篇3
“啪啪啪啪”，海嘯般的掌聲向我涌來。我直愣愣地停了一陣，那一刻，好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個(gè)躬，自信地走下了舞臺(tái)……
那是上個(gè)星期，班主任老師突然宣布，讓我和另一個(gè)同學(xué)去競選學(xué)校的大隊(duì)委。我當(dāng)時(shí)就納悶了：老師怎么會(huì)讓我去競選呢？我可什么經(jīng)驗(yàn)都沒有呀！可轉(zhuǎn)念一想，既然老師讓我去競選，說明老師信任我，我一定要做得更好，不能讓關(guān)心我的人失望。
時(shí)間在悄悄地流逝，一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了。雖然我花了時(shí)間準(zhǔn)備，可是我總覺得自己還沒準(zhǔn)備好。想到在全校一千多師生面前演講，我就不由得感到緊張。
競選的時(shí)間到了，選手們一個(gè)個(gè)地上臺(tái)，看著他們神采飛揚(yáng)地演講，我的自信心瞬間被打退了，甚至想到了放棄。但是我轉(zhuǎn)念一想，就當(dāng)是給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧，我不能讓關(guān)心我的老師和同學(xué)們太失望呀。這種想法一出現(xiàn)，整個(gè)人都似乎輕松了。我大踏步地來到了舞臺(tái)中央，面對(duì)黑壓壓的一大片人群，目光眺望遠(yuǎn)方，開始了我的`演講�！按蠹液茫沂恰�，我還是有點(diǎn)緊張，我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地，我的狀態(tài)越來越好�！拔覍�(huì)更努力地嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，為樹立一個(gè)有理想、有道理、有紀(jì)律、有文化的好學(xué)生榜樣全力以赴，成為一位稱職的大隊(duì)委�！蔽彝耆两谧约旱难葜v世界里，仿佛整個(gè)世界都安靜了。
“啪啪啪啪”，雷鳴般的掌聲從四面八方響起，瞬間席卷了整個(gè)報(bào)告廳，以排山倒海之勢向我涌來。我感到一種莫大的幸福與自豪。
謝謝你們的掌聲，因?yàn)檎坡暤谋澈笫菬o限的信任。
掌聲響起來作文 篇4
“掌聲響起來我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來我心更明白，歌聲交會(huì)你我的愛�！边�記得這首歌嗎？是它告訴了我們?nèi)巳硕夹枰坡�，沒有人甘愿寂寞，沒有人愿意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的一定就是掌聲，一定就是朋友真誠的喝彩，一定就是師長無言的鼓勵(lì)。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的`心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時(shí)無刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲！
掌聲響起來作文 篇5
掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而，在掌聲的路上往往是艱辛的!
記得有一次市里面舉辦“希望之星”的英語大賽。媽媽聽說了以后，便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開始說我也不同意，后來在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。
既然報(bào)了名，那就要，總讓別人看笑話。我的面子、也好成績，我開始為比賽做。
找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時(shí)背到很晚，辦法這迫已啊!
漸漸地，我把課文背的越來越流暢，到了倒背如流的'地步了。于是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有期待，期待展示的那天早點(diǎn)到來。
終于，要比賽了，我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。一分一秒的了，總算是輪到我上場了。我走到臺(tái)上，望望臺(tái)下，數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能嗎?我突然感到緊張，心臟也在地跳動(dòng)，好像是要從我的嘴里跳似的，以至于我開始自我介紹的時(shí)候話語有些顫抖。
是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了，可事實(shí)卻告訴我這只是開始而已。
沒過一會(huì)兒，我就卡了殼，后面的一好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來了。大廳里靜的只剩下呼吸聲，前所未焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可想不出辦法。終于媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。
當(dāng)我的最后單詞結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另告訴我“不管你有得獎(jiǎng)，你的精神是值得肯定的、你的努力白費(fèi)!”那一刻，我的心中充滿了激動(dòng)。
那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng)，那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能掌聲、讓掌聲響起來!
掌聲響起來作文 篇6
夏至未至，卻正是蜂蝶成群的時(shí)候。每當(dāng)看到一只只蜜蜂在田間忙碌之時(shí)，我都會(huì)忍不住鼓掌——正像當(dāng)初一樣。
記得那是八歲的時(shí)候吧，我是我們小區(qū)的孩子頭。有一天，我領(lǐng)著我的一幫“小羅嘍”在小區(qū)的花園里玩。我為了顯示我大姐大的厲害，就指著一只蜜蜂說：“看！我要捉住它給你們玩！”于是，我輕輕走到蜜蜂旁邊，迅速用手一扣，就扣住了它。可是，我立刻感到一陣鉆心的疼，我趕緊松手一看，中指居然紅腫了一大片！我又氣又惱：區(qū)區(qū)一只蜜蜂竟然敢襲擊我！你有什么資本！我只不過是稍微疼了一下，可你卻連命都丟了！我一定要捉住你，讓你嘗嘗我的厲害！
所以，我毫不費(fèi)力就再次捉住了它，它卻在我手中不斷掙扎。這時(shí)，我的“小羅嘍”們紛紛鼓掌叫好，這掌聲更是帶給我一種惡狠狠的快感。為了不讓它飛走，我索性拔掉了它的雙翅，它猛烈地掙扎了一下，不動(dòng)了，似乎是被我折磨得奄奄一息。我突然也覺無趣，把它丟在一邊，又找別的樂子去了。
過了一會(huì)，該回家了。我突然想起了那只蜜蜂，就和伙伴們回到了花園，全看到了最令我們震撼的.一幕：
那只蜜蜂還活著。沒有心臟，沒有翅膀，沒有一切可以防備和進(jìn)攻的武器，它就在地上艱難地爬行著。此時(shí)的它活像一只丑陋的爬蟲。它一步一步、一寸一寸地向前爬著，誰也不知道它要去哪，誰也不知道它什么時(shí)候會(huì)停下甚至死去。我們久久地沉默著，被一只蜜蜂震驚得一句話也說不出。那是怎樣一種強(qiáng)烈的求生欲！它所忍受的痛苦我們?nèi)祟悷o法忍受，它所經(jīng)歷的艱難我們?nèi)祟悷o法體會(huì)。突然，人群中爆發(fā)出一陣強(qiáng)烈的掌聲。這掌聲包含得太多：敬佩、感動(dòng)、鼓勵(lì)、期待……當(dāng)然，還有一份深深地自責(zé)。
八年過去了，可我卻依然記憶猶新。每每想起，總會(huì)心潮澎湃。還有那再次想起的掌聲，也總是在我遇到挫折時(shí)響起。這一切的一切無不提醒著我：要堅(jiān)強(qiáng)，要頂住，生命被賦予了某種超越我們自己的東西——或許也沒什么頂不住的——因?yàn)椋@就是生命，這，才是生命。
掌聲響起來作文 篇7
是否有種樂器能為辛酸的血淚奏上一曲輝煌的英雄樂章？是否有個(gè)音符能為不懈的努力譜出一首悅耳的贊美詩？是否有聲蟬鳴能為成就的光彩哼出那金色的旋律？綠葉為大地的復(fù)蘇拍打出颯颯的歡欣，人們卻總是默默走過，一顆沉郁的心，擊不出，也聽不見──那掌聲。
其實(shí)，它并非只單純是個(gè)物理上的聲波，它是心靈的聰耳最為接受的聲音。當(dāng)成功的金色大門敞開，盤旋不止的榮耀光環(huán)需要掌聲的嘉勉；
當(dāng)刻苦的晶瑩淚珠咸了那段奮斗的回憶，它更需要掌聲的鼓舞。掌聲，是種“聽”得見的微笑，它的弧度將化成那透明的力量，進(jìn)駐無數(shù)芬芳的心。一代樂圣貝多芬盡管后天失聰，卻仍堅(jiān)強(qiáng)、誠實(shí)的面向祈禱的陽光，用瀝干的心血譜出所有生命與性靈之作，當(dāng)他聽見那一雙雙肯定的手掌正為他獻(xiàn)上拍擊時(shí)，那是一針多么震撼的強(qiáng)心劑，給了他勇氣的魔法，作出更多驚人的曠世名曲。
但擊掌畢竟只是個(gè)簡單的動(dòng)作，或許有些家教好的孩子，在適當(dāng)場合里都知道要拍手。不過，他們心里可能只是一句：“沒什么！”事實(shí)上，具有真實(shí)影響力的掌聲，是融入真情、誠懇的，它們在心靈聰耳的過濾之下，將長久依附在心，而不在瞬間便煙消云散。因?yàn)檎\意，正是掌聲的`美麗靈魂。雖然有時(shí)我們站在競爭對(duì)手的立場無法自然、開心的擊出掌聲，那或是出于嫉妒，但在數(shù)學(xué)老師告訴我：“真正的贏家是在為人獻(xiàn)上誠摰和祝福后，再證明自己能做的比他更好。”我才明白，原來掌聲，也是一種化敵為友、解除對(duì)峙的溫暖力量。
醫(yī)學(xué)界曾公布一個(gè)有趣的新聞：“多拍掌有助血液循環(huán)�！钡蚁�，不只是血液，這將會(huì)是愛與美、光與熱、頌揚(yáng)與微笑永久不輟的循環(huán)。
朋友們，請別吝于付出你們的掌聲，讓那豐碩的果實(shí)更加肥美、滋潤的雨露更為甘甜、綻放的心花更加燦爛。你將會(huì)知曉，每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)！
掌聲響起來作文 篇8
從第一天和她同班后，伴隨著她的一直是震耳欲聾的掌聲。無論是班上的小考、段考，甚至是比賽，她所到之處響起的總是掌聲，不引人注目都難。她的個(gè)子小小的，有些豐腴，那張總是面無表情的臉在我日日的觀察下發(fā)現(xiàn)的，只有她眼角日益發(fā)黑的圈。
“我喜歡掌聲。它讓我感覺到自己是存在的。”自從換了座位，我和她成了鄰居之后，便日漸熟悉了起來。那一次，我終于聽見了她的心聲。我可以理解那種籠罩在光環(huán)下的不可一世、那種榮譽(yù)感，可是那些擁有掌聲的人卻從來都是神采采奕奕的，不是嗎？憔悴如她的，我是從來沒有見過。難道，所有想得到掌聲的人，都必須如她一樣？“你不懂的，掌聲像是種毒藥，而我己上了癮，不能停止了�！彼n白的臉對(duì)我笑了笑，卻無法掩去那黑眼圈大聲的`控訴。
當(dāng)你想要得到什么，就必須付出同等的代價(jià)。我知道她日漸加重的熊貓眼背后一定會(huì)是一夜又一夜挑燈夜戰(zhàn)的孤寂，而她所獲得的代價(jià)卻遠(yuǎn)比她所得到的掌聲更多——她在某一天的體育課上昏倒了。原因是嚴(yán)重睡眠不足。為了這次令所有人驚恐的昏迷，她請了幾假。在她不在的幾日里，我一直反覆思量著：掌聲，真的如此重要嗎？
“誰讓她把所有好都奪去了，看吧！現(xiàn)在得到報(bào)應(yīng)了吧？”“她的成績一定有問題，怎么可能這樣高分？”臺(tái)面下的流言因她的缺席而浮現(xiàn)，令我沒來由的感到一陣站心寒與憤怒。我看著她努力、看著她一日日的心憔悴，卻換來了流言，這是何等的不公平？我忍住不滿，等情緒平靜后，卻只剩下悲哀。掌聲的代價(jià)，何其悲哀？
掌聲于她，我想是永遠(yuǎn)解不開的結(jié)。也許真如她自己所說，是毒藥。與她畢業(yè)后分道揚(yáng)鑣，我仍時(shí)常想起她嬌小蒼白的身影，而那掌聲所帶來的光環(huán)，我想會(huì)一直禁箇著她的雙眼，成為一輩子的牢籠，幽黑而可怖。還有誰能解她呢？只怕，只有她自己的心吧！
掌聲響起來作文 篇9
“初次登舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。經(jīng)過多少失敗，經(jīng)過多少等待……”五年級(jí)一班的教室里，一位男生正在朗誦。他眼中充滿了淚水。
全班同學(xué)都靜靜地聽著，緊接著是一陣熱烈的掌聲。
這是一堂讓全班同學(xué)難忘的語文課。一上課，老師就開始檢查背誦古詩的情涅。大家屏氣凝神，不知道老師會(huì)叫出誰的名字。
“張波！”老師輕輕地點(diǎn)名。全班同學(xué)一怔，似乎不相信自己的耳朵：老師怎么能叫張波背課文呢？只有我知道這是為什么。張波站了起來，聲音有點(diǎn)顫抖地背道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！眲偙沉艘痪�，他就停住了，我的心一下提到了嗓子眼�！皡s看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”過了一會(huì)兒，他又背下一句。
我靜靜地坐在位子上，手心卻滲出了汗！張波是我的同桌，他小時(shí)因打錯(cuò)針，導(dǎo)致大腦受影響，記憶力差，學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一，再加上走路一瘸一拐，常蒙受別人的譏笑。他對(duì)學(xué)習(xí)幾乎失去了信心，整天沉默寡言。作為班長，我決心幫他消除自卑，讓他挺起胸膛走路。這節(jié)課的`前一天，我問他：“同學(xué)們?yōu)槭裁辞撇黄鹉悖阒绬�？”他點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳愀市膯�？”他搖搖頭�！懊魈煺Z文課上老師檢查背誦課文，你能爭取背過嗎？”他不回答。我鼓勵(lì)說：“我不相信你會(huì)背不過。只要你有決心，我來幫你�！彼痤^看了看我說：“有！”于是，我把自己的想法告訴了老師。
張波還在一句接一句、結(jié)結(jié)巴巴地背著，大家都為他捏著一把汗�！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽�！北惩炅耍嗬镬o得出奇，少頃，全班便響起熱烈的掌聲。老師用贊許的目光望了我一眼，把事先準(zhǔn)備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了張波，讓他讀給同學(xué)們聽……
掌聲響起來作文 篇10
何謂喝彩？翻了翻20xx年最新版的《新華字典》，上面赫然寫著四個(gè)大字“大聲叫好”。那何謂欣賞？再一翻字典，意為“用喜愛的心情來領(lǐng)會(huì)其中的意味”。
從欣賞到喝彩，從領(lǐng)會(huì)到大聲說出來，這其實(shí)是對(duì)某人肯定的過程。我們需要得到他人的肯定，也需要為他人喝彩。
在歷史的長河中，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄與名士，在他們的身上閃耀著人性的光輝照亮了那逶迤前行有歷史。
讓我們?yōu)樘諟Y明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡喝彩；為李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約喝彩；為杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的雅致喝彩；為李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪放喝彩；為杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憂憤喝彩……
我們需要學(xué)會(huì)如何去欣賞他人，然而，我們了需要來自他人的掌聲。
當(dāng)俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩。于是，二人引為知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載傳頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰知，人生中有喝彩者走了，留下的`只是那把斷弦的琴。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，周圍的人紛紛向錢罐丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿罐子，但賣藝人臉上沒有一絲欣喜的笑容。后來，一個(gè)旅游者舉起手來為他鼓掌，賣藝人眼里溢出感激的淚水�？梢�，賣藝人尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比金錢更為重要。
沒有掌聲的演。出是可怕的，有誰受得了死一般寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚，七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁，世人皆醉他獨(dú)醒，有心報(bào)國卻國無力回天。沒有掌聲沒有欣賞，只有漁夫的嘆息和抱石沉江的悲壯。
人生的掌聲記不能這份停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚與純潔，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄。
讓掌聲響起來！
掌聲響起來作文 篇11
掌聲是一種對(duì)別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當(dāng)謝幕時(shí)，我們由衷發(fā)出的掌聲是對(duì)演員最好的鼓勵(lì)，當(dāng)我們聽了一次激昂的演講，我們也會(huì)不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
記得一年級(jí)我第一次參加朗誦比賽，我和周佳怡同學(xué)一起演講，我們講的是《大灰狼穿褲子》，我扮演大灰狼，她讀故事旁白，盡管我們已做好了充分的準(zhǔn)備，在臺(tái)下已經(jīng)演練了無數(shù)次，但在我充滿信心跨在臺(tái)上的時(shí)候，忽然間望著臺(tái)下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。
看著眾多老師期待的目光，演練了無數(shù)次的動(dòng)作怎么想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，賽場里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，“嘩”一聲聲清脆而有力的.掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵(lì)的目光，此時(shí)此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我的同學(xué)用清脆有力的語調(diào)朗讀著故事，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從她的口中流出，我自己也陶醉于文章的意境之中，動(dòng)作隨之既出。
不知不覺中，故事已經(jīng)講完了，我的表演也結(jié)束了，“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺(tái)。
生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵(lì)的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲；加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時(shí)，也許你自己會(huì)得到更多東西。從現(xiàn)在開始，為他人鼓掌吧！
掌聲響起來作文 篇12
星期五，陽光明媚，空氣清新，我早早地來到了學(xué)校。今天我的心情特別地興奮，為什么呢？因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校朗誦隊(duì)經(jīng)過一個(gè)月來的精心排練，今天是見證我們的實(shí)力和榮譽(yù)的時(shí)刻。我們將要去青少年宮進(jìn)行朗誦比賽——慶祝澳門回歸十周年。
我和朗誦隊(duì)的同學(xué)們穿好演出服，化好妝，在老師的帶領(lǐng)下來到了青少年宮。當(dāng)我們一踏進(jìn)比賽場地，只見早已是人聲鼎沸，熱鬧非凡。每個(gè)參賽的同學(xué)都化了妝，穿著嶄新亮麗的演出服，個(gè)個(gè)顯得神采奕奕，躍躍欲試。大家正你一言，我一語地交談著。看到這一場景，我心想：看來大家都是有備而來呀！
第一個(gè)節(jié)目開始了，大家聽著他熱情激昂的朗誦，不禁陶醉其中，節(jié)目結(jié)束時(shí)，大家都給予了他熱烈的掌聲。我們是第三個(gè)節(jié)目。輪到我們上場時(shí)，我和同學(xué)們排著整齊的軍隊(duì)式的隊(duì)伍，昂首挺胸，踏著抗強(qiáng)有力的方步。因?yàn)槲覀兊年?duì)伍是“海陸空”三軍儀仗隊(duì)的形式來展現(xiàn)的，這也正體現(xiàn)了我們?nèi)中燔姞I小學(xué)的特色。
雖然上臺(tái)后，我的心里有些緊張，但一聽到音樂響起時(shí)，我看著臺(tái)下指導(dǎo)我們的老師，不禁增添了勇氣，情緒很快就融入其中，隨著伴奏的旋律，熱情激昂地，忘我地朗誦著，我們的朗誦聲高低起伏，抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)朗誦完畢，我們這一隊(duì)生機(jī)勃勃的`小軍人向臺(tái)下的觀眾們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮后，只聽臺(tái)下一陣熱烈的掌聲想起來了，這掌聲如排山倒海一般向我們涌來，讓我們?yōu)樽约航裉焱昝赖谋憩F(xiàn)而自豪，而感到了勝利的榮耀。
這掌聲使我和我們這一隊(duì)朗誦小組更加的陽光，自信，快樂！
掌聲響起來作文 篇13
20xx年2月6日，我去杭州群藝館參加演出，當(dāng)燈光照到我身上時(shí)，我頓時(shí)熱血沸騰了，隨即美妙的音樂從我的指尖流了出來，我的人整個(gè)都沉浸在音樂中而生動(dòng)起來，琴聲時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而活潑靈動(dòng)，時(shí)而委婉悠揚(yáng)……
一曲終了，我站在舞臺(tái)中央，鞠躬謝幕，掌聲響起…．．
獨(dú)自站在這舞臺(tái)，我的心中有無限感慨，練琴中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴頓時(shí)涌上我的心頭，記得剛開始學(xué)“雙排鍵”電子琴時(shí)，曲子簡單，練起來容易，我每天堅(jiān)持練習(xí)四十分鐘，只過了半年，我就考出了二級(jí)，那年匯報(bào)演出，我竟彈出了九級(jí)的曲子《米老鼠》和《你世界的一部分》。可進(jìn)入三級(jí)時(shí)，曲子變得很難了，我也進(jìn)入了瓶頸期，進(jìn)步不大，經(jīng)常因?yàn)橛沂质中妥冃伪粙寢尅氨狻�，左手彈錯(cuò)音被媽媽“揍”，右腳控制不好音量被老師柔語批評(píng)，左腳音不準(zhǔn)被罰加練。這時(shí)，我變的反感練琴了，可媽媽給我定了二條嚴(yán)格的規(guī)則：第一，早練早結(jié)束，遲練遲結(jié)束，不練不結(jié)束；第二，高質(zhì)量的練早結(jié)束，低質(zhì)量的練遲結(jié)束，敷衍了事的練不結(jié)束。
于是，每天四十分鐘的練琴對(duì)我來說變成了難捱的四十小時(shí)．有一天，我在做語文閱讀練習(xí)《做時(shí)間的主人》，文中主人公的'鋼琴老師卡爾?華爾德告訴他：“要把彈琴融入到自己的生活中去，分多次練習(xí)，每次5到10分鐘，讓彈琴成為你日常生活中的，這樣你就不會(huì)反感練琴了”。卡爾?華爾德的話仿佛是對(duì)我說的一樣，我好像領(lǐng)悟了什么，我試著改變自己的練琴方式，照著卡爾?華爾德的話去做，果然，我練琴的瓶頸打開了，琴技進(jìn)入了一個(gè)新的高峰，張老師把演出中最難的曲子《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》交給了我，我的琴聲回蕩在群藝館的小劇場里，掌聲響起……
獨(dú)自站在舞臺(tái)上，我聽到掌聲告訴我，成功需要忍耐，成功需要毅力。
掌聲響起來作文 篇14
這個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去觀看清泉社區(qū)“老年人文工團(tuán)”在社區(qū)廣場舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業(yè)余的文藝愛好者，但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。
可是，坐在我旁邊的.老爺爺卻始終沒有鼓掌，只是靜靜地在座位上觀看著臺(tái)上的演出，表情異常嚴(yán)肅。
這時(shí)，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái)來，她要為大家演唱一曲耳熟能詳?shù)摹侗眹骸�。悠揚(yáng)的伴奏音樂響起了，那老奶奶拿著話筒唱完第一句，臺(tái)下就一片嘩然……這哪里是唱歌，根本沒有一點(diǎn)兒節(jié)奏！老奶奶的嗓音近乎沙啞，時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出“刺耳”的聲音。歌曲終于唱完了，老奶奶向臺(tái)下謝幕，她一躬到底，可臺(tái)下的觀眾并沒有為她鼓掌。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊的那位老爺爺已經(jīng)泣不成聲，不斷用手擦拭著眼淚。還沒等我回過神來，那老爺爺忽然對(duì)我爸爸說道：“麻煩你一下，替我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人代替？”爸爸驚奇地問道�！拔抑挥幸恢皇郑瑹o法為她鼓掌。她是我老伴，患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，上舞臺(tái)是她最大的夢想，請為她鼓掌吧……”老爺爺已經(jīng)泣不成聲。“好！唱得好！”爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來，伸出唯一的一只手向臺(tái)上的老奶奶揮手致意。臺(tái)上的老奶奶向我們這邊張望著，然后向我們這邊又深鞠一躬。
爸爸站起身來高聲喊著：“朋友們，請伸出你們熱情的雙手，為臺(tái)上的演員鼓掌，謝謝大家！”霎時(shí)間掌聲雷動(dòng)。在掌聲中，我的眼眶濕潤了；在掌聲中，我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……
【掌聲響起來作文】相關(guān)文章：
掌聲響起來的作文04-15
掌聲響起來作文05-21
掌聲響起來作文01-04
掌聲響起來作文【熱門】05-08
掌聲響起來作文【薦】05-21
【推薦】掌聲響起來作文04-08
掌聲響起來作文【推薦】04-24
【熱】掌聲響起來作文05-23
掌聲響起來作文【精】05-08
掌聲響起來作文【熱】04-07