關(guān)于經(jīng)驗(yàn)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于經(jīng)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)作文1
在時(shí)光的消息里，我們一直都在幻想未來(lái)，幻想過(guò)去，可是當(dāng)我們真的穿越時(shí)空的時(shí)候，也許這一切都不如同自己所想，人們總是有一種奇怪的感覺(jué)，就是得不到的就往往覺(jué)得是最好的，但實(shí)際是要那只不過(guò)是對(duì)現(xiàn)在的不滿(mǎn)足，對(duì)另外一種自己得不到的欲望。
現(xiàn)實(shí)生活總是給我們帶來(lái)不一樣的感受，有的人說(shuō)當(dāng)你的欲望滿(mǎn)足的那一刻，快樂(lè)消失，接著而來(lái)的就是空虛和痛苦。所以為什么說(shuō)我們那么鼓勵(lì)延遲滿(mǎn)足感，讓自己更多的'把滿(mǎn)足當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)成一個(gè)動(dòng)力不斷前進(jìn)。
我還記得在中學(xué)的時(shí)候，班主任經(jīng)�？嗫谄判牡貙�(duì)我們說(shuō)一大堆話(huà)，即便是那時(shí)候很多人都覺(jué)得他很煩，對(duì)我們說(shuō)的都是沒(méi)有用的，與其說(shuō)這些大道理不如留給時(shí)間，讓我們好好的去學(xué)習(xí)，可是當(dāng)時(shí)我們不知道珍惜，等到畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有一個(gè)人愿意這樣苦口婆心語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們講這些大道理了。大學(xué)里每一個(gè)人的時(shí)間都是很寶貴的，當(dāng)你的老師也在忙碌著開(kāi)公司賺錢(qián)的時(shí)候，他根本就不會(huì)在意你到底發(fā)展的怎樣。
這一條路上這樣緩緩地走過(guò)來(lái)，其實(shí)我們也并沒(méi)有多少驚喜，并沒(méi)有多少意外，也許那些拒絕那些接受從一開(kāi)始就是另外一種形式的顯擺，他們不知道該怎樣才能夠去運(yùn)用更好的道理來(lái)說(shuō)明這件事情的重要性，但是卻可以將自己的全身心投入過(guò)去看到這件事情的真實(shí)真相。
時(shí)光總是在不停的階段不停的場(chǎng)合給我們不一樣的道理，在小說(shuō)里我們可以看到不一樣的故事，在電影里我們可以看懂不一樣的人情世故，在生活當(dāng)中我們學(xué)到的則是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)作文2
俗話(huà)說(shuō)得好：“失敗乃成功之母。”人的一生無(wú)論做什么事不可能都是一帆風(fēng)順的，多少會(huì)遇上失敗和挫折。遇到失敗和挫折后，關(guān)鍵在于你能否吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，最終邁向成功。
記得去年一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天上午，我興致勃勃地與爸爸玩軍棋。一開(kāi)始，我勢(shì)如破竹，“司令”大刀闊斧地打敗了老爸的“軍長(zhǎng)”又用兩個(gè)“排長(zhǎng)”與他的“炸彈”同歸于盡。老爸見(jiàn)勢(shì)不妙，立即調(diào)出“司令”來(lái)抵擋，我早料他有這一手，便用“炸彈”炸掉了他的“司令”。我高興極了，立即出動(dòng)一大隊(duì)“士兵”到老爸的陣地攻擊。正當(dāng)我自認(rèn)為勝券在握，得意忘形時(shí)，老爸一邊用一些沒(méi)用的棋子作障礙保護(hù)“軍旗”，一邊派“旅長(zhǎng)”與“工兵”殺了過(guò)來(lái)。老爸用“工兵”挖了我的“地雷”陣。又派“旅長(zhǎng)”來(lái)?yè)屛摇败娖臁�，可我的后防盡是些小兵，只好眼睜睜地看著老爸挖了我的“軍旗“唉！我輸了。
“吃一塹長(zhǎng)一智�！钡谝槐P(pán)雖然失敗了，但我積累了經(jīng)驗(yàn)，凡事要謹(jǐn)慎小心，切勿驕傲自大。第二盤(pán)開(kāi)始，我的心態(tài)放在了最佳點(diǎn)，這次我并不急求攻擊，用“軍長(zhǎng)”在行營(yíng)邊作誘餌，又讓“炸彈”進(jìn)行營(yíng)，這招“拋磚引玉”的方法果然奏效，老爸的'“司令”被炸死了。我又試探老爸的后方有沒(méi)有“炸彈”，確定沒(méi)有后，我先調(diào)動(dòng)“師長(zhǎng)”與“炸彈”守在后防，老爸故伎重施，又用“工兵”來(lái)挖“地雷”結(jié)果被子我的“師長(zhǎng)”吃了，他又用“軍長(zhǎng)”來(lái)吃我的“師長(zhǎng)”，但我又用“炸彈”炸了他的“軍長(zhǎng)”老爸見(jiàn)已無(wú)法扭轉(zhuǎn)敗局，只好認(rèn)輸了。
可見(jiàn)失敗并不可怕，只要總結(jié)、積累失敗的經(jīng)驗(yàn)，就能反敗為勝！
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)作文3
小升初考完了，我也到了一所不錯(cuò)的學(xué)校--北京二中。不過(guò)我小升初的過(guò)程也是坎坎坷坷，這之中也是發(fā)生了許許多多件小事。我也根據(jù)今年的這次“小升初”戰(zhàn)役總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)。也請(qǐng)學(xué)弟、學(xué)妹們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。
首先，我要說(shuō)的是考前地準(zhǔn)備工作�！靶∩酢币彩悄闳松忻鎸�(duì)的第一大考試，所以學(xué)校家長(zhǎng)和你自己也應(yīng)該十分地重視。爸爸媽媽給我報(bào)課外班晚上回到家又得拿出題來(lái)復(fù)習(xí)，做。我自己也是非常的努力，學(xué)校的老師們更是節(jié)節(jié)備課。想給我們更多的知識(shí)，因?yàn)檫@次“小升初”考試不是筆試，而是面試，而且我還是一個(gè)跨區(qū)生。所以我就更不能放松了，但是，爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我，而且還讓我千萬(wàn)不能緊張。這就是我的成功經(jīng)驗(yàn)之一--要自信，不要太緊張。
面試的那一天終于到了，我去了北京二中和171中學(xué)，那里的人可真多呀，都是來(lái)面試的，而且肯定個(gè)個(gè)都是高手。這樣我的'壓力就更大了，到了里面先由量化老師量化，然后才進(jìn)行面試。面試的內(nèi)容簡(jiǎn)單是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，但是，因?yàn)檫@兩所學(xué)校都有三四個(gè)班在聽(tīng)著看著我們面試，所以我便十分地緊張，不時(shí)會(huì)有些停頓。考完了我的心就落在了一半。我覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的題，這么多精英，肯定學(xué)校不是看面試，這是走一個(gè)形勢(shì)。所以我的成功經(jīng)驗(yàn)二就是--中學(xué)一定看小學(xué)的平時(shí)成績(jī)，所以學(xué)北學(xué)妹們的平時(shí)成績(jī)一定要好，不能臨陣磨槍。
這“小升初”的考試我有了很多的經(jīng)驗(yàn)，也改正了許多壞毛病，希望我自己能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，好好學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)很多朋友。和他們一起度過(guò)中學(xué)的美好時(shí)光，也希望學(xué)北學(xué)妹們能在下屆“小升初”考試?yán)锟忌献约豪硐氲闹袑W(xué)！
關(guān)于經(jīng)驗(yàn)作文4
我學(xué)習(xí)寫(xiě)作文已有三年多了，也悟出了一些寫(xiě)作方面的技巧�，F(xiàn)在就向大家說(shuō)說(shuō)我是怎么觀(guān)察和怎么寫(xiě)想象作文的。
哎！要說(shuō)怎么觀(guān)察，那可就得細(xì)致細(xì)心了。記得我寫(xiě)《拔河比賽》時(shí)，便細(xì)心地觀(guān)察了同學(xué)們，老師，運(yùn)動(dòng)員的神態(tài)，動(dòng)作，還用了一些比喻句。用了一些比喻句。沒(méi)想到，老師看了我的作文，夸我觀(guān)察細(xì)心，我樂(lè)得合不攏嘴。還有一次老師讓我們寫(xiě)《我的校園》，我把校園從頭觀(guān)察到尾，可還是覺(jué)得校園里的爬山虎最有特色，便去細(xì)細(xì)地觀(guān)察了。我有時(shí)摘下一片葉子看看它的特點(diǎn)，有時(shí)也解剖一下它的種子。從微風(fēng)吹來(lái)時(shí)的百葉飄飛，到無(wú)風(fēng)時(shí)變成一塊綠油油的地毯。
寫(xiě)爬山虎這段也占了這篇作文很大一部分。后來(lái)這篇作文得了“優(yōu)”，老師還給了我表?yè)P(yáng)。
想象雖然是虛構(gòu)的，可我卻寫(xiě)出了它的`故事情節(jié)。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)“假如我是 ”，這可讓我發(fā)了愁，雖然我定好了題目“假如我是克隆科學(xué)家”，可我仍然無(wú)從下手。那天的夢(mèng)竟讓我打開(kāi)了思路。夢(mèng)中，我真的做了一天有趣的科學(xué)家生活，正當(dāng)我還想再干一會(huì)兒，才突然發(fā)現(xiàn)自己正在被窩里。第二天，我筆尖流水，一篇600字的作文交給了老師。老師讀后，不僅在全班夸了我的作文，還要讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。五一班的老師也把這篇作文讀給他們班的同學(xué)聽(tīng)。我如法炮制 《我的一天老師生涯》也在小學(xué)生聯(lián)盟網(wǎng)上評(píng)為五星優(yōu)秀作文。
希望，我的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)對(duì)同學(xué)們有好處，也希望同學(xué)們的作文越寫(xiě)越好。
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