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我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文

時(shí)間:2022-10-07 11:12:29 專題作文 投訴 投稿
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我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文1

  今天上作文課時(shí),作文老師拿來了兩個(gè)雞蛋,對我們說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我的手里有兩個(gè)雞蛋,一個(gè)生雞蛋,一個(gè)熟雞蛋。但是老師剛才不小心把它們給混在一起了,現(xiàn)在我也分不清哪個(gè)是生雞蛋?哪個(gè)是熟雞蛋?誰能幫老師想個(gè)好辦法?”

  老師話音剛落,我們就嘰嘰喳喳地討論起來。一會(huì)兒,我們小組就想到了一個(gè)好方法,并舉起手來告訴老師:“老師,我們想到了一種方法――把雞蛋打碎!崩蠋熣f:“這確實(shí)是個(gè)好辦法,但是這是驗(yàn)證時(shí)的方法,誰還能想出一個(gè)不用破壞外殼,就可以驗(yàn)證的`方法?”過了十多分鐘,還是沒有人舉手。這時(shí),老師笑著說:“其實(shí),老師想出了兩種方法,第一種方法是旋蛋法,第二種方法是光照法!

  “旋蛋法”是把雞蛋放在桌子上旋轉(zhuǎn)。開始實(shí)驗(yàn)了,我們看見一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快,另一個(gè)雞蛋卻東倒西歪,像一個(gè)醉漢。我們都認(rèn)為轉(zhuǎn)得快的那個(gè)是熟雞蛋,可是用第二種方法驗(yàn)證后,讓我們后悔不已。我們把雞蛋放在發(fā)光的燈上,一個(gè)雞蛋火紅透亮,另一個(gè)雞蛋絲毫沒有變化。老師告訴了我們哪個(gè)是生雞蛋,哪個(gè)是熟雞蛋。原來我們口中的生雞蛋竟然是熟雞蛋。我們有些懷疑,為了驗(yàn)證是不是老師說的那樣,我們打算把雞蛋打碎,一探究竟。大家踮著腳尖,手撐著桌子,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手中的雞蛋。“啪啪”兩聲,雞蛋被敲開了。果然轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)得慢的那個(gè)是生雞蛋。

  這節(jié)課真有趣呀,我從中學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋。

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文2

  今天早上,媽媽煮完雞蛋正要裝盤,可雞蛋卻“調(diào)皮”地從媽媽手中一下子“跳”到了生雞蛋里面。媽媽左找找,右找找,找了半天,還是不知道哪個(gè)生,哪個(gè)熟。于是,我擔(dān)任起了“區(qū)分生熟雞蛋”的任務(wù)。

  我先準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋,一個(gè)熟雞蛋,又拿出兩個(gè)碗。你可能會(huì)問,為什么要準(zhǔn)備兩個(gè)碗?哈哈!一是我怕這兩個(gè)雞蛋剛分好,就又被混在一起了。二是我怕這兩個(gè)雞蛋掉在地上碎了。要知道,生雞蛋掉在地上可是很難擦干凈的。

  我在網(wǎng)上找到了四種區(qū)別生熟雞蛋的方法,其中有兩種方法我認(rèn)為最好用。一是旋轉(zhuǎn)雞蛋,轉(zhuǎn)得快的是熟的,轉(zhuǎn)得慢的當(dāng)然就是生的了。二是用光照,雞蛋被照得像紅寶石的就是生的`,像石頭一樣照不透的也就是熟的了。我決定試驗(yàn)一下這兩種方法是不是真的能區(qū)分出熟雞蛋。我先用旋轉(zhuǎn)雞蛋的方法。我拿起熟雞蛋用力旋轉(zhuǎn),雞蛋轉(zhuǎn)得飛快,而轉(zhuǎn)生雞蛋時(shí),雞蛋東倒西歪,像一個(gè)醉漢一樣。我又用了光照方法,我拿出手電筒把生雞蛋放在光源下,果然生雞蛋照得通紅,像一個(gè)紅寶石,而熟雞蛋沒有一點(diǎn)亮光。

  我學(xué)會(huì)了如何區(qū)分生熟雞蛋,媽媽夸我是一個(gè)“分辨小能手”,我真開心!

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文3

  今天早上,我和媽媽一起區(qū)分生的雞蛋和熟的雞蛋。

  我們拿了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋。我看了看兩個(gè)雞蛋,它們大小一樣,顏色也一樣。我摸了摸,都很涼。我又聞了聞,什么味道也沒有,根本區(qū)分不出來。我拿起了雞蛋在耳朵邊晃了晃,想聽聽聲音。因?yàn)樯u蛋里面是液體,應(yīng)該會(huì)有細(xì)小的流水聲。但因?yàn)槲业男睦锾o張,完全聽不出。我想:干脆打破算了,這樣不就區(qū)分出了。當(dāng)我要把雞蛋敲開時(shí),媽媽說:“不可以把雞蛋打開!蔽覍寢屨f:“那我真沒有辦法了!甭犃宋业脑,媽媽旋轉(zhuǎn)了一下雞蛋,只見那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很快。媽媽說:“轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋!眿寢層中D(zhuǎn)了一下另一個(gè)雞蛋,而這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很慢,東倒西歪,像喝醉了酒似的。媽媽說:“這是生雞蛋!蔽覍寢屨f:“媽媽,為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快?生雞蛋轉(zhuǎn)得慢?”媽媽回答說:“因?yàn)樯u蛋里的蛋黃和蛋液是分離開的,轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)重心不穩(wěn)。而熟的`雞蛋的蛋黃和蛋液緊緊的抱在一起,已經(jīng)成了一個(gè)固體,所以轉(zhuǎn)得快!甭犃藡寢尩姆椒ǎ也唤袊@道:“這個(gè)方法太棒了!我明白了,媽媽!

  今天我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋,我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文4

  “轉(zhuǎn)起來了,轉(zhuǎn)起來了……停下了,停下了!彼麄冊诟墒裁茨?我走進(jìn)一看,原來是在玩兒區(qū)分生熟雞蛋的游戲。

  游戲開始了,只見有一個(gè)人拿著兩個(gè)雞蛋往臉上一摔,一轉(zhuǎn)眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑,原來他是沒有區(qū)分好雞蛋。只見另一個(gè)人一晃,馬上分辨出來了哪一個(gè)是生雞蛋,哪一個(gè)是熟雞蛋。我心想:這么厲害,我也想試一試。我沖向前,拿起兩個(gè)雞蛋,這時(shí),只見前排的同學(xué)都站了起來,后排的看不見,也踮起了腳。要開始分辨了!我心想:該怎么辦?都怪我太天真了!這時(shí),老師回來了,見我不知怎么區(qū)分生熟雞蛋,便走到我的身旁,問我:“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎?”我說:“不會(huì)!崩蠋熼_始教我了。我盯著那個(gè)雞蛋,慢慢地被老師拿了起來?蛇@兩個(gè)雞蛋趁老師不注意,竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說:“哈,你是不可能捉住我的!”就在快滾下去的時(shí)候,我一把把它拿上來了。我有些好奇,把它放到鼻子的下面聞了聞,有一股怪味兒。老師笑了笑對我說:“這樣是區(qū)分是不行的!敝灰娎蠋熌闷饍蓚(gè)手電筒朝雞蛋照了照!巴郏 边@么神奇,我不由一陣驚訝。這時(shí),我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了,而熟雞蛋卻沒有變化!盀槭裁磿(huì)這樣?”就是因?yàn)樯u蛋里面是液體容易被照透,而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽了老師的'話,我明白了。

  通過這一次的實(shí)驗(yàn),我知道了科學(xué)就在我們的身邊。

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文5

  星期六的上午,姐姐到我家做客。姐姐說:“今天我們來玩一個(gè)區(qū)分生熟雞蛋的游戲!蔽艺f:“好呀!

  姐姐拿出了兩個(gè)雞蛋,說:“你來猜一猜,哪個(gè)是生雞蛋?哪個(gè)是熟雞蛋?”姐姐又補(bǔ)充說:“但是不能用敲碎的辦法。”姐姐給了我三次機(jī)會(huì),我猜了半天都沒猜中。只剩最后一次機(jī)會(huì)了,我想出了晃雞蛋的方法,我想:這次應(yīng)該能猜中。但是我晃了半天,也沒聽出哪個(gè)是生的,哪個(gè)是熟的。我說:“姐姐,我實(shí)在猜不中了!苯憬阏f:“你再好好想想!蔽艺f:“姐姐,你到底有什么辦法呀?”姐姐說“用旋轉(zhuǎn)方法。”旋轉(zhuǎn)?聽了姐姐的話,我很疑惑。姐姐說著,把兩個(gè)雞蛋都轉(zhuǎn)了一下。其中一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得慢,很笨重。而另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快,像陀螺一樣。我對姐姐說:“是不是轉(zhuǎn)得慢的那個(gè)是熟的,轉(zhuǎn)得快的那個(gè)是生的?”姐姐敲開雞蛋驗(yàn)證了一下,我一看,轉(zhuǎn)得快的那個(gè)居然是熟的,慢的'那個(gè)是生的。我問姐姐為什么,姐姐說:“因?yàn)樯u蛋里面是液體,蛋白和蛋黃是分離的,所以在旋轉(zhuǎn)雞蛋時(shí)會(huì)東倒西歪,轉(zhuǎn)得很慢。”聽了姐姐的話,我恍然大悟。

  我終于學(xué)會(huì)了怎樣區(qū)分生熟雞蛋,我非常開心。

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文6

  星期天的早上,媽媽煮完雞蛋,不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起。媽媽拿起一個(gè)個(gè)雞蛋,左看看,右看看,就是找不到熟雞蛋?粗鴭寢寫n愁的樣子,于是我攬下了“區(qū)分生熟雞蛋”這一個(gè)任務(wù)。

  我想啊想,想到了一個(gè)辦法,就是敲破雞蛋。但我又想:如果把雞蛋都敲破,那不是要吃好多天的雞蛋,吃不了的還要浪費(fèi)的。我覺得這種方法不可行。于是,我拿起雞蛋又細(xì)細(xì)地看了起來。我看見雞蛋的較尖的一端,我聯(lián)想到了我的'玩具――陀螺。我自言自語說:“何不妨把雞蛋旋轉(zhuǎn)起來呢?”于是,我把雞蛋轉(zhuǎn)了起來。我發(fā)現(xiàn)雞蛋有的轉(zhuǎn)得快,有的轉(zhuǎn)得慢。我把轉(zhuǎn)得快的放在一邊,慢的放在另一邊,最后一比較,轉(zhuǎn)得慢的雞蛋比轉(zhuǎn)得快的雞蛋多,所以我斷定:轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋。后來,我又在手機(jī)上查到了旋轉(zhuǎn)快慢不同的原因。原來是因?yàn)樯u蛋里面是液體,所以旋轉(zhuǎn)起來會(huì)重心不穩(wěn),東倒西歪。而熟雞蛋是固體,所以旋轉(zhuǎn)起來十分的平穩(wěn)快速?吹浇忉專一砣婚_朗,

  晚上,媽媽回來時(shí),我把區(qū)分生熟雞蛋的方法告訴了媽媽。媽媽贊揚(yáng)我說:“你真棒!”我聽了心里美滋滋的。

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文7

  今天,我們上作文課時(shí),老師拿出兩個(gè)雞蛋,說道:“今天,我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn):就是怎樣區(qū)分生熟雞蛋。”

  同學(xué)們聽了這句話,一個(gè)接著一個(gè)說:“老師,生熟雞蛋怎么區(qū)分?”“老師,我為什么要區(qū)分雞蛋……”“好了,好了。”老師打斷了我們的討論,說道:“有沒有哪位同學(xué)知道怎樣區(qū)分辨生熟雞蛋?”有的同學(xué)說敲開、打破。有的同學(xué)說晃動(dòng)雞蛋……真是太多方法了。老師選了其中兩種方法,準(zhǔn)備試驗(yàn)給我們看看。我們先來第一種方法――旋轉(zhuǎn)雞蛋。老師拿起一個(gè)雞蛋,一轉(zhuǎn),雞蛋轉(zhuǎn)得特別快。老師又拿起第二個(gè)雞蛋,一轉(zhuǎn),同學(xué)們都睜大了眼睛,這個(gè)雞蛋怎么轉(zhuǎn)的那么慢?像喝醉了酒似的。同學(xué)們你一言我一語地討論起來:“我覺得轉(zhuǎn)得快的是生的,第二個(gè)轉(zhuǎn)得慢的是熟的!贝蠹掖蠖鄶(shù)也都這樣認(rèn)為。但老神神秘秘說道:“我們再試試第二種方法,你們再下結(jié)論也不遲。”第二種方法是“光照”。老師拿出兩個(gè)手機(jī),把手電筒模式打開,把兩個(gè)雞蛋放到上面。我們一看,一個(gè)雞蛋是紅的',一個(gè)還是原來的樣子。同學(xué)們又開始議論紛紛,聽著同學(xué)們激烈的爭論,老師揭曉了答案:紅色的、轉(zhuǎn)得慢的是生的雞蛋。不變化、轉(zhuǎn)得快的是熟的。我們都覺得今天的實(shí)驗(yàn)真有趣。

  今天我真開心,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新的技能:就是區(qū)分生熟雞蛋。

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文8

  科學(xué)課上,老師拿來了兩個(gè)雞蛋,讓我們猜猜哪個(gè)是生雞蛋,哪個(gè)是熟雞蛋。

  我們一個(gè)一個(gè)上去展示,第一個(gè)同學(xué)上去后說:“把雞蛋敲破!崩蠋熣f:“不可以破壞雞蛋的外殼,你還有什么辦法嗎?”他說:“沒有了!钡诙䝼(gè)同學(xué)上去后說:“晃雞蛋!崩蠋熣f:“那你給大家展示一下吧!钡撬瘟税胩,也沒確定哪個(gè)是生雞蛋,哪個(gè)是熟雞蛋,第二個(gè)同學(xué)也失敗了。就這樣,一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上去了,但一個(gè)都沒有回答正確。不知不覺到我了,我心里想:我一定能回答正確,因?yàn)槲以凇栋倏迫珪防锟催^這一道題。我上去后,自信地說:“可以旋轉(zhuǎn)雞蛋,轉(zhuǎn)得慢的`是生雞蛋,轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。還可以光照雞蛋,發(fā)亮的是生雞蛋,因?yàn)樯u蛋里面是液體。不發(fā)光的是熟雞蛋,因?yàn)槔锩娴牡鞍装压饨o擋住了,所以不會(huì)發(fā)亮光。”我說完,老師按照我的方法試了一遍。老師做的時(shí)候我很緊張,因?yàn)槲也]有實(shí)踐過這兩個(gè)方法對不對。我心里想:一定要對,一定要對呀!老師做完后,將兩個(gè)雞蛋敲破驗(yàn)證,然后對我說:“你答對了!”我興高采烈地回到了位置上,心里美滋滋的,同學(xué)們都向我投來贊賞的目光。

  這一天,我覺得是我最難忘的一天。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了區(qū)別生熟雞蛋,而且是戰(zhàn)勝了全班的同學(xué),我真開心。

我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文9

  星期天,老師帶我們學(xué)習(xí)如何區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。

  首先,老師拿出兩個(gè)雞蛋,其中有一個(gè)是熟雞蛋,一個(gè)是生雞蛋。老師讓我們想想怎樣區(qū)分熟雞蛋和生雞蛋。有一位同學(xué)立刻反應(yīng)說:“敲破雞蛋。”老師說:“有沒有不損壞雞蛋的方法?”這時(shí),一位同學(xué)舉手說:“旋轉(zhuǎn)雞蛋!蓖瑢W(xué)們聽了都很疑惑,老師說:“很好,這是一個(gè)方法,還有嗎?”同學(xué)們都鴉雀無聲,老師說:“今天,老師教給大家一種方法――光照雞蛋!崩蠋熌贸鍪祀u蛋和生雞蛋來做實(shí)驗(yàn),老師說:“我們先來試驗(yàn)一下剛才同學(xué)說的‘旋轉(zhuǎn)雞蛋’!崩蠋熌贸隽俗筮叺碾u蛋,旋轉(zhuǎn)了一下,但那個(gè)雞蛋沒轉(zhuǎn)起來,東倒西歪。老師又轉(zhuǎn)了一下右邊的那個(gè)雞蛋,只見那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很穩(wěn),像跳芭蕾舞一樣。這時(shí)候,同學(xué)們都嘰嘰喳喳地議論起來。有的同學(xué)說左邊的'雞蛋是熟的,有的說右邊的是熟的。老師說:“不著急,我們再試試‘光照雞蛋’的方法!崩蠋熌贸鰞蓚(gè)手電筒,把生雞蛋和熟雞蛋各自放在兩個(gè)手電筒的發(fā)光孔處,只見左邊的雞蛋在“發(fā)光”,而右邊的雞蛋沒有發(fā)光。同學(xué)們都驚訝了,紛紛大喊:“‘發(fā)光’的是生雞蛋!弊詈,老師揭曉了答案:右邊轉(zhuǎn)得快、發(fā)光的是生雞蛋,左邊轉(zhuǎn)得慢、不發(fā)光的是熟雞蛋。老師還給我們講了原理,同學(xué)們聽了都恍然大悟。

  我終于學(xué)會(huì)了如何區(qū)分生熟雞蛋,我很開心。

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