【熱門】比賽的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的比賽的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
比賽的作文 篇1
星期三晚上，爸爸和我一起去黃龍?bào)w育中心觀看室內(nèi)五人制足球比賽。
比賽馬上就要開始了，中國(guó)隊(duì)和羅馬尼亞隊(duì)上場(chǎng)了，中國(guó)隊(duì)的隊(duì)員們穿著白色的球衣，羅馬尼亞隊(duì)的隊(duì)員穿著黃色的球衣，隊(duì)員們精神飽滿，做著熱身運(yùn)動(dòng)。一聲哨響，比賽正式開始了，一開始中國(guó)隊(duì)和羅馬尼亞隊(duì)幾乎不分上下，突然，中國(guó)隊(duì)的6號(hào)隊(duì)員沖到球門邊與羅馬尼亞的隊(duì)員擦身而過，眼看快要進(jìn)球了，羅馬尼亞的9號(hào)隊(duì)員為了不讓中國(guó)隊(duì)進(jìn)球，推了6號(hào)隊(duì)員一下，犯規(guī)了。羅馬尼亞隊(duì)開始進(jìn)攻了，5號(hào)隊(duì)員把球踢給了7號(hào)隊(duì)員，7號(hào)趁中國(guó)隊(duì)的守門員還沒注意，一下子來了個(gè)射門，球進(jìn)了，全場(chǎng)的大人和小孩都又是歡呼又是拍手。很快，上半場(chǎng)比賽結(jié)束了，羅馬尼亞隊(duì)1：0暫時(shí)領(lǐng)先。過了十分鐘，下半場(chǎng)開始了，在激烈的`比賽中，中國(guó)隊(duì)不管怎樣防守還是讓羅馬尼亞隊(duì)進(jìn)了兩個(gè)球，而中國(guó)隊(duì)雖然也進(jìn)了兩個(gè)球，但3：2真遺憾中國(guó)隊(duì)輸了。
比賽結(jié)束了，雖然我們中國(guó)隊(duì)沒有取得勝利，但我依然很開心，因?yàn)檫@是我第一次在現(xiàn)場(chǎng)觀看這樣的足球賽。
比賽的作文 篇2
一天早上，陽(yáng)光明媚，大森林里很寧?kù)o。
兔子很早就起床了，他知道今天有一場(chǎng)比賽等著他呢。他吃了一大堆胡蘿卜，穿好超級(jí)防滑運(yùn)動(dòng)鞋出發(fā)了。他的對(duì)手是青蛙，他們準(zhǔn)備比跳遠(yuǎn)。兔子很驕傲，他覺得青蛙太小了，自己的彈跳能力好，最后贏得一定是自己。
兔子和青蛙來到比賽場(chǎng)地，山羊裁判已經(jīng)等候多時(shí)了，也有很多小動(dòng)物前來觀戰(zhàn)。
比賽開始，山羊裁判宣布跳遠(yuǎn)比賽開始。山羊裁判征求青蛙和兔子的`意見問誰先跳，兔子說：“我先跳�！比缓笸米虞p輕一跳，山羊裁判宣布兔子成績(jī)?yōu)?.9米。輪到青蛙跳時(shí)，青蛙認(rèn)為自己的彈跳能力不如兔子，于是做了充分的準(zhǔn)備后奮力跳了一次。山羊裁判測(cè)量高度后，高興的宣布青蛙的成績(jī)?yōu)?.1米。兔子向裁判提出異議稱：青蛙不可能跳這么遠(yuǎn)，他比我小這么多，怎么可能比我跳的遠(yuǎn)。青蛙說：“不要小看我，我可是跳遠(yuǎn)健將，況且我剛才做了充分的準(zhǔn)備�！�
比賽結(jié)束了，兔子因?yàn)檩p視自己的對(duì)手而輸?shù)袅吮荣悾蛋蛋l(fā)誓自己在下一次比賽時(shí)一定要全力以赴，爭(zhēng)取贏得冠軍。
比賽的作文 篇3
“加油！加油！加油！，一陣陣喊聲傳了出來，”大家在干什么呢？，呵呵，我們班正在舉行掰手腕比賽呢！
開始分組了，我們把手都舉得高高的。最后是，第一組：陳先麟對(duì)郝健洲，這是最激烈的一組，他們兩個(gè)都體格強(qiáng)壯，斗志昂揚(yáng)。裁判一聲令下，他們開始用力，“加油、加油”同學(xué)們給不同的'支持者吶喊助威，兩個(gè)人誰也不服輸，力量不相上下，比賽進(jìn)入焦灼狀態(tài)，最后，嗯嗯......還是平局了。
第二組是男女對(duì)決，郝健洲對(duì)奕佳，你們可不要小瞧女生奕佳，她可是練過跆拳道的呀。比賽開始了，郝健洲首先發(fā)力，眼看奕佳快堅(jiān)持不住了，“加油，加油”，女孩們蹦著給奕佳加油，在同伴的加油聲中，奕佳使出了吃奶的力氣，終于郝健洲堅(jiān)持不住了，嘻嘻，女生奕佳獲得了勝利。
最后一局是班長(zhǎng)加安全委員大戰(zhàn)慢羊羊老師。比賽開始了，兩位班干聯(lián)合握住老師的手，使勁掰，慢羊羊老師也使出了全身的力氣，哈哈真搞笑，最后竟然是平局。
呵呵掰手腕大賽有趣吧，下次我也想?yún)⒓印?/p>
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