（優(yōu)）我的數(shù)學老師作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的數(shù)學老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的數(shù)學老師作文1
我的數(shù)學老師是劉老師，她有一個苗條的身材，穿著各種各樣的衣服。媽媽說：“從后面看劉老師，她像一個十七、八歲的.小姑娘�！庇袝r候劉老師讓我們感覺有點兒害怕。
有一天上數(shù)學課，劉老師邁著輕盈的步子，笑容滿面地來到教室。��！劉老師又換了一件新衣服，真是光彩照人。同學們一看劉老師很高興，就松馳了下來。有的同學竊竊私語，甚至有的同學打了起來，教室里熱鬧極了！
看到教室這么亂，劉老師的臉由晴變陰，劉老師說：“想不想上課了，這么亂�！眲⒗蠋煱褦�(shù)學課本“啪”的一聲摔到了講臺桌上，同學們就馬上把數(shù)學工具放到了桌子上，教室里就平靜了下來。劉老師就笑了一笑，開始講數(shù)學課了。這就是讓我們既有點害怕又美麗漂亮的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文2
我的數(shù)學老師姓楊，我們都叫她楊老師。從一年級到現(xiàn)在，我們班的數(shù)學一直都是楊老師教的。
楊老師有一頭長長的卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老師已經(jīng)五十多歲了，但她的穿著打扮依然緊跟潮流。
楊老師上課非常生動有趣，我們聽著聽著，都入了迷。提問的時候，經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來，誰都想回答楊老師的`問題。但有一次，楊老師提了一個很難的問題，頓時，全班鴉雀無聲，誰也不敢舉手。其實，很多同學心里都有清晰的思路，可都怕自己想錯了。楊老師眼珠一轉，有了主意。她故意往門口走，邊走邊說：“這題確實難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽�！蔽覀冊趺磿寗e班的人給我們講一道自己已經(jīng)會做的題？立馬，幾十只手又高高地豎起來了�？�，楊老師用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機。
別看楊老師平時幽默風趣，可她也有來歷的時候。有同學作業(yè)沒寫、考試不及格之類的情況，楊老師都會把“當事人”叫到辦公室去“喝茶”。
楊老師已經(jīng)教了我們五年了，不知道下學期她還會教我們嗎？
我的數(shù)學老師作文3
張老師，我們的數(shù)學老師，她的性格真是八面玲瓏，不僅這樣，她還有一本武功秘籍，我們就先從第一招來說起。
第一招狠
如果有同學沒有寫作業(yè)，呵呵，那你的末日就要來了，她會嚴厲的批評你，別小看這招，這可是最厲害的一招，只要張老師動動嘴，就可以將一個人說哭。
第二招笑
只要張老師一上課，基本上都是生機勃勃，因為經(jīng)常會說一些笑話，使我們非常喜歡。
第三招威
雖然數(shù)學課上苦樂融融，但是，張老師一生氣，那是睜眼不認人，使我膽戰(zhàn)心驚，那可真是一個指令，威武振四方。如果有人惹張老師生氣了，那恭喜你，你一天都會不幸。看，是不是很霸氣，有沒有震驚到你。
她不僅有一本武功秘籍，還是一本功能齊全的書，在上課時，她就像一本百科全書，幫我們解答所有的.疑問，還教會了我們知識，讓我們懂得了有關數(shù)學的大道理。
這就是我們的張老師，一個多功能的萬物機。
我的數(shù)學老師作文4
小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見這張臉，同學們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數(shù)學老師馬老師。
馬老師是從五年級才開始教我們班數(shù)學的�？墒俏覀兒婉R老師一點沒有陌生的感覺。因為她臉上的.微笑是那么的迷人。
馬老師上課，同學們的目光都聚集在她的身上，思維跟著課堂走，一節(jié)課上下來，好像在數(shù)學王國做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔，而且還是很好聽的娃娃音。就連批評我們的時候也覺得十分親切。我們不僅是師生關系，更是朋友。
記得上冊中關于單位“1”的知識點，我學得不扎實。單元測試的時候，這類型的題目幾乎全部錯了。我去請教馬老師，她利用課余時間，非常熱情的給我重新講了一遍這個知識點，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會主動向馬老師請教問題，每次老師總是很耐心的給我講解。
無論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著迷。今年新學期開學的時候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺上給我們上課，我們聽著馬老師的娃娃音，看著那迷人的微笑，同學們都聽得津津有味。啊，聽馬老師上課，真是一種享受。
我的數(shù)學老師作文5
剛上初一，我還認識了一位年輕的老師，她就是我嚴厲的數(shù)學老師——呂老師。
她，長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，說起話來總是那么嚴厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著同學們，令人忘記疲憊，總會認認真真地聽她講課。她長得十分漂亮，非常年輕，她簡直就是十全十美。
數(shù)學老師喜歡勤學好問的學生，對于勤學好問的學生，她總會把題反復講給他聽，直到他聽懂為止。有一次，我問了一道數(shù)學題，剛開始以為老師會說我上課沒認真聽講，現(xiàn)在才來問她，還會吵我。可讓人意想不到的'是：她卻耐心地講給我聽，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽懂了，老師還告訴我：要繼續(xù)努力，相信我一定會成功。我當時高興極了。我想：我一定要好好學習數(shù)學，絕不辜負呂老師對我的期望。
她還十分嚴厲，對每個同學的要求都很高。只要哪個同學上課不認真聽講，她就會用長長的教鞭來警告他。所以，沒有人上課敢不認真聽講。
她就是我的數(shù)學老師，嚴厲的呂老師。
我的數(shù)學老師作文6
我的數(shù)學教師，今年三十多歲，高高的個子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時候顯得十分嚴肅。記得我剛上學的一天。在上課的時候，我趁教師轉身在黑板上寫字的時候，偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫，轉過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個時候起，我再也不敢在上課的`時候說話了。
那位教師在上數(shù)學課的時候十分嚴肅，可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛了。
在上一年級的時候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來�？墒�，班上有兩個同學把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱，反而表揚他們。那時，我感覺到這位數(shù)學教師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學教師，我十分喜歡她！
我的數(shù)學老師作文7
人們都說老師是勤勞的園丁，今天我就來給大家介紹一下我的數(shù)學老師——馬冀。
馬老師從一年級開始就教我們數(shù)學了，她長著一副慈祥的面孔，臉蛋圓圓的，眼睛大大的`，頭發(fā)短短的。上課的時候語氣很溫和，平時的作業(yè)也不是太多，所以我們都喜歡她。在我們上二年級的時候，她的腰間盤突出，腰肌勞損，不能下床走動，躺在家將近一年的時間，在床上承受著巨大的疼痛，而她無時無刻地在擔心著我們的學習，在我們上三年級下學期時，她回來了，雖然身體好點了，但也不能長期站著或者坐著，就連走路的時候手都是扶著墻的，特別辛苦，又要給我們上課，還要去幫助那些沒能及時完成作業(yè)的學生，我記得有好幾次馬老師就因為這都沒吃上飯。
上個學期期末考試我感覺考得不怎么理想，但馬老師卻說考得有進步了，還給了我一個獎品來鼓勵我讓我繼續(xù)努力。開學第一天因為學校還在施工，水不夠，所以我們班上大部分人都沒水喝，數(shù)學馬老師看到后給李心萌和王天慧一些零錢幫我們買水喝，老師幫我倒水時我跟她說了聲：“謝謝馬老師�！鳖D時感覺老師也和媽媽一樣在關心著我們、愛護著我們。
在教師節(jié)來臨之際，祝所有老師節(jié)日快樂！你們辛苦了！
我的數(shù)學老師作文8
“7路車來了，真不容易呀�！蔽姨ど狭�7路車，把一塊錢投進去�！敖裉煊帜苈爠⒗蠋熤v課了，又可以和她一起玩了，真好呀�！蔽议_心的差點坐過站。
下了車，我飛快地跑向人民大會堂，“人真少啊，我還是來得太早了�！庇谑俏冶惴怕四_步，“爬”上了四樓，來到教室，我立馬坐在位置上，掏出數(shù)學書，便開始疊紙星星，這是我要送給劉老師的。
時間過得很快，人都到齊了，一段動聽的預備鈴響起了，只見一個男老師抱著電腦走了進來，這個不是黃老師嗎？拿到他走錯教室了？只見老師把上課用的東西準備好了，為以為他是代課的'，可沒想到的是，黃老師去以幽默而又沉重說：“你夢的劉老師因為家里上有70歲老母，下有三歲小妞，所以她永遠離開了你們。你們的劉老師回新鄉(xiāng)了�！边@個消息對我來說簡直是五雷轟頂，我無法接受這個事實，可這也沒辦法。我在心里面許下了一個愿望：老師，如果你還保存著我送你的那個我最喜歡的皮卡丘的話，請你一定要記得我。
老師，我不會忘記你的！因為你是我的朋友，是我最喜歡的數(shù)學老師！
我的數(shù)學老師作文9
我最喜歡我的數(shù)學老師金老師。她長得高矮適中，身材勻稱，年齡在三十幾歲，看上去非常年輕。
金老師一頭烏黑烏黑的頭發(fā)自然地披在肩膀上，皮膚光滑又白皙，長著瓜子臉，臉上有一雙淡淡的彎彎的眉毛，像兩個月牙。炯炯有神的眼睛像黑寶石一樣嵌在臉上，大大的，水靈靈的。金老師這雙眼睛還會“說話”，每當我們不認真聽講時，她會投來責備的`目光，當我們有進步時，她會投來贊許的目光，好像在說：“做的好！”她的耳朵藏在頭發(fā)里，雖然不大，但一丁點聲音她都能聽見。
金老師也是我們的班主任。每天中午金老師為了讓我們多吃一點，總是想出各種各樣的辦法讓我們每天都吃得飽飽地，肚子像“西瓜”似的。我從很多地方感受到金老師就像媽媽一樣愛我。
金老師笑起來很好看。我最喜歡我們的數(shù)學老師金老師。
我的數(shù)學老師作文10
寫下這個題目，一種大逆不道的負罪感油然而生，因為老唐并不是我的朋友或者同學，而是我的數(shù)學老師。無論你有多么調皮，遇到了他的課，你也只有乖乖上課的'份了。
老唐身材不高，微微有些發(fā)福，但是讓人看上去卻格外親切。
老唐他性情開朗，非常的幽默，幾乎每節(jié)課都能逗得我們哈哈大笑。一次數(shù)學課上某一同學上課不認真聽講，玩起了自己的胳膊。這被老唐的火眼金睛看到了，老唐起先什么也沒說，只是瞇著眼睛看著那位同學，我們追隨著老唐的目光落在了那位同學的身上，可那位同學玩的著實認真，并沒有發(fā)現(xiàn)我們的異樣，老唐實在忍不住了，略帶調侃的說道：“徐文博同學你在干什么？”那位同學像從睡夢中驚醒一般，一雙眼睛無辜地望著老唐，老唐接著又說：“你在你的胳膊上發(fā)現(xiàn)了什么呀？難道是有金子還是發(fā)現(xiàn)了新大陸啦？”老唐一邊說著，一邊學那位同學撓著自己的胳膊。全班無笑不倒，從此我們全班就更加喜歡上數(shù)學課了。
當然，人無完人，老唐也有缺點。他總是喜歡“恐嚇”我們：明天作業(yè)寫不完就不要來了，寫不完就把你家長叫來陪你一起寫…友情提示，老唐是一個說到做到的人，所以不要挑戰(zhàn)老唐的耐心，認真完成作業(yè)。
吾師老唐，不，是我最敬愛的唐老師。
我的數(shù)學老師作文11
我的數(shù)學老師叫唐培紅，她長著一雙大眼睛，園園的臉盤，嘴角兩邊還有兩個小酒窩，她總是很愛笑，而且笑起來很好看，眼睛像星星一樣一閃一閃的。
上數(shù)學課時，我積極舉手回答問題的時候，唐老師叫我起來，第一次還記得我的名字，第二次他再叫我的.時候就忘了我的名字，她就指著說：“那個男生�！泵看闻龅竭@種情況，下課后我都會去問他：“唐老師，你是不是又忘了我的名字了，我叫孟令昊�！碧评蠋熉牶蠖紩笮�，而且每次我一說到關于她的事情，她總是會哈哈大笑。
每次做完一道數(shù)學題，唐老師都會說：“我聰明、我認真、我細心檢查、我真棒！”每次我一聽這句話總是心里忍不住想笑，覺得唐老師特別關心和鼓勵我們。等我們做完隨堂檢測全部交給唐老師批改，我注意觀察了一下，她經(jīng)常會低著頭偷偷的笑，我想肯定是很多同學都得了100分她很高興吧。我喜歡我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文12
數(shù)學老師姓張，叫張建華。張老師今年三十幾歲了，她有一雙炯炯有神的大眼睛，那眼里閃爍的是智慧與慈愛的光芒；夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)，見證了張老師的`無私奉獻與辛勞；老師那粗糙的大手，總是沾滿了粉筆末。老師為我們能考出好成績，付出了很多很多，因此，我們必須好好學習，這樣才能報答老師的恩情。
今天下午開家長會，我們開始發(fā)言了，張老師在忙著為我們照相。演講完后，張老師在忙著和個別學生的家長交流，等我們走后，張老師要和聶老師一起收拾教室……
在復習階段，老師抓緊一分一秒，幫助我們復習。在講題的時候，老師差不多把嗓子都講啞了，我們才弄明白題意。在復習時，我們會很沒精神，不想做題，老師想出很多辦法讓我們認真做題，什么男女生比賽做題，一組一組的比賽做題，個人比賽做題……
老師啊，您為了我們，付出了太多太多，拿什么來感謝您，我的老師，老師……
我的數(shù)學老師作文13
我的數(shù)學老師是位姓王的女老師，我們都叫她王老師。王老師有一頭長長地、烏黑的秀發(fā)，長的甚為娟麗。
王老師對我們很負責任，只要她發(fā)現(xiàn)哪一個同學沒做作業(yè)或錯了許多，就會馬上把那個同學叫到辦公室問明原因。有一次，我的.數(shù)學同步錯了很多，王老師把我叫道了辦公室，溫柔的問我：“為什么出了這么多錯，是不會嗎？”“嗯”我答道。王老師便立刻拿出書給我講不一會我就學會了。每次上課前，王老師都要認真的備課，上課時便講得非常好。有一次，王老師為了知道同學們這部分內容學會沒有，到晚上12點多還在批改作業(yè)。王老師不但負責任，而且很幽默，上課時總會令我們開懷大笑一次，所以我非常喜歡上數(shù)學課。
王老師一般不會懲罰我們，但是當我們犯了很多次同樣的錯誤時，王老師便會懲罰我們，比我的大姨溫柔多了。王老師也很關心同學，如果哪位同學頭碰了，她一定會走過去給揉上半天，并安慰幾句。
我特別喜歡這我們班的個既漂亮又負責任的數(shù)學老師！
我的數(shù)學老師作文14
新學期開始，我們班換了一位新的數(shù)學老師，數(shù)學老師上課又講英語，又講中文，唉，我都不知道是上英語課還是數(shù)學課了！
第一天上學，老師換了，數(shù)學老師換成了一個女老師，她叫李老師，她的個子不是很高，戴著眼鏡，有點胖胖的，對同學有耐心。呵呵——李老師上課一般會說：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”
課上老師提問，她就會說：讓我數(shù)數(shù)看有幾個同學舉手回答老師提出的問題了。這時候，李老師就會開始數(shù)啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過英語的！我心里想，我覺得一定是！要不老師怎么會在數(shù)學課上講英語呢？這個問題一直困擾著我，想啊，想啊……只有一個回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個問題了！想點別的吧！想點什么呢？上課時就應該想老師提出的.問題啦！
同學們，你們說對不對啊，上課時不能東想西想吧，我們要專心聽課、積極思考，這樣才能回答老師提出的問題呀。
我的數(shù)學老師作文15
我今天來說說我的數(shù)學老師，她有一張圓臉，右邊有一顆痣，經(jīng)常會架著一副眼鏡。
數(shù)學老師講課時為了讓同學們聽懂，經(jīng)常會動作很夸張。有一次上課時，我們說對了一個重點，她的手指著我們，大聲夸獎：“對！”，她手下來的動作足足有180度，還有一次我們學習內容是“高”，她畫鈍角三角形另外兩個難畫的'高時說：“這兩個高最難畫，看好了！先把三角形的直角對到藍線上，后把這個劃出去，再把這個劃上去，記住了！這個鈍角三角形最難畫了，記住有兩個出去的高！
我的數(shù)學老師有時對我們很溫柔，有時對我們很嚴厲。有次數(shù)學老師在改書上的應用題時，對一個上去的同學吼：“說了多少次了，要帶算式！””她又以同樣方式把第二個同學說下去了，后來她又說：“你們上課聽得是什么？我說了多少遍了，你們是怎么聽得！”她又說：“第五題我說過了怎么做了，想想吧！”說完改作業(yè)去了。
這就是我的數(shù)學老師，我敬愛的數(shù)學老師。我喜歡我的數(shù)學老師。
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