【推薦】高考滿分作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高考滿分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考滿分作文 篇1
經(jīng)過(guò)數(shù)十天的不懈努力，系列電纜偷盜案確認(rèn)與他有關(guān)。警察們得到線報(bào)，他的妻子即將臨產(chǎn)，他很有可能會(huì)出現(xiàn)在產(chǎn)房。
李隊(duì)長(zhǎng)帶著小吳大劉提前守在產(chǎn)房門前，果然，失蹤了很多日子的他風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)。警察們都很興奮，想撲上去抓住他，然后就可以像拉住蘿卜纓牽出大蘿卜一樣把偷電纜線的團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。案子結(jié)束后，李隊(duì)長(zhǎng)要給老伴兒補(bǔ)過(guò)個(gè)結(jié)婚紀(jì)念日，結(jié)婚整整30年了，老伴兒跟著他吃苦受累還擔(dān)著心，每說(shuō)起這些，鐵漢似的李隊(duì)長(zhǎng)眼圈兒都泛紅；小吳要跟女朋友約個(gè)會(huì)，再不見(jiàn)個(gè)面，離散伙就不遠(yuǎn)了。這都是小吳處的第五個(gè)女朋友了，再不成，小吳就成剩男了；大劉要給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子說(shuō)都快小學(xué)畢業(yè)了，他們班主任都不知道老爸長(zhǎng)得是方是圓,還以為他是單親家庭呢!大劉說(shuō),上升到這個(gè)高度了,怎么也得見(jiàn)老師一面。
可是，在行動(dòng)的前一刻，大家發(fā)現(xiàn)醫(yī)生正面色嚴(yán)肅地跟他說(shuō)些什么，他在單子上簽字，接下來(lái)是醫(yī)生護(hù)士緊張地進(jìn)了手術(shù)室。他頹然蹲在地上，煙抽了一根又一根。大家面面相覷。李隊(duì)長(zhǎng)悄悄走出去，給小吳大劉發(fā)了條短信：我在產(chǎn)房門外等過(guò)孩子出生，知道那是什么滋味，咱們?cè)俚鹊取?/p>
看了短信，大劉咧嘴笑了笑，他也有過(guò)這種經(jīng)歷。小吳撅了撅嘴，不抓，萬(wàn)一煮熟的`鴨子飛了咋辦？但命令就是命令，還是守著吧！
3個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，個(gè)子不高，穿著也很平常，不過(guò)是個(gè)普通男人。如果不是犯了罪，這該是個(gè)既緊張又幸福的時(shí)刻吧！
從醫(yī)院里打聽(tīng)到他的愛(ài)人是高齡產(chǎn)婦,心臟也不太好,很危險(xiǎn)。
從早上8點(diǎn)一直等到下午4點(diǎn)，他在產(chǎn)房門外走來(lái)走去，偶爾長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆口氣，一刻也沒(méi)有離開(kāi)。同樣守在醫(yī)院里的還有躲在暗處的李隊(duì)、小吳和大劉。他們饑腸轆轆，很多天夜里蹲守，人困馬乏,如果能吃一頓熱乎飯菜,再美美地睡上一覺(jué)該有多好。
但是，大家只能守候在產(chǎn)房門前。
下午4點(diǎn),產(chǎn)房里哇地響起了嬰兒的啼哭聲,男人快步走到產(chǎn)房門口,搓著手,臉上卻是笑意。
小護(hù)士出來(lái)，高聲說(shuō)：是個(gè)男孩。只是你愛(ài)人還處在危險(xiǎn)期，你要好好照顧！
小吳的心咯噔了一下：是啊，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，怎么不見(jiàn)他的任何親屬呢？如果抓了他，那產(chǎn)婦和孩子怎么辦？
沒(méi)辦法，誰(shuí)也不能讓一個(gè)剛剛臨盆還沒(méi)脫離危險(xiǎn)的產(chǎn)婦親眼目睹丈夫被抓的慘劇。如果那對(duì)母子出了意外，李隊(duì)說(shuō)，我們會(huì)自責(zé)一輩子的。
那就再等等吧,反正都守了那么多天了,不在乎多這一兩天。
李隊(duì)跟小吳大劉碰了一下頭，分配了一下任務(wù)，兩個(gè)人盯著，一個(gè)人去吃飯，休息。3個(gè)人輪換著。
這一守就是6天。
每天，他熬了雞湯喂她喝，抱著孩子傻傻地笑，甚至整夜整夜守在妻子孩子的床前。他跟最合格的丈夫最慈祥的父親沒(méi)兩樣。只是，他犯了法。
那一天，小吳嚇壞了。他去菜市場(chǎng)買菜，到了菜市場(chǎng)，他三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)就不見(jiàn)了。小吳立刻慌了神，如果發(fā)現(xiàn)了警察正在跟蹤他，他逃跑或者出了意外，案子又沒(méi)了線索，怎么對(duì)上級(jí)交代呢？更重要的是產(chǎn)婦和那個(gè)剛剛降臨到這個(gè)世界上的孩子誰(shuí)來(lái)照顧呢？還有產(chǎn)婦能受得住這樣的打擊嗎？
那一瞬間，李隊(duì)甚至對(duì)這幾天按兵不動(dòng)有了懷疑。這么辛苦，真的會(huì)有好結(jié)果嗎？他會(huì)知道他們的苦心嗎？
好在只是一場(chǎng)虛驚，他在一個(gè)角落里買雞蛋。他閃身出現(xiàn)在李隊(duì)和小吳的視線里時(shí)，兩位警察長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
6天后，他愛(ài)人的老媽趕了過(guò)來(lái)。她也度過(guò)了危險(xiǎn)期。是收網(wǎng)的時(shí)候了。
他走出醫(yī)院的大門，警察們出現(xiàn)在他面前，亮出了逮捕證。
他很沉默，絕口不交代同伙的情況。李隊(duì)長(zhǎng)把這些天跟蹤他的事兒講給他聽(tīng)。他起身跪在地上，淚如雨下。
一個(gè)多月后，他愛(ài)人才得知真相。
那6天，他守候的是病危的愛(ài)人和剛剛來(lái)到人世的孩子，李隊(duì)小吳和大劉守候的是法律之外的人間溫情。
這溫情比懲罰更能直抵人心。
高考滿分作文 篇2
那些被蜜泡過(guò)的山楂，愈發(fā)香甜。
小時(shí)候住在外婆家，那里的人都稱那叫“溝子里”，因?yàn)閷?shí)在太偏僻了。像別的農(nóng)村孩子一樣，小時(shí)候的我也常赤腳遍山的跑。
和伙伴們最愛(ài)做的事，便是在樹林里，找陳山楂。
現(xiàn)在已經(jīng)都找不到陳山楂了，那和別的山楂果兒不一樣，陳山楂的味道是又苦又甜的，生活的味道。
樹林里枯椏很多，那后面常常有陳山楂，稚嫩的皮膚常常被劃破很多口子。但依然想摘，那紅滴滴的陳山楂，伙伴們喜歡撿地上的，那種熟透了的，薄薄的果皮有些蔫了的，因?yàn)槟菢拥墓麅罕容^不苦。而我，喜歡把手伸進(jìn)枝椏的最里處，摘那些鮮紅飽滿的陳山楂，那樣的果兒才甜，才苦。
我并不是喜歡嘗這苦，而是外婆的手能把這苦，變得愈發(fā)香甜。
我和外婆住在一間小瓦房里，房間很小，只有簡(jiǎn)單的家具，和一個(gè)神奇的灶臺(tái)，讓陳山楂變得香甜的灶臺(tái)。
我看外婆炒過(guò)陳山楂。她先用刀片把果皮刮掉，然后小心地去籽。然后用蜜泡一段時(shí)間就可以炒了，邊炒的時(shí)候邊放糖水，直到糖水變成稠稠的糖漿就可以吃了。
那大概是我最開(kāi)心的時(shí)候吧。神奇的灶臺(tái)把苦澀的陳山楂變得香甜，伴著蜜的滋潤(rùn)和外婆的愛(ài)，我的小時(shí)候，愈發(fā)香甜。
長(zhǎng)大后回到城里，再也沒(méi)吃到陳山楂。外婆有次來(lái)看我，帶來(lái)了。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，外婆皺紋滿布的手上有一道道的割傷，我知道，她是到林子里，到枯椏之間，幫我?guī)?lái)的，這香甜。外婆說(shuō)，陳山楂變少了，難找啊，外婆笑著，我卻哭了。陳山楂的味道沒(méi)變，我知道，外婆的愛(ài)也從來(lái)沒(méi)變。
外婆去世的那天，我又進(jìn)了那間小瓦房，一樣的擺設(shè)，只是那個(gè)灶臺(tái)上布滿了灰，泡陳山楂的小鐵桶也生了銹�？粗鴫菕熘囊黄糠涿�，原來(lái)在很久以前，外婆就教會(huì)了我人生的道理。
人生，不就像陳山楂那樣嗎？
山楂果兒很甜，可是，陳山楂是很苦的。但它比普通的山楂果兒香，很香很香，便覺(jué)得甜了。
城市里找不到陳山楂，我想現(xiàn)在的`“溝子里”也早沒(méi)了吧。就算有，少了外婆的愛(ài)，時(shí)隔半年，再回憶起來(lái)，居然驚嘆于母親的說(shuō)法，高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，尤其是從未把“學(xué)習(xí)”范圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡(jiǎn)直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)單詞用法和公式，可惜似乎我的神經(jīng)細(xì)胞并不如我般明白這一行為的重要性，屢屢與我作對(duì)。有時(shí)考完一場(chǎng)，就敲著腦子咒罵自己為何沒(méi)有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。打電話和初中語(yǔ)文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，至多可學(xué)作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨(dú)考運(yùn)可能真像孔乙己——假使我照這般下去，把原話轉(zhuǎn)告邵老師，這位曾一手把我的語(yǔ)文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了�！�
她那里的孩子已全是三四年級(jí)的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨——一列列桌椅，閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長(zhǎng)問(wèn)的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習(xí)，憶及當(dāng)初，圓桌小椅，沙發(fā)茶幾，一幫五六年級(jí)的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業(yè)和試卷時(shí)交時(shí)不交，空白多過(guò)字跡，背記的內(nèi)容從未真正扎根腦中，真叫一個(gè)天差地別。讀到一個(gè)小妹妹的詩(shī)，韻腳工整，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空�！�
看來(lái)背的比我熟不知幾倍，只是課上全然沒(méi)有我們那時(shí)的活力，和周曉菲再去過(guò)幾次就失了興趣，每每去接弟弟時(shí)都想，他學(xué)的未必有我那時(shí)快樂(lè)，雖然他成績(jī)比我好，考分比我高。邵老師說(shuō)，我想成孔乙己，而這些孩子從來(lái)都是被當(dāng)成孔乙己來(lái)培養(yǎng)的，五六年級(jí)的班已教得毫無(wú)靈氣，這個(gè)更小的班看來(lái)也不行了。她的教室恰好租用的是我小學(xué)時(shí)代的母校，每次路過(guò)，我都在想，它們，這些學(xué)校和教室，和我在西安，北京看過(guò)的古建筑，那些科場(chǎng)太學(xué)有多少相似有多少相同?里面走出的人，又有多少相似與不同呢?成蝶須先有蛹，成材須先歷經(jīng)考試的洗禮，而今的我們不是每一個(gè)人都有接受最高教育的權(quán)利，所以通過(guò)考試來(lái)減少和篩選，我想大約如此。
可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時(shí)候，至少還有做毛毛蟲時(shí)的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。
高考滿分作文 篇3
【作文真題】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法喚到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
�、鄄簧儆�800字。
�、懿坏锰鬃�，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】
近的是自然，遠(yuǎn)的是人心
喜歡顧城，喜歡顧城的詩(shī)，喜歡詩(shī)中用覺(jué)與純真構(gòu)建的自然世界，那是一個(gè)童話般的世界，浪漫中的憂郁，散發(fā)著淡淡的哀愁。顧城筆下的自然，山川與草木、噴泉與河流、雪松與白樺……自然的一切，那么近，那么美，近的.可以觸摸脈搏、感受呼吸。
那是顧城心中的自然，而我們的自然呢?
推開(kāi)窗，除了高樓還是高樓。觸目所及，除了無(wú)盡的灰蒙還是灰蒙，一如那空洞的眼神。路邊的小草小花不見(jiàn)了，因?yàn)檐囕喌哪雺罕厝皇遣豢爸刎?fù)的，“春風(fēng)吹又生”那只是美好的童話。天上的銀河不見(jiàn)了，因?yàn)槌鞘械蔫矡艋鹋c那灰蒙的天幕早已消解了牛郎織女相會(huì)的美好。正如顧城說(shuō)：“天是灰色的，路是灰色的，樓是灰色的，雨是灰色的”，此時(shí)的自然，沒(méi)有綠色，沒(méi)有藍(lán)色，沒(méi)有紅色……有的，只是灰色�？此坪芙�?yàn)殛?yáng)光、空氣、流水、土地……依然在，依然近，但是，這是我們的自然嗎?我們還可以肆無(wú)忌憚地在一望無(wú)垠的綠色土地上奔跑追逐嗎?我們還可以彎下腰，用依然靈敏的鼻子去輕嗅那一抹淡淡的花香嗎?甚至我們還可以自由地呼吸嗎?自然，這么近，但也那么遠(yuǎn)。遠(yuǎn)在那青山白云間，遠(yuǎn)在那紅花綠草間，遠(yuǎn)在那蟬噪蛙鳴中，遠(yuǎn)在那流逝的夢(mèng)境中。
遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，在不斷前行的路上遠(yuǎn)去了!
曾經(jīng)，李健在《向往》中深情地吟唱“當(dāng)春風(fēng)掠過(guò)山崗，依然能感覺(jué)寒冷，卻無(wú)法阻擋對(duì)溫暖的向往”，而今天的我們，春風(fēng)不再掠過(guò)山崗，雖然不再寒冷，但也失去了對(duì)溫暖的向往。陽(yáng)光不再是我們獲取溫暖與希望的唯一途徑，我們有電燈，我們還有各種取暖設(shè)備，更罔談在清晨時(shí)分靜待那從朝霞中透出的第一縷晨光，在暮色蒼茫中依依惜別那海天一線處的最后一點(diǎn)微光。文明的發(fā)展、科技的進(jìn)步，讓我們對(duì)自然不再神秘，地理告訴我們陰晴雨雪只是大氣的運(yùn)動(dòng)與反應(yīng)，生物告訴我們飛鳥走獸大多屬于哺乳類動(dòng)物，物理告訴我們太陽(yáng)只是宇宙中非常普通的一顆恒星。人類已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)碰到什么都要問(wèn)個(gè)“為什么”的無(wú)知孩童，我們用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)把自然條分縷析，我們開(kāi)始變得越來(lái)越理性，固然，理性并不是錯(cuò)，但是，我們卻失去了那面對(duì)大千世界時(shí)的那一份最初的沖動(dòng)，那一份彌足珍貴的感性。須知，科學(xué)固然需要理性，但是，感知自然的美，感性依然不能缺席，因?yàn)�，人心本是敏感而柔軟的�?/p>
而且，更重要的是，因?yàn)閷?duì)自然的了解，我們開(kāi)始罔顧甚至無(wú)視自然，我們肆意的開(kāi)山毀林，我們無(wú)節(jié)制的填海造田，我們希望每一寸土地都能產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效益。我們誤解了“人是萬(wàn)物的尺度”，認(rèn)為，人即是萬(wàn)物的主宰，面對(duì)自然，我們開(kāi)始侵占、踐踏、破壞，結(jié)果，山林被推平、草地被鏟平、江河被污染……所以，土地依然在，但花草遠(yuǎn)去了;江河依然在，但魚蝦遠(yuǎn)去了;天空依然在，但星星遠(yuǎn)去了，而飛鳥，只能在天空掠過(guò)，卻永遠(yuǎn)找不到那曾經(jīng)棲息的樹丫。
王開(kāi)嶺說(shuō)：我們唱了一路的歌，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)詞無(wú)曲。我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻忘了為何出發(fā)。是的，我們走得太快太遠(yuǎn)，卻丟失了感知自然的初心。就讓我們?nèi)珙櫝撬裕河媒瘘S的麥秸，織成搖籃，把我的靈感和心，放在里邊，裝好紐扣的車輪，讓時(shí)間拖著，去問(wèn)候世界。感知自然，需要一個(gè)敏感而純真的內(nèi)心。
自然，本來(lái)就很近，遠(yuǎn)的是人心!
高考滿分作文 篇4
明長(zhǎng)城到此為止。
祁連山卻仍一脈地西去，只扔出一座文殊山，憑著山腳下嗚咽的討賴河之險(xiǎn)，與立于北的黑山對(duì)抗。鐵青著臉的黑山山脊如馬鬃微露，似有伏兵萬(wàn)千，隱隱騰起猙獰的殺氣，逼視著扼兩山之間15公里寬峽谷的嘉峪關(guān)。
孤峙于嘉峪塬上，三面臨戎的灰黃色的關(guān)樓卻悄無(wú)聲息，漠漠平沙在鉛灰色的天穹下四面輻射開(kāi)去，一種鉛灰色的肅穆，如重重又重重難以數(shù)清的帷幕靜垂大地，夾著晚來(lái)天欲雪的沉重。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，幾匹瘦駝啃著枯黃的塞草，在沙上悠悠晃晃，逆著西沉的夕陽(yáng)看去，如黑黑的剪影，那牧駝的人也如一剪影，使人幾疑那是從帷幕深處走出的歷史中誘敵的兵士，一場(chǎng)刀光劍影，血濺枯沙的惡戰(zhàn)爆發(fā)在即……
這兒是古戰(zhàn)場(chǎng)，數(shù)百年前英雄系馬磨劍之處，單于獵火照狼山，長(zhǎng)煙落日孤城閉的地方。
我們的旅行車，行盡我從小學(xué)課本上知道嘉峪關(guān)后20余年的夢(mèng)寐，停在關(guān)下。
雙腳踏踏實(shí)實(shí)地踩上嘉峪關(guān)的土地，我深深感到自己出現(xiàn)在這兒純屬偶然。不論過(guò)去與未來(lái)，這一瞬間和另一瞬間都有許多選擇，但偶然不容選擇。偶然沒(méi)有過(guò)去與未來(lái)之分，它永遠(yuǎn)是現(xiàn)在時(shí)。
現(xiàn)在的關(guān)門大開(kāi)。
大開(kāi)的`關(guān)門也仍是關(guān)門，盡管再無(wú)士卒把守，我的思想，仍然已中重重埋伏——
羅城，甕城，內(nèi)城，道道城墻邊的埋伏者中，必有一人是我未知姓名的祖先。他來(lái)自關(guān)內(nèi)何處?他知道他出現(xiàn)在這兒也是純屬偶然嗎?偶然構(gòu)成人的命運(yùn)。他到這兒來(lái)了，他執(zhí)行了命令，他進(jìn)入了陣地。通往敵樓的馬道上，他和他的同伴們的腳步明明滅滅……
我輕輕移動(dòng)的雙腳，每一步都出其不意，踏在數(shù)不清的看不見(jiàn)的手上。
漢代，在這兒設(shè)有玉石障;五代，這里設(shè)有天門關(guān)。而從明洪武五年(公元1372年)，征虜大將軍馮勝置關(guān)首筑土城算起，至今也已有600多年了。數(shù)百年風(fēng)雨，數(shù)百次血戰(zhàn)，城墻和箭垛仍十分堅(jiān)固。傳說(shuō)，修筑城墻用的黃土經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選后，還要放在青石板上讓烈日烤干，以免草籽發(fā)芽。夯筑墻身時(shí)，更在黃土中摻入麻絲、灰漿和糯米汁，以增強(qiáng)黏結(jié)能力。驗(yàn)收也異常嚴(yán)格：在距墻一定距離處以箭射墻，如果箭頭沒(méi)入墻中，便要返工重筑。終于，城墻堅(jiān)固，箭頭觸壁落地，攻打關(guān)城的時(shí)間之縱隊(duì)，也在相持中與戍守者一起風(fēng)化為齏粉，散成沙丘一片了。
唯有關(guān)城無(wú)恙，掛過(guò)號(hào)角的鐵釘還在那兒，被黃昏和望歸的靴子磨平的石級(jí)還在那兒，甚至，當(dāng)年構(gòu)筑關(guān)城，經(jīng)過(guò)精心計(jì)算，完工時(shí)僅僅多出的一塊磚，也仍毫無(wú)變動(dòng)地，還呆在西甕城“會(huì)極”門樓后邊的狹窄檐臺(tái)之上……
既往的一切，都如這塊可望而不可及的磚了：多余而必須。既在當(dāng)初的那兒又不在當(dāng)初的那兒。呈鎖的形狀卻根本不是鎖，沒(méi)有鑰匙開(kāi)啟也無(wú)須鑰匙開(kāi)啟。
這塊磚就是歷史。
歷史就是人們所記得的東西。
人們記得它首先必須看到它，而能看到的磚或文字都是一種障礙，它們使我此刻立足的嘉峪關(guān)，已絕對(duì)不是歷史深處那個(gè)真正的嘉峪關(guān)了。真正的歷史深處的那個(gè)嘉峪關(guān)，是卡夫卡的城堡，誰(shuí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但誰(shuí)都無(wú)法進(jìn)入。它永遠(yuǎn)屬于幾百年前的那些戍守者，他們明明滅滅的腳步在我身前身后雜沓，甚至就從我身軀中穿行而過(guò)，而相互毫無(wú)知覺(jué)——對(duì)于他們，對(duì)于歷史，我們是不存在的。歷史是他們的，只有當(dāng)代史才允許我們側(cè)身其間。在我無(wú)法參與的那么多為歷史所忽略了的夜晚，甕城積雪盈尺，戍守者們于怔忡中凍醒，寒風(fēng)撲打關(guān)門，宇墻上傳來(lái)凍脆的刁斗聲……春來(lái)了，而這里仍然是塞草未青，白發(fā)的戍卒于關(guān)樓的墻角下以兩石相擊，然后流淚聽(tīng)擊石后發(fā)出的啾啾燕鳴——那是關(guān)中春暖的燕鳴，那是家鄉(xiāng)吳語(yǔ)般的燕鳴啊!
如今，“擊石燕鳴”作為一景傳下來(lái)了，那些為歷史所忽略的夜與晝則是永遠(yuǎn)地遺失了。
歷史忽略那些晝與夜，是因?yàn)槟切┤兆永餂](méi)有發(fā)生值得記載的戰(zhàn)事，但那些日子這兒有活生生的人，有比在緊張激烈的戰(zhàn)斗中可能更為豐富更為立體的人在。忽略了人的歷史，分明有幾分假了，歷史深處的嘉峪關(guān)因這遺失，更分明有幾分虛幻了。
權(quán)且把它當(dāng)作布景吧。
我和同行的幾位詩(shī)人分別照了幾張相。
離去的時(shí)候，車出關(guān)門，我回了一下頭，嘉峪關(guān)已遠(yuǎn)。
我閉上眼睛。我這次偶然的嘉峪關(guān)之行到此為止。
我的確到了嘉峪關(guān)。我確實(shí)沒(méi)有到過(guò)嘉峪關(guān)。這兩種說(shuō)法都對(duì)。
高考滿分作文 篇5
上下五千年，悠悠歷史恒久遠(yuǎn)！華夏大地將她博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精神文化以書香濃墨的形式藝術(shù)而優(yōu)雅鋪陳在世俗的面前，用她獨(dú)特的魅力折服了一批又一批的英雄豪士，熏陶了一位又一位的文人儒士！他們?cè)谶@種物質(zhì)的載體下，肆意而恣懶的感受精神上受到的一切沖擊和對(duì)于是非榮辱的對(duì)錯(cuò)評(píng)判，皆是各有所得，不過(guò)只有一個(gè)念頭是任何只要捧起過(guò)精神載體的人，都會(huì)具有的意識(shí)∶讀書也是一種是愛(ài)國(guó)！
古往今來(lái)，從春秋到戰(zhàn)國(guó)，從先秦到明清。一輩又一輩的先人用一輪又一輪的歷史反復(fù)實(shí)踐著，證明著這個(gè)隱形真理的存在，當(dāng)那句“既替余以慧鑲兮，又申之以攬緾”，“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”的悲哭在你耳邊縈繞之際，你可曾記起他的模樣，又可曾記起他為何發(fā)出這般悲鳴！他飽讀詩(shī)書，通曉音律，一折舞臺(tái)劇，說(shuō)服六國(guó)候；致使百萬(wàn)雄獅叩關(guān)而攻秦，他開(kāi)創(chuàng)楚辭詞體，可是他的每一句詩(shī)詞，每一個(gè)字跡無(wú)不浸透那濃濃的滿腔愛(ài)國(guó)情！后來(lái)多少文人騷客在這種精神得熏陶下，以筆為戎，精忠為國(guó)！岳飛笑談“渴飲匈奴血，饑餐胡擄肉”，文天祥“自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，塞在塞外秋點(diǎn)兵，”范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”戚繼光那句“但愿海波平，”這些無(wú)不昭示著歷代先輩的那顆赤膽忠心，無(wú)論是雋寫下的詩(shī)文，還是以行動(dòng)誓死不渝保衛(wèi)國(guó)土的壯士之舉，都以文字的形式，用墨香濃縮進(jìn)一本本書冊(cè)，當(dāng)我們翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，那一幕幕的不屈，悲嘆，都以另一種形式重演著那些世代相傳的佳話，激勵(lì)我們，鞭策我們，同時(shí)也在警醒著我們！
從我們初出懵懂之際，便對(duì)那紙張的質(zhì)感幾乎了然于胸，那頁(yè)頁(yè)的白紙黑字，教會(huì)我們好壞之分，教會(huì)我們善惡之別！但是究竟讀書為何？“為中華之崛起而讀書！”那個(gè)少年曾經(jīng)明眸皓齒，毫不猶豫的回答到。是�。悄Y(jié)一代又一代先輩智慧結(jié)晶的載體，是記錄他們精忠愛(ài)國(guó)的最好見(jiàn)證，當(dāng)我們捧著它時(shí)就是在與偉人進(jìn)行心靈的會(huì)晤！與這樣的偉人進(jìn)行心靈的交流更當(dāng)胸懷鴻鵠之志！那個(gè)少年就是如此！他在與先輩的會(huì)晤中領(lǐng)略到其中的精華！體會(huì)到其中的精髓！所以他有鵬飛青天九萬(wàn)里的青云之志！他有救國(guó)救民于水火的偉大情懷！所以中華民族就是在這樣的.有大智慧之人的帶領(lǐng)之下終于擺脫日寇的折磨！新中國(guó)得以成立！而作為新時(shí)代的我們手捧著這樣的充滿心酸血雨的書籍時(shí)，不更應(yīng)該心懷理想！讀書報(bào)國(guó)么！
許是有人會(huì)問(wèn)“沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有施展的平臺(tái)，有的僅是這空洞的文字，就算讀破萬(wàn)卷書籍，又從何體現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情！”當(dāng)然，孟子曾言“盡信書不如無(wú)書，”而且道家的唯物主義也宣揚(yáng)看待事物應(yīng)有辯證主義思想，所以，讀書亦應(yīng)該取其精華去其糟粕，最大限度取之于己有益者，且自身能夠?qū)⑵溥\(yùn)用自如！在社會(huì)主義飛速發(fā)展的今天，我們?cè)谧x書時(shí)，受其思想精髓熏陶的同時(shí)，更要努力為之注入新鮮的血脈！在精華的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，譬如美利堅(jiān)合眾國(guó)雖然在悠久歷史文化方面雖然差強(qiáng)人意，但他們卻勇于創(chuàng)新，為為時(shí)不長(zhǎng)的歷史注入新時(shí)代的元素！所以他們?cè)诙潭桃话俣嗄昀锉阕プr(shí)機(jī)脫穎而出，超越眾國(guó)一舉成為世界霸主！橫行世界！魏源曾言∶師夷長(zhǎng)技以制夷，雖然在現(xiàn)代這個(gè)崇尚和平的年代，幾乎無(wú)需“制夷”但科學(xué)創(chuàng)新已日漸成為綜合國(guó)力的重要因素，所以我們?cè)诩橙∏叭酥腔塾赂疫@些優(yōu)秀精神的同時(shí)，更要多思多想，提出問(wèn)題，闡述質(zhì)疑，擁有自己獨(dú)特的意見(jiàn)和見(jiàn)解，擁有屬于自己的知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，為富國(guó)強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)一份力量，也為在千百年后，會(huì)有后生小輩能看著你我曾經(jīng)注入的新鮮血脈而驚嘆連連！并以次為基，注入屬于他的思想和精髓！
讀上一本好書就是感悟一種人生！用書籍啟迪人生，用智慧陶冶情操，用知識(shí)富民強(qiáng)國(guó)！讀上一本好書，就是一種愛(ài)國(guó)！
高考滿分作文 篇6
人每天要走多少路，一生究竟要走多少里。誰(shuí)能算的清？但我清楚的了解，我的人生與“四圈半”緊密的連在一起，那是通過(guò)我的腳跑出來(lái)的。
天才蒙蒙亮，爸在鼾聲里熟睡，媽在美夢(mèng)中纏綿，我則精神抖擻，整裝待發(fā)了。我的目標(biāo)是隔壁學(xué)校的體育場(chǎng)。下樓時(shí)不忘問(wèn)候一下我的老戰(zhàn)友，雖然千瘡百孔，但頑強(qiáng)不息。昨天爸爸為我買來(lái)了新球鞋，至此宣布了它退役的日期。
鮮綠的塑膠跑道上迎接著第一屢晨光。突然我感覺(jué)有些疲憊，搖搖晃晃渾身沒(méi)勁兒。一圈下來(lái)，已是滿頭大汗，上氣不接下氣了。我大聲疾呼“我的救星在那里？”那神秘的口訣仿佛咒語(yǔ)般靈驗(yàn)。我開(kāi)始默念：
第一圈，是人生的起點(diǎn)，目標(biāo)可遠(yuǎn)可近。
第二圈，是人生的昨天，學(xué)會(huì)拾起與放棄。
第三圈，是人生的進(jìn)取，勤奮是關(guān)鍵。
第四圈，是人生的展望，為了明天會(huì)更好。
最后的半圈，是人生的獎(jiǎng)勵(lì)，有甜有酸也有咸。
果然，當(dāng)我大聲重復(fù)這幾句話時(shí)，奇跡再次出現(xiàn)了。雙腿像是動(dòng)力十足的馬達(dá)，飛一樣沖過(guò)了終點(diǎn)。顧不得拍手叫絕，我鼓足了勁兒加速前進(jìn)，征服一圈又一圈的極限。風(fēng)聲颼颼為我歡呼，腳步穩(wěn)健為我充電，我又一次證明了自己。四圈半，當(dāng)我意識(shí)到它對(duì)我的重要性，那股積攢多時(shí)的淚花如同煙火，瞬間在胸前綻放。我的腳堅(jiān)堅(jiān)實(shí)實(shí)踏在這片熟悉的場(chǎng)地上，我的心載滿了壯志豪情。
其實(shí)，在我還是一名小學(xué)生的時(shí)候，便愛(ài)上了跑步。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有強(qiáng)身健體的意識(shí)，只有力壓群雄的霸氣。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我跑出了全校最好成績(jī)。后來(lái)，我就不假思索的選擇了體育，作為畢生奮斗的目標(biāo)。幾年下來(lái)，已小有名氣。就在喜訊即將到來(lái)時(shí)(國(guó)家運(yùn)動(dòng)員選拔)，噩耗也一步步逼近。我被診斷為先天性心臟病，我的心一下子涼了。似乎上帝跟我開(kāi)了一個(gè)不和時(shí)宜的玩笑，逗的我一把鼻涕一把淚，讓媽心疼了好幾天，硬是叫我辭退了運(yùn)動(dòng)隊(duì)。就這樣，我一休再休，體能下降，彎彎延延的塑膠跑道，從此與我絕緣。
我的老戰(zhàn)友，陪我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我的辛酸只有它心知肚明。于是，我們說(shuō)好保守秘密。我換上運(yùn)動(dòng)鞋，立刻像換了一個(gè)人，精神充沛奔向跑道，幾圈后便暈倒在地。結(jié)果還是返回了病床。媽說(shuō)我是馴服不了的小野鹿，要嚴(yán)加調(diào)教，關(guān)上十天半個(gè)月。這可急壞了我，離開(kāi)熱愛(ài)的跑道，也離開(kāi)了焦躁的壞脾氣。從此我學(xué)會(huì)了克制，和自律。
當(dāng)我重返賽場(chǎng)，當(dāng)然僅僅是作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，享受這塊昔日的跑道。那種由衷的感動(dòng)把我?guī)肓顺墒斓能壽E。今天，我又像一只奔馳在賽道上的小鹿，那歸公于對(duì)媽的一個(gè)承諾�！拔抑辉谂艿郎下埽莿×疫\(yùn)動(dòng)。” 愛(ài)上慢跑，不再是少年輕狂爭(zhēng)第一。慢慢的'轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N心態(tài)：寧?kù)o、舒緩，跑出了人生感悟。再出點(diǎn)汗，那簡(jiǎn)直是一種享受。在病床上，溫室中，收集不到的體驗(yàn)。
漸漸的我習(xí)慣于慢跑，因而養(yǎng)成了晨練的習(xí)慣。
在我跑完第一圈時(shí)，頭腦是清醒的，且呼吸是流暢的。于是，我時(shí)常在這一圈里做一天的打算，一周的計(jì)劃，乃至人生的何去何從。當(dāng)我跨入第二圈時(shí)身體開(kāi)始沉重，有些力不能支，那是正常的生理反應(yīng)，心肺功能需要重新調(diào)配，一種新的供氧方式前來(lái)替換。就好比陳舊的事物總要被新鮮事物代替，無(wú)論是喜是悲，已成過(guò)去。不必沾沾自喜、更不用耿耿于懷，關(guān)鍵是向前看。再繼續(xù)跑，就是堅(jiān)持再堅(jiān)持，我的第三圈登場(chǎng)了，它是最重要的，起決定性的一圈。我把它比作勤奮、進(jìn)取，一切事物重在堅(jiān)持，難也在此。需要不懈的努力拼搏，腳下踩著的是淚水與汗水澆灌而成的土地，只有把握了現(xiàn)在，才能擁有未來(lái)。我的第四圈是歡心鼓舞的一刻，它望到了終點(diǎn)，希望高漲。我加快腳步，輕盈的邁向最后的勝利。像個(gè)孩子對(duì)著身后的腳印微笑，為大地刻出生命的足跡。那么，如果還有精力我會(huì)再跑半圈，以示獎(jiǎng)勵(lì)。人體經(jīng)過(guò)一段調(diào)整期，已進(jìn)入適應(yīng)期，有一種莫名的快感伴隨而來(lái)，像是插上了翅膀，越跑越快，這時(shí)，我會(huì)告訴自己，事可為止。
我放慢了腳步，四圈半跑下來(lái)，又是一次人生演習(xí)。當(dāng)我回到家里，望到還在熟睡的父母，心里莫大的感激，輕聲問(wèn)“在夢(mèng)里可曾聽(tīng)到女兒的心跳？”那顆健康的心，是強(qiáng)壯的，充滿了活力。
高考滿分作文 篇7
有人說(shuō)，痛而不言是人性堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)。痛了、受挫了、跌到了，不說(shuō)出來(lái)，自己扛著，挺起胸膛，體現(xiàn)人性的毅力與堅(jiān)強(qiáng)。因此，人要痛而不言。
痛而不言是指當(dāng)你受困受挫時(shí)，不到處宣傳“自己失敗的理由”，以此獲得人們的憐憫；是指當(dāng)你跌倒在地時(shí)，不怨天尤人，立刻爬起，不畏困難繼續(xù)進(jìn)發(fā)；是指當(dāng)你失足受傷時(shí)，不埋怨不言痛，堅(jiān)持到底，直至成功。默默承受痛苦煎熬的霍金仍能寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》，開(kāi)啟浩瀚的宇宙大門，是痛而不言。從小聾啞的邰麗華練習(xí)舞蹈時(shí)無(wú)數(shù)次摔倒在地，但最終登上維也納金色大廳，也是痛而不言。
痛而不言是堅(jiān)強(qiáng)是毅力，只有有痛而不言的精神與信念，才會(huì)成功。“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯天生沒(méi)有腓骨，十一個(gè)月大時(shí)膝蓋以下被截去。他痛嗎？他痛！但是他痛而不言。他需要的不是人們的同情與憐憫，他追求的是勝利的喜悅！他懷著痛而不言的信念進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，并以小組第二的成績(jī)從男子 400米首輪預(yù)賽中晉級(jí)時(shí)，獲得現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲。他痛而不言，迎來(lái)黑暗過(guò)后燦爛的陽(yáng)光。
痛而不言，如積蓄力量的河水，從高處躍下，銳不可當(dāng)。做到痛而不言就要像謝坤山一樣，盡管被截去左腿、雙臂，失去右眼仍然痛而不言，堅(jiān)持作畫，最后得到了世人的欽佩；就要像劉偉一樣盡管失去雙臂，但他依然痛而不言，克服大腳趾按雙音的困難，堅(jiān)持走到成功；就像霍英東小時(shí)后生活極其艱苦，但他仍能痛而不言，堅(jiān)持到底不放棄，最終成為億萬(wàn)富翁。要做到痛而不言，一定要有巖石般堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，要有松樹般頑強(qiáng)的意志，要有能承受千斤重?fù)?dān)的肩膀，堅(jiān)持不懈，那么就能撐起一片藍(lán)天。
當(dāng)然，痛而不言不是情緒壓抑在心，不是完全封閉自己。想不開(kāi)又不想與別人說(shuō)，最終選擇輕生的人不是痛而不言，而是莽夫。困惑積在心上，不想向別人請(qǐng)教，最終不得進(jìn)步的人不是痛而不言，而是頑固。煩悶困在心里，不適當(dāng)抒發(fā)，最終得了抑郁癥或精神分裂，不是痛而不言，而是愚昧。
痛而不言是一種智慧；痛而不言是一種堅(jiān)韌，痛而不言是一種能力，使你通往成功。人要痛而不言。
痛不需言
花開(kāi)花落，一幕幕悲歡離合，一幕幕成敗榮辱時(shí)時(shí)刻刻在人間上演。你說(shuō)人如何能不痛？但痛，并不需言！
“子非魚，安知魚之樂(lè)？”沒(méi)錯(cuò)，魚之樂(lè)僅有魚自知，而你的痛也僅有你通曉。當(dāng)你言痛于他人時(shí)，正如許嵩的一句歌詞：“聽(tīng)的人不一定懂，聽(tīng)的人或許對(duì)你嘲弄�！奔热蝗绱耍阌趾伪匮酝从谒�？
再者，泰戈?duì)栐f(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨煉，才能彈出驚世的絕唱�！毕氡爻晒φ邿o(wú)時(shí)無(wú)刻經(jīng)歷著痛，平凡人亦如是。
看南非前總統(tǒng)“南非國(guó)父”曼德拉，他長(zhǎng)達(dá)十多年為牢獄所苦。在獄中，看守們苛待犯人，讓他們一直做苦力，給很少的食物。但曼德拉從不言苦，用他的樂(lè)觀，用他的善意感化看守。在南非共和國(guó)立國(guó)之日，曼德拉還邀請(qǐng)了三位看守參加，他向世人親身講述了愛(ài)、寬容與和平。他不在南非這個(gè)被侵略、有著多民族的國(guó)家里言痛，讓南非成為少數(shù)復(fù)國(guó)而不爆發(fā)大規(guī)模復(fù)仇的國(guó)家。
再看發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白的'諾貝爾獎(jiǎng)得主下村修，他在海岸收集水母，剪傘邊20余年，被水母刺的痛，他一句未提，世人看見(jiàn)的是他的成果在各領(lǐng)域中閃光！
就連酒入愁腸，七分釀成月光，余下三分嘯為劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐的李白，他也有深深的痛，痛在官場(chǎng)，痛在離傷。杜甫言李白“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”，但李白不言痛，把痛化作“且放白鹿青崖間”的豁達(dá)！
你我也有痛，痛在典當(dāng)了青春，也買不了通往無(wú)憂島的船票。但萬(wàn)不可抱著自己蛻下的蟬衣痛哭不已。正如老子所言：“自古有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨，恒也�！蓖磁c快樂(lè)總是辯證的共存，無(wú)痛何來(lái)樂(lè)。愿你感到痛，正如冰心愿你生命中有夠多的云翳來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏！
所以，痛不需言！讓我們?cè)谕粗谐聊�，在沉默中爆發(fā)，為世人留下驚艷的一筆！
況時(shí)光似箭，日月如梭，與其在一旁言痛不如奮起！花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝！
高考滿分作文 篇8
生命的河流在人生的兩岸盡情流淌，我放棄了盲目的跟隨，選擇了理性的航向，堅(jiān)信!那邊灑滿了燦爛的陽(yáng)光?——題記
菊花沒(méi)有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨(dú)綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨(dú)賞堅(jiān)韌的品格。
雄鷹沒(méi)有跟隨候鳥的軌跡，于大漠孤火車票中矯健的翅膀，于長(zhǎng)天落日下勾勒生命的壯麗。
我沒(méi)有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨(dú)守自己的成長(zhǎng)。
也許“從眾效應(yīng)”曾經(jīng)讓你失去了自我，也許“從眾效應(yīng)”曾經(jīng)讓你走出了心靈的首先底線，也許“從眾效應(yīng)”讓你在無(wú)謂的張望中忘記了理性的選擇，讓我們用首先與夢(mèng)想為我們的思想不斷刷新，用我們自己的軌跡來(lái)勾勒人生的殿堂。
當(dāng)我們看見(jiàn)別人不顧紅燈、橫穿馬路時(shí)，請(qǐng)理性地阻止自己的腳步跨過(guò)斑馬線;當(dāng)我們看見(jiàn)別人隨意插隊(duì)時(shí)，請(qǐng)抵制你內(nèi)心模仿的沖動(dòng);當(dāng)看見(jiàn)別人不愿意給老奶奶讓位時(shí)，請(qǐng)你不要學(xué)著無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)你面對(duì)生活的種種冷漠與不道德，請(qǐng)不要無(wú)端地盲從，翻翻腦海中那本理性的詞典，來(lái)指導(dǎo)你現(xiàn)實(shí)中的行動(dòng)。
生活中無(wú)端的盲從，只會(huì)讓你找不到自己的航向，失去原來(lái)的自我。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅骄薮蟮拇煺�，失敗時(shí)，很多人都容易陷入悲傷的沼澤，難以自拔，在那脆弱的世界中就從此沒(méi)有了光明，沒(méi)有了奮斗的希望與動(dòng)力。如果我們肯定了“從眾效應(yīng)”，也同樣在失望的陰影籠罩下，做無(wú)謂的掙扎，而不能鼓起勇氣尋找自己的航向，只是把視線全部投注于沮喪的臉龐，那么我們就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。而我們自己的.航向便是那絢麗而又多彩的夢(mèng)想。
當(dāng)我們?cè)谏钪锌吹絾适У赖碌臏?zhǔn)繩，而不假思索地為了自己的私利成全了自己心中違反的沖動(dòng)，那么在我們這個(gè)社會(huì)中就不會(huì)有那一段段感動(dòng)中國(guó)的感人事跡，就不會(huì)有那抗震救災(zāi)的眾志成城，就不會(huì)有那人與自然的和諧共處。所以，我們只有用理性的思維來(lái)為我們行動(dòng)指明方面不盲目從眾，我想，我們必定能夠在自己的人生中書寫輝煌的一頁(yè)，留下真實(shí)的印跡。
穿行在人生的海面上，多少風(fēng)帆隨風(fēng)起航，任憑海浪的慫恿，跟隨海風(fēng)的方向。我站在理性的翅膀上，判斷夢(mèng)想的方向，縱然驚濤駭浪，逆風(fēng)而行，我依然終生守望。
當(dāng)我擁有了理性的翅膀，“從眾效應(yīng)”便從我的身上悄然滑落……
梅花不爭(zhēng)春，獨(dú)開(kāi)漢水濱邊，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。
溪水不爭(zhēng)流，叮咚山林幽壑間，清澈婉轉(zhuǎn)，照映西子的容、二喬的貌，不負(fù)一生清譽(yù)。
人也不從眾，即使要遺世獨(dú)立，也要循著心靈的指引，做自己，給世界留下個(gè)巍峨背影。本文莊子不從眾，他便讓世人都隨著他一起逍遙渭水，逍遙天下。
當(dāng)別人都著綸巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍欄桿，直欲把胸中丘壑吞吐的時(shí)候，他卻破衣敝履，獨(dú)釣渭水濱邊;當(dāng)別人恨不能把自己比作光芒四射的太陽(yáng)，可以洞徹一切的時(shí)候，他卻指著銜泥而行的烏龜，對(duì)身后楚官淡道：“往矣，吾將曳尾于涂”;當(dāng)別人對(duì)親的的離去而痛哭流涕、情難自己的時(shí)候，他卻背對(duì)亡妻鼓盆而歌。他唱的什么?無(wú)非“羽化而登仙兮，卻離傷”。
即使現(xiàn)在，我們高吟“圣人無(wú)功，至人無(wú)名”的時(shí)候，他已作古，乘著鯤化的鵬“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”。他之身歿，不幸卻又幸甚。他不從眾，便讓人即使望眼欲穿，也難望其項(xiàng)背。
屈原不從眾，他便讓汩羅江水都隨他澎湃千年、滋養(yǎng)千年。
那時(shí)，懷王的身側(cè)已無(wú)他的立足之地了，身后是鄭袖的“巧笑倩兮，美目盼兮”，身前是令尹子蘭的肺腑之言，言之肺腑。他不能從俗，他便行吟澤畔：“吾令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜……”他不愿與人同流合污，啜其糟而哺其醴，他只好指天則問(wèn)：“指九天以為正兮，其惟靈修之故也”。不!他還不愿隨眾而降，只好舉身赴清流了。
他沒(méi)有從眾，他是他自己，他也是我們的先祖。
時(shí)至今日，還有誰(shuí)不從眾?方文山，那個(gè)鐘情于詩(shī)情畫意的男子。
他用筆勾勒那素胚青花，即使筆鋒由濃而淡，那韻致也通過(guò)麥克風(fēng)為江山染上印跡;他用眼看穿千里之外，即使只尋得一行青苔，也綠了那江南兩岸;他用心感悟東風(fēng)，在這荒草蔓煙的年代，讓那濃詞艷句都黯淡了顏色。
還好，他不從眾，他用自己的獨(dú)特堅(jiān)守為我們奉上了詩(shī)情如風(fēng)。
從眾為眾，不從方立。
立之有骨，自己為骨。
高考滿分作文 篇9
翻開(kāi)李白的詩(shī)篇,走進(jìn)他的生活,為何找不到多少暖色？他的人生就如此孤寂,他的性格就如此孤傲，他的生活就如此簡(jiǎn)單嗎？
——題 記
黃昏如期而至，輕輕地敲打著我的那一扇企盼的紗窗，白晝便無(wú)奈地退出屋門。暮色一點(diǎn)點(diǎn)逼近，越壓越低。終于，黑暗占領(lǐng)了大地，空氣里散發(fā)著唐詩(shī)的味道。我像一只找不到目的地的天鵝，在草叢中踱著那優(yōu)雅而孤獨(dú)的方步。
走到空蕩蕩的庭院里，只見(jiàn)天地茫茫。夜在天空漂泊，風(fēng)在樹梢輕拂，而我在天地間游蕩。一切看起來(lái)是那么迷離、寧?kù)o。忽然，不知從何處駛來(lái)一列去往唐朝的列車，此時(shí)“唐”的氣息分外濃郁，我也更好奇了，于是踏上了此列列車。不知行了多遠(yuǎn)，走了多久，列車不再前行了。我便下了車，看到滿城的燈火潛伏在喧囂的背后。
此時(shí)，月亮升起來(lái)了，但好像只在我心的空間盤桓，只有我在唐朝的天空下站著，漸漸地?zé)艋鹨蚕缌�。天空中只留下月亮這唯一的燈盞，照亮了道路，我便沿著此路走了過(guò)去。此時(shí)，很靜很靜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)月光滴落的'聲音，聽(tīng)得見(jiàn)小水泡在水面破碎的輕響。走著走著，便看到一座茅草房，這大概就是青蓮居士李白的小屋了吧？
有人嗎？從那緊閉的紗窗中的一點(diǎn)縫隙里窺探，有一長(zhǎng)廊，而那長(zhǎng)廊的盡頭，正是這小屋，屋里走出一張綴滿傷痕的臉，好像是被歲月的風(fēng)雨鐫成一曲悲涼的落寞！他看著我，一言不發(fā)，好像并不歡迎。
劍眉入鬢，目如朗星，嘴唇似一片花瓣，臉上仿佛掛著一絲淺笑。哦，李白，是你嗎？挾三尺青鋒，踏數(shù)朵流云，裹一身豪氣，書劍飄零。欽慕壯士嘯傲，騷人吟哦，是巴蜀的靈動(dòng)山水賦予你瀟灑風(fēng)姿，還是古來(lái)燕趙悲歌之士自來(lái)桀驁不馴？朝別黃鶴，五岳尋仙，你的風(fēng)姿給山水增添了幾抹無(wú)奈；縱酒狂歌，散發(fā)弄舟，你的個(gè)性令青史汗顏，正如余光中所言：“酒入愁腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。”李白，你勝過(guò)貞觀，勝過(guò)楊貴妃，當(dāng)之無(wú)愧地站到盛唐中央�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的自尊、坦蕩，給了我許多人生啟迪：我的人生也可以灑脫輕松。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮婪乓步o了我許多激勵(lì)：相信自己，我一定能成功。正如杜甫評(píng)價(jià)你的詩(shī)句：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”可是在我細(xì)看時(shí)，你眸子里飛揚(yáng)的神采中，竟隱隱有一股悵惘。
他見(jiàn)我這樣滔滔不絕，終于開(kāi)口邀我進(jìn)入他那小屋了。一進(jìn)小屋便見(jiàn)到了幾處簡(jiǎn)陋的擺設(shè)，最引人注目的要算那堆滿詩(shī)篇的案桌了。那層層疊疊的紙張可謂是他歷經(jīng)滄桑幾十年的杰作了。他請(qǐng)我坐下，于是我便開(kāi)始細(xì)細(xì)地閱讀起他的詩(shī)文來(lái)。從中可見(jiàn)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫、豪放、氣派和自我安慰，有“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”的惆悵，有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的凄婉迷離，也有“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的淋漓，更有“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的悲歌……從中更能感悟到快樂(lè)美好似乎與他并不友善。他清晨尋覓，黃昏尋覓，午夜尋覓，卻永遠(yuǎn)也只有冷清、悲涼與苦楚，支離破碎，凝成了他眼角無(wú)法抹去的淚痕。似乎在每個(gè)季節(jié)里都忽冷忽熱，無(wú)人噓寒問(wèn)暖。卻被當(dāng)成有意的擺設(shè)，似乎使他自己也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的進(jìn)退兩難。
此時(shí)，我還看到了倚窗佇立的詩(shī)人——李白那孤寂的背影，比黑暗更深沉，他面對(duì)著月亮，我猜他恐怕是在想“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”吧，是否又是一個(gè)灑脫的自我慰藉？因?yàn)槲抑�，他是以“月”為中心，在那浩渺的唐�?shī)中漂泊，讓我回味無(wú)窮。
在不知不覺(jué)中回味，似乎一切都發(fā)生在過(guò)去，一切又悄然消失了，月亮不見(jiàn)了，它是去藏在心里睡覺(jué)了，很久很久。天地之間，又剩下歸去的列車和我了。我知道，方才我只不過(guò)是從慰藉出發(fā)，去尋找唐代詩(shī)人李白的慰藉，從心靈起程，去探望青蓮居士李白的心靈罷了，因?yàn)槲抑溃谔圃?shī)中，我只能擎詩(shī)詞之盅，飲醉自己。
那一夜，被月光擊倒的，不僅僅是詩(shī)人李白，還有“我”這個(gè)無(wú)名小卒。
那一夜，被時(shí)光串聯(lián)的，不僅僅是詩(shī)人李白，還有“我”這個(gè)崇拜者。
高考滿分作文 篇10
社會(huì)總是會(huì)慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛(ài)，這關(guān)愛(ài)中又無(wú)疑雜著些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。
然而這關(guān)愛(ài)、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉(zhuǎn)計(jì)謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無(wú)法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說(shuō)的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。
不必費(fèi)盡心力去找尋什么例證了，整個(gè)的社會(huì)就是的例證：看著老者的無(wú)助，我們的視線是不約而同地彎著的；看著旁人無(wú)視信號(hào)燈穿梭于車流這中，我們的心腸是硬的�！叭藗兏械酵纯嗟牟皇撬麄冇眯β暣媪怂伎迹撬麄儾恢罏楹伟l(fā)笑以及為什么不再思考。”當(dāng)赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振聾發(fā)聵之語(yǔ)，他是否已經(jīng)預(yù)料到了物質(zhì)的洪流將不由分說(shuō)地卷走我們珍貴的純凈的心？他是否想見(jiàn)了失去赤心之心的社會(huì)將是一個(gè)沒(méi)有敬畏而充滿了算計(jì)、無(wú)聊的沉淪之地？
是的，我們?nèi)绱苏湟暫⑼囊约跋窈⑼粯拥募儍舻男撵`，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會(huì)中，在這個(gè)骯臟的大漩渦中保持獨(dú)立？不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說(shuō)出“我就要走了”的脫離世俗之語(yǔ)，有足夠澄澈的心去“無(wú)論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽(tīng)到遠(yuǎn)方的海浪。葉芝是幸運(yùn)的，他呵護(hù)著自己的童心，也就守護(hù)了一方凈土。可是誰(shuí)會(huì)來(lái)守護(hù)我們的心，來(lái)柔化我們的心呢？請(qǐng)先自己行動(dòng)起來(lái)，拂一拂心上的浮塵吧！
我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是純凈的。所以當(dāng)我面對(duì)我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發(fā)問(wèn)并表達(dá)臼己的喜怒哀樂(lè)；看著她依舊敬良著這個(gè)世界，我無(wú)疑是慚愧的。我們不需要更多沒(méi)有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的.狂妄之人了。如果無(wú)法更改世界的運(yùn)行軌跡，就請(qǐng)守護(hù)身邊的童心吧！它們的單純與柔軟，不設(shè)防備卻擁有的感化力量，仿佛星星點(diǎn)燈，終會(huì)照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長(zhǎng)會(huì)失去許多，卻不應(yīng)失去最本身最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說(shuō)的：“我們不是要-卜|子拯救整個(gè)世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分�！蔽以高@赤子之心，可長(zhǎng)存你我周圍，更長(zhǎng)存丁。你我心間。
幸福是什么？相信每個(gè)人心中都有屬于自己的答案。有人認(rèn)為幸福如夜空中的星星，明亮耀眼；有人認(rèn)為幸福如展開(kāi)的畫卷，絢麗多彩；還有人認(rèn)為幸福是貌若灼灼桃花，傾國(guó)傾城……。我認(rèn)為幸福是一縷暖陽(yáng)，是一泓清泉，是一片綠洲，是熱心的付出，是生命對(duì)生命的感動(dòng)。
記憶的琴弦撥回到兩年前，那是一個(gè)初冬的下午，我放學(xué)后一如既往地去公交站臺(tái)乘車回家，看到一輛229即將進(jìn)站，我跑得氣喘吁吁還是沒(méi)趕上。倒霉的我只有在寒風(fēng)中等下一輛車的到來(lái)，可能是等得時(shí)間較長(zhǎng)，我有些受涼了。上公交車后，我在擁擠的車廂里找了一個(gè)位置站著，總有種想嘔吐的感覺(jué)。
我提醒自己分散注意力，可是難受的感覺(jué)愈發(fā)強(qiáng)烈，我想把背上的書包取下來(lái)拿餐巾紙，可是來(lái)不及，我“哇”的一聲吐了出來(lái)，弄得手上、褲子上都是嘔吐物。頓時(shí)，我的臉“唰”的一下就漲紅了，我緊張地看了看四周，發(fā)現(xiàn)不少乘客都在看著我，我像一只驚慌失措的小鹿，心想今天可是糗大了，怎么辦呀？我羞愧得低下頭，不敢看他人的目光。這時(shí)一位大約20多歲的姐姐走到我身邊，說(shuō)：“小朋友，你怎么了？”她一邊說(shuō)著，一邊遞給我餐巾紙讓我擦手上的臟物，一邊幫我擦掉褲子上的臟物，沒(méi)有一點(diǎn)怕臟的神情。這時(shí)有一個(gè)中年大叔也起身讓出自己的位置給我坐。那位姐姐扶著我坐下，并問(wèn)我：“你書包里有沒(méi)有熱水？我給你倒點(diǎn)喝，生病了就不好了。”我的眼眶濕潤(rùn)了，向那位姐姐投去感激的目光。
我恍然大悟，其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。幸福如冬日里的一縷陽(yáng)光，暖人心田；如夏日里的一泓清泉，沁人心脾；如沙漠里的一片綠洲，給人希望。幸福在天地間每一個(gè)角落綻放。
高考滿分作文 篇11
6月7日晚，江蘇高考語(yǔ)文測(cè)試結(jié)束的當(dāng)晚，她在公眾號(hào)上發(fā)的一篇《人生如路，快上車吧》，被冠以“今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀”的題目，瞬間成為一篇爆款。24小時(shí)過(guò)去，閱讀量破百萬(wàn)，8天過(guò)去，閱讀量超過(guò)325萬(wàn)，轉(zhuǎn)發(fā)量26萬(wàn)多次，點(diǎn)贊4萬(wàn)多個(gè)。而在過(guò)去半年她所寫的所有公眾號(hào)文章中，閱讀量最高也在1000次左右。這篇被冠以“高考滿分作文”的文章，也在14日清晨，屢屢被各大媒體熱捧。直到中午，這條烏龍才因江蘇省教育考試院的回應(yīng)而塵埃落定。經(jīng)歷了過(guò)山車般的心情，程小純連呼意外，“如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題，不能標(biāo)題黨，雖然很常見(jiàn)。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧。”
在電腦前按下鼠標(biāo)，匆忙發(fā)出“今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀”后，程小純的微信后臺(tái)仿佛炸了鍋。這個(gè)靠寫校園題材經(jīng)營(yíng)半年的公眾號(hào)，文章閱讀量此前很少超過(guò)1000，但當(dāng)晚，借著高考的熱度，這篇文章直接破萬(wàn)。第二天上午10點(diǎn)，閱讀量躥升到10萬(wàn)。24小時(shí)過(guò)去，數(shù)據(jù)超過(guò)到120萬(wàn)。
高人氣裹挾而來(lái)的毀譽(yù)，讓程小純意外，“如果我知道這篇文章會(huì)這么瘋，可能不會(huì)這么擬標(biāo)題。”
飽受爭(zhēng)議的，正是此文的標(biāo)題。有質(zhì)疑者留言，“這樣的文章，只能勉強(qiáng)算是及格！還有，如果真是一個(gè)高中生寫的話，我真心替他感到悲哀！少年該是一汪清澈的泉水，怎可以如此市儈人情。少年該是思想上的放蕩不羈，天馬行空。但切不可做一副假裝看透人生的臭皮囊�！�
還有人質(zhì)疑文章的誠(chéng)意，“你確信你已經(jīng)經(jīng)歷了如此滄桑的人生？你確信你思想已經(jīng)超越到如此境界？你確信你寫這些時(shí)沒(méi)有借鑒其他文筆？”
那時(shí)的程小純還沉浸在巨大的點(diǎn)擊量帶來(lái)的興奮，她在后臺(tái)與網(wǎng)友激辯，“你寫不出來(lái)不代表別人寫不出來(lái)，我二十歲謝謝。高考作文不就是套路么，能得分就是好文章，你在試卷上寫‘我很有閱歷’，‘我很有境界’，請(qǐng)問(wèn)有用嗎？”
但也有聲音力挺，“從車的變遷聯(lián)想到母愛(ài)、青春、欲望、智慧的歷程，思路清晰，語(yǔ)句通順連貫，句句真情實(shí)感。確實(shí)是一篇難得的好文章�！薄叭绻媸歉咧猩鷮懙�，難以想象這孩子這些年來(lái)都經(jīng)歷了什么，意識(shí)超前，思路敏捷，看透社會(huì)，將來(lái)必成大器�！�
“語(yǔ)文考試剛結(jié)束，我們四個(gè)商量，每人都寫一篇高考作文，看看誰(shuí)寫得比較好，然后當(dāng)作昨晚的推送。正好朋友認(rèn)識(shí)前高考閱卷組長(zhǎng)，我們四個(gè)寫好后就都發(fā)給他把了把關(guān)，他挑中了小峰的作文，說(shuō)除去篇幅太長(zhǎng)，文筆和結(jié)構(gòu)都不錯(cuò)，如果放在真正的高考閱卷中，可以給滿分。于是，就有了昨天我們的那篇推送：今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀！確實(shí)標(biāo)題黨了，不過(guò)我們也只是想自?shī)首詷?lè)一把�！毙》逭浅绦〖兊墓P名。
但這并沒(méi)有阻擋這篇文章在網(wǎng)絡(luò)的井噴。那天晚上，這篇文章也開(kāi)始在江蘇各市縣的貼吧中熱傳，隨后，各大教育營(yíng)銷號(hào)和網(wǎng)站的'教育頻道開(kāi)始以“網(wǎng)傳江蘇高考滿分作文”為題進(jìn)行傳播。
去年11月底，新聞學(xué)專業(yè)的大二學(xué)生程小純和同班同學(xué)開(kāi)了這個(gè)公眾號(hào)。文章主題，多關(guān)乎大學(xué)生的情感、異性交往或者如何與父母相處。他們也會(huì)蹭熱點(diǎn)，防艾滋病日、《歡樂(lè)頌》中的直男癌，都被她拿來(lái)練手�！拔蚁Ｍ麑懗鲎约旱乃枷�，與大眾有所不同�！�
一直沒(méi)有找到熱點(diǎn)突破的程小純，終于在高考語(yǔ)文結(jié)束的當(dāng)晚迎來(lái)風(fēng)口，甚至連她的母親也給她轉(zhuǎn)來(lái)了這篇文章，當(dāng)時(shí)，這位母親并不知道文章出自女兒之手。
這位小學(xué)老師感動(dòng)于女兒第一段描寫的母愛(ài)，當(dāng)看到網(wǎng)友對(duì)女兒的各種噴，她甚至?xí)谖⑿藕笈_(tái)留言為女兒辯駁，很快，消息在親友中傳遍，不少人發(fā)來(lái)夸贊，這讓程小純頗為尷尬，“我感覺(jué)很苦惱，德不配位吧�！�
在遭遇了反擊、質(zhì)疑、甚至傳播謠言的指責(zé)后，程小純表示，“如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧�！�
高考滿分作文 篇12
仰望星空與腳踏實(shí)地
——致墨子的一封信
尊敬的墨子：
這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。
記得小時(shí)候，我無(wú)意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴(yán)苛與冷酷。
那時(shí)我覺(jué)得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。
但終究，我沒(méi)有放下這本書，而是日益被它吸引�！疤煜轮私韵鄲�(ài)，則強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡”——書中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁(yè)翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人“交相虧賊”的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”；也望見(jiàn)那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭(zhēng)鳴的一派繁榮，也見(jiàn)到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨(dú)與天地精神往來(lái)”。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無(wú)謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬(wàn)民之憂苦�！氨M天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。
我終于明白，你并非不會(huì)仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無(wú)力的口號(hào)的其余諸子，你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想，讓“兼愛(ài)”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說(shuō)楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國(guó)一方百姓；你又四處奔波，“非攻”“非樂(lè)”“非命”“非儒”，為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的“濟(jì)世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。
原來(lái)，你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空；原來(lái)，你的雙腳從未離開(kāi)過(guò)大地！
黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點(diǎn)燃永不熄滅的'火焰！
人類需要仰望星空，因?yàn)闆](méi)有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方。但是，在仰望星空的時(shí)候，也不能忘了腳踏實(shí)地，為他人為社會(huì)切實(shí)地做點(diǎn)什么。畢竟，星空的美麗永遠(yuǎn)不屬于大地，只有我們腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡(jiǎn)單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動(dòng)力。
【名師點(diǎn)評(píng)】
這是一篇典型的文學(xué)性的議論文（或曰雜文）。這里所說(shuō)的文學(xué)性議論文主要是指文章往往有一個(gè)故事（事件、人物）引出，然后圍繞這個(gè)事件（或人物）生發(fā)開(kāi)去，表達(dá)自己的見(jiàn)解，一般有較強(qiáng)的文學(xué)性（與雜文近似）。有人稱之為故事由頭式構(gòu)思法，或曰雜感式方法，又有人戲稱為“一個(gè)材料打天下”。
這個(gè)“由頭”一般是一個(gè)故事，或一件事，或一個(gè)人。這種寫法就是從這個(gè)“由頭”出發(fā)，圍繞“由頭”作評(píng)說(shuō)，最終是要闡釋自己的看法，表達(dá)自己的意見(jiàn)。如果這“由頭”是取自時(shí)事新聞，那么就算是時(shí)事評(píng)論，也可看作雜文。作者往往是因“由頭”而起，因思而深，因感而發(fā)，因感發(fā)而成文。
本文就是圍繞墨子這個(gè)“由頭”來(lái)演繹高考作文命題的要求。高考生選擇了書信體的樣式來(lái)行文，使第二人稱的優(yōu)點(diǎn)顯示得淋漓盡致。善于描寫，善于引用，可見(jiàn)其對(duì)墨子及其作品的熟悉。文章語(yǔ)言流暢，富有辨證色彩，融哲思于深情之中，頗能打動(dòng)人心，感染人，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。這些，都是文章獲得高分的重要原因。這種“由頭”式寫法，很值得考生借鑒。
這是一篇較為傳統(tǒng)的“舊文化作文”，但同時(shí)也是一篇“新文化作文”：從譚蘅君老師關(guān)于文化作文的概念來(lái)判斷，一它具有雅語(yǔ)的特征，是經(jīng)過(guò)雅語(yǔ)訓(xùn)練，并能優(yōu)美表達(dá)的作文。二是不管它運(yùn)用什么材料，古代也罷，當(dāng)代也罷，材料只是一種載體或手段，關(guān)鍵是文章里有沒(méi)有文化精神與文化情懷。從以上兩個(gè)方面，我們確認(rèn)：這也是一篇新“文化作文”。
高考滿分作文 篇13
讓兔子下水，讓走獸高飛，這是多么樸素而美好的“大同”理想。然而走獸沒(méi)有羽翅，兔子沒(méi)有鰭尾，這樣強(qiáng)迫走獸躍崖，兔子跳水而求一個(gè)“個(gè)個(gè)全才”，便是孟子所謂“求全之毀”�！熬硬黄鳌钡耐ú糯蟾攀亲铋L(zhǎng)也最遠(yuǎn)的夢(mèng)。因?yàn)轺[片與歌喉的兼得古今中外好像只屬于那個(gè)化為泡沫的小美人魚。
還是孟子說(shuō)“二者不可得兼”。
我們總是希望將所有的美好加諸于一個(gè)人身上。就像我們希望李煜可以上書韜略，下寫愁情；希望趙佶可以左手國(guó)策，右手花鳥；希望納蘭可以口吟《飲水詞》，手?jǐn)睾旑^……思及此，原來(lái)我們也是逼兔子下水的“罪人”。青史竹帛總是事與愿違：李煜獻(xiàn)城，趙佶喪志，納蘭心事無(wú)人知。雖然如此，李煜難道就不是“變伶工之詞為士大夫之詞”的一代詞宗了嗎？趙佶就不是一幅花鳥價(jià)值連城的無(wú)限才情了嗎？納蘭的《飲水詞》就不被爭(zhēng)相傳唱了嗎？不是的，如果你還驚艷“一江春水”，如果你還珍視花鳥如生，如果你還牽念“人生若只如初見(jiàn)”，那么，請(qǐng)高抬貴手。請(qǐng)放兔子一條生路，留給魚一個(gè)特長(zhǎng)吧。請(qǐng)放兔子一條生路，既然兔非魚，又何必強(qiáng)求呢？西方有句諺語(yǔ)：上帝關(guān)上一扇門的時(shí)候，總會(huì)打開(kāi)一扇窗。中國(guó)有同樣的誓言：失之東隅，收之桑榆。古有琴師師曠，辨音第一，而目不能視。對(duì)于師曠來(lái)說(shuō)，能夠?qū)⒁患伦龅綐O致，自毀雙目，何足道哉！清有康熙，文韜武略，略遜詩(shī)文，然而一國(guó)之君，能治國(guó)有道，諸國(guó)來(lái)朝，難道還不能得到世人的褒獎(jiǎng)嗎？不是全才又何妨？不十全十美有何錯(cuò)？管仲愛(ài)財(cái)，難道就不是賢相？孫子臏腳，難道就不勝龐涓？漢武專制，難道就不是英主？生而為人，就接受自己不是一個(gè)全才；生而為人，就寬容別人不能十全十美；生而為人，就欣然去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不僅有天空，海洋，還有陸地；不僅有飛鳥，游魚，還有兔子。韓愈說(shuō)：“古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。”我們何不能以古之君子之心，看待他人、自己和世界？
子非魚，何必曳尾？
子非鳥，何必高飛？
子生斯世，何不樂(lè)見(jiàn)有兔非魚，而欣然享此“和而不同”之美？
裹身在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，穿棲在信息交織如網(wǎng)的時(shí)代，面對(duì)每天如潮涌的言語(yǔ)，我們?cè)撔耪l(shuí)呢？信他，抑或信己？
有人說(shuō)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
還有人說(shuō)：常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向。
俯首是春，仰首是秋；月圓是話，月缺是詩(shī)。每個(gè)人都有自己的道理，行走在歲月的流年中，我們應(yīng)該相信自己，同時(shí)也要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
相信自己，我們可以豎一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在風(fēng)浪翻涌的怒濤中，我們?nèi)耘f能把握自己生命的航船，準(zhǔn)確駛向遠(yuǎn)方的港灣；相信自己，即使在山窮水盡疑無(wú)路的境地，我們?nèi)耘f可以開(kāi)啟柳暗花明又一村的新門。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！但丁這句話，不正告訴我們：要相信自己。人生風(fēng)雨兼程，成功與失敗同在，積極與消極共處，無(wú)論悲喜傷痛，都要堅(jiān)守自己、相信自己，只有相信自己，方能在這信息高速發(fā)展的今天，準(zhǔn)確地點(diǎn)擊自己輝煌燦爛的明天之網(wǎng)頁(yè)。
相信自己，并不意味著排斥別人。相反，相信自己，仍需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。波蘭不是有句諺語(yǔ)：常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向。
漆黑的海上，海輪不僅要遵循羅盤的方向，還需海上燈塔的導(dǎo)航。人生亦如此，沒(méi)有誰(shuí)可以一意孤行地走向成功的巔峰，他人的意見(jiàn)一如登山的拐杖，支撐著你前行的腳步。
唐太宗虛懷若谷，善于納諫，終成一代名君。
齊王接受鄒忌的進(jìn)諫，聽(tīng)取群臣吏民的.意見(jiàn)，于是有此所謂戰(zhàn)勝于朝廷的美談。
孫中山之所以提出建設(shè)三峽的設(shè)想，豈不是善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的結(jié)果？
聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，方能集思廣益，創(chuàng)造出繽紛燦爛的輝煌。
當(dāng)然，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，絕非相信一切人，相信一切和懷疑一切人其錯(cuò)誤是一樣的。應(yīng)當(dāng)耐心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理，有則改之，無(wú)則加勉。
人生如秋風(fēng)吹皺悠悠歲月，飄落幾朵愁悵，幾段感嘆，行走在星轉(zhuǎn)斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也勿相信一切人，相信自己，也能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這才是風(fēng)雨人生路，逍遙任我行的法寶。
相信自己，坐觀庭前花開(kāi)花落，閑看天上云卷云舒。
聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，坎坷人生道，多一份坦蕩胸懷。
相信自己，聽(tīng)取別人，方能在榮榮枯枯的歲月棧道上，一路奔放，一馬平川。
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