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我最喜歡的老師作文15篇（精）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
花離不開陽光，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長有多么的重要。
在我小學(xué)五年的學(xué)習(xí)，我遇見了許許多多位老師，他們給予了我不同的知識(shí)，但我最喜歡的老師，還是三年級(jí)時(shí)的語文老師——黃老師。她面貌平平，不大不小的眼睛，普通到極致的鼻子，總是陰笑的嘴巴，整天穿著樸素的衣服，與一些有水靈靈的大眼睛、精致的`鼻子、鮮紅的櫻桃小嘴、還天天穿著時(shí)尚的衣服的老師完全不一樣。可雖然是這樣，但黃老師還是我最喜歡的老師。
三年級(jí)換老師時(shí)，黃老師剛來就給了我個(gè)下馬威——在上課時(shí)，我在后排偷偷摸摸地吃著課間餐，趁老師不注意一口塞進(jìn)去。塞進(jìn)嘴里后裝作認(rèn)真聽課的樣子，還裝模作樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我演得“那么好”，可黃老師還是發(fā)現(xiàn)了，她停止講課，眼神掃描到我，眼睛惡狠狠的，好像在和我說：“就是你在我課上吃東西是不是？大膽！”隨后大步走到我面前，叫了一聲我的名字，不茍言笑地說：“吐出來�！蔽铱杀粐樦耍缓霉怨缘赝碌袅�，心想：這老師可真兇！
雖然黃老師兇是兇，可跟溫柔的老師對(duì)比，我還是最喜歡黃老師。同學(xué)們大部分都喜歡溫柔的老師，因?yàn)椴粫?huì)經(jīng)常罵他們。但嚴(yán)格的老師也不會(huì)差到哪里去，他們會(huì)嚴(yán)厲地指出你的錯(cuò)誤，無論是大到打架，還是小到坐姿、作業(yè)，他們都會(huì)懲罰你、教育你，為的只是你以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，為的只是你能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不讓他們操心。黃老師就是這樣的，當(dāng)我在考試中犯了一些不應(yīng)該的錯(cuò)誤，她會(huì)懲罰我，讓我下次不再粗心。在她的指導(dǎo)下，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，也獲得了許多好成績。也許，這就是我喜歡她的原因吧！
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x黃老師，是她傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。
我最喜歡的老師作文2
我有許許多多的老師，有一位老師，我最喜歡她。他就是教我五年級(jí)的語文——潘老師。
潘老師的個(gè)子有點(diǎn)高，身材苗條，頭發(fā)是淺黃色的，有點(diǎn)卷。潘老師對(duì)我們溫柔體貼，上課總是用那和藹可親的語氣說“你們可真棒”，再加上老師總是面帶笑容，使我們更容易和她親近。潘老師性格開朗，說話、辦事很直率，從不拐彎抹角。答應(yīng)同學(xué)的事，總是盡力辦到，不讓我們失望。我們私下都夸她是一位好老師。如果我們?cè)诒荣愔腥〉妹危蛘吣澄煌瑢W(xué)做了一件好事，這是的潘老師眼睛就會(huì)瞇成一條線，嘴巴里不停地夸獎(jiǎng)著，嘴角也會(huì)高興地向上揚(yáng)。每當(dāng)我聽到潘老師表揚(yáng)自己的時(shí)候，心里比三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜還甜呢!但是如果有同學(xué)犯錯(cuò)了，潘老師絕不會(huì)輕易放過，她總是毫不留情地提出批評(píng)，然后在耐心說服教育。
潘老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。因?yàn)槲沂堑谝淮巫屗�，所以我�?duì)她的教學(xué)方法不太適應(yīng)。潘老師耐心幫助我，教我掌握了所學(xué)的知識(shí)。經(jīng)過潘老師的幫助，我五年級(jí)的成績可是狗攆鴨子——呱呱叫。
潘老師的字可是一流的。在她的.宿舍里有她自己寫的四個(gè)大字“學(xué)無止境”。潘老師寫的字如書法家王羲之的字一樣。她的字里行間流露出自己熱愛書法的興趣。從我第一次看見潘老師的字，覺得自己太慚愧了應(yīng)該向潘老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從此，我練成了一手好字。
潘老師講課時(shí)情緒非常好，她一邊講課，一邊手舞足蹈地打手勢(shì)，枯燥無味的語文變得生動(dòng)有趣了。同學(xué)的積極性可高了，老師一提出問題都紛紛舉手搶答。“對(duì)了，真聰明！”誰答對(duì)了，潘老師就眉毛一揚(yáng)，伸出大拇指夸獎(jiǎng)，讓人心里美滋滋的，大家手舉得更歡了。語文課不在是老師講同學(xué)聽那樣死氣沉沉了。
這就是我最喜歡的老師——潘老師，她是一位值得贊美的老師；是一位良師；更是指引我前進(jìn)的指南針。
潘老師，您是我最喜歡的一位老師，我會(huì)用成績來報(bào)答您。
我最喜歡的老師作文3
“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中時(shí)間無涯的荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：噢，你也在這里�！�
因?yàn)橐恍┚壒�，我從外地轉(zhuǎn)回來讀書，面對(duì)這個(gè)我本應(yīng)十分熟悉的故鄉(xiāng)卻覺得異常陌生。開學(xué)第一天，你給我們上的第一節(jié)課就是聽寫單詞，我本想表現(xiàn)一番給你留下好印象。但當(dāng)你報(bào)出第一個(gè)單詞時(shí)，我卻一頭霧水。當(dāng)你走向我的旁邊時(shí)，我不由自主地用手將答案遮了起來。在你聽寫完后說寫名字收上來時(shí)，我卻不敢落筆，直到最后同學(xué)來催收，我才猶豫地把名字寫了上去。我在心里想著我在你心中肯定是個(gè)學(xué)習(xí)不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭。
之后你說重新分組，我想我肯定是比較差的那一組了。但你卻鄭重地說我感給你的感覺是底子比較好的學(xué)生，那時(shí)一種頓然說不出的感覺難以言表。我的心，無法安寧，它在那里跳躍著顫抖著，為這無法預(yù)知，卻確實(shí)來臨的一切興奮不已，難以自持。
你不僅是一位教書育人、鼓勵(lì)學(xué)生的老師，還是我們的.朋友。
因?yàn)槟闵险n幽默，我們經(jīng)常能在課堂上開懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動(dòng)有趣，能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)記住難點(diǎn)重點(diǎn)。
記得有一次你發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在看課外書，你不是生氣地把那本沒收并叫他寫檢討，而是讓我們用剛學(xué)的一個(gè)單詞回答你提出的問題，說誰說對(duì)就把這本書送給他。就這樣你把棘手的問題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞，至今我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)“dare”。
你個(gè)子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿智慧。那一頭干凈利落的短發(fā)，給人以干練、果斷。你就像有魔法一般，總能給我們帶來驚喜。
以前我總覺得老師是一份最輕松的工作。但當(dāng)我看到你在一抹昏黃的燈光下，強(qiáng)忍著睡意坐在窗在前伏案工作時(shí)；當(dāng)我看到班上的同學(xué)頂撞你，你卻沒有生氣時(shí)；當(dāng)我看到你對(duì)退步的同學(xué)給予鼓勵(lì)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師不僅是一份職業(yè)工作，更是一種責(zé)任。
你給我們一句話，就打開我的一扇窗；你給我們一個(gè)手勢(shì)，我們就渾身都是力量；你給我們一個(gè)眼神，我們就找到了方向；你放開雙手讓我們激游知識(shí)的海洋。
謝謝，我的英語老師姚；謝謝，我最親愛的你。
我最喜歡的老師作文4
初次見到語文胡俊老師，是在前年，第一次見到她我就覺得有一種莫名的熟悉感，仿佛一縷陽光照進(jìn)了我的心里。經(jīng)過一年半的相處，我越發(fā)喜歡這位老師了。
語文課上，胡老師就像是一個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若，她好像一個(gè)無形的磁石，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去，講解深入淺出，抑揚(yáng)頓挫，仿佛自己就像是里面的人物，娓娓道來著一個(gè)個(gè)故事，有時(shí)她故弄玄虛，還賣個(gè)關(guān)子呢！精彩之外她還手舞足蹈呢，既像演員，又像是導(dǎo)演。聽她的課我們覺得津津有味，生怕下課鈴響了。她的一顰一笑、一舉一動(dòng)，總能打動(dòng)我們的心，難怪同學(xué)們都說：“聽胡老師的課簡直是一種精神享受！”她的一些“決策”常常羸來同學(xué)們的鼓掌歡呼。
胡老師是個(gè)很有責(zé)任感的老師。最讓我記憶深刻的是初一的經(jīng)典誦讀比賽。
從比賽活動(dòng)一開始，胡老師就認(rèn)真的為我們準(zhǔn)備誦讀文本，看到課間胡老師也沒有休息，而是端坐在電腦前敲打鍵盤時(shí)專注的身影，我的心有了一絲觸動(dòng)。當(dāng)誦讀文本出來后，胡老師和班主任每天放學(xué)后將我們留下來練習(xí)，不辭辛勞。很幸運(yùn)，我被選為了領(lǐng)誦。每個(gè)課間，胡老師都會(huì)耐心的指導(dǎo)我。甚至一個(gè)音調(diào)，一個(gè)表情，胡老師都會(huì)對(duì)著稿子斟酌半天，然后糾正指導(dǎo)我，直到讀準(zhǔn)為止！這真是讓我感動(dòng)�？吹剿欀碱^苦苦沉思時(shí)的模樣，我的心中有了些心疼，心想唯有加倍的練習(xí)來回報(bào)她的辛勞。在操場(chǎng)上集體訓(xùn)練時(shí)，我們頂著炙熱的陽光，而胡老師也陪著我們?cè)诹胰障抡玖艘还?jié)又一節(jié)的課。知了早已不耐煩的叫起來，熾熱的太陽照著大地，樹葉也早已失去原有的綠，曬的發(fā)焦，頭上的.點(diǎn)點(diǎn)汗珠滴滴落了下來，可她卻滿不在乎，一直專心致志的給我們講朗誦時(shí)的要點(diǎn)，怎樣注意抑揚(yáng)頓挫，起承轉(zhuǎn)合，她就這樣在太陽下面講了一節(jié)課也沒有喝一口水，她為我們付出的心血，我們已深深地烙在了心底。最終，通過我們的不懈努力，我們班級(jí)拿下了經(jīng)典朗誦比賽年級(jí)第一的好成績。
她就是我們心靈的導(dǎo)師，是我們?nèi)松南驅(qū)�，是我們生命中的一縷陽光，溫和地照進(jìn)我們的心里。她就是我最喜愛的老師——胡俊。
我最喜歡的老師作文5
世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么？不是生與死，更不是你不知道我愛你，而是我捧著一本數(shù)學(xué)書，卻根本不理解里面的題。
數(shù)學(xué)，真是一門奇妙的學(xué)科，它不像歷史一樣飽經(jīng)風(fēng)霜，也不像語文般華麗美妙；它不僅僅是一個(gè)個(gè)數(shù)字的疊加，而像一場(chǎng)生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇妙的物種——數(shù)學(xué)老師。
教我們的數(shù)學(xué)老師姓何，同學(xué)們都親切的叫她“老何”�？伤路鸩⒉辉趺聪矚g這個(gè)綽號(hào)。老師的個(gè)頭不算太高，大約一米六五左右。她留著一頭紅棕色的短發(fā)，整個(gè)人都看起來十分清爽。老師的性格很有特點(diǎn)：
何老師雖然一直強(qiáng)調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)不需要華麗的辭藻，但有時(shí)她也會(huì)詩興大發(fā)“愛，請(qǐng)深愛；會(huì)，請(qǐng)全對(duì)”、“超前學(xué)一步，下課更輕松”等名言都是出自她之口。她每次一說，總會(huì)逗得我們哈哈大笑。
在我們班，一提到“傲驕”，第一個(gè)想起的，便是數(shù)學(xué)老師。有一次老師在講題的時(shí)候，滿臉炫耀的對(duì)我們說：“函數(shù)的概念我上大學(xué)才懂，幸虧你們有我這么好的老師。”末了還加上一句“哼”。所以，她可是名副其實(shí)的傲驕。
所有的老師都對(duì)我們盡心盡責(zé)，可是何老師好像過于操心了似的。每天上課，她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的為我們講解，即使不懂，她也不會(huì)惱火，而是重新細(xì)致的講一遍。她有時(shí)怕我們聽不懂，犧牲了自己的休息時(shí)間，給我們加課，只是希望我們?nèi)祭斫�。可是，并不是所有同學(xué)都能理解她的.這份苦心，有的班女生還叫她“占課天使”。可是即便如此，她只是傲驕的“哼”了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時(shí)不時(shí)咳嗽，鼻音還很重，可她堅(jiān)持為我們進(jìn)行細(xì)致的講解。春去秋來，她竟沒有一次請(qǐng)假，每天都把她最好的一面展現(xiàn)給我們。
感謝數(shù)學(xué)，是它，讓我認(rèn)識(shí)到了這樣一位優(yōu)秀的老師；感謝老師，是她，讓我和數(shù)學(xué)的距離不再那么遙遠(yuǎn)。這便是我最喜歡的老師，就是那樣一個(gè)有創(chuàng)意的、傲嬌的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、平凡的、真實(shí)的數(shù)學(xué)老師。
我最喜歡的老師作文6
談起我最喜歡的老師，腦海中一一浮現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的每一位老師，鏡頭忽地定格在一位熟悉的身影上，那便是顧老師。
第一次見到顧老師的時(shí)候，她穿著紅色皮夾克、黑色的長裙，一頭長長的秀發(fā)﹑清瘦的身影﹑清秀的.臉龐，臉上掛著和藹的笑容。一股文雅的氣息撲面而來，我想顧老師應(yīng)該不難相處吧。
自從我們搬到電大后，便在南大樓的一樓“定居”了。我們教室門口是一大片荒地。到了春天，又是一片野草橫行的景象。
一天，顧老師讓我們從家里帶一些蔬菜種子來，我們對(duì)老師的做法是“丈二的和尚——摸不著頭腦”,紛紛向老師請(qǐng)教，顧老師莞爾一笑，問我們：“你們真的這么想知道嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。誰知老師卻說了句：“保密。”吊足了我們的胃口。
第二天早上，教室后面堆了一大堆菜種子，到了下午，老師就帶領(lǐng)我們來到了南邊的荒地上，令我們先把雜草拔凈，我們都忙得不亦樂乎。
雜草拔干凈后，我們就開始種菜了，顧老師左手拿著一株植物，右手拿著一把小鏟子，老師先挖了一個(gè)小坑，將左手的植物栽了進(jìn)去，老師的眉頭擰成了一個(gè)“倒八字”，嘴唇抿得緊緊的，那樣子嚴(yán)肅極了，不像是怕毀了一株植物，而像是怕毀了一個(gè)脆弱的小生命。
經(jīng)過一節(jié)課的奮斗，我們終于栽好了所有的秧苗。顧老師輕輕放下了手中的小鏟子，悠悠地站了起來，大概是腳麻了吧，老師跺了跺腳，搓了搓手中的泥土，用袖子拭去了額頭上豆大的汗珠。
顧老師望著自己栽好的成果，滿意地笑了笑，接著老師就吆喝大家回教室，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上蕩漾著幸福的紅暈。當(dāng)老師宣布要寫作文時(shí)，同學(xué)們這才恍然大悟。原來顧老師為了讓我們能寫好作文，就策劃、組織了這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)檫@次大家是親身體驗(yàn)，所以同學(xué)們的作文都寫得很成功。
顧老師果然很好相處，兩個(gè)學(xué)期下來，不光我們大家，就連許多家長也對(duì)顧老師贊不絕口呢。這樣和藹可親的老師，誰不喜歡呢?
我最喜歡的老師作文7
從一年級(jí)開始我受過多位老師的教誨，她們都是我的良師益友。老師教給我很多知識(shí)和做人的道理，她們無怨無悔地默默奉獻(xiàn)在一年365天中。但我最喜歡的還是語文老師——陳愛萍
陳老師中等身材，留著一頭飄逸的長發(fā)，白皙的圓臉上有一雙明亮的大眼睛，似乎會(huì)說話，誰的壞主意都逃不過她銳利的目光。
我特別喜歡語文課，喜歡陳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。陳老師的微笑像陽光般燦爛，像鮮花般芬芳沁入我們的'心脾。使我們的課堂生動(dòng)有趣，仿佛身臨其境一般。當(dāng)我們遇到困難束手無策時(shí)，陳老師就會(huì)綻放獨(dú)特的笑容，給我們勇氣，一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請(qǐng)優(yōu)秀的同學(xué)回答問題，還會(huì)請(qǐng)一些膽小羞澀的同學(xué)回答問題，給他們機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)谌胛覀冞@個(gè)大家庭！陳老師教學(xué)活潑，形式多樣。還會(huì)抽時(shí)間給我們看紀(jì)錄片或生活小常識(shí)，不僅增長了我們的知識(shí)，還開闊了我們的眼界。最特別的是陳老師組織我們把一些零花錢作為班費(fèi)購買小禮品，在我們進(jìn)步的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)，我們興奮不已。
陳老師不但教學(xué)獨(dú)特，而且關(guān)心我們。前段時(shí)間的大隊(duì)委競選我有幸參加了，于是周末我在家積極準(zhǔn)備，終于大功告成，寫完了競選稿，信心百倍地讀了一遍又一遍，還幻想是否能當(dāng)上大隊(duì)長呢！這一切都是個(gè)夢(mèng)罷了。我落選了，它像蒼蠅嗡嗡回響在我的耳邊，所以我整天郁郁寡歡。陳老師看在眼里，痛在心中，似乎看出了我的心思，語重心長地對(duì)我說：“郭梓曄，以前那個(gè)勇敢自信的你去哪了？怎么如此害怕挫折？機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。加油！”陳老師的話喚醒了我，于是我調(diào)整了情緒，以全新的面貌出現(xiàn)在同學(xué)面前，成功地競選了班長。
陳老師我喜歡您活潑的課堂，喜歡您甜美的微笑，喜歡您溫暖的話語。在您的指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)很快樂；在您的陪伴下，我們的生活很有趣，敬愛的陳老師，我愛您！
我最喜歡的老師作文8
如果你要問我最喜歡什么樣的老師？也許你的答案是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，關(guān)心學(xué)生的，學(xué)識(shí)淵博的……當(dāng)然，我也愛這樣的老師，但我更愛幽默風(fēng)趣的老師，我們的數(shù)學(xué)老師——楊娟老師就是這樣幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次，我們上試卷評(píng)改課，楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大家心里都非常緊張，心想：肯定是我們考得分?jǐn)?shù)讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講臺(tái)上，用目光掃視了全班一眼，她的目光所到之處，同學(xué)們都羞愧地低下了頭，個(gè)個(gè)像霜打的茄子。接著楊老師開口說話了：“我已經(jīng)教了大家一年的數(shù)學(xué)了，可班上還有那么多沒有良心的同學(xué)，真的，太沒有良心了！”
聽了楊老師的話，大家又害怕又疑惑，害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒有良心，這個(gè)罪名就比學(xué)習(xí)差的.罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質(zhì)有問題的學(xué)生了；疑惑的是：我們并沒有干什么對(duì)不起楊老師的事呀？“沒有良心”，這話從何說起呢？
“這次大家租船出去玩，居然沒有一個(gè)人帶上我的�！睏罾蠋熌樕系呐瓪庾兂闪宋值奈�，“你們都有船坐，就我一個(gè)人沒有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會(huì)游泳，難道想淹死我嗎？，你說你們有沒有良心？”
聽完楊老師的話，大家長長地舒了一口氣：原來我們又把租船的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，明明是老師和59個(gè)同學(xué)一起出去玩，算有多少人時(shí)，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59�？吹轿覀兓腥淮笪虻臉幼�，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴(yán)肅�！巴瑢W(xué)們，認(rèn)真讀題，把文字轉(zhuǎn)化成我們的數(shù)學(xué)信息，正確提取每一個(gè)數(shù)學(xué)信息，才能成為數(shù)學(xué)高手，今天的錯(cuò)誤誰來改？”
同學(xué)們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴(yán)肅又變成了狡黠的笑。
幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，是楊老師受到學(xué)生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？
我最喜歡的老師作文9
她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識(shí)傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她。
記得第一次聽她講課，我就對(duì)她產(chǎn)生了深刻的印象。
日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會(huì)瞇瞇地笑起來。我知道，她也對(duì)我產(chǎn)生了印象。
她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽了，欣然答應(yīng)了。
在我們畫畫的時(shí)侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo)我們。她真是一位好老師。
記得有一次，我和幾個(gè)美術(shù)興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫一個(gè)同學(xué)的肖像。
一開始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個(gè)校園里靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時(shí)的聲音。
不一會(huì)兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學(xué)也逐漸畫完了。
畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起游戲來了。
整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨(dú)只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著、、、、、、
啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫。
“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她說。
我們異口同聲地回答：“是來畫畫的.�！苯又�，我們都慚愧地低下了頭，準(zhǔn)備受批評(píng)。
出乎意料的是，她并沒有罵我們，只是拿起我們畫的畫看了看，對(duì)我們說：“畫畫最重要的就是要專心，不專心，總是想著早點(diǎn)畫完是畫不好一副畫的�！彼呎f著邊拿起一張紙，給我們講畫肖像的幾個(gè)要點(diǎn)、、、、、、
這件事后，我對(duì)她更加敬佩了。
她是誰？
她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。
我最喜歡的老師作文10
常言道“良師益友”，每一位好的老師都是我們?nèi)松飞系摹耙窡簟薄Ｋ麄儙е覀冏x最簡單的拼音，教我們做最基礎(chǔ)的題目，講給我們?nèi)の兜耐捁适隆麄冇眯牧伎啵瑹o私奉獻(xiàn)，把知識(shí)源源不斷地傳輸給我們，盼望著我們羽翼豐滿，日后成為祖國的棟梁。然而，在我說長也不長，說短也不的四年小學(xué)生涯中，我最喜愛的老師是教了我們?nèi)甑陌嘀魅巍⒄Z文老師何蓉老師。
她有一雙不大不小但靈動(dòng)的眼睛，彎彎的眉毛，白凈的皮膚，一笑起來就有兩個(gè)酒窩；一頭快要齊腰的烏黑長發(fā)自然地披在身后。她講課生動(dòng)有趣，總會(huì)講一些有關(guān)課文的小故事；她讀的古詩文聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，仿佛讓我們看到了古詩中美好的景色，感受到了詩人寫詩時(shí)心中復(fù)雜的感情變化，真是受益匪淺。
何老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師自己曾說過：“我就算不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的教師。”是的，何老師的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在了種種小細(xì)節(jié)上：她會(huì)專門打印很多張表格，每一個(gè)同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會(huì)一五一十地記在表格上，一個(gè)不漏，一個(gè)不差；每篇課文講完都會(huì)讓我們?cè)谡n題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背并默寫；每一篇作文老師都會(huì)仔細(xì)地找我們的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)不通順的'語句會(huì)畫出來，并寫上批注，最后再做一個(gè)總結(jié)評(píng)語……
我一二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”，何老師雖然會(huì)表揚(yáng)我，但我做了錯(cuò)事，她會(huì)毫不留情的板起臉批評(píng)我。
到了三年級(jí)，我的成績下降了，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越不好，寫作業(yè)時(shí)總是犯低級(jí)錯(cuò)誤。何老師在我的期末評(píng)語上寫過：“三年級(jí)是一個(gè)風(fēng)水嶺，一二年級(jí)的成績?cè)诂F(xiàn)在不算數(shù)，你要盡快調(diào)整好狀態(tài)，三年級(jí)的知識(shí)難度可是上了好幾個(gè)檔次的�！�
一年過去了，何老師已經(jīng)不教我們了，但她對(duì)我的教誨我時(shí)刻銘記在心，提醒自己不要輕易放松，勝不驕敗不餒，才有了今天良好的成績。
我最喜歡的老師作文11
盡管我僅有8歲，僅僅個(gè)一年級(jí)的中小學(xué)生，但是由小到大，早已有好多好多教師教過我了，我在兩歲半剛開始上幼托班一直到幼稚園，期內(nèi)也有許多課余興趣培訓(xùn)班的教師，許多教師我已經(jīng)不記得了，或是早已忘記了他的姓式，但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。
孫老師大約40幾歲，看起來相貌平平，雙眼小小，看起來很嚴(yán)肅認(rèn)真，一張口，有點(diǎn)東北口音的普通話水平聽上來有點(diǎn)兒搞笑。記得我是五歲半剛開始學(xué)圍棋的，當(dāng)時(shí)母親也是看著我這只“小猴”老是注意力不集中，就要我試一試，看學(xué)習(xí)圍棋是不是能讓我的心定一些，想不到由于孫老師，他要我狠狠愛上中國圍棋。
第一次授課，我看到孫老師嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子還有點(diǎn)兒焦慮不安，可他一張口我也樂了，中國圍棋的黑與白多色棋盤在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”，小兔子和小黑熊奮勇爭先，中間發(fā)生了很多有趣的小故事，逗得大家開懷大笑，不經(jīng)意間一小時(shí)就過去，時(shí)間過的可真快��！
那時(shí)候我是中國圍棋班最少的一個(gè)，孫老師老是要我坐著最前邊，授課也老愛提出問題我，我答對(duì)了就笑嘻嘻的高聲夸獎(jiǎng)我，我答錯(cuò)了，他還是笑嘻嘻的`給我改正，從來不指責(zé)我，但是看待班里這些頑皮的男孩子，孫老師可兇啦！
每一次鋼琴考級(jí)前，孫老師都是會(huì)通電話或是發(fā)信息來激勵(lì)我，幫我自信心和膽量，而每一次考過，他都是會(huì)第一時(shí)間內(nèi)撥打電話了解我的戰(zhàn)況，我成功根據(jù)鋼琴考級(jí)，孫老師跟我一起開心，我認(rèn)為孫老師如同關(guān)注自身的小孩一樣關(guān)注愛惜我，要我十分打動(dòng)。
遺憾在我教棋一年以后，不知道是什么原因，孫老師離開中國圍棋院�；貣|北地區(qū)家鄉(xiāng)來到，臨行還撥打電話，激勵(lì)我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)棋，還常常在網(wǎng)絡(luò)上教我、指導(dǎo)我，我確實(shí)很思念孫老師，很感謝他，我好想當(dāng)應(yīng)對(duì)孫老師說：感謝你！孫老師，你是我心中的中國圍棋啟蒙老師，就是你讓我愛上了中國圍棋，并想要將中國圍棋作為我的終身喜好。孫老師，善人一生平安！
我最喜歡的老師作文12
話說，我的化學(xué)很爛，話說我喜歡化學(xué)，話說，這個(gè)老師又有一點(diǎn)招人喜歡，話說這個(gè)老師叫汪毅。
所謂“挖墻腳”來的一定是精品，俗話總是進(jìn)過許多人的驗(yàn)證的，所以是正確的。
擺脫了前一任老師的灌溉教育，換來的是汪毅系如流水的滋潤。
粗聽他的課，仿佛似乎總是在講習(xí)題，但細(xì)聽，他其實(shí)是將知識(shí)點(diǎn)用經(jīng)典的例題來展示出來。這樣更加深刻。不知不覺中，這個(gè)知識(shí)已經(jīng)在腦海里成形，嵌入深處。
說了那么多，連他的外表都忘了描述了，身材魁梧（也許描寫過了那么一點(diǎn)），不過給女性同志一看就有安全感，一副眼鏡，厚度宣布了他的才識(shí)，小小的劉海兒，略帶性感。
含蓄的外表下，卻有黑色幽默。他上課總能揭露社會(huì)的黑暗一面，警戒我們要正確對(duì)待這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。
對(duì)待同學(xué)的問題，他總是很認(rèn)真的`對(duì)待，有時(shí)同學(xué)與他爭執(zhí)，當(dāng)他無言以對(duì)是，竟捶黑板自責(zé)自己的失敗。
近日，再講離子平衡的時(shí)候，某同學(xué)站起來講了以個(gè)很極端的例子，他回到黑板前畫了一張圖，我們以為他是要講明這個(gè)情況，當(dāng)他身子側(cè)過來的時(shí)候，黑板上的分明是一張窘迫的臉，解釋了他的無語，全班爆笑，氣氛緩和了許多，大家從笑聲中明白，這種極端的情況是不可能的。
我這個(gè)人很健忘，導(dǎo)致經(jīng)常忘記交化學(xué)作業(yè)，每當(dāng)中午發(fā)現(xiàn)時(shí)，交過去，他并沒有什么責(zé)備，反而面批起來，當(dāng)我錯(cuò)時(shí)，他像同伴一樣刮了我的鼻子，然后耐心的講清這個(gè)題目。
他又是一個(gè)性情中人，近日，家中喪事，一夜沒睡的他強(qiáng)打精神給我們上課，眼角的睡意表明了他的哀傷，但課上，他還能給我們帶來歡聲笑語，教育我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生命，珍愛生命。
我感覺，他不僅是一位老師，還是一位同伴，更是一個(gè)生命的引導(dǎo)者。有這樣的良師益友，我的化學(xué)熱情高漲。
今天中午，看到他疲倦的睡去，很擔(dān)心，也很欣慰希望他可以教我們到畢業(yè)，當(dāng)生活的重壓壓得你喘不過起來，相信在他的課上，你會(huì)有一種全新的心境。
我最喜歡的老師作文13
劉老師是我們班的美術(shù)老師。他二十七八歲，那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，上翹的嘴角總是帶著微笑，一口雪白的牙齒，聲音洪亮，所以他的課讓我們聽得很清楚。劉老師身材微胖，有個(gè)小小的“將軍肚”，里面裝滿了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。
記得他給我們上第一節(jié)美術(shù)課時(shí)，作的自我介紹：“我不‘幸�！�，我姓劉，大家別弄錯(cuò)了喲!從現(xiàn)在開始，我們共同學(xué)習(xí)，我們是朋友了。不過要記住了，我是‘大朋友’，你們是‘小朋友’， ‘小朋友’要聽‘大朋友’的話，對(duì)不對(duì)呀?……”。劉老師在講臺(tái)上笑瞇瞇地講，我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實(shí)在是太幽默、太有趣了!
劉老師總是親切地稱呼我為“親”，我心里暖暖的，總有一種想笑的沖動(dòng)。劉老師經(jīng)常會(huì)用一些幽默的語言來批評(píng)表現(xiàn)不好的同學(xué)。記得有一次，我上課時(shí)不專心聽講，做小動(dòng)作，不好好畫畫。劉老師在巡堂過程中拍拍我肩膀，說：“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿臉通紅，慚愧地說：“對(duì)不起，劉老師，我畫的`是輪胎�！鳖D時(shí)引起全班同學(xué)的哄堂大笑，從此我上課再也不分心了。
劉老師總是那么幽默，自然得到同學(xué)們的喜愛�！坝哪蠋煛币灿猩鷼獾臅r(shí)候。記得有一次，課堂紀(jì)律很差，大部分同學(xué)在竊竊私語，劉老師警告過卻無濟(jì)于事。只見劉老師兩眼一瞪，板著臉，粗聲粗氣地說：“太過分了，放學(xué)全班留下來寫檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看，同學(xué)們都被驚呆了，教室里鴉雀無聲。誰知不到一分鐘功夫，劉老師又面帶著微笑了，說：“魔鬼變天使了!”。同學(xué)們都長長舒了一口氣，緊張的氣氛被幽默化解了。
劉老師在幽默中給我們傳授知識(shí)，給我們帶來許多歡樂。他就像一個(gè)“頑童”，是我們的良師益友。我最敬佩他，喜歡他!
我最喜歡的老師作文14
我喜歡所有教過我的老師，但我最喜歡我們的現(xiàn)任班主任——王老師。我喜歡他的和善，更喜歡他的獨(dú)具慧眼。我是一個(gè)懂事而內(nèi)向的小女孩兒。在老師的眼中，我不善言辭。在同學(xué)的眼里，我安靜無比。所以，學(xué)校組織的各類比賽都與我無緣，我多么渴望自己也能成為同學(xué)眼中的驕傲。六年級(jí)的一節(jié)語文課上，王老師微笑著說：“誰能讀一讀課文的第二自然段？”晴自告奮勇地讀起來……那甜美的音質(zhì)，那抑揚(yáng)頓挫的聲音在教室里回蕩。
“誰自認(rèn)為比他讀得更好？”老師激勵(lì)地說。教室里立刻鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，沒有一人舉手。晴可是我們班的朗讀高手，誰敢自討沒趣呢？“機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，懂得創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人才能成功�！蓖趵蠋煿膭�(lì)道。我似懂非懂的、膽怯地舉起手來，心里跳個(gè)不停，既渴望又害怕。“這個(gè)小女孩試試看。”老師指了指我。我站直身體，定定神，認(rèn)真地讀起來：“每天秋天到來時(shí)，我感受著秋的涼意……那是被人理解的喜悅和被人認(rèn)可的.感動(dòng)�！蔽业脑捯魟偮洌鸵娎蠋煄ь^鼓起掌來。“讀得真棒，你叫什么名字？老師驚奇的問道�！按逍隆�，我自豪地回答。那一刻，我覺得所有同學(xué)都向我投來了羨慕的眼神，那種被人肯定的感覺簡直無法用語言表達(dá)。就這樣，為了不辜負(fù)老師對(duì)我的信任，也為了證明我自己。從那天起，每天放學(xué)回家，我都把讀書作為家庭作業(yè)的一部分，有時(shí)還請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)我的觀眾。看到我的進(jìn)步，媽媽欣慰地說：“清新，升入五年級(jí)以后，你不僅做到了珍惜時(shí)間，還養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣�！眿寢屇睦镏�，這可都是王老師的功勞呀！如今，我已經(jīng)成為了老師的得力助手。
每次代理班長那天，從組織早讀到檢查衛(wèi)生，從收發(fā)作業(yè)到維持紀(jì)律，我都做得有條不紊，在同學(xué)們中的威信嗎？自然是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。王老師的獨(dú)具慧眼可不僅限于我，幾天時(shí)間，她就挖掘出許多“潛質(zhì)人才”。韻律感極強(qiáng)的同學(xué)成了跑步的指揮，書畫全能的同學(xué)成了板報(bào)的策劃……許多和我一樣默默無聞的同學(xué)都找到了自己的長處。我喜歡我們的王老師，是他給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，是他幫我們樹立了信心，是他為我們這些樹蔭下的“小草”灑下一縷陽光，讓我們茁壯成長。
我最喜歡的老師作文15
我最喜歡的人，是我們的英語老師——張老師。
張老師白凈的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動(dòng)人。
張老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。
有一次上英語課，張老師對(duì)我們說：“我在公園里彈鋼琴時(shí)拍了一張照片，誰回答一下用英語該怎么讀？”只聽見宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會(huì)�！睆埨蠋熀孟窈退巫有雷鲗�(duì)，就是不叫她回答。張老師提問了楊志建，楊志建回答不上來，老師便給我們認(rèn)真的講解。
在一次聽寫大賽中，規(guī)定只能去三個(gè)人參加比賽�？墒俏覀儼嘤兴奈煌瑢W(xué)想去。于是張老師就說：“你們四個(gè)人比一比誰記得單詞多，寫的.既正確又工整，并且好看，就讓誰去�！彼巫有篮茈y過，因?yàn)樗m然全寫對(duì)了，但單詞寫的太丑，沒被選上。
過了不久，我們從張老師那里打聽到一個(gè)好消息，我們班曹藝涵同學(xué)獲得了全級(jí)第一名的好成績。張老師可高興了，說：“張藝涵同學(xué)在聽寫大賽中獲得了第一名，我們班的同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)�！本瓦@樣，曹藝涵同學(xué)成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個(gè)競爭對(duì)手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經(jīng)常表揚(yáng)她們。
有一天下午，張老師突然說要測(cè)試。你肯定會(huì)說我們還沒準(zhǔn)備好吧？這你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們班的同學(xué)非常喜歡英語課，所以我們都隨時(shí)在準(zhǔn)備著，迎接每一次考試。
測(cè)試完了，老師把分打出來。笑著說：“我們班80分以下的只有兩個(gè)人�！苯又终f：“一位同學(xué)粗心大意，一個(gè)單詞前面加了一個(gè)‘s’，沒有考到100分�！睍�(huì)是誰呢？張老師一笑，眼睛望著宋子欣，我們頓時(shí)明白了。
張老師開始讀成績單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。
張老師，您總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語課，如今變得浪花片片。我喜歡學(xué)英語，更喜歡張老師。
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