【實(shí)用】是你給我力量作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的是你給我力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在成長(zhǎng)的道路上，感謝你們的陪伴，感謝你們給予我力量。

　　父母的鼓勵(lì)

　　幼兒園時(shí)，老師要求我們每個(gè)人都要上臺(tái)做自我介紹，并唱一首歌。回到家后，我便躡手躡腳的走進(jìn)房間，小心翼翼地把門關(guān)好，小聲地唱著《兩只老虎》，背誦著自我介紹的臺(tái)詞，這時(shí)，爸爸媽媽突然走進(jìn)房間，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)你要上臺(tái)自我介紹和唱歌表演，我們可以提早觀看吧？”我猶豫著，老爹突然神采飛揚(yáng)地說(shuō)了一回：“怎么？你怕了？”“我才不怕呢？不就唱歌表演嘛！”老爹的激將法，成功讓我答應(yīng)了。因?yàn)槟懬�，我唱的時(shí)候聲音越來(lái)越小，最后只能做作口型狀了。父母認(rèn)真地跟我說(shuō)：“你唱的很不錯(cuò)嘛，為什么唱的那么小聲呢？”父母的鼓勵(lì)下，我勇敢自信地大聲唱出了歌曲兒獲處爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。父母的鼓勵(lì)給了我自信的力量。

　　老師的眼神

　　上小學(xué)了，到了三年級(jí)我還不敢舉手發(fā)言。一天，數(shù)學(xué)老師在講解一道數(shù)學(xué)題。講完后問(wèn)大家還沒(méi)有另一種解法吧，我看了看我的作業(yè)本，確實(shí)和老師講解的不同，卻沒(méi)有舉手的勇氣。老師的眼神看著我，好像在說(shuō)你不是會(huì)嗎？我有點(diǎn)慫，低下頭，避開(kāi)老師鼓勵(lì)的目光，又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“真的沒(méi)有人會(huì)嗎”？我慢慢地抬起頭，剛想舉起的小手又放了下來(lái)。老師用溫柔、慈祥的眼神看著我，似乎在說(shuō)：“為什么不試試？”我于是鼓起來(lái)勇氣舉起手，勇敢的說(shuō)出來(lái)了解題方法，同學(xué)們都向我投來(lái)佩服的眼光。老師，是你鼓勵(lì)的眼神給了我勇氣。

　　偶像的話語(yǔ)

　　上初一時(shí)，那個(gè)名為艾辰的男孩深深地吸引了我。初一時(shí)，我在學(xué)吹竹笛，卻因?yàn)樽约毫慊�礎(chǔ)而感到沮喪。不愿意再學(xué)竹笛，在我沮喪時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到艾辰說(shuō)一句話：“你不付出，怎會(huì)有收獲？你不堅(jiān)持，憑什么站在頂峰？”我頓時(shí)清醒了許多。艾辰也不是這樣過(guò)來(lái)的嗎？零基礎(chǔ)學(xué)音樂(lè)，從十幾個(gè)粉絲變?yōu)橐磺�萬(wàn)粉絲，難道他沒(méi)有付出堅(jiān)持嗎？我重新振作起來(lái)，經(jīng)過(guò)半年的努力，我學(xué)會(huì)了第一處長(zhǎng)曲目——艾辰的《君不見(jiàn)》。艾辰，是你，我的信仰給我力量。

　　激動(dòng)人心鼓勵(lì)，慈祥溫柔的眼神，鼓舞人心的話語(yǔ)，讓我終身難忘。是你們給了我無(wú)限力量，讓我擁有了勇往直前的勇氣。

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