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寫我的作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的寫我的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫我的作文1
曾幾何時(shí)，我覺(jué)得自己完美無(wú)缺。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地認(rèn)識(shí)了自己，看清了自己，其實(shí)，我很無(wú)知。
小時(shí)候，總會(huì)對(duì)自己的未來(lái)充滿憧憬，充滿無(wú)數(shù)遐想，總會(huì)覺(jué)得自己未來(lái)是個(gè)很成功的人。
日子一天一天過(guò)去，懵懂的我?guī)е刹饺肓诵W(xué)門口。每天與伙伴在教室中瘋狂，上課卻無(wú)精打采的在渾水摸魚，每天都在渾渾噩噩地過(guò)日子，但成績(jī)總在班中名列前茅，還被老師夸獎(jiǎng)?wù)J真讀書！那時(shí)候，我便驕傲地覺(jué)得自己是個(gè)天才。
升到五六年級(jí)時(shí)，那個(gè)頑皮貪玩的.我居然也迷上看小說(shuō)。下課時(shí)，在家中，甚至上課時(shí)，我都捧著那心愛(ài)的小說(shuō)，在那虛假的世界中遨游�！豆�。波特》的神奇讓我癡迷，保爾的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣讓我佩服，貝多芬的音樂(lè)夢(mèng)讓我感動(dòng)……總會(huì)幻想著自己會(huì)是他們中的某個(gè)，用自己的熱雪信寫著未來(lái)。
就這樣，我就混過(guò)了六年，帶著那自認(rèn)為成績(jī)進(jìn)入南開(kāi)那個(gè)神圣的地方。就在這里，帶給我很多，教會(huì)我很多，讓我真正地看清自己，我要感謝這里。
剛剛踏進(jìn)初中的校門，思想還是那么稚嫩，還在妄想著自己是個(gè)天才�？墒菚r(shí)間和成績(jī)告訴我，天才是永遠(yuǎn)不會(huì)在我身上得到詮釋。
我總在班上二十來(lái)名徘徊，更不用說(shuō)級(jí)上了。由于和我們班上的天才有太大差距了，所以我得日子比小學(xué)過(guò)得認(rèn)真了些。最起碼，我不會(huì)給天才們將我得差距越拉越大。三分鐘的熱度令我的成績(jī)有了進(jìn)展，一下子就沖進(jìn)了前十。但我只滿足于現(xiàn)狀，成績(jī)又一落千丈。又混過(guò)了初二。初三，在教師與家長(zhǎng)的嘮叨下，不敢淪落的我開(kāi)始有了笨鳥先飛的沖勁，為了我夢(mèng)想的高中，我開(kāi)始努力了！
或許是努力不夠，或許是天分不足，最終，我沒(méi)能考上五大校，來(lái)到了厚中。其實(shí)，我該知足了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我長(zhǎng)大了，也看清了自己。我就是這樣，曾經(jīng)自以為有許多優(yōu)點(diǎn)，渾渾噩噩的人，但自道不足后，能經(jīng)力彌補(bǔ)，雖然我還有很多缺點(diǎn)，但我會(huì)努力改過(guò)的！
寫我的作文2
不知道別人的母親是什么樣的，但是我的母親是這樣的。
那么事情回到大約三年前，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有現(xiàn)在這樣文靜的形象，只是每天寫完作業(yè)就去樓下與伙伴們一起瘋玩，只是不過(guò)很久，我所謂的瘋玩都被我的母親所禁止，因?yàn)樗J(rèn)為女孩子嘛，就應(yīng)該文文靜靜的。但是改變可不是一時(shí)半會(huì)兒就能完成的。我每天都在期盼著母親能大發(fā)慈悲放我出去玩。但是很可惜母親都否決了。有一天，我的一個(gè)好朋友為我出謀劃策，我聽(tīng)了以后立刻就回家實(shí)驗(yàn)一下它的`成功率。“媽，我求求你了，你就放我出去玩一會(huì)嘛�！边@一招，是第一招：哀求法。我想：這招我都用爛了，肯定不行。結(jié)果——“不行！”母親說(shuō)，“好不容易歇了幾天，又想瘋了，女孩子就應(yīng)該有個(gè)女孩子的樣！哪能整天瘋瘋癲癲的！”我瞧著母親瞪得跟銅鈴一般大小的眼睛，心里有些害怕，但為了能出去玩，又說(shuō)：“媽，如果你讓我出去了，我就包一個(gè)星期的家務(wù)活�！边@是第二招：講條件法。這可是一招好計(jì)啊。結(jié)果——“不行！呦，跟誰(shuí)學(xué)的，還會(huì)跟大人講條件了，嗯？”老媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。怎么又失敗了，咳，只好用第三招了：跪求法。在母親斥責(zé)的同時(shí)，“噗通”一聲我就跪了下去哀求道：“媽，求你了，放我出去吧�！苯Y(jié)果——“給我回房間面壁思過(guò)去！”這就是我的母親，一個(gè)認(rèn)死理的老頑固。對(duì)了，還有一個(gè)更值得一講的趣事，待我慢慢敘來(lái)。那天，我早早便睡了，大晚上聽(tīng)到稀稀疏疏的聲音，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，正好看到母親那雙锃亮的眼睛，嚇得我馬上就清醒過(guò)來(lái)了，急忙吼了起來(lái)：“媽！你在我房間里干什么？”媽媽爬上我的床說(shuō)：“也不知道怎么了，我那床睡得不舒服，一直都沒(méi)睡著，就想著到你這來(lái)睡�！焙髞�(lái)，我的困意上來(lái)了，干脆就作躺尸狀睡了。
等到我第二天早上一醒來(lái)就覺(jué)得渾身不舒服，睜開(kāi)眼一看，這會(huì)兒我的床已經(jīng)被母親占光了，本人已經(jīng)在床底下睡了一個(gè)晚上，但好在我把被子拖了下去，沒(méi)有感冒。從那以后我可再也不想和媽媽一起睡了。
寫我的作文3
我的外公，高高瘦瘦的，今年已經(jīng)60歲了。本來(lái)可以在家享清福了，但是，他說(shuō)閑著難受，非要去竹制品廠上班。
外公非常心靈手巧，常會(huì)琢磨著做些小巧玲瓏的竹木制品。我小時(shí)候吃飯的.竹碗就是他精心制作的。外公沒(méi)有拜師學(xué)過(guò)技藝，但是他能編竹籃、做竹椅，家里用的竹制品基本上是他自己動(dòng)手做的。就是外公家的小房子都是他一個(gè)人建造的。他一個(gè)人包攬了木匠活、石匠活，真是了不起。這些都是因?yàn)樗麗?ài)琢磨事。遇到難做的事，外公總要仔細(xì)想想，然后慢慢地把它破解；如果一時(shí)不行，就繼續(xù)琢磨，直到解決為止。
今年的“國(guó)慶”節(jié)，我寫完了作業(yè)，就和媽媽一塊兒去外婆家“度假”。一到外婆家，我就沖進(jìn)里屋，只見(jiàn)里面停了一輛自行車。這輛自行車雖然比較破舊，但還可以騎。于是，我馬上蹦了上去，飛奔起來(lái)。只聽(tīng)“啪”的一聲，我摔倒了。因?yàn)轵T得太快，一滑，就倒了�！巴此牢伊�！”我叫了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我又開(kāi)始騎，可是自行車卻不能動(dòng)了，原來(lái)鏈條掉了，邊上的零件也掉下來(lái)了。嘿，這輛車也太舊了。
傍晚，外公回來(lái)了，我想到自行車的事，就說(shuō)“外公，自行車壞了�！薄皼](méi)關(guān)系，我們來(lái)修修吧！”外公說(shuō)。只見(jiàn)他立馬拿來(lái)各種工具：梅花鉗、老虎鉗、電筒……外公先把鏈條蓋拆下來(lái)，我在旁邊用電筒照著。外公熟練地把鏈條按上去�？墒沁@邊的上去了，那邊的就下來(lái)了�；撕荛L(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)修好。阿太看見(jiàn)了，說(shuō)：“你們爺孫倆別裝了！明天請(qǐng)人去修修吧”可外公說(shuō)：“沒(méi)事的�！蓖夤肓讼�，說(shuō)：“季鋮，我們把這個(gè)齒輪拆下來(lái)�！敝灰�(jiàn)外公把螺蓋拔出了，我用老虎鉗一敲，齒輪下來(lái)了。接著，外公 又把齒輪套進(jìn)鏈條里，嘿，成功了！鏈條裝好了。最后，我們按原來(lái)的樣子裝上去，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”修好了！我又跳上自行車，我邊騎邊想，外公，我要像你一樣琢磨事，克服一個(gè)又一個(gè)的困難。
寫我的作文4
在過(guò)去的每一個(gè)兒童節(jié)，我總能收到長(zhǎng)輩大大小小的禮物，可是今年剛剛過(guò)去的這個(gè)兒童節(jié)，我意外地沒(méi)有收到任何禮物，是他們遺忘了，還是他們已經(jīng)認(rèn)為我這個(gè)初中一年級(jí)的學(xué)生再不是兒童了？然而對(duì)于那些童年往事我還是記憶猶新！
記得七歲的那個(gè)兒童節(jié)，我喜出望外地收到姑媽的一輛自行車。雖然家中已有兩輛小自行車了，但都是我年幼階段的兒童車，后輪拖著兩個(gè)大大保護(hù)輪子，對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種車子已經(jīng)不再適合騎了，所以我一直都渴望擁有一臺(tái)只有兩個(gè)輪子的自行車，似那些大哥哥姐姐們一樣自由暢快地穿行在馬路上。但爸爸媽媽說(shuō)我還小，容易跌倒受傷，就沒(méi)有給我買了。收到姑媽的這份禮物后就迫不及待地推著嶄新的自行車到公園的廣場(chǎng)上學(xué)了。因?yàn)檫@輛后面沒(méi)有附加的兩個(gè)輪子作保護(hù)，而我又習(xí)慣了以前的那些兒童車，所以一騎上去就失去平衡跌倒在地。一個(gè)下午，我但沒(méi)有學(xué)會(huì)，反而跌得傷痕累累，就回家哭著對(duì)爸爸說(shuō)，不想學(xué)了。爸爸若有所思地問(wèn)：“你不是一直都嚷著要學(xué)自行車嗎？”我說(shuō)：“是的，但是想不到自行車這么難學(xué)的，又容易受傷”。爸爸說(shuō)：“任何一種本領(lǐng)都不容易學(xué)的，但只要有毅力和懂得方法，有克服困難的信心就不難了，一個(gè)輕易放棄的人，到最后總是一事無(wú)成的。騎自行車就如做人一樣，只要懂得平衡，身子要直，眼睛看著前方，鼓著一種不怕受傷的'勇氣，才不容易跌倒”。雖然對(duì)于爸爸的話我似懂非懂，但他說(shuō)學(xué)本領(lǐng)要有毅力和勇氣我還是明白的，于是推著自行車我繼續(xù)來(lái)到廣場(chǎng)上，謹(jǐn)記著爸爸說(shuō)的要平衡，雖然剛剛還是騎上去就跌倒，但我咬咬牙，拍拍衣服后再繼續(xù)，終于真的我慢慢地掌握了平衡，從幾米到幾十米，再到可以繞著廣場(chǎng)一圈又一圈的地轉(zhuǎn)，就這樣，我便學(xué)會(huì)了騎自行車。
之后我還學(xué)會(huì)了游泳，溜冰，以及羽毛球等多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，每每當(dāng)我又痛又累的時(shí)候，便想起了我學(xué)自行車的經(jīng)歷，仿佛就有一股戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)毅勇敢的力量注入體內(nèi)，讓我從不放棄，信心百倍！
寫我的作文5
上課啦！林老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“今天我們要上一堂不同凡響的課——我寫我快樂(lè)”。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身將課題——咬出來(lái)的畫寫在黑板上時(shí)，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛：“怎么咬？難道用硬邦邦的不銹鋼杯子嗎？”徐睿琪指著面前的水杯說(shuō)。
“就是，那么硬，不把你牙齒弄掉才怪！”王智宸一說(shuō)，逗得大家哈哈大笑。
這時(shí)，我也心生疑惑：到底用什么東西咬？又怎么咬呢？要是用餅干該多好啊！
果然，當(dāng)林老師說(shuō)要揭曉謎底時(shí)，我們都全神貫注地注視著老師的手，她手中真的拿著一袋餅干！“耶！”我們每個(gè)同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，好像每個(gè)人心里都不約而同的想著：這下可有餅干吃了。
林老師首先示范了一遍。只見(jiàn)她手拿一塊餅干，送到嘴邊后就“咔嚓，咔嚓”地咬了起來(lái)，就像小老鼠暢快地啃著莊稼一樣。不一會(huì)兒，一個(gè)作品就出“爐”了，大家各抒己見(jiàn)：有的說(shuō)像一塊木牌，有的說(shuō)像一棵圣誕樹(shù)，還有的說(shuō)像一個(gè)瓶子……說(shuō)著說(shuō)著都垂涎三尺了。
終于到我們大展牙功了。老師先給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩塊餅干，在大家的努力下一塊塊餅干變成了一件件美麗的工藝品。我的“杰作”是一件粉色的衣服和一條白色的褲子，正好一套！雖然咬的時(shí)候餅干裂了，但我并不氣餒，成功地完成了我的作品。
多有趣的.“動(dòng)嘴”作文課！我覺(jué)得生活中處處有寫作素材，只要肯動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，就會(huì)有意想不到的收獲！
精彩點(diǎn)評(píng)：真的很驚喜君儀繼“套裝”作品后給我們帶來(lái)這樣富有生命力的文字，老師感覺(jué)你的靈感如同一條金色的小溪，正嘩啦啦地唱著歌，流淌而來(lái)，整 個(gè)文章是那樣的真實(shí)、優(yōu)美、細(xì)膩、精彩！文章記錄的活動(dòng)過(guò)程完整而流暢，心理想法貫穿始終，特別是結(jié)尾的感悟尤為難得，是本節(jié)課最大的收獲，也希望它一直 作用于你的生活中！加油！
寫我的作文6
在我的腦海里，記載著許許多多的往事。它們就像一個(gè)個(gè)小貝殼，有的光彩奪目，而有的卻黯淡無(wú)光。今天在想寫什么作文時(shí)，不由得想起一件至今還令我難以忘懷的事來(lái)，那是一個(gè)不光彩的小貝殼。
去年寒假的一天，我去表妹家寫作業(yè)。寫著寫著，忽然手中的鋼筆墨水用完了，我想便從鉛筆盒里拿出剩下的一支鋼筆來(lái)用�？纱蜷_(kāi)鉛筆盒一看，�。∥业墓P這么不見(jiàn)了？怎么辦？我馬上四處尋找。“哥哥，你來(lái)看看我的畫好嗎？”表妹喊著。“去去去，我沒(méi)時(shí)間！”我走到他面前，邊說(shuō)邊找筆。��！我的腦子里突然蹦出了一個(gè)想法，會(huì)不會(huì)是她拿了我的筆呢？抬頭一看，果然不出我所料，她畫畫的筆是我的！“那支筆是我的.！你從哪拿的？快還給我！”我氣憤地說(shuō)著。“不還不還就不還！誰(shuí)叫你不看我的畫呢！”表妹緊握著筆撒嬌地說(shuō)。我們你一句我一句的爭(zhēng)吵聲引起了舅媽的注意，她說(shuō)：“快把筆還給哥哥，不然……”表妹望著舅媽嚴(yán)肅的臉，不敢再說(shuō)什么，只好乖乖的交出筆�！斑@下看你還敢不敢這樣�！蔽业靡獾卣f(shuō)。我又回到書房繼續(xù)寫作業(yè)。這時(shí)，我耳邊突然想起了舅媽對(duì)表妹的打罵聲，隨后又聽(tīng)到表妹大哭的聲音……
回到家，我整理書包時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了“丟失”的筆，這不是我的筆嗎？它怎么會(huì)在這兒？��！那么剛才……那不是我的筆！是我錯(cuò)怪了表妹，讓她受了委屈……越想我的心里就越自責(zé)。
表妹那一滴滴淚水好像不是滴在臉上，而是流進(jìn)我的心窩，時(shí)常讓我慚愧，讓我后悔……
隨著時(shí)間的流逝，許多事情都被我漸漸地淡忘了。可是有一件事我至今仍記憶猶新，那是因?yàn)檫@件事太令我后悔了。
寫我的作文7
我是我的超級(jí)英雄，以前的我是那樣的無(wú)知，或者是那樣的爛漫。我不知道自己的錯(cuò)誤，我對(duì)于自己是無(wú)知。我現(xiàn)在認(rèn)為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人是非常智慧的，她們深深的影響著我。
我之前的班長(zhǎng)，初見(jiàn)他時(shí)，他做在離我三排，我看見(jiàn)她時(shí)他還未褪去自己的色彩，我無(wú)法忍受讓優(yōu)秀的他看見(jiàn)我現(xiàn)在的樣子，我只有一個(gè)錯(cuò)誤是高考失利。我內(nèi)心的勝利欲望并不大。沒(méi)有將老師的話語(yǔ)記在心上，老師說(shuō)看書時(shí)看書，吃飯時(shí)吃飯，休息時(shí)休息，這樣才能考住學(xué)校，學(xué)習(xí)要有一種欲望，一種學(xué)習(xí)的生命力，自己寫稿子時(shí)就有一種向前的動(dòng)力。和尚說(shuō)之前我的參悟是打水的時(shí)候想敲鐘，敲鐘的時(shí)候想打水。最后我能夠打水的時(shí)候想打水，敲鐘的時(shí)候想敲鐘。
自己羨慕的人是帶給自己正能量的，我的老師愛(ài)說(shuō)故事，老師告訴我們大學(xué)的奧秘，夸獎(jiǎng)她班級(jí)里的學(xué)生，不要做讓自己后悔的事。自己后悔于自己沒(méi)有考取好的大學(xué)，自己不能夠正確認(rèn)識(shí)其它。但是自己還年輕，自己做自己主力的英雄，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，反而失敗也是一種不自知的認(rèn)識(shí)。向好學(xué)生進(jìn)發(fā)，自己之前還庸人自擾，自己遇到自己學(xué)習(xí)成績(jī)差不愿意自己在經(jīng)受這樣的苦惱�？催^(guò)一篇文章自己不愿意自己難過(guò)，自己不愿意經(jīng)受你自己的無(wú)知，自己愿意自己的成長(zhǎng)。
我害怕了，我恐懼了，我傷心了，都是自己的'困擾，自己可以多聽(tīng)心理課程，多了解自己的內(nèi)心。了解自己的狀態(tài)，自己多想不如須于之所學(xué)也。自己認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，自己會(huì)更加成就自己的心。現(xiàn)在差學(xué)生還有哪些人不搞對(duì)象。我欣賞于《將夜》中的寧缺與桑桑的情感，如果那樣自己就會(huì)有一個(gè)美好的男閨蜜的心情。非圣書，不要看。自己看過(guò)的有關(guān)言情小說(shuō)的內(nèi)容一觸碰就產(chǎn)生了感情，自己主要的自己的記憶內(nèi)容，我要激發(fā)自己的潛意識(shí)，讓自己的潛意識(shí)幫助自己學(xué)習(xí)。我是自己的超級(jí)英雄，我熱愛(ài)自己，首先愛(ài)自己。
寫我的作文8
黝黑黝黑的皮膚，巨濃巨濃的眉毛，不大不小的眼睛，塌塌的鼻梁，普普通通的嘴巴。這張臉并不出眾，你能猜出這是誰(shuí)嗎？這就是我，一個(gè)相貌平平的我；一個(gè)家境平平的我；一個(gè)才藝平平的我；也是一個(gè)特別的我。
“女漢子上線”
作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，哪能不具備點(diǎn)兒“鄉(xiāng)下氣”呢？我就是一個(gè)典型的例子。平時(shí)在家會(huì)跟奶奶出去“游玩”，到外面的世界尋找稀奇古怪的樂(lè)趣。比如：上樹(shù)捉知了，下田捉蝌蚪，上山采桑子，下地摘田瓜……這些女生不該做的事都被我做遍了，有時(shí)會(huì)因這些摔傷，但還是情不自禁地往外跑，只是為了享受外面世界的樂(lè)趣，而我的黑也是這樣養(yǎng)成的。
這種“鄉(xiāng)下氣兒”已經(jīng)完全融入了我的血液，而我也把它帶到了學(xué)校。還記得那次寢室停水，所有人都必須到洗衣房里提水，但本班大多數(shù)女生都提不動(dòng)，這時(shí)就輪到我上場(chǎng)了，爆發(fā)洪荒之力，將大部分人的水都提回了寢室，同時(shí)也收到許多人的感謝。
畢竟我是個(gè)女孩子，總不能光有“鄉(xiāng)下氣兒”吧，對(duì)的，在我的內(nèi)心深處還隱藏著一樣神秘的東西——少女心。
“少女心泛濫”
對(duì)于芭比娃娃這類的東西我真是由衷地喜歡。每次過(guò)年，媽媽回來(lái)都會(huì)買芭比娃娃的套裝回來(lái)，作為我的新年禮物。但由于小時(shí)候不懂事，把芭比娃娃都玩壞了，現(xiàn)在只保存下了一個(gè)。每當(dāng)玩她的時(shí)候我都會(huì)全身心地投入，把她當(dāng)作自己的好朋友，好閨蜜對(duì)待，好好照顧她。有時(shí)為她洗澡；有時(shí)為她編好看的發(fā)型；有時(shí)為她做衣服；有時(shí)……
想想算算，她已經(jīng)被我收藏了三年了，也可以說(shuō)是做了我三年的`朋友，三年的閨蜜。有時(shí)覺(jué)得自己特傻，跟一個(gè)娃娃講了三年的心里話，個(gè)一個(gè)娃娃做了三年的朋友，對(duì)自己也是很無(wú)語(yǔ)呀，但誰(shuí)叫我少女心泛濫呢？就讓自己傻下去吧。
這就是我，一個(gè)具有兩面性的我，一個(gè)有著截然不同性格的我。我并不嫌棄我平平的相貌，；我平平的家境；我平平的才藝。我只堅(jiān)守我的特別，做我自己，一個(gè)最真實(shí)的自己。
寫我的作文9
每年暑假里的七月七日是我的生日，而今年生日令我很高興。
首先，在12點(diǎn)的時(shí)候，我們來(lái)到了約定地點(diǎn)：麥當(dāng)勞。今天由媽媽和其他3位小朋友來(lái)度過(guò)這次生日會(huì)。希望這次能讓大家開(kāi)心度過(guò)，我心想著。
剛到齊，麥當(dāng)勞的阿姨就走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：孩子們，我們來(lái)玩一個(gè)下游戲吧，好嗎？好呀！我們異口同聲地喊。后來(lái)大家都拿到了一張畫紙和一盒蠟筆，原來(lái)是要畫畫呀。于是，我們就專注地畫了起來(lái)。不一會(huì)，阿姨對(duì)大家說(shuō)：這幅畫是可以送給爸爸媽媽和朋友們的，大家可以展示給朋友看一下。只見(jiàn)朋友們都畫得五彩斑斕，非常美麗。
結(jié)束了游戲環(huán)節(jié)后，就開(kāi)始正式過(guò)生日了。只見(jiàn)服務(wù)員阿姨把蛋糕搬了出來(lái)，我一看，驚呆了：那是一個(gè)哪吒，上面的混天綾正式太威風(fēng)了，哪吒就是哪吒，整個(gè)都是紅的。隨著音樂(lè)的播放和蠟燭的點(diǎn)燃，我和媽媽將這一個(gè)哪吒蛋糕給切開(kāi)，分給大家吃，大家都?xì)g快地吃起來(lái)。當(dāng)然，還有漢堡包、薯?xiàng)l、雞塊等著我們呢。
不知不覺(jué)，就到了最后的一個(gè)環(huán)節(jié)：拿禮物。禮物呢是麥當(dāng)勞的專屬玩具。拿到禮物后，看到我的禮物比別人多一點(diǎn)。原來(lái)，我是本次生日會(huì)的主角，生日禮物會(huì)比其他孩子多得多，所以，自然而然地會(huì)多些禮物啦！我打開(kāi)一看，哇！好豐富��！有小黃人盲盒，飛盤，小圖紙真是愛(ài)不釋手哇！
同學(xué)們也送上了他們的禮物：鋼筆，小鴨，籃球嘴里說(shuō)著：謝謝你們。那一刻，他們都要走了，突然，我才意識(shí)到：友誼是無(wú)窮無(wú)盡的.，朋友之間需要更多的信賴，大家都是我們的好朋友！
寫我的作文10
有的人喜歡驚心動(dòng)魄的華山；有的人喜歡神奇迷人的九寨溝；還有的人喜歡令人心曠神怡的青海湖……而我卻對(duì)我的學(xué)校情有獨(dú)鐘。
一走到我們學(xué)校門口，你就會(huì)看到大門的左邊有一塊鋁牌，上面寫著“合川市涼亭子小學(xué)”，它在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，大門的右邊也有一個(gè)牌子，上面是用漆涂的紅綠燈，這也許是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有“警�！敝Q吧！
走進(jìn)校門口，映入眼簾的是兩旁的鐵樹(shù)，它們?nèi)杖找挂沟氖睾蛟谖覀儗W(xué)校里，像兩位戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們學(xué)校。在一看左邊鐵樹(shù)的后面，有一個(gè)醒目的公告欄，它主要公告學(xué)校的重要事件。
再往里走，你便會(huì)看到我們學(xué)校的操場(chǎng)，它寬敞明亮，是最適合同學(xué)們跑步、打羽毛球、打籃球及上體育課的。在操場(chǎng)的周圍有一棵棵的樹(shù)，它們種在漂亮的花壇里，花壇是由五顏六色的小石子組成的。烈日炎炎的夏天時(shí)，我們總是在樹(shù)下乘涼、看書、玩游戲，那歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)學(xué)校。
看完了操場(chǎng)，那么再往里走，就會(huì)看到兩棟拔地而起的教學(xué)樓，左邊是一號(hào)教學(xué)樓，看上去古老而又新穎；右邊是新建的教學(xué)樓，看上去嶄新而又漂亮。穿過(guò)一號(hào)教學(xué)樓，就是二號(hào)教學(xué)樓了，二號(hào)教學(xué)樓的`底樓是學(xué)前班，門前就是他們的樂(lè)園，下課后他們就在那里嬉戲玩耍。這三棟教學(xué)樓看上去平平凡凡，但它卻默默地向人們奉獻(xiàn)著———讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
你在讀書時(shí)間到我們學(xué)校的話，就會(huì)聽(tīng)到我們的郎朗讀書聲，那聲音震耳欲聾，飛入云際，與小鳥嬉戲，與云朵談話……
怎么樣，我們的學(xué)校不錯(cuò)吧？有空來(lái)我們學(xué)校參觀參觀吧！
寫我的作文11
我是一個(gè)有著多樣性格的女孩，對(duì)不同的事情、在不同的地點(diǎn)，都有著不同的性格。
在學(xué)校，我是一個(gè)文靜的女孩。課堂上，一般的情況下我不多說(shuō)一句閑話。下課也從不走出教室去玩，也從不主動(dòng)舉手回答老師提出的問(wèn)題，哪怕我會(huì)。
可是，一放學(xué)，我就會(huì)和劉紫微在一起談?wù)搶W(xué)�；蚣依锏氖虑�，或編一些小故事，有時(shí)還講個(gè)有趣的笑話。這時(shí)，我就會(huì)像瘋子一樣蹲在地上大笑不止，還非常自知自明地說(shuō)：“誰(shuí)看到咱倆這個(gè)模樣，一定以為咱倆有了精神病�！�
下課時(shí)，如果老師不在，我也會(huì)搞點(diǎn)小動(dòng)作。巾幗不讓須眉，和男孩子斗一斗，結(jié)果往往是“陰盛陽(yáng)衰”。我把王翰的胳膊撓出幾道紅印，把王碩的耳朵擰上三圈，看到他們呲牙咧嘴的痛苦狀，我忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭偷著樂(lè)。
在家里，我更是站沒(méi)站相、坐沒(méi)坐樣�？措娨�、看書我都喜歡躺著姿態(tài)，直到聽(tīng)媽媽的怒吼：“眼睛不要了？”我才不情愿地直起身來(lái)，可過(guò)了不一會(huì)，我又情不自禁地東倒西歪。
不過(guò)，不管在學(xué)校，還是在家里，我都有個(gè)缺點(diǎn)——粗心。媽媽留的題，我有時(shí)竟然錯(cuò)了一半；每次考試，我都會(huì)錯(cuò)在計(jì)算上。
雖然媽媽希望我改變一下現(xiàn)在的.性格，但我卻不想改變，因?yàn)槲蚁矚g順其自然，也許長(zhǎng)大后我的性格會(huì)有變化，不過(guò)現(xiàn)在的我，依然就是我，不會(huì)主動(dòng)去改變，也不會(huì)做任何的改變。
我還是有個(gè)小小的心愿，雖不怎么遠(yuǎn)大，也不怎么令人羨慕，不過(guò)卻是許多人所期盼的，那就是長(zhǎng)大后做一個(gè)快樂(lè)的人，不追求大富大貴，但只要擁有一生無(wú)憂無(wú)慮，最好生活在一個(gè)風(fēng)光優(yōu)美、綠色環(huán)保的地方。
寫我的作文12
山上，街旁，園內(nèi)，路邊都有你挺拔的身軀。春天，夏天，秋天，冬天都有你不屈的身姿。你，普普通通，眾所周知，但你又曾被多少人謳歌。我只想說(shuō)你是我的啟蒙師。
春天，世間萬(wàn)物都開(kāi)始蘇醒。當(dāng)然，你也不會(huì)甘于落后，把你的朝氣勃勃一點(diǎn)點(diǎn)地顯露出來(lái)，因此，有很多人都關(guān)注不到你。他們只會(huì)看到枯黃的小草綠了，光禿禿的樹(shù)桿也綠了�？墒�，接下來(lái)的事就是那些“偽君子”的白露之時(shí)了。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。那些個(gè)“偽君子”都打了敗仗，垂頭喪氣�？赡銋s依然不為所動(dòng)。你向全世界宣布你是最堅(jiān)強(qiáng)的`，可馬上就有人不服了。剛下戰(zhàn)書就是狂風(fēng)怒吼，漂泊大雨。而你呢？不予理睬，紋絲不動(dòng)。它奈你無(wú)何，只得投降。你頭上的彩虹就是“戰(zhàn)利品”。而那“偽君子”只能投來(lái)羨慕的目光。
秋天，冷酷無(wú)情的秋風(fēng)襲來(lái)�！皞尉印眰冃断铝巳盅b，只能任由秋風(fēng)處置。而你決不投降，絕不繳械。蕭瑟的秋風(fēng)不斷發(fā)起進(jìn)攻，而你卻越戰(zhàn)越勇，毫不退縮。隨著時(shí)光的消逝，他走了。
冬天，林寒澗肅。溫和的雪花悠悠地落了下來(lái)，覆蓋在你身上。起初，你興奮不已，可不到一分鐘你就感到更加寒冷。你看著那外表溫和的雪花憤怒不已，但這已經(jīng)發(fā)生，你無(wú)法挽回�，F(xiàn)在，你只有堅(jiān)強(qiáng)，只能堅(jiān)強(qiáng)。這一幕突然映入詩(shī)人眼中。于是“大雪壓青松，青松挺且直�！钡那Ч琶渚陀纱苏Q生了。這句詩(shī)，這句詩(shī)道出了你的名字——松。
四季交替，你杰出的表現(xiàn)贏得了人們的肯定。你的命運(yùn)是如此曲折，但你以堅(jiān)強(qiáng)的身姿昭告了全世界：堅(jiān)強(qiáng)是成功的基石，成功是幸福的源泉。
我的啟蒙師，謝謝你讓我懂得了成功的意義，是你讓我領(lǐng)悟了幸福的秘訣。所有的苦難，挫折不能打敗我，他們只能使我愈加堅(jiān)強(qiáng)，離幸福愈來(lái)愈近�，F(xiàn)在，我可以大聲地、驕傲地向全世界宣布：我要堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、再堅(jiān)強(qiáng)。這就是我的幸福宣言。
寫我的作文13
我和爸爸愛(ài)在街上散步，這種每逢周六傍晚一起去散步的習(xí)慣，我倆已堅(jiān)持了好多年。
有一次，爸爸突然問(wèn)我：“你覺(jué)得我們倆現(xiàn)在在一起散步和以前有什么不同嗎？”我想了想，說(shuō)：“沒(méi)什么不一樣�！卑职终f(shuō)：“從你小時(shí)候想起，會(huì)有不同的。”爸爸的這句話敲開(kāi)了我記憶的大門。
我朦朧地記得，3歲時(shí)，爸爸抱著我到街上散步，我手里總是拿著布娃娃，小風(fēng)車，撥浪鼓，棒棒糖之類的小玩意兒。爸爸指著一些東西對(duì)我說(shuō)：“看，那是小汽車，有四個(gè)輪子的小汽車。這是紅綠燈，有三只‘大眼睛’的紅綠燈，我們要紅燈停，綠燈行�！蔽艺Ｖ劬闷娴乜粗@些東西。
漸漸地，我學(xué)會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地走路了，爸爸貓著腰牽著我的小手散步。當(dāng)我走不動(dòng)時(shí)，他便陪我停下來(lái)，給我背唐詩(shī)，給我講“龜兔賽跑”、“嫦娥奔月”的故事，還說(shuō)：“在很久很久以前，有一個(gè)英雄叫大禹�！卑职钟新曈猩刂v著，還時(shí)不時(shí)地做一兩個(gè)動(dòng)作，我豎著耳朵聽(tīng)，生怕漏掉一個(gè)字，步子也邁得大些了。
我上小學(xué)了，爸爸可以直著腰牽著我的手去散步了。我們開(kāi)始背拼音字母“a，o，e，i，u�！保畎⒗�?dāng)?shù)字“1，2，3，4�！卑职挚偸遣粎捚錈┑亟塘艘槐橛忠槐�。
一轉(zhuǎn)眼，我快小學(xué)畢業(yè)了，這回我挽著爸爸的.手臂散步，我們談?wù)摰囊咽恰渡舷挛迩辍�、《三�?guó)演義》、《阿Q正傳》。爸爸把自己的見(jiàn)解都講了出來(lái)，我們一起討論歷史著名人物的典故，談?wù)摰媒蚪蛴形丁?/p>
現(xiàn)在，我已是個(gè)初中生了。我們更加海闊天空地討論問(wèn)題，小到樓道管理，大到亞洲金融危機(jī)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣。
我和爸爸的散步史還真是一年有一年的變化。抬頭看看爸爸頭上的幾根白發(fā)，才覺(jué)得時(shí)光正在悄悄流逝。我長(zhǎng)大了，爸爸卻老了。爸爸苦心培育了我十多年，在這十多年中，我在與爸爸的散步中學(xué)到了許多知識(shí)。今后的路還長(zhǎng)，我要與爸爸這樣相伴著一直快樂(lè)地走下去。
寫我的作文14
我理想的課堂，不再是老師講，學(xué)生聽(tīng)，而是學(xué)生講，老師聽(tīng)。我們的課堂，目前最缺乏的師生之間、學(xué)生之間的交流。對(duì)此我倒是十分想念小學(xué)時(shí)的課堂，學(xué)生們把自己的想法說(shuō)出來(lái)，老師則在一旁靜靜地傾聽(tīng)，不時(shí)加以鼓勵(lì)和改正，使每個(gè)學(xué)生都不再膽怯，踴躍發(fā)言，課上經(jīng)常是妙語(yǔ)連珠。
其次，是自主的`操作與合作。生物、物理上的實(shí)驗(yàn)可以有更多手動(dòng)操作的機(jī)會(huì)，在實(shí)際操作中與同伴合作探索、學(xué)習(xí)。遺憾的是，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室大概常年是空著的，器材貌似也不足。在實(shí)驗(yàn)與合作中，我們更有一種作為主人翁的樂(lè)趣與自由，而不是被動(dòng)地記下一堆筆記。
其實(shí)我的理想課堂并不是空想，只是希望上過(guò)的幾節(jié)“理想”的課再多上幾次而已，或是再融會(huì)貫通一下，取其精華，去其糟粕。
像那節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)的是《范進(jìn)中舉》，老師讓兩組同學(xué)上臺(tái)演了一出“課本劇”，同學(xué)們表演夸張但惟妙惟肖，在一片會(huì)心的笑聲及熱烈的掌聲中，這節(jié)課圓滿結(jié)束。玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂(lè)與知識(shí)，一箭雙雕，這不正是我理想中的課堂嗎？
最后，也是最重要的一點(diǎn)，我理想的課堂，應(yīng)更親近自然。學(xué)習(xí)是為了更好的生活，而生活又是包含在自然中的，課堂絕不能脫離自然。令我記憶猶新的仍是小學(xué)春天的一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。為了讓我們更深刻地了解身邊的一些植物，老師讓我們帶上紙筆，帶我們?nèi)W(xué)校附近的公園中觀察。每發(fā)現(xiàn)一種植物，我們都會(huì)興奮得叫起來(lái)。陽(yáng)光之下，春風(fēng)徐徐，我們都真切地感到了我們的母親——自然。
綜上所述，便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)之中再來(lái)點(diǎn)樂(lè)趣與一定的自由，便是錦上添花。
寫我的作文15
心愿如海上的燈塔，指引著人們前進(jìn)的航向；心愿如一簇海上的浪花，推動(dòng)著人們向上的步伐；心愿如婀娜多姿的鮮花，無(wú)比嫵媚。而我的心愿卻是當(dāng)一名人民教師。
教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)！回想起我剛上一年級(jí)的情景，我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，短短幾年，在老師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類大書的讀書人！每當(dāng)我看見(jiàn)老師在講臺(tái)前繪聲繪色地講述課文時(shí)，我想當(dāng)教師的愿望就像小芽一樣快速萌發(fā)著，在我心里開(kāi)花結(jié)果。
告訴你，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我天天努力學(xué)習(xí)，我像一棵嫩芽一樣吮吸著老師播撒給我們的甘露。有時(shí)考砸了也不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次打個(gè)漂亮仗。每次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候，就有個(gè)神奇的'力量在驅(qū)使我趕快認(rèn)真聽(tīng)講。那就是我要當(dāng)教師的意念，它真是個(gè)美好的愿望呀！我經(jīng)常在夢(mèng)里都在想這件事，我在講臺(tái)上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。啊！教師，一個(gè)令我神往的職業(yè)！
人沒(méi)有目標(biāo)不能前進(jìn)，正如汽車沒(méi)有方向盤不能行使；人沒(méi)有理想不能向上，正如飛機(jī)沒(méi)有雙翼不能翱翔。所以我們從小就要為自己美好的心愿而努力奮斗，讓我們將持不懈的學(xué)習(xí)吧！
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章作者以一組排比開(kāi)篇，將“老師”比作“燈塔”、“浪花”、“鮮花”等，生動(dòng)形象地寫出了心愿在人生中的重要性。文章中作者寫出自己的理想時(shí)當(dāng)一名老師，并且“不氣餒”、“有意志”，表明了自己的堅(jiān)定的信念。文末發(fā)出號(hào)召，呼吁大家為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不懈努力。
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