【推薦】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”。聽(tīng)到這首歌，感動(dòng)得淚流滿面，不由得讓我想到了我的父母、親人、朋友、老師以及關(guān)心我的人對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助。
人身道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻甚至遭遇挫折和失敗危困時(shí)刻，有人向你伸出援手。有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明的'彼岸那么你不心存感激嗎？我應(yīng)該感激我的家人、我的親人、和愛(ài)我的人。
記得有一次我才6歲，我跟爺爺一起去上街買菜，我走累了我坐在地上賴著不想走了，爺爺見(jiàn)我走不動(dòng)了，一把把我背在背上，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得是應(yīng)該的，現(xiàn)在覺(jué)得這是爺爺對(duì)我的愛(ài)，這份恩情深深的滲透在我的心里。還記得我得了重感冒，需要在醫(yī)院輸液，在我生病的期間，爸爸、媽媽不怕病菌的傳染，一直照顧我，晚上也沒(méi)休息，他們明天還要上班。還記得有一陣，我上課開(kāi)小差、學(xué)習(xí)不專心，老師找我和家長(zhǎng)談話，幫助我找出學(xué)習(xí)退步的原因，并嚴(yán)格要求我，處處關(guān)心我，上課時(shí)不時(shí)抽查我回答課堂問(wèn)題，督促我上課精力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，在老師的幫助下，過(guò)后我上課都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，從不開(kāi)小差，讓我今年還得了個(gè)校級(jí)“三好學(xué)生”。還記得，有一次我在做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的筆沒(méi)有墨水了，怎么辦呢?我想向旁邊的同學(xué)借一支鋼筆給我用，我看見(jiàn)這些人都在認(rèn)真地寫作業(yè)，一定不會(huì)有人借給我的，這時(shí)張鴻杰將自己的鋼筆借給了我，讓我順利地完成了語(yǔ)文老師布置的課堂作業(yè)，我至今非常感謝他。
“感恩每一滴雨水，它把我滋養(yǎng)；感恩每一朵白云，編織我夢(mèng)想；感恩每一枝鮮花，帶給我芳香；感恩每一縷陽(yáng)光，托起我希望；感恩我的父母，給予我生命；感恩我的老師，教會(huì)我成長(zhǎng)；感恩幫助我的人，使我感受善良；感恩傷害我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；讓我生活在這感恩的世界里，感恩的世界和諧美麗�！�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已升入高中，回首初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，別有一番滋味在心頭。
還記得那是一次至關(guān)重要的考試，考試的鈴聲已經(jīng)響起，可我卻無(wú)從下筆，回首四周的同學(xué)都在奮筆疾書，可我的大腦卻一片空白，考試前的不用功、不努力都在考卷上一一呈現(xiàn)�？荚嚱Y(jié)束的鈴聲縈繞在我的耳旁久久不能散去。不久，卷子發(fā)下來(lái)了，鮮紅的84分深深地刺痛了我。
回到家后，經(jīng)過(guò)了媽媽的一頓劈頭蓋臉的炮轟后，我出門散心，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我拼命向前跑去，一股股分不清是淚水還是雨水的液體流進(jìn)我的嘴里，刺痛我的心里，很咸，也很苦。我不顧路人好奇的眼光拼命的向前跑去。
但我最終還是停下了，卻固執(zhí)的硬要拖著疲憊的身體向前走去。然而不知不覺(jué)中，頭頂上五彩的街燈已經(jīng)亮起，路上的行人也越來(lái)越少，我放慢了腳步，走到一片草坪，失落和失望同時(shí)充斥著我的內(nèi)心。
忽然間，一株不起眼的小草映入眼簾，它綠得那么刺眼，那么鮮亮。我忍不住停下腳步，蹲下身子去看它，它是那么的平凡，那么的不起眼，甚至不仔細(xì)看就不會(huì)注意到它的存在，可它還是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)霜，雨水打在它弱不經(jīng)風(fēng)的葉子上，一滴小小的雨滴都可以壓彎它的身子，可它卻毫不畏懼，搖晃幾下又拼命的站直它的身體，我若有所思的看著它，心里的'希望又燃燒了起來(lái)，我站起身來(lái)，擦了擦臉上的淚水和雨水的混合液體，大步朝家走去，那一刻，雖然時(shí)處春初，心里卻早已是春暖花開(kāi)。
那一刻，春暖花開(kāi)。人生中也許有不止一次的困難和挫折，每一次的困難與挑戰(zhàn)都像是對(duì)人生的一次考驗(yàn)。人就像那株小草，它是冒著多大的勇氣才會(huì)在這樣一個(gè)寒冷的時(shí)候生根發(fā)芽，并長(zhǎng)的如此翠綠欲滴。
我一路都在沉思，當(dāng)我快要走到家門口的時(shí)候我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到媽媽在焦急地找我，我急忙跑過(guò)去，眼里早已不見(jiàn)了走時(shí)的沮喪和傷心，卻是滿臉的希望。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我是一個(gè)非常喜歡吃水果的小孩，我吃過(guò)很多很多的水果，有紅彤彤的蘋果，金燦燦的橙子和珍珠似的.葡萄······但是我最喜歡吃的還是酸甜可口的石榴。下面我就給你講一講石榴吧。
石榴遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)在熊熊燃燒的火，從近處看就像一個(gè)火藥味十足的炸彈，還像一個(gè)美麗的女孩穿著一身火紅的裙子，帶著一個(gè)紅色的小禮帽。
石榴的外皮摸起來(lái)就像小孩的皮膚一樣光滑，但有的石榴摸起來(lái)也有點(diǎn)粗糙，可能是石榴在生長(zhǎng)過(guò)程中不知遇到了什么困難，所以才導(dǎo)致皮膚像歷經(jīng)了滄桑一樣。
石榴的香氣十分誘人，沁人心脾，讓我垂涎欲滴。
我使勁一掰把石榴分成了兩半，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅紅的寶石在閃爍著，散發(fā)出誘人的香味。我先吃了幾個(gè)石榴籽，真是色香味俱全，讓人回味無(wú)窮，吃了一個(gè)還想再吃。
酸甜可口的石榴，是那么的誘人，誰(shuí)看見(jiàn)了誰(shuí)會(huì)不喜歡呢！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
一條潺潺的小溪環(huán)繞著這個(gè)美麗的小山莊。那清澈的水面就像閃動(dòng)的銀緞。淺淺的云影，似俏麗的花紋兒。樹(shù)木那碧緑的身影倒影在水面。一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面出現(xiàn)了大小不一的波紋，翠色欲滴的荷葉也隨著水波浮動(dòng)起來(lái)。
岸上，那郁郁蔥蔥的樹(shù)林密得不透風(fēng)。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.青藤沿著那兩根飽經(jīng)風(fēng)霜、參天聳立的翠竹攀爬了上去。彎彎曲曲的南瓜藤蔓每隔一段就結(jié)出一個(gè)大南瓜。
矮小的茅房里，有一對(duì)白發(fā)老夫妻在飲酒取樂(lè)，他們已喝醉了，互相逗弄對(duì)方而取樂(lè)。
他們的大兒子是個(gè)勤快的老實(shí)人，他不辭勞苦，在稻田里辛勤的鋤地，一望無(wú)際的稻田綠油油的，長(zhǎng)勢(shì)喜人。大兒子擦了擦頭上的淋漓大汗，好像看到了秋收時(shí)，稻穗透出微微的黃色，像是融了金子在里面似的。蔥郁的綠樹(shù)像為大地蓋上了綠色的地毯。樹(shù)下，手腳麻利、心靈手巧的二兒子正在全神貫注地編織著雞籠，他的手藝活是那么精湛、細(xì)致，讓人驚嘆。
作者最喜歡小兒子的頑皮、淘氣，他臉上浮現(xiàn)的笑容天真無(wú)邪，正搖晃著胖乎乎的雙腿，橫臥在溪頭剝著飽滿、翠綠的蓮蓬……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我家門前有一洼淺淺的池塘，由一條木頭棧道跟綠茵茵的草坪分割開(kāi)來(lái)。池塘的一邊生長(zhǎng)著各種各樣的灌木和大樹(shù)，鳥兒在枝頭上歡快地鳴叫著。
池塘的中間一片荷葉，那里盛開(kāi)著美麗的荷花，荷花的上面是淡粉色的，下面是深粉色的。荷葉上還滾動(dòng)著一滴滴晶瑩的水珠，閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面上掀起一層層波紋，荷葉也跟著搖擺起來(lái)，就像一艘翠綠的小船一樣。
白天，池塘里什么魚也看不見(jiàn)，靜悄悄的。一到晚上，就是我最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)，我就會(huì)收拾好撈魚的工具，下去撈魚。樓下的燈光無(wú)精打采的，像是瞌睡人的眼睛。只要手電筒一照向池塘，就會(huì)有各種各樣的魚。大鯽魚是那里的大哥，大馬魚趴在那一動(dòng)不動(dòng)，泥鰍和黃鱔也在青苔里來(lái)回穿梭，像是在跳舞，大紅魚是那里的明星......我的.網(wǎng)子只要一撈下去，本來(lái)聚在一起的大鯽魚就驚慌失措地逃走了，有的鉆到青苔下面，有的則游向了遠(yuǎn)方。
我家門前的池塘里的小動(dòng)物多么自由呀，我喜歡看見(jiàn)這些小動(dòng)物自由自在地生活!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
“數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)課代表······”做夢(mèng)都在喊。我其實(shí)早就相當(dāng)數(shù)學(xué)課代表了，但是，上學(xué)期，我沒(méi)有勇氣上臺(tái)競(jìng)選班委，缺乏自信心。下學(xué)期，我鼓足了勇氣，終于和數(shù)學(xué)課代表“有緣相見(jiàn)”。
班委競(jìng)選的結(jié)果要公布了：“語(yǔ)文課代表······數(shù)學(xué)課代表，三個(gè)，劉許文泰、王博、馬原······當(dāng)我聽(tīng)到我的名字后，正想一蹦三尺高，心情簡(jiǎn)直就是無(wú)法用一兩個(gè)詞來(lái)形容了，太激動(dòng)了，我為我感到自豪······
上任的第一天數(shù)學(xué)課上，老師讓訂正錯(cuò)題，這可讓我忙的不可開(kāi)交，都有不會(huì)的`題，讓后叫我?guī)退麄兘獯�。喲！這邊還沒(méi)講完，那邊就傳來(lái)一聲：”馬原！“還沒(méi)走到那里，這兒又傳來(lái)一聲：”馬原！“，不一會(huì)兒，就讓我跑得暈頭轉(zhuǎn)向。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是數(shù)學(xué)課代表呢！
第二天，又忙著給大家抄口算題。但是，我覺(jué)得這是一種快樂(lè)，一種甜甜的勞累。
既然我承擔(dān)了數(shù)學(xué)課代表這份職務(wù)，我就要有一種責(zé)任感，盡自己最大的努力去做好這份工作，我有義務(wù)去幫助同學(xué)們，這就是我們的職責(zé)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
從香甜的睡夢(mèng)中慢慢醒來(lái)，打開(kāi)窗簾，一片美景映入眼簾。
純白無(wú)瑕的雪花在空中翩翩起舞，一層層地蓋在樹(shù)木那寬大的葉片上，那分明是輕盈的棉絮。屋檐下已掛起了一串串晶瑩剔透的冰凌，像是凌空展開(kāi)的一扇扇漂亮的水晶簾子。眼前的萬(wàn)物都是白茫茫的，這是20xx年的第一場(chǎng)雪。
漫天飛舞的雪花，將世界萬(wàn)物當(dāng)做了舞臺(tái)，自己則成了那一只只風(fēng)姿綽約、體態(tài)輕盈的小精靈。我伸出手指，雪花悠悠忽忽地?fù)]著隱形的翅膀，飄至手中，柔柔的，軟軟的，涼涼的。一剎那，在指間綻開(kāi)了花。
來(lái)到樓下，我貪婪地看著雪。而它們?nèi)圆患膊恍斓卦谘矍�，從空中灑下，偶有幾片純潔的雪花在我的發(fā)梢，為我點(diǎn)綴。我把自己想象成了一只與它們共舞的小精靈，在漫天潔白的雪中跳躍著、旋轉(zhuǎn)著。
地上，房子上也漸漸地積起了一層厚厚的雪，踏入雪中，柔軟的雪好似舒適的地毯，縮回腳，雪中早已印下了我的腳印。
用手輕輕拾下樹(shù)間的雪，捏緊，慢慢揉著，形成一個(gè)雪球，再來(lái)一個(gè)較小的雪球，將它們合二為一，成為了一位憨厚可愛(ài)的小雪人。輕輕取下兩顆相同的`黑色扭扣，鑲嵌在雪人的眼睛部位，再用紅的胡蘿卜為雪人塑一個(gè)大鼻子，最后拿著一些碎花紋的布剪成一個(gè)圍巾形狀，掛在雪人脖間。
一個(gè)形象生動(dòng)的雪人立馬展現(xiàn)在眼前，我暗自歡喜，將雪人移植在小樹(shù)下，讓小樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨。雪人依偎在樹(shù)旁，溫馨又可愛(ài)。
回到客廳，把椅子放至窗前，坐著，手倚下巴，呆呆地望著這潔白如玉的雪花任由風(fēng)兒飄搖。此時(shí)，農(nóng)民伯伯一定很開(kāi)心，這突如其來(lái)的雪凍死了害蟲，為莊稼穿上了一層舒適溫暖的棉襖，這真是“瑞雪兆豐年”�。�
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