關(guān)于發(fā)現(xiàn)自己作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于發(fā)現(xiàn)自己作文，歡迎大家分享。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)自己作文1

　　聽說有水的瓶子倒過來，硬幣會(huì)吸在瓶蓋上，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。

　　周二傍晚，我找了一個(gè)空水瓶、一枚硬幣。一切準(zhǔn)備就續(xù)，我開始試驗(yàn)硬幣是否能吸在瓶蓋上。

　　首先，在空水瓶里灌半瓶水，清澈的水；其次，把一枚硬幣放進(jìn)水瓶。啊哦，硬幣太大了放不進(jìn)。于是我換一個(gè)一角的，“撲通”一聲硬幣掉了下去。接著，把瓶蓋蓋緊，倒過來，再把它搖正。它真得吸在瓶蓋上了！正當(dāng)我興奮的時(shí)候又“撲通”一聲，它掉了。正當(dāng)我灰心喪氣地離開時(shí)，突然想起了媽媽買的鹽水棒冰，有了！

　　我用小盒子裝滿水，放進(jìn)冰箱里冷凍。又找了一盒鹽，“噌”一下跑到房間里玩去了。

　　玩了一陣子，我把冰箱打開，拿出早已結(jié)冰的水，把冰塊切成小碎冰，把它倒入水瓶；又加了三四勺鹽；蓋上瓶蓋，把水瓶倒過來，只見硬幣躺在瓶蓋上，懶洋洋的`。我又把瓶子擺正，硬幣吸在了瓶蓋上！三四分鐘過去了，它依然紋絲不動(dòng)，我打算明早來看看它會(huì)不會(huì)掉下來。

　　第二天，我仔細(xì)地檢查了水瓶，硬幣還是在“天花板”上。

　　鹽與冰互相融合，成為了一種起寒劑，而硬幣是金屬，它們的溫差很大，這樣就能持久的吸住。

　　這個(gè)瓶蓋真像粘上了雙面膠，把硬幣“粘”住了。這次實(shí)驗(yàn)真是收獲頗豐，不但學(xué)到了新的知識(shí)，而且體驗(yàn)了科學(xué)的樂趣。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)自己作文2

　　成長(zhǎng)路上，我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)收獲成長(zhǎng)。在這其中，我們會(huì)學(xué)會(huì)正確地看待自己，也能夠最終成功地發(fā)現(xiàn)自己。

　　記得剛上學(xué)時(shí)，每天早晨我都要早早起來上學(xué)，爸媽也只好每天清早輪流送我去上學(xué)。因?yàn)槟挲g太小，不只是爸媽不放心而我也實(shí)在沒有那個(gè)勇氣獨(dú)自一人上學(xué)、放學(xué)。就如剛出生的小鳥，不敢獨(dú)自覓食一樣，每天只能依偎在窩里等待著爸爸媽媽叼著食物來喂。

　　不久之后，爸媽認(rèn)為我應(yīng)該嘗試自己一人去上學(xué)了，便對(duì)我說道：“思其，爸爸媽媽也送你上學(xué)這么久了，相信你也應(yīng)該記得怎樣坐車到學(xué)校了吧?所以，我們打算明天讓你自己獨(dú)自上學(xué)和放學(xué)，你覺得怎么樣呀?”我聽了之后十分驚訝：“啊!我要自己一個(gè)人去上學(xué)?我還這么小，你們放心讓我一個(gè)人去?爸爸媽媽，你們還是繼續(xù)陪著我去吧!”爸爸聽完之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“思其啊，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，就像每只小鳥最終都要學(xué)會(huì)獨(dú)自飛翔，獨(dú)自去尋找食物一樣。爸爸相信我們的思其也能夠勇敢地邁出第一步�！甭牭桨职謱�(duì)我說的這段話，我便鼓足勇氣對(duì)爸爸說：“好的，爸爸，其實(shí)我也應(yīng)該要嘗試一下�！痹诖篪B的勸說下，小鳥終于答應(yīng)要自己獨(dú)自飛翔到廣闊的藍(lán)天中去。

　　第二天早晨，我背上書包，懷著忐忑不安的.心情踏出了家門。我沿著平時(shí)爸爸媽媽帶我走過的那條路，坐著熟悉的那輛車，最終順利到達(dá)了學(xué)校。下午放學(xué)了，我便自信滿滿回到家中，很自豪地向爸爸媽媽講述了我的經(jīng)歷。而這時(shí)，小鳥也試飛成功，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由飛翔。

　　通過這件事情讓我感受到：成長(zhǎng)就是不斷嘗試的過程，雖然會(huì)經(jīng)歷困難，但最終會(huì)收獲快樂與成長(zhǎng)，也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己。

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