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圓圈變變變作文（通用19篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的圓圈變變變作文，歡迎大家分享。
圓圈變變變作文 篇1
語文課上，老師在黑板上畫了三個圓圈，它打開了我的智慧大門，讓我想起了紅彤彤的燈籠，又大又圓的西瓜和金燦燦的太陽。
我把圓圈變成了燈籠。首先把圓圈涂成紅色，然后畫上花紋，最后畫上拉手和穗帶。我把它送給孤零零的老人，讓他們感受到節(jié)日的快樂。
我把圓圈變成又大又圓的西瓜。首先畫上深綠的花紋，然后在沒涂顏色的地方涂上淺綠，最后畫上瓜柄，綠葉。我把它送給辛苦的媽媽解渴。
我把圓圈變成紅彤彤的太陽。首先把它涂上紅色，然后再畫上金燦燦的光芒。我要把它掛在高高的`藍天上，讓它灑下溫暖的陽光。
這普普通通的圓圈竟然有這么大的魔力，真是太神奇了！我給圓圈變的臉，你也喜歡嗎？
圓圈變變變作文 篇2
今天，我們來到了小桔燈實驗室。要做一個神奇又有趣的實驗。
首先，老師拿一張長紙條，一把剪刀和一圈雙面膠，將紙條兩端貼住，接著從中剪了一下，笑瞇瞇地問：“剪完后，會變成什么樣兒呢？”說完，教室里面炸開了鍋，議論紛紛，有的不假思索地說是兩個圓圈，有的正在思考，還有的一句話也不說。我們帶著疑問進入了這個實驗，老師小心翼翼地吧紙條剪開，同學(xué)們一個個目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動，生怕沒看見最重要的部分，剪到最后一刀了，可老師又停下來，問：“確定嗎？”同學(xué)都急壞了，讓老師快點兒剪�！斑青辍币娮C奇跡的時刻到了，萬萬沒想到竟是一個圓，我們都目瞪口呆，嘴巴都能裝下一個鴨蛋了。
該輪到我們了，老師慢慢地把材料發(fā)給我們，我躍躍欲試，迫不及待地剪好了，可沒想到竟然是兩個圓。第二次，我接受了上一次的教訓(xùn)，開始沉思，想來想去還沒有找到結(jié)果，眼看時間就要到了，不管三七二十一，剪了，當然，還是兩個圈。
最后，老師揭曉了這謎底，就是要在貼的時候把一個頭轉(zhuǎn)一下，再去剪就能獲得成功，我恍然大悟。這個圈叫做莫比烏斯圈，是由德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯在散步時發(fā)現(xiàn)的，莫比烏斯已經(jīng)被廣泛使用在生活中，電扶梯，過山車，打印機的.色條……都是采用了莫比烏斯圈的原理。
一個小小的圓圈就能變的那么神奇，所以我們要做生活中的有心人。
小作者就是生活中的有心人，將本次活動詳細、生動地描寫了下來，用詞十分恰當生動。棒！
圓圈變變變作文 篇3
風(fēng)呼嘯張狂得厲害，像烏鴉般黑暗的云朵被壓得很低，一部部公車緩緩而過。
腦子里裝了很多東西，抽不出來時，心就煩了。腦里的那個海無限制擴張、放大，心也就負荷了。
她想有個溫暖的家，她想有個圓滿的家，她想……，想。越想越難成現(xiàn)實，心更壓抑。誰想？她想，只是她在想。他們都覺得無所謂，放棄了，而她，還在想。
骨頭里有一種液體在流淌，它替換了血液的位置，它是零下度數(shù)的冰水。經(jīng)過心臟時它想冰封，經(jīng)過大腦時它想凍結(jié)。它也在想。她也希望它有這能力，但究竟是她太強大還是它能力有限？
被撕碎的紙，她期望能粘到看不到痕跡。被支離的杯，她希冀回到最初的模樣。被滅亡的人，她希望毫發(fā)無損。如果能力允許，她也想這么做。
既然不是相生相愛，為何要結(jié)婚？為何要破壞下一代人的笑臉？為何還要同居？她對家的要求很簡單。她只想回到家有熱噴噴的飯吃，她只想睡覺時聽不到你們的爭吵，她只想你們能成熟點想想她們的家。她的要求很簡單，她只想你們能和睦相處，讓她能感覺到家的存在，別讓她連回家的路都覺得畏懼，好嗎？
她喜歡將家比喻成圓圈，她喜歡在這個圈里涂上暖色調(diào)的顏料并灑上清爽點的香水，在圓中心點上一支蠟燭。她會看著這樣的場景憨笑。她想：她的家終于是暖入心窩的，是讓人心情舒暢的`是光明的。但這一切，卻只是個妄想。
當一切都被你們毀滅之后，你們有什么想法？你們有覺得對不起她嗎？有覺得對不起這個家嗎？她望著黑夜哽咽，她經(jīng)常如此，望著黑乎乎的天空哭。
如果住在天空上的是神仙那該多好，那么他們就能聽到她的訴苦并哀憐她。
桂花香飄散，那是她對家的渴求。
圓圈變變變作文 篇4
我提著自己的燈籠在黑暗中張望，我在尋找，可是夜的黑給我的心蒙上了陰影，我開始迷茫，不知所措的我涌出了那傷心而無助的淚，黑暗中僅存的那一片朦朧的光亮也被黑暗嚇滅了，我失去了我唯一可以依靠的燈。
我蜷縮在黑暗的角落，獨自啜泣，迷茫的我已臨近絕望，揪心的痛將使我凝固。
在親情的世界里，我迷失了自我。
我不懂愛，我只會索取，卻不知道如何付出。
我愛父親，很小的時候，在我的心里，他是座堅實的大山，不管遇到什么，只要看到爸爸，驚恐的小臉馬上綻放燦爛的笑容，他是我心中的神。
我愛母親，很小的時候，在我的心里，她是避風(fēng)的港灣，在那兒，她的溫柔慈愛給了我無限的'溫暖，她在我心中的位置是無可取代的。
漸漸地，幼小的心不再幼小，天真的我不再天真，溫順的我變成了叛逆的我。
爸爸媽媽的關(guān)心對我來說變成了羅嗦，甚至是監(jiān)視。我極力擺脫這樣的“束縛”，可是我越“掙扎”它就越緊，因為我的心想飛了，只有博大的天才是我滿意的歸宿。我無休止地追尋“自由”。對父母，不再是童年的依賴了，感覺他們在我心中也許已經(jīng)不那么重要了。
人總是要經(jīng)歷蛻變與成熟的。心雖年輕，但終究還是受不了永不停歇地瘋狂。累了，自然要休息，我需要一片寧靜的天地，在那兒，鬧騰了很久的心終于可以靜靜地有節(jié)奏地跳動，躺在寧靜的夜中，我想起了爸爸媽媽，一股莫名的暖流涌起，突然如同多年不見父母。我提著我的燈籠尋找我丟掉的親情，可是黑暗中，我迷路了，焦慮渴求仿佛加重了身旁的黑暗，無助無奈讓我欲哭無淚，后悔揪痛了我疲勞的心，我突然感到這段時間我并沒得到什么所謂的“自由”，相反，卻感到的是空虛。我的思念魂中牽夢中繞，我卻終究走不出那一片黑暗。
我開始安靜下來，默默地向我的神祈禱……
遠方的黑暗中出現(xiàn)一線光亮，我仿佛看見了我的救命稻草，飛一般地奔向前方，我看見了希望的曙光，我驚訝的是我的爸爸媽媽在那微笑地等著我，更讓我幸福的是，他們依舊慈愛地看著我，我又一次感受到那久違的愛。
原來，親情圍筑了一個完美的圓，從起點到終點，即使我們想逃離，可是在圓心處有永遠牽掛著我們的父母用他們的愛將我們留住，我們時刻在享受著父母給的不折不扣的愛。
給予的歲月在父母的青絲中添了白發(fā)，在光華的皮膚上刻上皺紋，父母一天天老了，做兒女的怎么能不感動、不心酸，那是愛的痕跡……
原來父母的位置在心中從不曾丟掉，只是不懂事的我們忽略了那最珍貴的一角。歲月無情，我們用盡全力回報父母，用另一種珍貴的情感來撫平父母深深的皺紋！
圓圈變變變作文 篇5
小老虎的商店開張了。小猴子、小白兔、小狗、小貓、小豬都帶著一張畫著圓圈的.紙張來買東西。
第一個是小猴子，小猴子說：“夏天到了，媽媽叫我來買一個大大紅紅的水果回去吃�！毙±匣⒛昧艘粋�西瓜給小猴子，說：“西瓜可以降署哦!"小猴子捧著大西瓜高興地走了。
小白兔說：“我們家要去旅游，我怕曬黑，所以我來買一個圓圈戴在頭上�！毙±匣⒛昧艘粋�太陽帽給小兔子，說：“要拿照片給我看哦！”小兔子擺弄著太陽帽興高采烈地走了。
小狗說:“我買了一雙運動鞋，就差圓圈圈踢了�！毙±匣⒛昧艘粋�足球給小狗，說：“玩得開心點�！毙」放d奮地走了。
小貓舉著一個鐵桿說：“就差圓圈了�！毙±匣⒛昧艘粋�鐵圈給小貓，說：“有空我們來比比看�！毙∝埿χ吡�。
最后輪到小豬了，小老虎說：“你要什么呢?”小豬說：“終于到我了，我要一個圓圈當早餐�！毙±匣⒛昧艘粋�甜圓圈給小豬，說：“要適當調(diào)整飲食，不然會越來越胖的�！毙∝i有點反思地走了。
小老虎望著它們的背影，會心地笑了。
圓圈變變變作文 篇6
你看到過這樣的場面嗎?在一所醫(yī)院腫瘤科的病房中，患者們躺在病床上，臉上掛滿了痛苦與失望，刻滿了淚水流過的痕跡。那似乎是一個人走到生命盡頭時才會有的絕望。而在同一所醫(yī)院的婦產(chǎn)科中，清脆的嬰兒啼哭聲和喜悅的笑聲久久回旋不絕。那是一個新生命降臨的興奮。難道生命就是這樣以極端的形式呈現(xiàn)?
一個人的生命短暫得讓人害怕。從出生的那一刻起，當我們站在生命這條杠杠的開端的那一刻起，生命的沙漏便開始倒計時了。當我們正打算有所作為的時候，卻發(fā)現(xiàn)在不知不覺中已經(jīng)走到了杠杠的中間。終有一天，我們會從杠杠的盡頭跌下來，然后結(jié)束自己的生命。
我們多么希望把這條杠杠圍成一個圓圈。
生命總是在不斷地結(jié)束，然后再不斷地新生，它就像是一個圓圈循環(huán)不絕。但是，碌碌無為的人往往會在這圓圈般的循環(huán)中被人們遺忘然后丟棄。因此，無論他的生命是條杠杠，還是個圓圈，終究會有盡頭。而對于一些人來說，他會永遠在圓圈上走下去，因為他心中懷有追求，追求使生命永恒。
我敬佩在泥土中生長的小草。每當春天到來，它便會悄悄地鉆出，挺直腰桿，朝著太陽，為大地帶來新綠。到了暮秋，再將身軀與大地緊貼，安靜地沉睡。第二年的春天，它又用極飽滿的精神迎接新的'旭日。它的生命永遠不會中斷，因為它有追求—每天迎接第一道曙光，用自己的身軀裝扮大地。所以它的生命是一個圓圈。，讓生命形成一個圓圈，就像小草一樣。盡管它沒有宏偉的目標和高遠的志向，但是卻有自己心中的追求。
我曾聽過一個美麗的傳說：一個好人，在他生命完結(jié)后，他的靈魂便會降臨在一個新生兒身上，然后永生……
圓圈變變變作文 篇7
圓圈是一個小組，學(xué)生們在這里一起學(xué)習(xí)和玩耍。
在東城第二中學(xué)302班，崔繼志和嬴政是課后的游戲圈。我們一起玩奇跡熱身。啞劇，一起討論有趣的學(xué)習(xí)，一起互相鼓勵。有一次，我和嬴政發(fā)了脾氣。我試圖在課本上忽略她，但不知何故，我去找嬴政道歉并要求和解。令人驚訝的是，她和我的想法一樣。我們和好了！是的，我們可以再一起玩了！
圈子，是友誼，是我與老師的親密交談。
從一年級開始，任老師和我就是最真誠的朋友。從春游中我可以看到任老師準備了很多雞腿、蘇打餅干和飲料，但是如果我們班沒有和第一班坐在一起，任老師就不能和我一起分享。然而，她很聰明，她把和我分享的那份帶到學(xué)校，第二天一早就給了我。
圈子是同伴，也是父母的細心教導(dǎo)。
有一次，我不會做數(shù)學(xué)題。在我媽媽談?wù)摿撕荛L時間后，我還是很困惑。我母親太累了，以至于我在深夜失去了注意力，說:媽媽，我沒心情。請不要說話�！彼f:這是你被困的.地方。先洗干凈，然后睡覺。”第二天晚上，我媽媽改變了方法，我馬上就想通了。我媽媽笑著說:請理解�！�
圈子是朋友的鼓勵。圈子是師生之間真誠的友誼。圓圈是我和我的親戚一起度過的一段美好時光。
圓圈變變變作文 篇8
周日，我和爸爸一起去銀泰玩。一進去，我就看上了門口的套圈游戲，那兒可以套可愛的白兔、會說話的鸚鵡、還有紅色的金魚等。
我和爸爸商量了片刻，決定玩一下這個精彩的套圈游戲，因為這個游戲既可以鍛煉眼力，也可以鍛煉耐心。如果能套上小白兔，我就把它放在院子里，讓它吃草、胡蘿卜和青菜；如果能套到別的東西，也好，因為也有別的用處呢！
爸爸用20元錢幫我買了12個圓圈。我站在黃線外，開始游戲了。我看中了一只小兔子，興奮地扔出了第一個圓圈，“嘭”的一聲，圓圈撞在了水泥地上，什么也沒套中。爸爸說：“一一，你應(yīng)該看準目標，站好姿勢，先挑最近的、比圈小的、容易的物品下手�！蔽尹c點頭，調(diào)整好姿勢，再一次扔出圓圈。哇！這一次我套中了一條小魚，我開心極了！又扔出一個圓圈，套中了第二條小魚。我開心得跳了起來，興奮得不能自已。又扔出去幾個圈，結(jié)果什么也沒套到。我看著手中余下的`幾個圈，沮喪極了。想到爸爸剛才教我的方法，平靜了一下情緒，扔出了最后幾個圈圈，1、2、3我一共套中了6條可愛的小魚。
經(jīng)過這次游戲，我明白了一個道理只有耐心、細心、不驕不躁，才可以做好每一件事，取得成功。
我?guī)е◆~們回家了，下一個周末，我還會去套一次圈圈，我相信，我會套中我最喜歡的那只小白兔。
圓圈變變變作文 篇9
頭頂?shù)奶炜眨亲穼の粗娘w鳥，劃下一個又一個圓圈，終在空氣的對流里，吹散不見，暈旋，暈旋……
——題記
當生與死終于銜合在時間的末梢，全世界便開始落英繽紛。是誰撒下一地的悲傷，開這一季的燦爛？所有因為完結(jié)而譜寫的贊美詩，在自以為是的浪漫里高奏。冥冥之中，是誰的呼喊把這回環(huán)往復(fù)的無奈強加在你們身上？殷紅的花朵注定要被灰土掩埋，恢弘的繁盛注定要被虛無取代。生命被套上了死亡的環(huán)形陰影，上帝卻又在預(yù)備新一輪的美麗游戲。
緣起緣滅，花生花落。前生若是用盡五百次的回眸一視，才換得今生偶然的一次相遇。來世的輪回里，又需再錯過幾百，哪怕是幾千次的相對一笑。天鵝公主還是會在王子的掌心舞起一道絕美的芭蕾；縱使黑夜不被破曉撕碎，卻依舊展不開一世的柔情；蝴蝶精靈還是會癡迷于愛人的玫瑰；縱使空間不被時間搬離，卻早已飛不過誰的滄海桑田；月亮還是會準時地撲粉黛眉；縱使完美勝過殘缺，卻根本無法抗拒一夜繁華后僅剩的落寞。
是誰的年輪深深地重疊在誰的命運里？擺不脫，掙不開的是感情對彼此的束縛，難以釋懷的過往究竟把誰丟進了無法忘卻的思念。上帝偶爾的一次玩笑，居然讓我們自己困在了自己的圈套里。圈外是殘酷得讓人不肯接受的現(xiàn)實，圈內(nèi)卻是虛假得讓人迷失的幻想。被困住的不是身體與自由，只是心靈的逃避和靈魂的懦弱。當別人掄起重重的錘子狠狠地砸下來，所有的一切在一瞬間灰飛煙滅，該面對的還是要面對，容不得我們?nèi)我馓颖苊\的捉弄。
時間終于逼迫著我們向回憶屈服。在所剩不多的日子里，為了茫茫不可知的未來，不斷地奔跑，不斷地奔跑。等到終于可以停下來的那一天，才發(fā)覺自己只是在不斷地繞圈，是勝利，是失敗都已無所謂。簡單的生活，簡單的.日子，像壞了的留聲機，一刻不停地重復(fù)記憶中殘缺的片斷。時間是最偉大的獵殺者和治愈師，殘忍地抹殺過去又輕柔地撫平創(chuàng)傷。
然而，圓圈究竟為何物？若是焰火在空中的盛大死亡，又何以套住世人的眷戀；若是傷懷的眼神偽裝自己的武器，又何以希望得到旁人的理解；若是視而不見的幸福被無可救藥地拋棄，又何以淚流滿面地訴說不真的童話？
思考，思考，我詮釋不了。
相信流淚是最小心的錯誤，放在圓圈里的是一成不變的心情，而這一次，很不幸，是永遠的忘記……
圓圈變變變作文 篇10
今天，我們來到了小周實驗室，來做有趣的實驗。
首先，小周博士拿出了紙、剪刀、雙面膠，用雙面膠將兩端粘住，接著神秘地問：“我從中間剪開會變成什么樣？”話音剛落，教室里熱鬧起來，同學(xué)們議論紛紛，有的說：“會變成兩個大圓�！庇械恼f：“會變成一根長條�！边�有的'說：“會變成一個大圓。”我們帶著疑問開始做實驗。小周博士小心翼翼地剪著，我們聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著。生怕漏了個細節(jié)。只見我同桌的脖子伸到了小周博士面前，只剩下最后一刀了，我們屏住呼吸，只聽見“咔”一聲，終于完成了，結(jié)果是個大圓圈出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們都呆住了。
然后，小周博士給我們分組讓我們自己試一試。小周博士給我們發(fā)了材料，教室里像菜市場一樣熱鬧，同學(xué)們迫不及待想做。我們組分工明確，我是監(jiān)督的，趙宣江是粘紙的，胡心奕是剪紙的，可我們越剪越不對勁，我們剪出了兩個圓，我們打了一個打問號，這時老師說：“這是莫比烏斯圓�！边@是德國的一個數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)的。他偶然在玉米地拿了一片玉米葉，隨著葉子轉(zhuǎn)了180°然后粘住，我們廣泛的動用了莫比烏斯圈在生活中；例如：垃圾桶、過山車......
莫比烏斯圓還讓我們明白了細心觀察生活。
圓圈變變變作文 篇11
黑夜，又是黑夜，又是一個充滿惆悵的黑夜。仰望蒼穹，沒有昔日之明月，更不具昔日之星辰，卻獨昔日之瀟風(fēng)。望天地之悠悠，欲語淚先流……
聽一曲《神思者－故宮的日暮》，獨自行走在風(fēng)中，獨享天地之寂靜，獨思生命之意義，獨沐瀟風(fēng)之間，獨聽心靈之聲……是誰？是誰把我困在這兒，又是誰把我遺棄了？
在風(fēng)的指引之下，我在這不知名的地方行走著，這究竟是我的夢還是我的命運輪回？一路上，一位憔悴之人吐出滄桑之詞，聽其一句春花秋月，便知他是李煜，一位嘆出“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的`南唐后主，只見他獨自徘徊于深院之中卻時不時回頭一探，不難知道他是在想“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改�！彼讵氉钥鄲乐�，為亡國而愁，為命運而悲。驀然，我垂下頭來，思索著我的失敗，我接下來的漫漫長路應(yīng)該如何走。
隨著步履的移動，我來到了一棵梧桐樹下，一只大雁時不時在上空一越而過，一曲“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”像在埋怨什么，又像在嘆息什么，一句“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！北惆阉男穆曉V盡，她是李清照吧？是一位受盡世間滄桑仍然屹立于文壇頂峰而千年不倒的巨人嗎？她在尋覓，但無形的宿命卻把她永遠留在無限的憂愁之中，怎一個，愁字了得！而我的宿命又是什么，難道也是一個愁字？如果不是，那為什么每一次，每一次都是這樣，屢不得志呢？這個謎底究竟是什么！
繼續(xù)走著，一句“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”，遙望滾滾之長江，獨思成敗之所在。鷹擊長空必有待飛之時，魚游深海必經(jīng)淺水之歷；換言之，我欲成功來昧必先經(jīng)得失敗之考驗，但失敗與挫折給余考驗之多已成摧殘！我不能像陶潛一樣采菊于東籬之下以拋開一切之煩惱，更不能像蘇軾那樣面朝長江而高唱大江東去以嘆息時光之匆匆，由吾觀來往之人，成也，不因其資高，卻因其慎行，此乃細之功也。而吾之敗，不因吾之質(zhì)劣也，必為吾之散而不聚，躍而不收，此乃粗也。然則必曰：非一切之罪，心細哉！
原來答案竟是如此之言簡而意賅，并非李煜之悲哀，也非李清照之惆悵，而是細節(jié)決定成敗也……
抬頭一看竟是原地，我竟在一圓圈之內(nèi)周而復(fù)始，被粗心形成的圓圈所困，而獨自憂愁。一直行走在這圓圈之內(nèi)的我，終于明白了這謎底是什么，此時便縱有千言萬語，更與何人說！惟有窮吾之力以沖出圓弧……
曾記否？昔日聊齋先生之語：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
圓圈變變變作文 篇12
二十歲，弱冠之年，正值青春華年；三十歲，而立之年，事業(yè)拳腳大展；四十歲，不惑之年，辦事精明強干，五十歲，天命之年，祈禱美夢甜甜；六十歲，花甲之年，渴望兒孫滿園；七十歲，古稀之年，期待快樂明天；八九十歲，耄耋之年，準備頤養(yǎng)天年；一百歲，期頤之年，等待命歸自然！
弱冠之年，流連流年，似個圓圈，轉(zhuǎn)出精彩。那么何為精彩呢？金錢？地位？情感？亦或是只可意會不可言傳？還有要用什么來衡量自己的生活精彩與否呢？針對這類問題，聰明的人類卻不能用考試和比賽來給出答案，這，是流年中的無奈！
弱冠之后，流年之中，種瓜得瓜，種豆得豆。上帝何等公平，女媧從不厚待。生活，是對每個人的考驗，時間，是給每個人的饋贈，觀音撒下同樣的種子，給人們培育，有的結(jié)出碩大的果實，有的卻還未萌芽就已夭折一分耕耘，一分收獲，這，是流年中的必然！
弱冠之后，流年之外，奇跡雖奇，卻是個謎。如來雖不食人間五谷，卻仍有調(diào)皮幼稚的動作。偶爾，拋繡球似的扔下一顆代表奇跡的蘋果，因此，才有了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的結(jié)果。然而，沒有人知道下一個奇跡蘋果是否會砸到我，這，是流年中的`未知！
弱冠之后，流年似水，涓涓向前，永不回頭。風(fēng)吹年華，時不我待，時間老人的左右護法——皺紋和白發(fā)會告訴你我�？菽倦m會再逢春，時間一去不回頭，失去了觀看今天日出的機會便再也無法找回，這，是流年中的嘆息。
弱冠之后，流年如花，花開花落，花落花開。萬物循環(huán)再生，花兒開了，自然會落，花兒落了，又會從開。人必須學(xué)會豁達，放棄患得患失的想法。命里有時終須有，命里無時莫強求，一切順其自然，不是隨波逐流，而是隨遇而安，笑對生活，笑對人生，笑對一切！這，是流年中必有的泰然！
弱冠之后，各行各為，各施其職，各得其所！
弱冠流連的圓圈，人圓，夢圓，心圓！
圓圈變變變作文 篇13
在一個陽光明媚的上午，圓圈正躺在沙灘上曬太陽。愜意的陽光使圓圈很舒服，不一會兒，他就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
在夢中，圓圈看到自己正在和一群家人開心地玩耍。突然，他被驚醒了。因為，他想到自己還沒有一個家人或朋友呢！
想到這兒，圓圈便打算動身去尋找自己的家人。他走啊走啊，走了很遠很遠。他走累了，突然他腳一滑，一不小心摔進了河里�！熬让�！救命��！”他大聲的呼救。突然，一個聲音傳入他的`耳朵：“別急，我來救你�！彼豢矗瓉硎且粋�游泳圈啊。只見游泳圈奮力的向這邊游來，圓圈一看，可樂了！原來，游泳圈也是一個圓��！于是，他大叫道：“兄弟，我們是一家人�。 薄靶值�？一家人？”泳泳圈迷惑不解�！皩ρ�，我們都是圓的呀！”“啊，原來是這樣，兄弟，我來救你啦！”游泳圈把圓圈就上了岸以后，他們便相約一起去找更多的家人。
走啊走啊，他們倆都餓了。這時，他聽到了一個聲音：“餓了吧？快來吃我吧！”他們一瞧，原來是一個圓圓胖胖的甜甜圈啊。他們互相看了一眼，便大口大口的吃了起來。突然，圓圈發(fā)現(xiàn)甜甜圈也是圓的，于是他說：“原來，甜甜圈也是我的家人�。 背燥栆院�，他們帶了一個甜甜圈往回走，他們仨一起回到了沙灘上。
一個陽光明媚的上午，一個圓圈，一個游泳圈和一個甜甜圈在沙灘上曬太陽。不一會，他們便慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。
圓圈變變變作文 篇14
生氣的人說“0”就是一顆炸a8a8彈，快樂的人說“0”是一顆糖。而我確認為“0”是一個大句號。
在我們生活中經(jīng)常會看到這個句號。當一句話寫完的時候就畫上一個句號，當一件事或一個活動圓滿完成之后也就畫上了一個句號。而我們的一生就像一句話、一件事，當我們的一生過去了以后，我們就為自己畫上了一個句號。
但是有些人卻把自己的一生胡亂浪費，讓自己人生的句號無法完整的.畫上。寫到這里讓我不禁想起了一件往事。
有一次放學(xué)回家，我和幾個同學(xué)經(jīng)過一個網(wǎng)吧，這個網(wǎng)吧的門用一塊門簾遮掩著，充滿了神秘。帶著好奇的心理，我慢慢走進了這個網(wǎng)吧。突然一股撲面而來的的煙味把我弄得嗆咳起來。我趕緊飛一般地逃出了這個恐怖之地。
離開這個恐怖之地后我在想，這里面的人可真愚蠢，為什么要把自己埋沒在這種烏煙瘴氣的地方，這會讓他們后悔一輩子。而他們也不能把自己人生的句號畫完整。還有這家網(wǎng)吧的老板，他們?yōu)槭裁匆_這家網(wǎng)吧，為什么要賺這黑心錢，埋沒這么多的人？他這樣做也是讓他自己的句號不完整。
所以我希望大家不要向他們那樣，要做一個好人，要充分發(fā)揮自己的人生價值。最后我祝福大家都給自己人生畫上一個完整的“0”
圓圈變變變作文 篇15
一次，古希臘哲學(xué)家捷諾的學(xué)生問他：“老師，您知識比我們多許多，您回答的問題又十分正確，可您為什么對自己的解答總是又疑問呢？”捷諾用手在桌子上畫了大小兩個圓圈，并說：“大圓圈的面積是我的只是，小圓圈而是你們的知識。我的知識比你們多。但是，這兩個圓圈的外面，就是你們和我的無知的部分了。大圓圈的周長比小圓圈的周長長，因而接觸到的無知范圍比你們多，這就是我常常懷疑自己知識的原因�！�
或許，你們不太明白捷諾所說的意思，經(jīng)過我深思才明白其中之意。比如說，當我們還小時在家里，什么都不知道。等我們長大了，到各個地方求學(xué)，就感嘆世界如此之大。如果有誰當上了宇航員的話，就感嘆宇宙好大。知識也不例外，每當我們接觸一個新知識是，都會感嘆到那些我們不知道的知識是多么的神奇，而也明白自己知道的東西實在是太少了！
其實，我們要明白，知識這個海洋是沒有邊際的，里面的知識是你學(xué)也學(xué)不完的，想也是想不透的！蘇格拉底的知識面很大，但是他不會去炫耀自我聰明、有學(xué)問。尋找學(xué)問的人很多，但是知道自己無知的人卻是少之又少！一個人，如果自認為有知識、有學(xué)問，那么他就會為自己的自大而付出了沉重的代價！尤其是那些領(lǐng)導(dǎo)崗位的人！不知道大家還記得“臥薪嘗膽”這個故事么？里面的吳王夫差是因為什么才會讓他自己慘敗終生的么？對，就是他那自以為是的心理！盡管是皇帝，但是，在這個朝廷里面，未必皇帝就是最有學(xué)問的，夫差因為聽信大臣們的意見，不應(yīng)該如此武斷！他總以為自己的判斷會比那些大臣們準，知識會比那些大學(xué)士們高，其實并非如此！如果當初夫差愿意聽信大臣所言，把勾踐快刀斬亂麻的'殺了，早就可以統(tǒng)一天下了！
其實，像夫差這樣的例子是許不勝許！我們現(xiàn)在應(yīng)該抓住所擁有的學(xué)習(xí)機會好好地去學(xué)習(xí)，要不斷的充實自己的知識。你的知識就像一個圓圈，一個在大世界里微不足道的小圓圈，圈內(nèi)是你的知識，而圈外則是你的無知了！我們要把這個小圓圈慢慢地擴大，才會在知識海洋中金雞獨立！
圓圈變變變作文 篇16
我是一名重讀生，在很多同學(xué)欣喜地邁進大學(xué)校門的時候，我進入了“高四”生活。有時，真的會很想哭，也無數(shù)次地埋怨自己。但我知道，這些都是沒有用的，我必須找回自信。當我寫下這些文字的時候，心中有一種力量，它告訴我：你真的很堅強！
天空依舊是那樣的湛藍，河水依舊是那樣的清澈，樹木依舊是那樣的偉岸……一切仿佛從前，可就在這不知不覺中，我已經(jīng)站在了一個新的起點上，為自己心目中理想的大學(xué)而整裝待發(fā)。
回想高中走過的.日子，有多少是為夢想的執(zhí)著與求索，有多少是對生活的期盼與熱戀？又有多少是對未來的描繪與承擔(dān)？這三年就像大夢一場，夢醒后只得將無奈和遺憾一筆勾去，我就在這夢中原地打轉(zhuǎn)，只留下一個圓圈的足跡，重新站在了起點。
而如今，我不會再在夢中畫圓圈，我會用自己的雙腳走出一條通向夢想的直線！起點，給我?guī)砹擞職猓瑤砹俗孕�，帶來了一次超越自己的機會！有時，甚至暗自慶幸自己回到了這個起點，因為它讓我明白了很多：努力并不一定會有收獲，但要想有收獲，卻必須要付出努力，看似不公平卻又不可逆轉(zhuǎn)的命題！原來，自己一直期望著某個奇跡的降臨，卻沒有為了理想付出艱辛，所以，我失敗了。很簡單的理由讓我畫了一個圓圈又重新回到了起點。
我知道，美好的生活需要多次地摔倒和爬起；我明白，人不能總回顧過去，應(yīng)該勇往直前；我了解，父母會一直陪著我，朋友會一直鼓勵我！所以，我無數(shù)次地告訴自己：我很勇敢，我很堅強，我很幸福，理想離我并不遙遠。然而，夜深時，我卻感覺到孤獨與無助。也許，正是希望夾雜著害怕構(gòu)成了“起點”，賦予了它如此的魅力！
曾看到這樣一段話，令我感觸很深：“人的一生就像是在演戲，自己既是主角又是導(dǎo)演，戲演得好壞，全在于自己。沒有陽光的夜晚還會有月色，沒有月色的夜晚還會有繁星，沒有繁星的夜晚還會有明燈！這樣看來，生活中總是會有希望的！
此時，你是否和我一樣，正在為理想而奮斗，正在為未來而打拼？那么，請不要放棄，只要我們再多堅持一下，終會迎來勝利！所以，我們不必再唉聲嘆氣，應(yīng)該堅強地站起來，迎接挫折，走出屬于自己的直線！
圓圈變變變作文 篇17
兩個圓圈的聯(lián)想
望著黑板上的兩個圈，我陷入了無盡的遐想：這是什么？兩個球？兩個雞蛋？地球和月球？兩張笑臉……我的臉變得嚴肅了起來。
看著看著，我的眼前出現(xiàn)了一個臺球，一個乒乓球�？粗@個臺球，不由得想起了臺球名將——丁俊輝，他8歲開始接觸臺球，可令人驚訝的是13歲他獲得亞洲邀請賽的季軍。“此人真乃神童也！”我不禁為丁俊輝的戰(zhàn)績感到驚訝！在他21歲的時候，他戰(zhàn)勝希金斯封頂。我以丁俊輝為國爭光而驕傲！
乒乓球這個為我們國家贏得了無數(shù)次榮譽的小球，我們稱之為“國球”。60年代，26屆世界乒乓球錦標賽在中國舉行，莊則棟獲得男子單打的冠軍，讓全世界看到了中國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。一批乒乓球健將脫穎而出，鄧亞萍，張怡寧，王皓……乒乓球運動風(fēng)靡了全國。
從臺球和乒乓球中我悟出了人生哲理：做什么事都要勤奮刻苦。
從臺球和乒乓球中走出來，眼前的'兩個球變成兩個蛋：一個大點的普通蛋，一個稍小的土雞蛋。現(xiàn)代科技越來越先進，科學(xué)養(yǎng)雞，雞多蛋多，想吃雞蛋就有雞蛋。在30年前，吃雞蛋憑票買，雞蛋很少。今天，人們講究了，要吃土雞蛋，營養(yǎng)，我們的生活水平真正提高了。
從兩個蛋里走出來，我又想到了兩個“親密朋友”——地球和月球。它們唯一的區(qū)別是地球擁有水，月球上卻沒有。因此，我們不能指望去月球上居住，我們只能保護好我們僅存的水資源。讓我們一起保護我們美麗的地球吧！
生活離不開想象力，沒有了想象力，就沒有創(chuàng)造力，生活就不會豐富多彩。
圓圈變變變作文 篇18
站在世界的分界線上，我到處眺望，尋找各種各樣的園。只到最后我才發(fā)現(xiàn)，原來自己身上也套著個大大的圓圈。
看過一篇小說，講的是一個平凡的男孩子。上學(xué)時，他是一個普通的學(xué)生；上班時，他是一個普通的職員；成家后，他是一個普通的丈夫和父親。他普通地度過了童年，度過青春，度過壯年，度過老年，日子平淡得讓人快要遺忘�？吹竭@里，我只是機械的讀著，似乎什么也沒有感覺到；可作者結(jié)尾卻寫著：不知道這樣平淡的一生，是幸福還是悲哀。這樣的結(jié)尾讓我猛然一驚，一下子想到了我的生活。早上吃完早飯，背起書包上學(xué)，下課又上課，中午回家吃飯，又到校，上課又下課，放學(xué)回家，寫作業(yè)，然后在睡覺。第二天，又是這樣，反反復(fù)復(fù)。
我頓時新生感慨。這個男孩和我，甚至每個人的一生都是一個設(shè)計好了的圓，沿著圓圈不停的走，直到麻木，直到忘記了該怎樣逃離這個生活。
生活也許就是一個圓，它圈住了種種疲憊與無奈的.心。
一天是一個點，一月是一條弧，一年是一個圓。于是，生命里，是一輪月與一輪日的周而起止，是一個又一個圓與圓的復(fù)合交接。
有的人，常�；加袘n郁癥，是因為他用水泥將圓圈變成了固體。他又回到了原來的生活軌道。想跳出圓圈，勇氣就是支持力。有的人，看到了其它的圓圈，想走其它的路，卻沒有勇氣；即使有了，也要處處受挫，又回被迫回到原來的圈中，走所謂正常人的道路。
我的生活就是一個圓，一切都在周而復(fù)始的進行著。不過，我又在試著朝圓外邁出一小步，因為我知道，只有跨出，才有另一個世界，一個更大的圓圈會等著你。會有我從來沒見過的生活、驚奇、知識和絢麗。隨著成長，我會治好偏體鱗傷的傷痕。
在白色的紙上，我畫了一個大大的圓，圓里有一輪明亮的太陽，太陽的身旁有一對潔白的羽翼……
圓圈變變變作文 篇19
好長好長的一張紙，記載著那似無止境的人生，那些彌漫于空氣間卻渺小得比不上一毫升氧的日子，正也是在那上面翩翩起舞到精疲力竭后永遠的定格下來，標著生活的一張紙，你我都擁有，專屬著自己，可我們卻總無力留下自己腦海中所憧憬的人生藍圖，筆明明就緊緊的握于指間，但是否你我都忘了個活生生的事實，就如同主角被導(dǎo)演安排，就頗似木偶被幕后控制，就極像我們，被命運所牽著，或許吧，手是我的，筆也是我的，那張寫著人生的紙更是我的，可永遠掙脫不了的，是有那么一條無形的線在時時刻刻的牽動著，我的手，包括我的心……而那條線，偏偏就叫做命運，捉摸不透卻讓我不戰(zhàn)而敗的命運！
但慶幸的是，至少我這次還能自己決定畫下個句號，然后，再來開始步上這條或坎坷或璀璨卻依舊迷茫的大道。換個心情，換個環(huán)境，過濾過濾身邊的人與事，整理整理還不適應(yīng)這節(jié)奏的自己，自動屏蔽掉或多或少的外界影響，把持住這顆看似明朗卻依舊留有陰影的心，我會是好的，自己對自己說晚安，也對每一個從我生活中匆匆走過的孩子說，在這個至關(guān)重要的`分岔路口，我不該是迷茫的那一個的，更不是還對身后還抱有留戀的那一個。輕輕的揮個手，對自己說眼前會更好，只要，自己好好走。別怕會偏離原有的軌道，我深信只要用心去選擇方向，每一步都是對得起自己的。從不把夢輕易掛在嘴邊，亦不需誰知道或陪伴，該與我并肩的，就算有天我們擦肩了，我也會慶幸，至少今生，我們并不是陌生人……
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