設(shè)計作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的設(shè)計作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計作文范文1
貌似快要轉(zhuǎn)行了，恐懼不安感慨頗多。年紀(jì)一大把才走到“正途”確實不容易，累死累活上學(xué)十幾年，各種題山題海里爬出來最后還是做了廉價勞動力，也確實夠憋屈。
那天晚上我也曾深深檢討自己，如果當(dāng)時我在死命的努力學(xué)習(xí)一點，然后就可以考一個好大學(xué)，另外，在大學(xué)里也一樣要好好學(xué)習(xí)，不看小說不逃課，然后畢業(yè)就有機會找個好一點的工作，不會在這里虛度光陰。另外，我也不會報考山東省以外的學(xué)校，然后就不用離開家那么遠(yuǎn)，每次回家的路費都要用掉我半個月的血汗錢，然后就可以就近相親或者自由戀愛找到一差不多合適的嫁掉，然后以后回家就不用拖家?guī)Э诒е掏迶D火車，然后……扯遠(yuǎn)了。
說到轉(zhuǎn)行，我一如既往的認(rèn)為擁有一技之長才是王道，什么網(wǎng)絡(luò)推廣網(wǎng)站編輯都是浮云，就像當(dāng)年我報考大學(xué)的專業(yè)曾一度想報廣告設(shè)計，但思來想去還是覺得什么廣告設(shè)計不如廚師來的實實在在，確實，我當(dāng)年的志愿真的有報廚師專業(yè)（什么云南還是四川什么學(xué)校來著）這個真的夠?qū)嵲诹�。悲劇狗血的是，真正被錄取的專業(yè)竟然是汽車銷售，老天，你劈死我吧，銷售和我這種不靠譜的性格、不同于別人的大腦構(gòu)造沒有半毛錢關(guān)系，我算是走上了一條死胡同。事實也證明了，我在銷售崗位實習(xí)了四個月就光榮下崗了，同時也帶著被打擊得千瘡百孔的`玻璃心死活不肯在做銷售。
接下來我會轉(zhuǎn)到一個不怎么浮云的行業(yè)，雖然比不得我的廚師專業(yè)但是更加符合現(xiàn)實情況，而且最終又回到了廣告設(shè)計這一領(lǐng)域。我的審美觀點據(jù)同宿舍的兩個同學(xué)一致證明那是格外的怪異，是怪異，也不是說有多么差，有時候是在我看來別人所理解不了的出其不意，也是他們怎么都不可能接受的無可奈何。審美在設(shè)計方面特別重要，所以從一開始我就不敢嘗試要做，只是現(xiàn)在被逼到?jīng)]辦法，不是也沒得選擇，只是期待我這樣奇葩的審美在設(shè)計行業(yè)大放異彩。
年紀(jì)大了就是喜歡瞻前顧后以及檢討，前幾天還在感慨年紀(jì)大了越來越注意養(yǎng)生，各種垃圾東西不吃，不熬夜多喝水……今天看見一篇文章寫到：大學(xué)20幾歲年紀(jì)的時候我們可以在火車站等車7、8個小時，做20多小時的硬座，我也深有感觸，當(dāng)年14個小時的火車我都生生站了一路，最近幾次回家不是動車就是臥鋪，年紀(jì)大了，也奢侈了，其實最重要的是沒有了當(dāng)年那顆年輕火熱沖動的心。
一如既往的喜歡懷舊，今天蘇州的天氣也開始變涼了，空氣中的味道讓我有點想起了大學(xué)操場邊上或者是二中高三樓前那些柳樹下，真懷念啊。十一多請幾天假回家，趁著有機會多回去走走了。
設(shè)計作文范文2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日，而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。
2、能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學(xué)重點： 能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學(xué)難點： 想象人們怎么渡過節(jié)日的情景，交待具體。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。
1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日？
2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。
3、教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動，學(xué)生交流。
4、師：每個節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說到的那些節(jié)日，寄托了人們怎樣的情感呢？
5、學(xué)生知道哪個就說哪個。
二、展開想象，指導(dǎo)說。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。
�。�1）設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。
�。�2）設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。
（1）學(xué)生獨立思考一會兒，確定一個節(jié)日的名稱。
�。�2）集體交流。（重點指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個恰當(dāng)?shù)拿帧＃?/p>
�。�3）啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：要想讓大家對你想設(shè)立的那個節(jié)日也感興趣，進而贊同你的`意見，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢？
A、為什么要設(shè)立這個節(jié)日？
B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。（節(jié)日當(dāng)天的特殊活動）
C、節(jié)日設(shè)立的意義。
3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。
�。�1）自己根據(jù)以上幾點組織語言。
�。�2）四人小組內(nèi)說一說，然后互相提建議。
（3）指名說，集體評議。（強調(diào)“聽”，圍繞上述幾點評議，修改）
�。�4）教師讀范文《快樂的體育節(jié)》，學(xué)生聽后談收獲。（*要把想象的過節(jié)時的情景說具體。）
（5）自己再次完善表述。
三、理清條理，練習(xí)寫。
1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了，下一步，咱們就要把說的內(nèi)容寫下來。回憶一下，你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢？
2、學(xué)生回答，補充。
�。�1）寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過節(jié)時的情景，以及節(jié)日帶來的意義。
�。�2）由條理地寫，語句要通順。
（3）寫完后要認(rèn)真修改。
3、學(xué)生獨立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機個別指導(dǎo)。
四、師生評議，完善習(xí)作。
1、請寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習(xí)作的優(yōu)點與不足。
2、學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。
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