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敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的作文

時(shí)間:2023-10-16 10:25:13 專(zhuān)題作文 投訴 投稿
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敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的作文,歡迎閱讀與收藏。

敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的作文

敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的作文1

  學(xué)習(xí)是生活中必不可少的精神食糧。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是一個(gè)我們熟悉的詞。然而,這只是表面現(xiàn)象。要真正理解學(xué)習(xí),必須從尊重學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)開(kāi)始。所謂對(duì)學(xué)習(xí)的尊重,就是尊重他,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件神圣的事情,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。說(shuō)到這里,大多數(shù)現(xiàn)代學(xué)生可能會(huì)不厭其煩地說(shuō):學(xué)習(xí)壓力這么大,誰(shuí)還對(duì)尊重學(xué)習(xí)感興趣?事實(shí)上,學(xué)生們仔細(xì)考慮了一下,你做過(guò)尊重學(xué)習(xí)嗎?你知道“尊重”這個(gè)詞的真正含義嗎?

  套用朱子的一句名言:如果上帝不合適,他就應(yīng)該在這里尊重和使用它。也就是說(shuō),如果他一心一意學(xué)習(xí),如果他不關(guān)心其他事情,他應(yīng)該尊重和使用它。這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但通常并不像想象的那樣容易練習(xí)。比克很難確保上帝不知所措,他的思想不受干擾。只有當(dāng)一個(gè)人敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈,才能不被侵蝕。因此,不要害怕尊重學(xué)習(xí)。

  恐怕你不敢尊重學(xué)習(xí)。在這里,我想舉幾個(gè)眾所周知的例子:螢火蟲(chóng)反射雪,鑿墻偷光,吊梁和粘股,所有這些都是尊重和研究音樂(lè)的眾所周知的'古代例子。這不僅需要尊重學(xué)習(xí),還需要音樂(lè)學(xué)習(xí)。顧名思義,音樂(lè)學(xué)習(xí)就是喜歡學(xué)習(xí)。根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的游戲。如果用最流行的游戲來(lái)做類(lèi)比,那么最合適的游戲是憤怒的小鳥(niǎo)?鞓(lè)中有一絲緊張,同時(shí)也不乏對(duì)問(wèn)題的思考。它豐富生活,發(fā)展智力。是不是很棒?

  總而言之,作為一個(gè)學(xué)生,一個(gè)人不僅應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性,而且應(yīng)該從更深的層次理解他。然而,我堅(jiān)信尊重和學(xué)習(xí)音樂(lè)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中航行的必備條件。

敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的作文2

  學(xué)習(xí),我們天天要面對(duì)的一個(gè)詞語(yǔ),一個(gè)我們想出無(wú)數(shù)個(gè)辦法要逃避,卻又無(wú)法逃避的事實(shí)。我堅(jiān)信“敬學(xué)”與“樂(lè)學(xué)”是學(xué)習(xí)的不二法門(mén)。

  “主無(wú)一適便是敬!敝祆涫沁@樣解釋的,用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)全心全意地忠于一件事,這便是敬。為什么我們要敬學(xué)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有益的,無(wú)論是從我們個(gè)人的角度還是從社會(huì)的角度來(lái)講。一個(gè)人的學(xué)習(xí),不僅是為了自己,也是為了家人,為了社會(huì),為了國(guó)家。當(dāng)我們每時(shí)每刻都在充實(shí)自己,你是否有席卷全身的輕松?你是否感到前所未有的愉悅?當(dāng)你用學(xué)到的知識(shí)幫助了別人,你是否又感到一種偉大的成就感?當(dāng)你的學(xué)識(shí)造福了全人類(lèi),你是否有難以形容的感慨?是啊,學(xué)是可敬的,因?yàn)樗且粋(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,只有我們走好這個(gè)過(guò)程,結(jié)局才會(huì)完美。

  我們都抱怨過(guò)這樣的.話(huà):“啊,煩死了,又要考試了!薄疤炷,今天作業(yè)好多啊!笔獠恢(dāng)我們帶著厭惡的的心態(tài)來(lái)面對(duì)這天天上演的事實(shí),也不過(guò)是在折磨自己罷了。如果逃避不了,那就勇敢面對(duì)吧,換一種眼光對(duì)待它。因?yàn),你看到的不僅僅是“僧敲月下門(mén)”的詩(shī)句,而是古人千錘百煉的智慧;你寫(xiě)下的不僅僅是1,2,3……,而是數(shù)與形的世界的真實(shí)體驗(yàn);你朗讀的不僅僅是“Hello”,而深入了另一種文化的精髓。學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的,只有你平靜下來(lái),當(dāng)然的面對(duì)它時(shí),它那深藏不露的樂(lè)趣才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),而因此你又會(huì)更喜歡它……如此循環(huán),學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的一件事呀。而我們的雙眼,看穿了大自然的物態(tài)變化,看穿了分?jǐn)?shù)單上的起起伏伏,又為什么看不穿這一點(diǎn)呢?

  因此,我希望大家都能做到敬學(xué)和樂(lè)學(xué)。

敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的作文3

  在大多數(shù)學(xué)生眼里,學(xué)習(xí)總是枯燥的。因此漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)心理,對(duì)學(xué)習(xí)更加的厭倦,學(xué)習(xí)難道永遠(yuǎn)的這樣古板嗎?答案是否定的,學(xué)習(xí)不是讓知識(shí)來(lái)找你,而是去尋找感興趣的知識(shí),然后喜歡上學(xué)習(xí)。不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做應(yīng)盡的責(zé)任,把它當(dāng)做你的朋友,學(xué)會(huì)尊重他。

  尊重學(xué)習(xí)不是每天把自己悶在書(shū)里苦讀,而是要用心去理解每個(gè)字,每個(gè)句子的含義,用最多的耐心去解析,不單單讓自己認(rèn)識(shí)字,也要讓字認(rèn)識(shí)你,學(xué)習(xí)不是以草率為先,用心為后。而是沒(méi)有草率只有用心。哪怕你把學(xué)習(xí)放到了最后,只要你用心去做了,也是對(duì)她最大的尊重,即使把學(xué)習(xí)放在了前面,你草草率率的學(xué)完,這也只是一種應(yīng)付,對(duì)它的不耐煩。尊重他就是要用心去理解他!畼(lè)’字是多少人的向往,但也因此在很多人眼里那么的遙不可及,一生都根本不可能觸摸的到,其實(shí)樂(lè)很簡(jiǎn)單,如果把樂(lè)字融入學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,結(jié)果是肯定的,但很多人都不同意這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就枯燥乏味,又怎么可能讓學(xué)習(xí)‘升級(jí)’為一種人人向往的樂(lè)趣呢解決這個(gè)問(wèn)題,我們只需要換一種心態(tài)。

  學(xué)習(xí)本來(lái)就是美好的,但他被荊棘纏繞,這些荊棘就是苦和累的.化身,他們包裹著的又是一番別樣的風(fēng)景,學(xué)習(xí)離不開(kāi)奮斗,從刻苦中加增快樂(lè)的分量,也可以在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),從競(jìng)爭(zhēng)中的到快樂(lè)。尊敬學(xué)習(xí)樂(lè)于學(xué)習(xí)看似很難,幾乎辦不到,其實(shí)理解之后會(huì)發(fā)現(xiàn)她那么簡(jiǎn)單,那么有趣,他們即是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的重要條件,只有這樣學(xué)習(xí)才會(huì)變得越來(lái)越有趣,越來(lái)越好學(xué)。尊敬學(xué)習(xí)他才會(huì)尊重你,樂(lè)于學(xué)習(xí)才會(huì)使生活更有趣。

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