【熱門(mén)】真善美的的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的真善美的的作文3篇，歡迎大家分享。

真善美的的作文 篇1

　　歲月更迭，時(shí)光流逝，我們?nèi)缤�一只只蛻變的蝴蝶，在婆娑的光影中翩躚起舞……

　　如今，我從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子變成了一個(gè)的即將升入初中的六年級(jí)小學(xué)生。在不知不覺(jué)之中，我已經(jīng)經(jīng)歷了十二個(gè)春夏秋冬。

　　回頭望去，在這十二年里，我感受到父母、老師與社會(huì)無(wú)窮的關(guān)愛(ài)。在他們的精心呵護(hù)下，我漸漸地長(zhǎng)大，感受到人間的真情與溫暖，也懂得了許許多多的道理。

　　我曾經(jīng)立志：做一個(gè)“真善美”的好少年。在我家客廳的墻壁上，就寫(xiě)著“真善美”這幾個(gè)大字。我認(rèn)為：“真善美”就在我們的生活之中。

　　“真”其實(shí)體現(xiàn)在校園內(nèi)。第一“真”，學(xué)習(xí)認(rèn)“真”，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不讓老師為我操心、勞神;第二“真”，待人“真”誠(chéng)，真誠(chéng)——是我們從小便人人皆知的一詞，“真”這個(gè)字眼充滿(mǎn)了神圣。在校園里，真誠(chéng)——讓師生之間互相理解、消除隔閡，、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、齊頭并進(jìn)。只有為人處事做到“真”，才是當(dāng)之無(wú)愧的好少年。

　　然而，在社會(huì)上，“善”就成了我們不可缺少的品德。所謂的“善”，其實(shí)就是幫助需要幫助的人。助人為樂(lè)——這個(gè)詞或許許多人都聽(tīng)膩了，但是，一位著名的教育專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你幫助了他人，在你最困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你�；ハ鄮椭�——是中華民族的傳統(tǒng)美德!”是啊，“幫助，幫助，只有你幫了別人，別人才會(huì)助你�！碑�(dāng)今社會(huì)，有許多的困難群體，他們有的身體殘疾，有的家境貧寒，還有的因?yàn)闉?zāi)害失去了家園和親人……不管怎樣，他們都需要我們的幫助。許多人認(rèn)為，幫助別人需要付出，付出金錢(qián)與勞動(dòng)。但是，有時(shí)候，付出也是一種快樂(lè)——

　　記得一個(gè)酷暑難耐的中午，我來(lái)到一家小賣(mài)部，我買(mǎi)了一瓶飲料。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆走了過(guò)來(lái)，她兩手都提著垃圾袋，身穿破爛不堪的衣服，向我討口水喝。我定睛一看，只見(jiàn)這位老婆婆滿(mǎn)頭大汗，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“勞累”二字，額頭上刻著幾條深深的皺紋。此時(shí)，我的.心頭涌起陣陣酸楚。我將手中的那瓶飲料遞給了老婆婆，老婆婆接過(guò)飲料，臉上露出一絲微笑，我看著老婆婆的笑，聽(tīng)著她一句又一句的感謝，心中的那份口渴也自熱而然地?zé)熛�云散了…�?/p>

　　從此，我明白“善”并不是那么得遙不可及，它——其實(shí)就在我們每個(gè)人的身邊。一個(gè)人奉獻(xiàn)的是小善，然而，如果大家都付出那么一點(diǎn)小善，小善就會(huì)變成大愛(ài)，人間也會(huì)變得更加美好。付出一點(diǎn)“善”，卻能收獲無(wú)窮的快樂(lè)，這又“何樂(lè)而不為呢?”

　　社會(huì)需要“善”，家庭卻又需要“美”。

　　在家里，做一個(gè)美麗的孩子。多為父母分憂(yōu)解難、體諒父母，自己管理好自己，不讓父母為我擔(dān)心，并做一些力所能及的家務(wù)事。這樣不僅幫助了父母，更是培養(yǎng)了自己獨(dú)立生活的能力，真是一舉兩得呀!讓我們做一個(gè)父母心中最美的孩子吧!

　　風(fēng)兒捎走了我幼年的無(wú)知與幼稚，現(xiàn)在的我已經(jīng)懂事了。讓我從現(xiàn)在起，做一個(gè)好少年。努力學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后感恩父母、老師，回報(bào)社會(huì)吧!

真善美的的作文 篇2

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。

　　——題記

　　搖曳著曙光那支溫暖的筆桿，我輕輕地吐訴著我的心衷，情感如涓涓的細(xì)流般在書(shū)的國(guó)度里盡情遨游，心中那份真善美的尋覓，一次又一次鞭撻著我的靈魂。

　　靈魂的靜士上永遠(yuǎn)飄蕩著一股濃烈的.香味。那便著：書(shū)香。猶記那些接過(guò)書(shū)的情景，還未翻啟，我便聞到一股有些類(lèi)似野薄荷花的味道，撲鼻而來(lái)，沁我心脾。我用手撫摸著封面，翻開(kāi)來(lái)，那種書(shū)香就更強(qiáng)烈了。這種濃郁的書(shū)香一直在我的身邊，陪伴著我，如影隨形。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，正因?yàn)檫@濃厚的書(shū)香讓我愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)的感覺(jué)。

　　讀書(shū)是提高我們自身素質(zhì)的重要手段，是完善自我修養(yǎng)的必由途徑；讀書(shū)能使我們心情愉悅，能使我們精神振奮；讀書(shū)能使夢(mèng)想閃耀出迷人的光芒�？偠�言之，讀書(shū)是一種享受。是一種最美麗的生活狀態(tài)。

　　宋代的大文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！爆F(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都在讀書(shū)，但是也沒(méi)見(jiàn)得素質(zhì)如何有了提高，這就涉及到讀書(shū)的方法了。其實(shí)在讀書(shū)的過(guò)程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己識(shí)別輕重的能力。這就和決定事情的輕重緩急是一個(gè)道理。

真善美的的作文 篇3

　　嚴(yán)熱的夏天剛剛過(guò)去，金色的秋天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。這一天秋高氣爽，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到奇樂(lè)農(nóng)莊秋游。奇樂(lè)農(nóng)莊在我的心目中，是一個(gè)真善美的小世界。

　　當(dāng)我一邁進(jìn)奇樂(lè)農(nóng)莊的大門(mén)時(shí)，我被眼前的景色迷住了。這里種著一排排整齊的樹(shù)木，雖然已是秋天了，但是它們還是那樣的翠綠。風(fēng)一吹過(guò)，它們的枝葉發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像挺歡迎我們來(lái)似的。遠(yuǎn)處有一座座小亭子，看起來(lái)是多么的小巧玲瓏��！我不猶得喜歡上這里美麗的景色，快樂(lè)得像一只正在飛翔的小鳥(niǎo)。

　　午飯過(guò)后，我和廖匯楓一起來(lái)到了天鵝湖旁散步。天鵝湖里的湖水碧綠澄澈，有許多美麗的白天鵝在湖水里嬉戲。它們舒展著潔白的羽毛，在湖水里自由自在地游來(lái)游去。我不禁吟誦起來(lái)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�

　　我們離開(kāi)天鵝湖后，來(lái)到了“混水摸魚(yú)”這個(gè)池子里。這里的'水很渾濁，我想大概是有許多小朋友都來(lái)這里摸魚(yú)的緣故吧！我和廖匯楓連忙揪起褲角，迫不及待地跳下水里。魚(yú)兒們都閃閃發(fā)光，我們緊追著那些魚(yú)兒。魚(yú)兒們游得像箭一樣快，逃過(guò)了我們的捕捉。我們已是氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗了，可還是一無(wú)所獲。正當(dāng)我們悶悶不樂(lè)的時(shí)候，有幾個(gè)與我們素不相識(shí)的好心人，幫助我們捉了兩條魚(yú)兒。我們十分感謝他們，覺(jué)得這魚(yú)兒有千斤重。同時(shí)我也在想：他們的心地多么善良呀！肯定也有許多像他們一樣樂(lè)于助人的人。

　　后來(lái)，我們還去了信鴿廣場(chǎng)，參觀(guān)農(nóng)作物耕作區(qū)和動(dòng)感地帶。

　　奇樂(lè)農(nóng)莊到處都是歡笑聲，時(shí)間過(guò)得真快，我們還沒(méi)玩夠，就得依依不舍地告別了奇樂(lè)農(nóng)莊。奇樂(lè)農(nóng)莊是一個(gè)真善美的小世界，這里不僅充滿(mǎn)了善良和美麗，還充滿(mǎn)了歡樂(lè)。

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