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我能行作文精華15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈夷苄凶魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我能行作文1
在現(xiàn)實(shí)生活中，往往會(huì)因?yàn)樵S多事而遇到挫折，而在挫折中你又會(huì)怎樣面對(duì)呢?如果讓我來(lái)回答的話，我一定會(huì)豎起自己的大拇指，大聲說(shuō)：“我能行，我一定可以”。
不是講吹的，我遇到的困難還少嗎?每次正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，正當(dāng)我要退縮的時(shí)候，我便會(huì)想到我的大拇指，并豎起我的大拇指，說(shuō)也奇怪，一種堅(jiān)定的信念油然而生，好像在激勵(lì)這我前進(jìn)，對(duì)我說(shuō)：“加油，不要放棄，你一定可以，你一定行!”說(shuō)完，我便對(duì)自己充滿信心，一直沖刺到最后，獲得勝利。
記得有一次，我正參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，做到一半時(shí)，突然有一難題像攔路虎似的擋住了我的去路我絞盡腦汁，可越想就越糟糕。我吧其他題目做好后便全心思投入到這只"擋路虎”身上，可無(wú)論怎么想，也還是想不出，我?guī)缀跻艞壛�，我用手使勁地拍打這我的腦袋，無(wú)意中豎起了我的大拇指，奇跡出現(xiàn)了，我感覺(jué)到一股強(qiáng)大的信念激勵(lì)這我前進(jìn)，我仿佛看到了我身體里有兩股強(qiáng)大的.暖流正在激烈的搏斗，我知道強(qiáng)烈的暖流一股是正義的，而一股是邪惡的，邪不勝正，到最后還是正義的一面取得勝利~“還剩5分鐘”，監(jiān)考老師提示。我再次望了望我的大拇指，恩，好好利用這短短的5分鐘吧，爭(zhēng)取吧這道題給做出來(lái)。終于，正當(dāng)要交卷時(shí)，我把那道題給做出來(lái)了。
現(xiàn)在，無(wú)論是我遇到多大的困難，我都會(huì)豎起自己的大拇指，然后大聲說(shuō)：“我能行，我是最棒的!”
相信你也一樣吧!
我能行作文2
＂金李，你能行嗎？你能把面條煮好嗎？＂媽媽疑惑的問(wèn)，這也難怪，這叫我一直不在家燒飯！＂媽媽，我能行！不就是幾碗面嘛，根本就是張飛吃豆芽－－小菜一碟！好了，我開(kāi)始煮了�。⑽覐谋淅锬昧藟K不大不小、色澤紅潤(rùn)的肉塊，把肉一小塊小塊地切好，再把油倒入鍋中，把肉一塊一塊放入鍋中炸．在這段期間，我急忙拿出另一個(gè)鍋來(lái)，往鍋里放了小半鍋水，并把火給打開(kāi)了．不一會(huì)兒，肉便炸好了，我把它翻了翻，把火調(diào)到了�。�(dāng)水沸騰時(shí)，我面條貼著鍋，輕輕地慢慢地放下去，用筷子拌了拌，蓋上鍋蓋．接著，我拿出三個(gè)碗，在里面分別半勺雞精，幾滴油、醬油，然后把煮好了的'面里一一撥進(jìn)去．最后，再把肉塊給放進(jìn)去，當(dāng)然，還要插上筷子．面條就好了．我高興地問(wèn)：＂媽媽，我做好了，作為＇家庭特級(jí)廚師＇的你，快來(lái)嘗嘗吧！＂我剛說(shuō)完，媽媽便以＂迅雷不及掩耳之勢(shì)＂－－＂刷＂地伸出她那粉紅舌頭，伸向面．還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽就吃完了一碗面，并且笑著說(shuō)：＂味道好極了……＂沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就樂(lè)得一蹦三尺高！瞧，我能行！
我能行作文3
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：師傅劃了一根細(xì)長(zhǎng)的火柴，火苗歡快地跳著，我很激動(dòng)。遠(yuǎn)處的風(fēng)眼看著單薄的生命即將結(jié)束，覺(jué)得可惜，飛快的跑著，突然吹滅了燃燒的火柴。熄滅的火柴對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)媽媽，你是怎么把我吹滅的？”風(fēng)回答說(shuō)：“孩子，我不忍心看到你的生命這么快結(jié)束！”聽(tīng)完火柴，她嘆了口氣，“唉，風(fēng)媽媽，我短暫的生命最大的價(jià)值在于燃燒，而你卻扼殺了我短暫生命中的閃光點(diǎn)。有時(shí)候，愛(ài)也是一種傷害。”
這個(gè)故事讓我想起了我上幼兒園的`時(shí)候發(fā)生的事情。
我的家庭很普通，父母很照顧我。我從小就被視為他們的掌上明珠。我一放學(xué)回家，爸爸就用毛巾擦臉，媽媽拿來(lái)拖鞋幫我換；吃橘子的時(shí)候，父親剝了皮；吃蘋(píng)果的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)把它們切成小塊了。
如《詩(shī)經(jīng)》所說(shuō)：“父親生我，母親向我鞠躬，照顧我，恢復(fù)我，進(jìn)出我的胃�！蔽矣X(jué)得世界上所有的父母都是這樣的！
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我意識(shí)到父母給我的愛(ài)是一種溺愛(ài)時(shí)，我不再想戴上“小皇帝”的金冠，開(kāi)始有意識(shí)地告訴父母，我能處理好身邊的事情：早上起來(lái)，父母總是把我的洗漱水倒掉�，F(xiàn)在早起自己做事，想讓父母知道我能行。
朋友，如果你和我一樣被家人寵愛(ài)，我希望你在接受愛(ài)的同時(shí)不要被愛(ài)淹沒(méi)。因?yàn)槟鐞?ài)會(huì)毀了一個(gè)人的未來(lái)。古人云：“父母之愛(ài)子，影響深遠(yuǎn)�！彼�，我想對(duì)父母說(shuō)一句話：“如果你真的愛(ài)我們，就讓我們鍛煉自己吧！”同時(shí)要用行動(dòng)證明“我能行”！
我能行作文4
在我們的生活中和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)碰到困難與挫折，在那一剎那間，你是裹足不前呢?還是相信自己能行?鼓起勇氣揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，為自己喝彩呢?
時(shí)間不等人，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我的印象并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而忘卻自己一歲剛會(huì)走路的時(shí)候�！坝㈨�，你慢點(diǎn)!”媽媽在后邊心急如焚，我那時(shí)還不會(huì)走路里!還幼稚的說(shuō)：“我自己走，我自己走!”我信心十足地向媽媽揮了揮手，“哎喲，”我的頭撞到墻壁上，就像雞蛋碰石頭一樣，但是我并沒(méi)有哭泣!不聽(tīng)媽媽的勸，還一樣向前走!
又“哎喲”的一聲，我又被石子絆了一下，這次可是傷的不輕，腿不但磨破了皮，還出了血……媽媽本以為我不會(huì)堅(jiān)持了下去，可固執(zhí)的我，不顧媽媽的話，拍了拍褲子上的灰，又十分勉強(qiáng)地站起來(lái)……
還有五級(jí)樓梯，四級(jí)……還差一點(diǎn)點(diǎn)!一點(diǎn)點(diǎn)!哦，歐也，勝利!雖然我我的頭、腳、手上都很痛!但只要我往后看，看見(jiàn)自己走了這么多的路，臉上洋溢著燦爛的`笑容，露出了甜甜的微笑!
昂起胸脯，為自己喝彩!人生的路途上總會(huì)有勞累，有暫時(shí)的松懈，但不要輕易地低估自己，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)有成果!
我能行作文5
隨著新課程的到來(lái)，我們的學(xué)習(xí)方法也該改一改了。只有用上了新的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)有事半功倍的效果。下面，就由我來(lái)談?wù)勎业摹罢n前、課時(shí)、課后”學(xué)習(xí)三步曲吧。
第一要說(shuō)的就是預(yù)習(xí)了，這是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于這一步，我可有一招，那就是請(qǐng)教我的好老師——電腦先生了。每次上新課前，我都會(huì)根據(jù)上課的內(nèi)容上網(wǎng)找資料，然后根據(jù)找到的資料進(jìn)行整理。這樣，不僅能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有個(gè)初步的了解，還能懂得更多的課外知識(shí)，一舉兩得。
第二要談的是上課。課堂上，除了認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課外，更重要的是積極參與。新課程的課堂，再也不是呆斑無(wú)聊的了，而是一個(gè)師生共同交流的大課堂，我們表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)是熱情與積極。我們的品德課和語(yǔ)文課上常有辯論賽、演講比賽之類的比賽，我經(jīng)常參加。不僅是語(yǔ)文，從膽量、表達(dá)方面都受益匪淺。
最后要說(shuō)的是課后，這可是大家最自由的了。復(fù)習(xí)所學(xué)的`知識(shí)和每天堅(jiān)持有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間這就不用說(shuō)了，最主要的還是要通過(guò)各種渠道來(lái)學(xué)習(xí)。上網(wǎng)就是我的一個(gè)學(xué)習(xí)渠道，因?yàn)樯暇W(wǎng)的東西多姿多彩。每天，我都會(huì)用1—2個(gè)小時(shí)來(lái)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是通過(guò)一個(gè)精彩的小動(dòng)畫(huà)，還是有趣的小游戲，都能讓我的腦袋飽吃一頓。課后，我還喜歡和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，這樣不僅自己能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)還幫助了其他同學(xué)。
這就是我面對(duì)新課程的學(xué)習(xí)方法，你們覺(jué)得好嗎？
我能行作文6
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，從小我就特別崇拜我的爸爸，因?yàn)樗且幻夥跑娛迨�。我也要像他一樣，為�?guó)爭(zhēng)光，保衛(wèi)祖國(guó)�？墒呛髞�(lái)，我患了一種病，媽媽說(shuō)這病叫DMD。我不知道這是什么病，反正每天要吃各種藥，身體力量也越來(lái)越小，連走路的力氣也沒(méi)有啦。
現(xiàn)在我是一名三年級(jí)學(xué)生，我的學(xué)校有很多很多的臺(tái)階，教室在三樓，我根本不能上去，每天上學(xué)放學(xué)都是爸爸媽媽背著我。他們已經(jīng)背了一年了，很辛苦，我應(yīng)該不來(lái)讀書(shū)的，可心里確實(shí)想來(lái)學(xué)校。
有一天媽媽問(wèn)我為什么要去學(xué)校？
我想了一會(huì)兒說(shuō)，學(xué)校有很多同學(xué)玩耍，有很多老師教我唱歌，吹口風(fēng)琴，畫(huà)畫(huà)和各種知識(shí)。
媽媽又問(wèn)我你在學(xué)�？鞓�(lè)嗎？
我說(shuō)，當(dāng)然。
后來(lái)爸爸媽媽說(shuō)，我們堅(jiān)持背你去上學(xué)，直到背不動(dòng)的.那一天我們就不去學(xué)校了。
就這樣，我又回到學(xué)校，和同學(xué)們一起上課了。
在學(xué)校我不能上體育課，不能做課間操，不能和同學(xué)奔跑，有時(shí)候我會(huì)很難過(guò)。媽媽給我講了個(gè)故事：英國(guó)有位霍金老爺爺，他只有眼睛和一個(gè)手指可以動(dòng)，其他全部癱瘓，因?yàn)樗麩釔?ài)學(xué)習(xí)，最后成為了偉大的科學(xué)家……
媽媽講的故事鼓勵(lì)了我，我也要像老爺爺一樣堅(jiān)強(qiáng)。雖然我越來(lái)越?jīng)]力氣，病情不斷惡化，只能上午讀書(shū)，下午在家休息運(yùn)動(dòng)�？晌矣幸粋�(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名童話作家。所以我愛(ài)上了看書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》《資治通鑒》。
我相信我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)！
我能行作文7
我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
有一次，班級(jí)要開(kāi)班會(huì)。我是組長(zhǎng)應(yīng)該上臺(tái)作周情況匯報(bào)�？墒悄銈儾恢�，我的膽子很小，這次還不把我的膽汁給嚇出來(lái)。班會(huì)課到了，我的>同桌是課代表，她常到講臺(tái)上說(shuō)話，無(wú)拘無(wú)束，毫不懼怕，非常的.自然，我好羨慕她的大膽。糟糕！出大事了，
還有一個(gè)人就該輪到我上臺(tái)了，這可怎么辦？雖然我的>發(fā)言稿已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可是我害怕臺(tái)下那一雙雙眼睛，他們都在盯著我看。同桌好象看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“徐丹，你不要害怕，你要向屠格涅夫所說(shuō)的那樣：先相信你自己，別人才會(huì)相信你�！蔽衣�(tīng)了她的話，在心里對(duì)自己連說(shuō)三聲“我能行！”便踏著穩(wěn)健的步伐走向講臺(tái)。發(fā)言時(shí)，雖然我還有些緊張，但最終我的發(fā)言得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。他們給我熱烈的鼓起了掌，這掌聲使我看到了自信的力量。
天生我材必有用！其實(shí)，我們每個(gè)人都是好樣的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們能夠在遇到困難或>挫折時(shí)仍能保持自信，敢于面對(duì)，就一定會(huì)成功的。
我能行！
我能行作文8
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她—海倫.凱勒，一個(gè)生活在黑暗中又給人類帶來(lái)光明的女性。她出身在美國(guó)阿拉巴馬州的塔斯比亞城，當(dāng)她19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)重病，成為失明、又聾又啞的殘疾人，她是不幸的，又是幸運(yùn)的，她迎來(lái)了改變她一生的安妮.莎利文老師。她以她的聰明、伶俐，考上了哈佛大學(xué)。海倫的一身以慈善為伴，她在全世界建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。 在海倫的世界里，到處都是黑暗，在生機(jī)勃勃的春天里，她看不見(jiàn)挺拔的大樹(shù)，蔥綠的小草，也聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲，當(dāng)我們?cè)趮寢尩膽驯Ю飼r(shí)，她看不見(jiàn)媽媽的臉，只能用手去感覺(jué)。這一切是多麼痛苦。當(dāng)我們閉著眼睛去做事，非常不舒服，我只是感覺(jué)了幾分鐘，而海倫卻這樣度過(guò)了多少春秋？
在《假如給我三天光明》中，海倫感嘆道：‘‘假如給我三天光明，我會(huì)看到多少東西啊！第一天我要看人，看他們的善良，看我的老母親和改變我一生的老師安妮.沙利文。第二天，我要看各種博物館，看世界名著，和五顏六色的塑像。第三天，我要看風(fēng)景，看綠油油的小山，看綠色的'大湖，看藍(lán)藍(lán)的天空。三天的光明對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的一刻，而對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，那是神圣的，是幸福的。
而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，有什么理由不去奮斗呢？生命是寶貴的，珍惜自己的每一天吧！用心去感受這個(gè)世界！
我能行作文9
“�。肯轮茉驴�！”聽(tīng)到考試的消息，媽媽驚呆了。這么算下來(lái)，確實(shí)到了該月考的時(shí)間了，“是啊，是時(shí)候了�！蔽医又鲎鳂I(yè)，媽媽又被驚呆了，“好有自信吶！”是什么時(shí)候變得這么相信自己了呢？我也一直在揣測(cè)。
是開(kāi)學(xué)的時(shí)候罷？這是我最向往的學(xué)校，就要開(kāi)啟新生活了，還有新同學(xué)等待我去認(rèn)識(shí)，一想到這里，就信心倍增。加油，你能行！
是軍訓(xùn)的時(shí)候罷？那時(shí)，同學(xué)們站在陽(yáng)光下，安靜地像一只只貓，只是耳旁的.呼吸聲像是嘀嗒走的鐘，一秒、兩秒……休息時(shí)間，大家跑的跑、鬧的鬧，就像是認(rèn)識(shí)很久的朋友，一點(diǎn)兒不拘束，一點(diǎn)兒不矜持。在碩大的操場(chǎng)上，歡樂(lè)是我們擁有的最珍貴的東西。坐在塑膠跑道上，閉上眼睛，感受風(fēng)拂過(guò)面頰、發(fā)絲，“以后的四年又會(huì)發(fā)生什么呢？競(jìng)爭(zhēng)、斗嘴、驚喜……但更多的是快樂(lè)吧！”我這樣想著，對(duì)未來(lái)充滿了信心。
也是現(xiàn)在罷？我們?cè)诩依飳W(xué)著，誰(shuí)也不知道誰(shuí)的努力，隨筆是我們交流生活的唯一通道，但什么又能阻擋那顆向陽(yáng)的心呢？只要能一直進(jìn)步成長(zhǎng)，下周的月考又算什么！相信自己，我能行！
青春是用來(lái)奮斗的，我們?cè)谧詈玫哪昙o(jì)一定要努力充實(shí)自己，不負(fù)美好年華，而自信能讓我們充滿激情。
不論是月考還是學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)相信自己，你呢？
我能行作文10
如果說(shuō)人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花;如果說(shuō)人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云;如果說(shuō)人生是一道五彩繽紛的彩虹，那么失敗就是在彩虹出現(xiàn)前的風(fēng)風(fēng)雨雨。
在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，請(qǐng)別氣餒，要堅(jiān)信我能行;當(dāng)生活中遇到挫折時(shí)，請(qǐng)別沮喪，要堅(jiān)信我能行。我能行是一種自信;我能行是一種勇氣;我能行是一種動(dòng)力。只要我們堅(jiān)信我能行，一切困難和挫折都會(huì)迎刃而解。
在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在小學(xué)時(shí)期，作為一個(gè)被老師和同學(xué)們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)信我一定能贏，可終究還是人外有人，天外有天我，失敗了。當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，我愣了一下，我不能接受這個(gè)重大的'打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負(fù)了全校師生和家人對(duì)我的期望，我不知道要怎樣去面對(duì)老師、同學(xué)和家人。最后，老師發(fā)現(xiàn)我落下了傷心的淚珠，她并沒(méi)有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：成功者會(huì)把失敗和困難當(dāng)作是助人前進(jìn)的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當(dāng)作是前進(jìn)的絆腳石，你愿意做智者還是愚者呢?此時(shí)，你一定要記住一句話我能行。從此之后，我能行就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)困難的勇氣，和戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。
每天早晨一起床，我便對(duì)著遠(yuǎn)處的天空大喊三聲：我能行、我能行、我能行。就憑這簡(jiǎn)單而有力度的三個(gè)字，足以讓我的生活變得更加充實(shí)。
我能行，一直伴隨著我前進(jìn)。
我能行作文11
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費(fèi)有心人”沒(méi)錯(cuò)，這句話一直是我的座右鼎，因?yàn)檫@句話是我經(jīng)過(guò)一件事才得出來(lái)的感想，那么我就來(lái)講講這件事吧！
那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時(shí)我“過(guò)五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的'時(shí)候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡(jiǎn)單，可我看了5分鐘也沒(méi)有看出這道題老師在那里講過(guò)，在家也沒(méi)有做過(guò)，這可怎么辦呀，在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘，這可怎么辦呀！這時(shí)一只蝸牛來(lái)到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費(fèi)了10分鐘。
于是奇跡出現(xiàn)了，我感覺(jué)到手有些顫抖，我再仔細(xì)一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)它翻了個(gè)身，然后一滾，身子就出來(lái)了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時(shí)候，我?jiàn)^筆疾書(shū)得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！ 通過(guò)了這件事我明白了只要努力，沒(méi)有辦不成的事。
我能行作文12
“我能行！”我對(duì)媽媽喊。這一天，我和媽媽吵著要再洗一次帽子。經(jīng)過(guò)我的苦心經(jīng)營(yíng)，媽媽終于同意了�！皨寢屓f(wàn)歲！”我興奮地大叫。
我開(kāi)始洗我的帽子。我叫了一壺溫水，把帽子放在水里，反復(fù)揉搓。然后開(kāi)始用肥皂。
我的帽子真的很臟，有墨水，灰塵，顏料……什么都有。我在帽沿上抹了些肥皂，使勁擦了擦。誰(shuí)知道那頂帽子真的不聽(tīng)話？我?guī)е粋�(gè)“劉彘”從我手里“逃”了出來(lái)，跑到它的.“幻境”——盆里，真讓我生氣。通常，我的帽子在我媽媽手里。我怎么這么不聽(tīng)話？我不死心，從頭再來(lái)，這次帽子不再調(diào)皮，讓我乖乖洗澡。經(jīng)過(guò)最后一次清洗，帽子終于變白了。
我自豪地給媽媽看那頂白色的帽子，“看，它是白色的！”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是開(kāi)心地笑了笑。
90后，我們大多數(shù)人在家里都是“小皇帝”“小公主”，似乎“衣服來(lái)伸手，食物來(lái)張口”成了我們的座右銘�；锇閭�，當(dāng)父母不讓你們做該做的事時(shí)，請(qǐng)大聲對(duì)他們說(shuō)：“不，我不需要你們的幫助，我能行！”
我能行作文13
我以前打網(wǎng)球可以說(shuō)是“渣渣”，連把球打過(guò)網(wǎng)都異常困難。過(guò)了一段時(shí)間后，動(dòng)作、速度都有了很大的提高，可是我一直都說(shuō)：“我不行！”
“砰砰砰……”看著李恒希與汪翌楷的'比賽我不禁羨慕起來(lái)。李恒希先用左手把球拋起來(lái)，然后右手拿拍一板拍下去一個(gè)漂亮的上手發(fā)球……
“喂！快點(diǎn)發(fā)球！”吳博雨的一聲叫喊把我驚醒過(guò)來(lái)。老師讓我和吳博雨打6局的比賽。好，開(kāi)始！
吳博雨先拋球，然后用力一打這速度仿佛在空氣中已經(jīng)燃起來(lái)了。我趕快向后退5步，用拍一揮，接著吳博雨的力量，我一個(gè)抽球，吳博雨才招架不�。�1比0。
我發(fā)了一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)球，吳博雨才不管呢，一個(gè)抽球退也來(lái)不及，我干脆不打了，1比1。
吳博雨一直在贏我。到了3比1，我直接哭了。肖老師一見(jiàn)：“你現(xiàn)在還沒(méi)有輸，我們打4局他只要有1局沒(méi)贏，你就沒(méi)有輸！”
我頓時(shí)來(lái)了精神，一個(gè)上手發(fā)球，吳博雨好不容易擋了個(gè)高球過(guò)來(lái)。我把滿腔怒火發(fā)泄出來(lái)，手捏緊球拍，一個(gè)扣球，拍子被我的沖擊力打飛了，可我贏了這局球，并且以4比3贏得了比賽。
誰(shuí)說(shuō)你輸了，對(duì)手有一局沒(méi)贏，你就沒(méi)有輸，正所謂：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
我能行作文14
人生猶如一顆百變糖，一會(huì)兒酸，一會(huì)兒甜，一會(huì)兒苦，一會(huì)兒辣，只有經(jīng)歷過(guò)這些事情，成長(zhǎng)才充滿著樂(lè)趣。
暑假里的一天，我到公園去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車，我就非常羨慕他們，心想：要是我騎上那輛自行車，該多好呀。于是，我想讓爸爸給我買(mǎi)一輛，經(jīng)過(guò)我再三的懇求，爸爸同意了。
剛拿到自行車，我以為很好騎，就飛快地跨了上去，可是，還沒(méi)騎呢，就連人帶車摔了下來(lái)，腿也摔青了，心想：騎自行車還真不容易啊。可是，我并沒(méi)有放棄，忍著疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把，腳使勁一蹬，歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手，只聽(tīng)爸爸喊著：“前面有棵樹(shù)！”我猛地一回頭，還沒(méi)來(lái)得及剎車，就一頭撞到了樹(shù)上�？磥�(lái)，騎自行車不能三心二意呀。這一次，我讓爸爸扶著我騎，并輕輕捏一下閘，生怕再次撞樹(shù)，爸爸彎下腰在后面用力地扶著我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手松開(kāi)，我感到一種輕飄飄的感覺(jué)，猛然間清醒，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)騎得很熟練了。夕陽(yáng)西下，我們也該回家了。
回家的路上，我高興極了。今天的`夕陽(yáng)是那么美麗，兩旁的小樹(shù)在向我揮手，仿佛在祝賀我學(xué)會(huì)騎自行車了。通過(guò)今天的練習(xí)，也讓我懂得了“功夫不負(fù)有心人”的道理。
我能行作文15
在我小時(shí)候好像五六歲時(shí)我和爸爸去散步，我眼前出現(xiàn)了幾輛單車，他們來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，我很羨慕他們。
散完步回到家。我哭著對(duì)我媽媽說(shuō)：“世界上最好的媽媽給我買(mǎi)一輛單車吧”媽媽看我那么真誠(chéng)的眼神，就答應(yīng)了我。
單車買(mǎi)回來(lái)了，我就讓媽媽把我的單車?yán)氯�，我就說(shuō)“媽媽你快走吧，我能行的”，媽媽就悄悄地走了，就躲在門(mén)后偷偷看著我，我一屁股坐在板凳上腳放在踏板上腳還沒(méi)放穩(wěn)，就摔了個(gè)四腳朝天，我對(duì)自己說(shuō)：“”我就不信搞不好過(guò)你。我又去上去又摔了個(gè)狗啃泥，我就哭著跑回家，媽媽，也跟著我我就坐在地毯上生悶氣，媽媽說(shuō)怎么不是自己說(shuō)自己能好嗎，怎么這么快就放棄了，我紅著臉說(shuō)沒(méi)有，我只是在保存體力了，我下定決心一定要學(xué)好騎單車，我就去查了，騎單車的.視頻，看他們一步一步的，動(dòng)作，看了幾遍就看清楚了他們的動(dòng)作。我就又去洗，我坐了上去保持平穩(wěn)單車開(kāi)始動(dòng)了，慢慢的我越騎越熟練了。
我跟我上次看見(jiàn)的那幾位騎單車的來(lái)比還差的很遠(yuǎn)，但是我相信我自己一定能行，只要堅(jiān)持下去就會(huì)有跟他們一樣的。
“我能行�！庇�(jì)劃常常掛在我嘴邊，不管在學(xué)習(xí)上不還是在日常生活中遇到困難，自己總是要對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。
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