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心初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的心初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
心初二作文1
臨近中考，一堂展示課完美地為我們的文學(xué)之夢(mèng)畫(huà)上了句號(hào)，也為即將來(lái)臨的中考吹響了沖鋒號(hào)角。
回想昔日的我們，當(dāng)別的班應(yīng)對(duì)課內(nèi)閱讀而費(fèi)盡心機(jī)之際，我們?cè)趯?duì)生活發(fā)掘，在腦海中尋找素材，在紙上書(shū)寫(xiě)工整。一天兩天，一周兩周，一月兩月，不知不覺(jué)，家中的書(shū)桌旁，已有厚厚一沓情思；心靈的最深處，已堆滿(mǎn)了生命的快樂(lè)。
回首今日的我們，當(dāng)別的班應(yīng)對(duì)應(yīng)試作文而絞盡腦汁之際，我們?cè)谧魑募埳蠒硨?xiě)，在回憶中重拾美妙，在腦海中捕捉意象。一格兩格，一排兩排，一頁(yè)兩頁(yè)，不知不覺(jué)，手下的稿紙上，已有密密麻麻的蠅頭小楷；美好的`存在感，已被其刷爆表。
這一切的一切，都在今日的課堂展示。回想，有對(duì)名家名作的點(diǎn)評(píng)，有對(duì)同學(xué)習(xí)作的點(diǎn)評(píng)，更有自已對(duì)意象的理解及運(yùn)用。同學(xué)們生動(dòng)的講述，為全體老師留下了深刻印象，臺(tái)下聽(tīng)講的我也是受益匪淺。
不同同學(xué)在講述時(shí)，多多少少都有提到要對(duì)意象有描寫(xiě)，讓其真實(shí)可觸，讓其的形象在
讀者心中飽滿(mǎn)、豐富起來(lái)。為了情感更好的抒發(fā)，我們可以虛構(gòu)一些情景，如布滿(mǎn)灰塵，略有些泛黃，道道劃痕于其上，使其的外貌歷盡歲月的洗禮。會(huì)使后文的情感升華更加有力，而不是簡(jiǎn)單地?zé)o病呻吟。
回想昔日，仰望未來(lái)，這初中三年不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三年，這是一次文學(xué)之旅，更是一次心旅。從開(kāi)始的生疏，到后來(lái)每一次的創(chuàng)作，都是美妙之旅。
中考臨近，望這一切都是為其揚(yáng)帆。
起航，心旅！
心初二作文2
一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛(ài)心，是擋分的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是束光；萬(wàn)眾一心能把世界照亮；一顆真心，是束花。真誠(chéng)待人可以使世界五彩繽紛……
一顆真心，是使你遠(yuǎn)航的帆。真心做好每一件事，真心待好每一個(gè)人。那你就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，打造出一個(gè)屬于自己的美麗世界。
一顆恒心，是使你立足的根基。根基打得好，樓房就不會(huì)輕易倒下。心也是一樣。做好最初的'自己，外界的一切都無(wú)法侵略你的心靈。
一顆愛(ài)心，是為你擋風(fēng)的屏障。關(guān)愛(ài)，關(guān)心，關(guān)懷，他人，讓這個(gè)冷酷無(wú)情的世界重新溫暖起來(lái)，用我們那微不足道的力量來(lái)感動(dòng)那些冷漠的人。用我們的愛(ài)心去關(guān)懷關(guān)愛(ài)那些需要我們幫助的人，人這個(gè)世界更加美好。
一顆孝心，是我們與親人之間的一只信鴿，為我們傳遞這愛(ài)的溫暖。用我們的孝心去感恩撫育我們成人的父母，用孝心傳遞這愛(ài)的存在。用孝心打動(dòng)身邊的朋友，用孝心打造出文明中國(guó)………
一顆堅(jiān)強(qiáng)之心，能使我們走的更遠(yuǎn)。堅(jiān)強(qiáng)的心，使我們沒(méi)有阻擋。堅(jiān)強(qiáng)的心，給了那些在苦難中生活的人生的希望，堅(jiān)強(qiáng)的心，可以讓我們的理想永不破滅。
一顆寬容之心，能使我們結(jié)交知心朋友。寬容待人，別因?yàn)槟切┬∈潞团笥寻l(fā)生爭(zhēng)吵；別因?yàn)榕笥训囊淮涡⌒∈д`而冷言冷語(yǔ)。其實(shí)，寬容待人世界會(huì)更加美好。
一顆心，是束陽(yáng)光，讓我們?nèi)f眾一心照亮世界上的每一個(gè)角落；是一個(gè)火把，讓我們團(tuán)結(jié)一心把世界上的黑暗驅(qū)逐；是一朵鮮花，讓我們齊心合力把世界渲染成五彩繽紛的色彩。
心初二作文3
夜幕初垂，蟲(chóng)聲?shū)Q鳴，樓下還是那個(gè)坐在竹椅上扇著撲扇的老磨刀匠。他可能只是蕓蕓眾生中的一點(diǎn)浮沉，但在我心中卻留有一縷雀躍。
淺夜，母親和我總是出去散步，還是那個(gè)老匠人在香樟樹(shù)下乘涼。每當(dāng)經(jīng)過(guò)那兒，我老是禁不住窺視他一眼，他坐在一把已經(jīng)有了年代的黃竹椅上，扇著一把干凈的撲扇，雖然是光頭，頭上記載著歲月的皺紋不可忽視，不過(guò)也掩蓋不了帶上老花鏡的和藹可親。這讓我想起了已故的爺爺，他也帶著一副老花鏡，光頭，臉上留著一小扎胡子，皺紋還是那么有年代感……回憶往事，我的心不禁雀躍了一下。
秋日的`黃昏，我拖著疲憊的身軀朝家走著，還是那個(gè)老磨刀匠，不過(guò)這次他有所不同：穿著短潔、洗得有點(diǎn)發(fā)白的老式襯衫，坐在一張跟他一樣樸素的小木凳上，手上拿著一把磨了六成的剪刀，地上的磨刀石在陽(yáng)光中烏黑發(fā)亮。我慢慢凝視著他，不料他也抬起頭來(lái)注視著我，這仿佛是一種奇妙的問(wèn)候，好像我們?cè)缫严嘧R(shí)一般。的確，我們應(yīng)是“老相識(shí)”了，只不過(guò)我們連一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)過(guò)�？粗柦�(jīng)風(fēng)霜的臉，我又一次想到了塵封的往事：一個(gè)小男孩坐在一個(gè)石椅上，看著他所出生、成長(zhǎng)的悄無(wú)聲息、安靜明媚的老小區(qū)，心里有一些愜意與向往。這種不知用何種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的舒暢涌入心潮，再一次讓我心雀躍。
英國(guó)詩(shī)人威廉·布萊克曾有詩(shī)云：“把無(wú)限放在你的手掌上，讓永恒在一剎那間收藏。”這是他對(duì)未來(lái)的向往，更是把他的我心雀躍升華、表達(dá)到最高的境界。
心初二作文4
昨天，有個(gè)小學(xué)同學(xué)說(shuō)，我變了，好象有點(diǎn)不快樂(lè)了。我想也許是吧。在時(shí)間的洪流中，總要長(zhǎng)大的，我們總會(huì)變的。其實(shí)經(jīng)歷的事多了，受的傷太深，于是怕了，想要將自己隱藏起來(lái)，我一直都不堅(jiān)強(qiáng)，我一直都在躲避某些事情，我想我應(yīng)該去學(xué)會(huì)面對(duì)的，就像雪漫姐說(shuō)的一句話(huà)：記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的`，接受不能改變的。
但是有些事有些人，是想忘記就可以忘記的么？不，有些事有些人，越想忘卻，它就在你腦海里又印刷了一遍。我們都是年少的孩子,卻要用我們稚嫩的愛(ài)和青春去抵抗這個(gè)殘酷的世界。這種事，這種年紀(jì)，這種無(wú)奈……
他看了下一些我的作文。說(shuō)我的文章憂(yōu)傷的感情是不是太重了。這種心態(tài)一直下去會(huì)很好嗎？我不知道，只是都不知道要怎么去改變，我真的很努力了，在學(xué)校里盡情發(fā)肆大笑，盡量多說(shuō)些笑話(huà)。真的真的很努力了。但是這樣偽裝的好累。真的好想像依說(shuō)的一樣：我們還那么年少,還有那么那么多的勇氣,被現(xiàn)實(shí)傷害也可以好好的痊愈。所以,咱要快樂(lè),幸福。但是發(fā)現(xiàn)好難，好難。
其實(shí)我們都不應(yīng)該抱有僥幸的心理的。昨天翹課去書(shū)店了。但是被老師發(fā)現(xiàn)了，是副校長(zhǎng)。很倒霉吧，呵呵！明天應(yīng)該會(huì)告訴班主任吧。那樣倒是無(wú)所謂。只是我不想讓我媽媽知道。我不想成為她心中的壞孩子。只是昨天，真的好難受，撐不住了。而且老師講課，聲音一下小，一下又好大好大。心承受不住。好痛好痛。只是現(xiàn)在我真的不知道怎么辦。是我真的變成壞孩子了吧，我不甘心。
但是，終究還是會(huì)結(jié)束的。一個(gè)人靜悄悄的走，離開(kāi)，不需要說(shuō)再見(jiàn)！
心初二作文5
天空藍(lán)得深刻，令云們也不敢釋放自己過(guò)分的潔白，太陽(yáng)亦不知哪里去了，藏匿了明晃晃的身影。馬路的兩邊，人山人海。有的在歡呼，迎接圣火；有的在吶喊，為中國(guó)喝彩；有的抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，手舞足蹈。
此時(shí)，奧運(yùn)圣火正在法國(guó)巴黎傳遞，火炬手——?dú)埣踩私鹁АＲ恍?獨(dú)分子企圖搶奪火炬，而金晶用她柔弱的身體，擋住了 獨(dú)分子。她兩手緊緊抓住火炬，毫不畏懼，保護(hù)了神圣的火炬。
這是2008感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)屏幕上的一幕。這是感人的一幕，這是令人驕傲的一幕，這也是使我難忘的.一幕。
金晶，一個(gè)不幸的女孩，她因生病而不得不截去右腿，命運(yùn)對(duì)她很殘酷。她只是個(gè)柔弱女子，卻能用她堅(jiān)強(qiáng)的意志擋住兇殘的 獨(dú)分子而保護(hù)火炬。是她！對(duì)！就是她！就是她保護(hù)了神圣的火炬！
人們不驚感嘆，到底是什么使她有如此大的力量，又是什么使她有如此大的勇氣與 獨(dú)分子作斗爭(zhēng)。
答案：一顆愛(ài)國(guó)心。
沒(méi)錯(cuò)，金晶擁有一顆愛(ài)國(guó)的心�！皞鬟f火炬”——一個(gè)偉大的使命，她有責(zé)任也有義務(wù)去完成這個(gè)使命。為了自己的祖國(guó)，她甘愿以自己的生命作代價(jià)！這，令人多么感動(dòng)！
我不禁想起陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！蔽乙膊辉浄吨傺汀跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！边�有龔自珍那“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”他們都時(shí)刻牽掛自己的祖國(guó)，時(shí)刻擁有著一顆感人的愛(ài)國(guó)心！
一顆愛(ài)國(guó)心感動(dòng)中國(guó)人，感動(dòng)世界人！
心初二作文6
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”當(dāng)這句熟悉的歌詞縈繞在耳邊時(shí)，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：只有一米五的身高，在不停地盡全力幫助著別人，之后卻沒(méi)有留下名字，匆匆地離開(kāi)了……
雷鋒精神是以雷鋒的名字命名的、以其精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，是一種象征，更需要我們?nèi)⒅畟鞒邢氯ァ?/p>
雷鋒雖然只是一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，但是在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，這并不是一句空話(huà)，而是需要我們大家身體力行地去行動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒的'助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和釘子精神。在今年的3月5日，也就是學(xué)雷鋒50周年紀(jì)念日，老師為了讓我們?nèi)ビH身體驗(yàn)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂(lè)，組織班上同學(xué)在馬路旁擦欄桿，聽(tīng)著路人的贊揚(yáng)，心不由得涌出一種自豪。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德的人。
我們要以助人為樂(lè)，以奉獻(xiàn)社會(huì)為己任。雷鋒也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限地為人民服務(wù)中去�！崩卒h雖然離開(kāi)了我們，但他那無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的精神卻一代一代地傳承了下來(lái)。我們要從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，讓雷鋒精神永存于我們心中，做個(gè)有道德的人。
心初二作文7
在這個(gè)世界上，大多數(shù)人都擁有著一顆平常心。從普通工人到20xx年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言，他們都有著一顆平常心。
莫言是山東高密人，出生在一個(gè)普普通通的且又人口眾多的農(nóng)民家庭，小學(xué)五年級(jí)時(shí)被迫輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，十八歲時(shí)，到縣棉花加工廠做工。但就只是這樣的條件下，莫言靠他堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不破滅的夢(mèng)想，先后畢業(yè)于解放軍藝術(shù)研究院文學(xué)系和北京師范大學(xué)魯迅文學(xué)研究生班，還獲得了文藝學(xué)碩士學(xué)位。1981年開(kāi)始發(fā)表作品，他的多部部作品被翻譯成二十多種外文在世界上各個(gè)國(guó)家和地區(qū)出版，他在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后曾說(shuō)過(guò)：“我不是為了得獎(jiǎng)而寫(xiě)作的�！痹谀垣@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的過(guò)程中，最難能可貴的和最令人感動(dòng)的就是他的平常心。
想到這，就不禁想起小學(xué)的那次考試，是六年級(jí)數(shù)學(xué)考試，那次的'試卷出得很簡(jiǎn)單，我很快就做好了，也沒(méi)有檢查，考試結(jié)束后，我也沒(méi)有與同學(xué)討論答案，總感覺(jué)自己做得對(duì)，用不著和別人討論�？删驮诶蠋煱l(fā)試卷時(shí)，報(bào)到我的名字和分?jǐn)?shù)的那一瞬間，我仿佛是從天堂掉到了地獄，從老師手里接過(guò)試卷的那一剎那，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“天啊，這是我的試卷嗎？怎么考得這么差？我分析了我的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)都是一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，天啊！我真是太自以為是了！我為什么不能以一顆平常心看待這次考試呢？
平常心，看似很簡(jiǎn)單，但是你很難擁有它！讓我們學(xué)習(xí)莫言，學(xué)習(xí)他那顆平常心吧！
心初二作文8
偶然的偶然，在一頁(yè)泛黃的紙上，清晰赫然地印著“我寄愁心與明月”這句詩(shī)，的確讓人傷感�？礉M(mǎn)園的庭花漂泊秋霜散落燦爛，心頭更是沉重。
驚聞好友王昌齡被貶，李白來(lái)不及相送便托這首詩(shī)，傳遞自己的失落與惋惜給好友。窗外的一陣風(fēng)，把僅有的枯葉抖落，殘損的豐收正是我對(duì)故人的`思念。
時(shí)代相隔得太過(guò)遙遠(yuǎn)，歷史間的千百年穿越恐怕也不允許我與她為友�？墒菍�(duì)于她的了解，對(duì)于她的一份崇拜，因?yàn)橐呀?jīng)花落人亡，兩不相知。如今，我只能在堂前默念：大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。
清照，一個(gè)嫵媚而婉約的女子，她的文字使人感到清新自然。借這樣一個(gè)題目，讓我來(lái)表達(dá)一下對(duì)清照的思念。
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
看罷此詞，心頭又是一陣凝重。此詞本寫(xiě)清照因思念夫君卻無(wú)奈相隔異地。月圓人未圓，雁字空回，錦書(shū)未有，枉望斷天涯路。凋謝的紅荷，發(fā)涼的素白竹席，已涼天氣未寒時(shí)，清秋凄人，深婉至極，饒有“有吞梅嚼雪，不食人間煙火之氣象”。獨(dú)，獨(dú)，獨(dú)，一個(gè)獨(dú)字，渲染了無(wú)盡愁思，難耐，無(wú)奈，又奈何相思之輕苦？“無(wú)可奈何花落去”，千古離人句頓然失色，惟有此句經(jīng)得起歲月之流光的沖刷�？萘藱烟�，謝了芭蕉。
又再看淚眼朦朧，似醉的皎月，為何圓得透亮，總是耀在書(shū)頁(yè)上。我向三江長(zhǎng)嘆，問(wèn)一個(gè)有如斯才華的女子如此命薄，無(wú)奈死去而驚得花落？
這等傷情怎別？莫問(wèn)誰(shuí)，霜林已醉，湖面連冰，熏得藍(lán)天格外透亮。窗外，霏雨迷蒙，為她的芳魂，來(lái)到她的墓前我淚已千行！
心初二作文9
如果天空中有幾片烏云，只要一縷柔暖的陽(yáng)光就可以將之揮去；如果地面上有幾粒塵土，那么只要一捧清水就可以將它們輕輕帶走，但是，附在心臟上的“烏云”和“塵土”，可不是幾縷陽(yáng)光、幾捧清水所能帶走的。
但是，當(dāng)一篇美妙的樂(lè)章傳入耳朵，進(jìn)入身體，到達(dá)心臟，最終就沖破了“烏云”，沖走了“塵土”，胸腔便充滿(mǎn)了熱血，充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了青春活力！
我評(píng)價(jià)為：“心之傷痕，唯音樂(lè)醫(yī)得�！�
在學(xué)校中，在教室里，在課間，你們可能會(huì)聽(tīng)到我的歌聲，因?yàn)槲覑?ài)唱歌，我愛(ài)音樂(lè)，我不在乎別人怎么說(shuō)我，我愿意做自己喜歡的事。也許有人說(shuō)我太煩人，但我會(huì)告訴他們，現(xiàn)在的很多明星，都是在家人、朋友不支持的背景下走出來(lái)的，他們做自己喜歡的事，我也不例外。
我評(píng)價(jià)為：“面子不足惜，但使愿無(wú)違�！�
在同學(xué)之間，處處有歌聲，，然而愛(ài)唱歌的和不愛(ài)唱歌的，在精神狀態(tài)上就大不相同：每下一節(jié)課，大部分人都是昏昏沉沉的，但還是有少部分的活躍分子——愛(ài)歌者。
我評(píng)價(jià)為：“心有歌，心輕松；心無(wú)歌，便沉重�！�
在學(xué)校里，我們更有大型演唱會(huì)——十佳歌手評(píng)選。
那天下午的事情，記憶猶新。那是一個(gè)涼爽的下午，但是可能因?yàn)槲姨?dòng)了，感覺(jué)周?chē)謵灍�，大家都期待著�?/p>
當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)——我心跳加速，面紅耳赤，莫非腎上腺素分泌過(guò)多?嗯，沒(méi)錯(cuò)！一首《我的歌聲里》唱得動(dòng)人心弦，十分美妙。一首經(jīng)典老歌唱得連老師的腳都隨著音樂(lè)打節(jié)拍。
音樂(lè)之魂是什么？我們無(wú)人知曉，其實(shí)，音樂(lè)之魂都在人們的`心靈中。她使我們快樂(lè)，使我們充滿(mǎn)了希望；她撫摸我們受傷的心靈，使我們胸腔充滿(mǎn)熱血和激情。做自己想做的事，讓我們的生命得到極致的綻放！
心初二作文10
家？是什么？很多人都這么問(wèn)我！不是他們傻，而是他們沒(méi)有感覺(jué)到家的溫暖。
家里有家人，她們愛(ài)我們，每次當(dāng)她們想發(fā)發(fā)牢騷說(shuō)是為了我們好，卻總被我們反駁，回過(guò)頭就要走。她們說(shuō)我們不懂，卻又會(huì)遭到我們一次又一次的厭惡，說(shuō)：“你們都不關(guān)心我，總說(shuō)我的壞，不了解我就不應(yīng)該在當(dāng)初要我！”看，這就是我們說(shuō)的話(huà)，是不是覺(jué)得有點(diǎn)太不孝順了？對(duì)，我們其實(shí)都還不懂。
小小年紀(jì)什么都會(huì)，在學(xué)校有會(huì)有很多的朋友，整天為朋友赴湯蹈火，發(fā)什么誓言，卻從未發(fā)現(xiàn)與自己的那從小就與我們生活、又把我們看得比他們還要重要的父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，甚至連看他們一眼都覺(jué)得無(wú)所謂~是��！每天早上，為了我們?cè)敢馔现v的身體、帶著深深的困意從舒適而又暖和的床上爬起來(lái)，卻只為了給我們做一頓讓他們放心的飯菜。每天晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候又是誰(shuí)督促我們用熱水洗我們的那一雙臭腳？當(dāng)我們做我們的`美夢(mèng)時(shí)，又是誰(shuí)起來(lái)為我們蓋好被子這小小的舉動(dòng)卻只是怕我們著涼、每當(dāng)我們正準(zhǔn)備踏上自行車(chē)的時(shí)候又是誰(shuí)關(guān)心的督促我們帶好口罩、把衣服拉緊，卻只是為了不讓我們感冒。答；“是我們那無(wú)人能比的慈愛(ài)的父母”。所以，趁我們還年輕，好好地愛(ài)她們吧！別再讓他們的心再因?yàn)槲覀兌兊脦缀鯖](méi)有了溫度。。
每一個(gè)人的父母都很平凡，但是他們卻有了一顆不平凡的心，她們愛(ài)我們、我們也要去愛(ài)他們。因?yàn)橹挥羞@樣，才沒(méi)有白來(lái)這個(gè)花花世界一趟。請(qǐng)好好珍惜他們。好好的愛(ài)他們，因?yàn)樘煜赂改感氖亲钫鎿吹摹?/p>
所以不是我們傻，而是我們還未真正的長(zhǎng)大�！翱蓱z天下父母心”！
心初二作文11
心靈的印記
拾起生活的碎片，拼湊出幸福。
——銘文
細(xì)雨綿綿，明亮的小水滴從天而降，劃出一道美麗的弧線(xiàn)。
恍惚中，我面前有握緊的手，嘴角被吹了起來(lái)。
那年春天，天氣格外暖和，但我還是因?yàn)樯眢w不好感冒了。不幸的是，體育考試快到了。穿著特別的號(hào)碼服，站在起跑線(xiàn)旁邊，看著前面的塑膠跑道，我放心不下。
不知道是穿的少了還是怎么的，腿開(kāi)始發(fā)抖。
突然，一只溫暖的手掌，抬起眼睛，優(yōu)優(yōu)熱情的微笑映入眼簾�！靶袉幔俊�
“嗯。”
“放心吧，我跑不了。我等你！”
“嗯……”
眉毛漸漸舒展開(kāi)來(lái)，勉強(qiáng)扯起嘴角，心中的擔(dān)憂(yōu)卻絲毫未減。
“轟！”發(fā)令槍響了，800米跑開(kāi)始了。一圈，兩圈。我的腿漸漸變得沉重，迎面吹來(lái)的冷風(fēng)跑進(jìn)了我的喉嚨。喉嚨痛得像刀子一樣，呼吸漸漸變得急促，腳步也漸漸慢了下來(lái)。
就在我要放棄的時(shí)候，優(yōu)優(yōu)突然出現(xiàn)在我身邊。她熱情的看了我一眼，鼓勵(lì)我一遍又一遍的堅(jiān)持下去。我要放松的.信念突然涌了上來(lái)，我又倔強(qiáng)地往前沖。
“堅(jiān)持住，馬上就來(lái)了，加油！”決心的話(huà)語(yǔ)傳入耳中，手的溫暖充滿(mǎn)心間。
試著抬起你沉重的雙腿，用力抓住，不要讓自己摔倒。
“來(lái)了，堅(jiān)持住，末日不遠(yuǎn)了�！�
“加油，來(lái)了！”
終于來(lái)了。我?guī)缀踅弑M全力沖向終點(diǎn)線(xiàn)。
我累得站在地上，優(yōu)優(yōu)氣喘吁吁地站著。
“謝謝�！薄爸x謝什么，朋友……”
陽(yáng)光下，我們一起回家，那雙手永遠(yuǎn)緊緊握在一起，永不分離…
你你，謝謝你的陪伴和鼓勵(lì)。我們的友誼是心中最絢爛的印記，會(huì)銘記于心。
撿起幸福的碎片，拼湊出很多美好。我知道幸福的痕跡永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
心初二作文12
這是南山上的一潭，一潭清白的水，絕不隱半縷染塵，容不得一刻喧囂……
他祖上是官僚大家，而待他出生前，家境早已敗落，他沒(méi)有逢上一個(gè)盛世，也沒(méi)有遇上家族的繁盛；因而它沒(méi)有染上紈绔習(xí)氣，保留著品質(zhì)的原生態(tài)�！吧贂r(shí)壯且厲”，也有“撫劍獨(dú)行游”的豪情。然時(shí)運(yùn)不濟(jì)，或是與官場(chǎng)格調(diào)不如，官途不過(guò)祭酒，參的`小官，高也不過(guò)彭澤令，閱盡了官場(chǎng)百態(tài)，他揚(yáng)揚(yáng)身上的灰塵，決定離開(kāi)……
質(zhì)本潔來(lái)還潔去，他是仙子，凡間又怎么可以玷污他清潔的羽毛呢？“世與我二相違”，躬耕隴廟，從此與塵俗分道揚(yáng)鑣：“·不委身仼去留？”宦海沉浮，也不再牽掛。廟·堂之高，是那方濁人的樂(lè)土，宦官爭(zhēng)榮，不過(guò)寵辱·痛。淡漠了繁華，他決定離開(kāi)，遠(yuǎn)離那些許久不懂的俗套，遠(yuǎn)離了紛紛擾擾，自由自在……
巍巍的南山，就如同他自己，寧?kù)o，超脫而安詳。這里沒(méi)有環(huán)境污染，因而，只有這兒，可以把詩(shī)人塵封，詩(shī)人著，農(nóng)民著。他屬于那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，他在乎“晨興·荒穢，帶月荷櫥歸”的忙碌；他得意于“飲壺殤以自酌，·庭柯以怡顏”的灑脫，他是閑云老鶴，山林野老……
原本也可以不事農(nóng)桑，歲晏余糧，卻不期于富貴，仼環(huán)諸蕭然，·瓢屢空，不易薄志！窮則獨(dú)善其聲，不能秉濟(jì)天下，則手拙歸田，在黃土里尋找自己的詩(shī)行；種一通菊花�；蛟S淳淳的菊香還不能蕩滌污濁的王朝，而詩(shī)人早已陶醉！
菊花叢中，留下一個(gè)永恒的背影！
心初二作文13
疫情滾滾，人們內(nèi)心恐慌。不少一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員、患者和普通群眾被恐慌焦慮所困。
由于這次疫情是突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，還伴隨著不少?lài)?yán)厲的疫情防控措施，很多人為此或多或少會(huì)產(chǎn)生心理不適。而我認(rèn)為：樂(lè)觀是合力“抗疫”形勢(shì)下的重要一環(huán)。
內(nèi)心安寧也是抗疫良藥。疫情當(dāng)下，人們內(nèi)心恐慌。這位身處防疫線(xiàn)護(hù)士杜光耀，在方艙醫(yī)院工作的她成天面對(duì)這樣心理的人們，她認(rèn)為這種心態(tài)是不利于患者的健復(fù)的，她想讓死氣沉沉的醫(yī)院變得喜氣洋洋起來(lái)。作為90后，她于是發(fā)揮90后的主觀能動(dòng)性：準(zhǔn)備一些小節(jié)目緩解患者心理上的壓力，錄一些小視頻分享給患者，給患者唱歌，和患者跳一個(gè)舞蹈等等。她這樣做，使患者得到了一個(gè)樂(lè)觀治療環(huán)境，讓患者有一個(gè)積極向上的心態(tài)，對(duì)患者的精神狀態(tài)甚至康復(fù)有極大的幫助。所以樂(lè)觀向上的心態(tài)也能幫助我們抗擊疫情。
為什么內(nèi)心向上有助于抗擊疫情呢？人們?cè)跉g聲笑語(yǔ)、載歌載舞的氛圍中，快樂(lè)加倍，痛苦減半。人們受到快樂(lè)的感染，使內(nèi)心充滿(mǎn)正能量，忘掉疫情所帶來(lái)的煩惱，心里的壓力慢慢被排泄掉，最后更理智的看待疫情，更利于往后的`治療。
越是緊急的疾病，人們?cè)叫枰委煹牟还馐恰吧怼�，還有“心”。因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)“人得大病，三分病死，七分嚇?biāo)馈�，所以在治療身體健康的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)笑對(duì)疫情，活動(dòng)起來(lái)，打開(kāi)心門(mén)，讓溫暖的陽(yáng)光直射的心田。相信有種積極向上的心態(tài)，我們就不會(huì)被病魔打敗。
心初二作文14
突然很喜歡看路邊倒退的風(fēng)景，那么淡雅，那么寧?kù)o，那么悠遠(yuǎn)�？粗L(fēng)扶動(dòng)的翠柳，望著湖面松散的月光，聽(tīng)著恰似溫婉的曲調(diào)，不禁想起那座遠(yuǎn)方的心城。
那里蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，那里姹紫嫣紅，那里湖光山色，那里小橋人家，那里景色怡人，那里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，那里很溫馨甜蜜，那里快樂(lè)幸福。
猛然間想到一段文字：我去過(guò)很多地方，看過(guò)很多風(fēng)景，才發(fā)現(xiàn)我最想去的地方是你的心里，最想看的風(fēng)景是有你的畫(huà)面。我不管那里是芳草戚戚，還是枯草連連；不管那里是枝繁葉茂，還是落葉紛紛；不管那里是秋高清爽，還是冬雪飄飄；不管那里是銀裝素裹，還是草長(zhǎng)鶯飛。我都喜歡
我不去想是否能夠擁有，只要可以遐想就足夠了。我也不去想是否可以借宿，只要有一片狹小的天空給我駐足觀望便已欣慰。自從我開(kāi)始了心的旅途，已就習(xí)慣了用悲涼的文子來(lái)祭奠錯(cuò)落的風(fēng)景和恰似薄涼的青春。
我在世俗中演繹一場(chǎng)絕望的皈依，漠然的守望那些曾經(jīng)存在卻早已逝去的過(guò)往。
現(xiàn)在我想許一段時(shí)光，獨(dú)自凄涼；想誓一絲等待，獨(dú)自孤獨(dú)；想截一脈情腸，獨(dú)自承受。你說(shuō)你等我用盡了所有的'悲歡，可你卻不懂我眼里的落寞。幾許傷感，幾許深情，幾分癡狂，幾分憐愛(ài)，歲月磋砣，人生無(wú)奈。就像悲傷的永遠(yuǎn)是回不去的曾經(jīng)，刻骨銘心的永遠(yuǎn)是淡忘一樣。
這一季落紅帶傷，獨(dú)自惆悵，燈影幢幢。
心初二作文15
因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩。
無(wú)意中得看到這樣一則消息，令我震振不已。廣西某高校的一名學(xué)生，因考試作弊而被取消考試資格，事后在校外找老師報(bào)復(fù)，老師最終搶救無(wú)效而死亡。我不知道該可憐還是該可悲。在自己的工作崗位上勤勤懇懇地工作了一輩子，最后竟死在自己的學(xué)生手上。不求回報(bào)的付出換來(lái)的就是這些？無(wú)獨(dú)有偶，在我的身邊竟也出現(xiàn)了類(lèi)似的事情：期中考試中，一位學(xué)生作弊被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，他不僅毫無(wú)悔改之意，還威脅老師，如果不把作弊名單上的名字劃掉，就要要他好看。很多人似乎忘了，忘了是誰(shuí)教他們讀書(shū)做人，忘了是誰(shuí)教他們付出才有收獲，忘了是誰(shuí)教他們感恩。難道十幾年如一日辛勤地工作僅僅是為了那點(diǎn)工資？不，他們?yōu)榈氖鞘聵I(yè)，為的是理想，為了那些孩子，那些不懂事的孩子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間改變了他們的容顏，白雪爬上了他們的`青絲，不變的是對(duì)教育事業(yè)的熱忱，對(duì)孩子火熱的心。他們付出了這么多，為的是什么？無(wú)非是想讓我們長(zhǎng)大，讓我們成才，讓我懂事，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人，可他們呢？他們得到了什么？
因?yàn)殛?yáng)光的普照，所以小草變得茂盛；因?yàn)榇髽?shù)的哺育，所以落葉學(xué)會(huì)歸根；因?yàn)樘嗟娜藶槲覀兏冻隽颂�，所以，我們要學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩，感謝那些關(guān)心你的人，因?yàn)樗麄兘o了你勇氣的人，感謝那些陌生人，正是有了他們的存在，世界才不會(huì)變得孤獨(dú)；感謝那些傷害你的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)你堅(jiān)強(qiáng)……。
無(wú)論什么時(shí)候，永遠(yuǎn)不要放棄感恩的心。
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