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六年級(jí)作文 溫暖的心
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文 溫暖的心，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 溫暖的心1
記得那是一個(gè)寒冷的清晨，蕭瑟的秋風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖，我還是和往常一樣，踩著點(diǎn)兒進(jìn)入了畫室。
進(jìn)門突然感覺今天的情況有些不同，我看見別人都面對(duì)著墻坐著在起畫稿，今天為什么畫的是水粉呀？我感到很奇怪，上周還在畫素描，這周怎么又變成水粉了？
突然，傳來了一個(gè)冷漠而又生氣的聲音：“你忘了今天有考試嗎？”老師生氣的問。我心里想：“什么考試？我為什么不知道��？”正當(dāng)我不知所措又無助的時(shí)候，我邊上傳來了一個(gè)甜美的聲音：“你用我的吧，快點(diǎn)畫�！痹瓉硎俏以诋嬍易詈玫呐笥眩〈�。她比我大了三歲，長得沒我高，比較瘦，眼睛不大，但是聲音很甜。我匆忙說了聲謝謝，她笑了笑，說：“朋友就是要你幫我，我?guī)湍愕�，用吧�！蔽铱戳搜鬯念伭�，天�。⌒抡砗玫?一盒顏料，而且顏色排列的很整齊，占筆布也是洗的干干凈凈的，散發(fā)著一股淡淡的清香，我心想：“你可真是雪中送炭，帶給別人溫暖的人��！”這時(shí)，我心里有一股說不出的暖流在涌動(dòng)著，我拿起了畫筆開始畫畫，畫面模糊了，我的眼睛也濕潤了。
現(xiàn)在只要我想起這一件事，便會(huì)想起她甜甜的笑，使我明白朋友的真正意義，心中無限溫暖。
六年級(jí)作文 溫暖的心2
層層烏云在空中聚會(huì)，還未到19:00，天地間烏黑一片，天氣陰沉沉的，連公交車上都已打開了燈為乘客照明，天地間的黑暗使我的心情不免有些壓抑，仿佛是一塊沉甸甸的石頭壓在了我的胸口上，有些令人喘息。
壓抑的氣氛使我在下車后急于“逃跑”仿佛在逃避野狼追擊一般瘋狂地奔跑在小路上，急于要回到母親懷抱里向母親索要一點(diǎn)點(diǎn)安慰。
走到家門口，大口大口的喘息著，仿佛剛剛擺脫了那兇惡的“野狼”，有一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和安慰在心中漾動(dòng)�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”，我在敲門，里面無人回應(yīng)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”又是3聲，仍然無人回應(yīng)，一個(gè)疑慮在我心中油然而生，難道家中無人？，還是用鑰匙自己開門吧，當(dāng)我拿出公交卡以及那一串鑰匙時(shí)，簡(jiǎn)直呆了。沒有鑰匙，我沒帶鑰匙，我在心里默默地重復(fù)著。
難道我要坐在門前寫作業(yè)等待家長回家嗎？樓內(nèi)已漆黑一片，若在樓道里寫作業(yè)也只有靠那昏暗的聲控?zé)�，不僅會(huì)損壞眼睛，坐在地上又涼又冷，我可不甘心這樣等下去！
去找樓下的阿姨吧，我與阿姨家的'孩子為同齡人，交往甚好；姑姑與阿姨又是同事，拔刀相助之事應(yīng)不會(huì)遭到拒絕。與姑姑通話之后，經(jīng)百般考慮，決定我在阿姨家吃飯。那可口的飯菜與熱情的招待是我頓時(shí)忘記了那使人壓抑的天氣，只感到了溫暖，晚飯過后，在阿姨家寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，妹妹才來找我，感謝過阿姨后便回家了。
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，有些悲悲切切，而我的心卻無比溫暖。
六年級(jí)作文 溫暖的心3
李白！你出生就異于常人，五歲便會(huì)寫詩，從小就有通過官場(chǎng)仕途一展才華、報(bào)效國家的壯志雄心，你那桀驁不馴的豪邁一直溫暖著我，激勵(lì)著我，也引領(lǐng)著我。
你說“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，你說“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！蹦愕娜松缆飞系碾y處比陶淵明、屈原不少。然而面對(duì)坎坷，面對(duì)不公時(shí)，屈原一死了之，陶淵明一走了之，白居易一哭了之，而你——李白則是一醉了之。像你一樣遭遇困難挫折仍豪氣不減的人有能有多少？歷史告訴我們：很少，少的屈指可數(shù)。
你啊，不追求金錢和名利，而想要游遍祖國大好河山。你的人生是成功的`，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海�！蹦憷C口一吐便是半個(gè)盛唐。你說“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！蹦愕娜松飞弦彩强部啦黄降模阍馊苏u謗，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明心之德，日日齊輝之財(cái)，終化泡影，但你仍意氣風(fēng)發(fā)。
你寫的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”如此桀驁不馴，然而奸臣當(dāng)?shù)�，你便憤然離去。你是一道光，不是春天的微光，不是夏季的烈日，更不是秋日的殘輝，我希望你是冬日可以化雪的暖陽，照亮每個(gè)人的心。
李白，你的豪邁一直激勵(lì)著我，也引領(lǐng)著我。
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