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充滿活力的歲月作文15篇（精）
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的充滿活力的歲月作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
充滿活力的歲月作文1
湛藍深遠的天空，明媚蓬勃的朝陽，健美活潑的身姿，勾勒出了這充滿活力的歲月，書寫出了這美麗動人的青春。
我們存在于充滿活力的歲月里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無暇。我們把承載著夢想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開來的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧靜，看著紙船飄向遠方，看著夢想穿過湖泊，越過河流，直到那波瀾壯闊的'大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢想在大海里自在遨游。
我們存在于充滿活力的歲月里。廣闊無垠的草原環(huán)繞著我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無窮無盡的粗獷，撇開一點一滴的煩惱，讓希望隨著拂面而過的風兒纏綿在空中，在悠然的白云間穿梭，在成群的鳥兒間玩耍，看著它放飛在未來的等待里。就這樣，我們的希望在天空中自在翱翔。
青春并不完美，并不全然無悔，但我們的夢想和希望卻讓它充滿活力。
回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營養(yǎng)，玩具車和積木屋是我們的生活，雖是無憂無慮，但何不顯得幼稚了?所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同一場驚天動地的暴風雨，為我們沖刷依舊稚嫩無知的靈魂和精神。
遙望成年，事業(yè)和家庭將會緊緊纏繞著我們的生活，在現(xiàn)實的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會緩緩熄滅，變得冷酷無情，雖是聰慧堅強，但何不顯得疲倦了?所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同人生文章中的一個過渡，承接了曾經的無知，引出了未來的多愁。
所以，珍惜青春吧，珍惜這充滿活力的歲月，讓夢想和希望的旗幟迎風飄拂，讓憂愁和抑郁的影子離開心房�？矗覀冊谀瞧床男∑律�，看東邊活力朝陽的緩緩升起……
充滿活力的歲月作文2
蕭伯納曾說：“生命給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰�！�
我說：“在這充滿活力的歲月，我對求知的熱情勝過一把火焰。”
我一直鐘愛鋼琴，黑白相間的琴鍵在手指的按動下，流淌出一曲曲美妙的音樂，展示著無限的活力。也因此，在我剛接觸它的時候便被它深深地所吸引了。莫扎特、貝多芬、巴赫……這些樂曲像是為我打開了一扇通往新世界的大門�！锻炼溥M行曲》的激昂，《獻給愛麗絲》的深情，《小步舞曲》的悠揚，讓我在這個音樂的海洋中暢游著，沉醉在時而低沉，時而高昂的音樂中。彈奏出每一首的名曲，我心中都帶著一份歡喜。我感到我的雙手在一次次的彈奏中被賦予了更多的活力。
讀書陪伴著我走過了數載春秋，從兒時愛看的童話故事到現(xiàn)在讀的名家經典。攤開《論語》，耳邊就仿佛響起了莘莘學子的讀書聲，仿佛聽見了孔老夫子在耳邊叮囑：“學而不思則罔，思而不學則殆�！保蚴强桌戏蜃訉ψ约呵髮W的評價“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也�！边@些言論，無一不讓我心中充滿了積極向上，正確看待世界的活力。
旅游的經歷更加充實了我富有活力的生活。登上連綿起伏、巍峨壯觀的.長城城墻，我仿佛看見了帝王的軍事夢想和無數勞動人民的艱辛；走過絲綢之路，我仿佛看見了漢朝張騫出使西域，在茫茫沙漠上留下了文明交匯的燦爛與輝煌；走過美國的自由女神，我仿佛看到了美國人民爭取自由的崇高理想。旅游就這樣讓我更加富有活力。
這充滿活力的歲月仿佛一支悠長的溪流，流入我心中的無垠大洋，激起層層巨浪。
充滿活力的歲月作文3
現(xiàn)在的我長大了，不會再像以前一樣，整天不知疲憊的奔跑，和小伙伴們瘋狂的嬉戲。不知是什么時候愛上了在座位上安靜的讀書。
瘋狂嬉戲的童年
“呀！小紅你怎么又潑我了，不是說好一起潑小藍的.么？”“對呀，我怎么給忘了呢�！薄澳銈儾荒苓@樣二對一不公平！”“我不管誰讓你上次潑我那么狠�！�
最后，我們三個人都渾身濕透了，卻不顧形象的指著對方狼狽的樣子哈哈大笑。
這是一段充滿活力的歲月。
快樂聽話的孩童
“同學們說好不好？”“好——”那是不管老師說什么我們都不會提出任何不同意見。但總會哭著說：“我想回家，我想回家！”和小伙伴鬧矛盾時總會說：我要告老師。去吃飯時總會說：“手拉手，慢慢走�！�
一到下課時就開始了無聊的過家家；瘋狂的警察捉小偷。
從容安靜的少年
下課了，收拾桌面，準備下節(jié)課的課前準備。然后拿起一本書，細細的品味。等待老師進班。上課鈴敲響，合了書，放在桌肚里，仔細聽老師講課。自習課寫完作業(yè)后，繼續(xù)看書。有人問：“有意思么？”我說：“書是一個安靜而不被打擾的世界�！�
對呀什么時候變得真么安靜？但青春的面龐，旺盛的求知欲，不也是一種活力么？
活力一直與我們同在，只要我們的心臟還在跳動，活力就一直在，不需要多么瘋狂的舉動，只要有一顆不死的心就好！
充滿活力的歲月作文4
在我14歲的花季里，我度過了如花般的歲月。
一月是臘梅，有著臨寒獨自開的風范，代表著堅定，頑強，做好充足的準備，十足的信心迎接新的一年。
二月是水仙，有著一股倔強地向上的勁頭，使我在以前爽心悅目的基礎上，又增添了一股新的力量。
三月是牡丹，以不屈的品質，高傲的氣節(jié)，博得人們的贊頌。我在危難面前就如同她不屈的精神。
四月是海棠，下雨天里的海棠花，就像泡在雨天里女孩的.心思。
五月是牽�；ǎm然嬌小單薄，卻有著頑強的毅力和持之以恒的精神�？恐@樣的精神，總有一天會得到最終的夢想！
六月是荷花，出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，就如女孩天使般的純潔。
七月是文竹，具有爭先恐后，勇敢向上的精神。在最后的時刻，咬緊牙關沖向終點。
八月是仙人掌，那堅韌的刺，就如八月酷暑。她不畏艱難，樂于為人們貢獻一切。做人，也應該如此。
九月是菊花，帶著秋霜的她就如一個太陽，將更多的陽光灑向世間。
十月是石榴花，火一樣的石榴花，待結果，必定是一棵盛大的果實。
十一月是桂花，那濃郁的香味老遠就能聞到。輕輕吹過一陣風，便像灑了一陣花雨，也帶走了心中的憂事。
十二月是蘭花，它自然的香味，那樣清新，那樣舒坦，那樣暢快，就如同女孩校服的裙擺，在風中拂動，是那樣的清爽……
夢里女孩是林中的仙子，夢里女孩是花海的女王，女孩在夢里將課本疊成紙船，放入清澈的山澗里蕩漾，帶走那一片如花般的歲月，充滿活力的歲月……
充滿活力的歲月作文5
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著同學們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。大家常常圍坐一團，攻克難關。當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。一名同學填的《江城子》說得好：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數載，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油，望著老師那疲憊而又不舍得眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡其所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會的！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡。
記得一次，有位同學問我：“你怎么看待人生的成與��？”我先是一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的'，而真正的成功卻是來之不易的，只希望你們，也包括我自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼α�，臉上充滿陽光與稚氣。我也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有競賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘懷的校園故事。
充滿活力的歲月作文6
在這充滿活力的歲月里，踏著歌，慢步于海岸之際，聆聽大海那深沉渾雄的呼吸。在廣袤無垠的大海邊上，將青春的千縷愁絲，將少年的放蕩不羈，將心中的叛逆都在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。海水澎湃，那只是表面，而海中卻是如此安靜。原來看似堅強的大海，也有一顆柔弱的心。那潮涌只是為了保護海中的千萬生命嗎？海水瀟灑地狂涌而來，觸及我的雙腳，漫漫地退去，帶走受陽光照射沙石的熾熱，留下一陣清涼，一種叫偉岸的東西環(huán)繞于身。在這活力的歲月里我要鍍上一層藍色生命的遼闊。
在這充滿活力的歲月里，品著茶，立于泰山之頂，賞那日出日墜。人一天乃至一生都是日出而作，日落而息。毫不夸張地說，日乃生命之源。當一道微光悄悄地撥開云彩之際，便也預示著新的一天的開始。它為世間萬物注入了新的活力與生機，而更多的是希望。它能復燃一個失意人的心。
當我見到杯水中折射出的光線，我似乎感覺到它已穿透我的心，給我?guī)砟鞯南矏偂５腋鼝勰呛＿叺南﹃栁飨碌膲邀�。因為在那時，它放射出了蘊含已久的全部的光與熱，而伴著粼粼水波，這是別樣的美。若將日出的柔美與日落的壯美相結合，我便享受了心靈的'一道唯美的曙光。在這活力的歲月里我要嵌上一縷金色的希望。
在這充滿活力的歲月里，敢想敢做，想想昨天今天與明天；敢做，做著改變命運的事，編織出絢麗的活力歲月。
充滿活力的歲月作文7
活力是前人留給我們的歲月。
有人說："每一段歲月都有獨屬于它的活力，每一個文明也有它充滿活力的一面，哪怕是被遺忘的文明。”我不解。
但我記得：過去，在戲院里，不論貧窮還是富貴，人們坐在長凳上，吃著零嘴，喝著茶，聽著戲劇，就能平淡安樂地度過一天。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“平淡”。
我記得：幼時的元宵佳節(jié)，舉國上下都在慶祝，人們約上親友，打著燈謎，去街上看花燈�！皷|風夜放花干樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞�！蹦钦媸且环嗝春椭C的畫面。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“和諧"。
我還記得：以前的多少女子，每當有空閑時間，就坐在亭子里，開始繡花，她們用纖細的手，細致地繡出一個又一個美妙的圖案，將滿腹才情和心思一針一線地繡在服飾、香包上。細致的'繡活就充滿了靈動的情感。
于是我知道，在那一段歲月里，有一種活力叫“細致”。
中華文化是多么璀璨奪目啊，不僅為百姓帶來了愉悅的生活，還為世界文明帶來活力。
正是繼承著古代人民總結出的二十四節(jié)氣，我們能夠豐收；繼承著先人發(fā)明的指南針，世界才能開啟大航海時代，不僅發(fā)現(xiàn)了新大陸，還促進了各國經濟與文化的交流……
可是，隨著時代的變遷，人們生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)文化在多元文化的沖擊之下節(jié)節(jié)敗退，漸漸被世人所遺忘，慢慢退出歷史的舞臺。
但與此同時，留住傳統(tǒng)文化的呼聲也越來越高，越來越多的人學習傳統(tǒng)文化。國家申遺，傳統(tǒng)戲劇進校園，元宵節(jié)游園燈會在各地盛行……我相信傳統(tǒng)文化的精華在現(xiàn)代會不斷煥發(fā)生機，給我們帶來更有活力的歲月。
充滿活力的歲月作文8
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。
而我認為：書籍讓我的歲月充滿了活力。
追憶到古代，那美妙的唐詩宋詞令我心神激蕩。那生澀古文記錄下的文字仿佛要把我?guī)Щ亓硪粋�時代。他們讓我看見了蘇軾詩詞的萬丈豪情；感受到李太白如仙的浪漫情懷；懂得了唐太宗李世民的明治，將大唐推向了最終的繁榮景象。這都讓我感到了思想的活力。
我漸漸地將閱讀的觸角伸到了現(xiàn)代。
在魯迅先生筆下，我看到了一個腐敗的封建社會。但魯迅從來沒有放棄希望，不斷地創(chuàng)作文章，公之于眾，強力地打擊了當時高高在上的黨派、名流，激起了人民的斗志，幫助人們走過最黑暗的年代。魯迅先生把自己的作品化作一把利刃，直刺入敵人的胸膛，他那時刻戰(zhàn)斗著，勇敢無畏的精神，帶給我滿滿的活力。
高爾基的作品《童年》令我難忘。它講述了主人公悲慘的童年；小時候，父親和弟弟就死了，只有媽媽照顧他。他后來搬到了外公的家，發(fā)現(xiàn)這里充滿了暴力與貪婪。但在這種陰冷的.環(huán)境下，并不缺乏愛與溫暖，譬如熱情小茨崗，會講故事的外婆，都給了主人公幼小受創(chuàng)的心靈以慰藉，讓他沒有隨波逐流，并且堅守本心。這本書讓我感到了人間只要有溫情，有關愛，一個人就不會在深淵中沉墮，就會有希望。
書籍仿佛一支支悠長的河流，一同流入了我心中的無垠大海，激起層層巨浪，浪中充滿了激情與活力。
充滿活力的歲月作文9
在這充滿活力的歲月里，很想很想在寂寥無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石的不斷沖蝕中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風破浪，像海鷗一樣自由翱翔;很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時陣痛的壯麗，默默地體味落日墜落時的纏綿繾綣。
在這充滿活力的歲月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探寶藏，踏著廣袤無垠的草原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風沙飛揚，或許這里還可以有第二個荷西、第三個荷西的.溫柔。真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁，重復著牧歌的粗獷悠長，看護綠色和牛羊。圓月下，我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。
在這充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許這里的某個地方會出現(xiàn)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的奇麗景象�；蛟S還有人愿再作一次“只緣身在此山中”的妙論。
在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺危峰，俯瞰群巒疊峰，飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘。總還想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩，再踏在紅葉鋪落的小坡上，彈一曲活力歲月里無窮無盡的曲調……
充滿活力的歲月作文10
此刻的我長大了，不會再像以前一樣，整天不知疲憊的奔跑，和小伙伴們瘋狂的嬉戲。不知是什么時候愛上了在座位上安靜的讀書。
瘋狂嬉戲的童年
“呀！小紅你怎樣又潑我了，不是說好一齊潑小藍的么？”“對呀，我怎樣給忘了呢。”“你們不能這樣二對一不公平！”“我不管誰讓你上次潑我那么狠�！�
最終，我們三個人都渾身濕透了，卻不顧形象的指著對方狼狽的樣貌哈哈大笑。
這是一段充滿活力的歲月。
歡樂聽話的孩童
“同學們說好不好？”“好——”那是不管教師說什么我們都不會提出任何不一樣意見。但總會哭著說：“我想回家，我想回家！”和小伙伴鬧矛盾時總會說：我要告教師。去吃飯時總會說：“手拉手，慢慢走�！�
一到下課時就開始了無聊的過家家；瘋狂的警察捉小偷。
從容安靜的少年
下課了，收拾桌面，準備下節(jié)課的課前準備。然后拿起一本書，細細的'品味。等待教師進班。上課鈴敲響，合了書，放在桌肚里，仔細聽教師講課。自習課寫完作業(yè)后，繼續(xù)看書。有人問：“有意思么？”我說：“書是一個安靜而不被打擾的世界�！�
對呀什么時候變得真么安靜？但青春的面龐，旺盛的求知欲，不也是一種活力么？
活力一向與我們同在，只要我們的心臟還在跳動，活力就一向在，不需要多么瘋狂的舉動，只要有一顆不死的心就好！
充滿活力的歲月作文11
明黃，橙黃，桔色，艷紅……我們用暖色調來鋪就青春。這里，有我們的堅持，我們的不羈，也有我們智慧的閃光。這，是我們華麗的青春；這，是我們充滿活力的歲月！
傍晚灑滿淡桔色陽光的球場上，是我們在奔跑。這艱難的反攻，我們全力以赴。
白色的球衣在風中飛舞，棕紅的籃球在空中劃出一個又一個優(yōu)美的弧線。我們揮汗如雨，繃緊了面龐的線條，任憑汗水肆意滴落。
比分差距在縮小，一直在縮小。戰(zhàn)友們，加把勁！運球過人，虛晃一招，雙腳騰起，投籃……進啦！呵，這漂亮的三分。歡呼響起�！班帧鄙诼曇淮�，比賽結束。
反超三分！我們相視一笑，為這咸魚翻身，為這苦苦追求與堅持得來的坦然。
橘紅的光撲滿天際，映照在白色的球衣上，這是我們重返光榮的威武戰(zhàn)袍！
夏日明麗的午后，在教室“呼呼”作響的風扇下，旁若無人地歌唱。走調，沒關系；忘詞，沒關系；跟不上節(jié)拍，也沒關系。我們興致勃勃地唱著自己的味道，賽過窗外操場大樹上不停聒噪的知了。我們用盡力氣地歌唱活力青春，用最質樸的嗓音，用最笨拙卻無比美好的音調。我們的青春歲月，唱自己的歌，讓別人說去吧！
安靜的長廊，寂靜的板凳，恬靜的我們。倚著窗，用芳華的手指，翻動青春的'書頁。偏著頭，無聲地凝望，靜默地思考。任思想在文章中激蕩，讓情思在字句中徜徉。我們把希冀，把渴望，把煩惱，把歡樂記錄在歲月的掌心。等待，那掌心開出的春天。這是我們智慧的盎然生機，這是我們思維的四射活力。
用心研墨，書寫我們的浩然青春；用自我演繹，譜就屬于我們的充滿活力的歲月！
充滿活力的歲月作文12
雖然說“歲月是把殺豬刀”，但是歲月也是充滿活力的。
蕭伯納曾經說過，生活給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰。
充滿活力的歲月是打網球的時光。我一有時間就會約上朋友一起去小區(qū)里的網球場打網球，正值夏天，天氣很炎熱，太陽如同一個巨大的火球烤著大地，但我們毫不畏懼炎熱，在這球場上揮汗如雨，看著教練給我們示范動作，聽著接球時球打到拍子上那響亮而又清脆的聲音。累了，就坐在樹蔭底下，喝口水……陽光穿過層層疊疊的樹葉，千絲萬縷地斜織下來，溫柔而又熱烈的籠罩照著充滿活力的我們。
充滿活力的歲月是看書的時光，曾感受到《小婦人》里面四姐妹的真情，曾聆聽簡愛與羅切斯特的曠世宣言，曾看到《羊脂球》里面當時社會統(tǒng)治的惡劣，還仿佛曾聽到魯迅的吶喊……雖然這些作品的年代不同，國家不同，但是同樣的是——他們都讓我充滿了思維的活力。
充滿活力的歲月是朗誦古詩文的`時光，我在無數個夕陽的余暉里搖頭晃腦，慢慢地朗讀著古詩，我感受到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中主人公對愛人的深切思念；我在李白、杜甫身后尋覓“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的曠達情懷；我在陸游和白居易的吟誦中品味“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的人生哲理。這些詩句無一不讓我心中充滿了活力。
這球，這文，這詩，惟有在這充滿活力的歲月里才凸顯其真諦，真美。
充滿活力的歲月作文13
白云悠悠的日子，天空格外湛藍，覺得異�？占�，但在這里充滿了一顆有活力，充斥著熱血的心。綠草悠悠的大地上，滑落了一顆童真的心，想在草原上漂泊游走
童年生活的我，充滿了親情與友情，讓我的天空多添了一份色彩，在舊的回憶記錄中，閃爍著我那真摯的友誼，那樣純潔，美好。除了親情外，剩下的只有那兩肋插刀的好朋友，因為有他們，才會讓我這心靈創(chuàng)傷慢慢愈合，沒錯，只有在與朋友的相處下，人才有對比，有進步，才會有今天的美好和諧社會。
每天我回想幼時所發(fā)生的事，覺得是那樣幼稚與異常。每當我睜開眼睛想著的是昨天之事，每當睡前想的是明日之事，一日復一日的生活下去，不知不覺中，我學會了珍惜時間的飛快流逝，友誼的日益漸淺，生活的幸福，但是我知道，只有去珍惜它，才不會讓以后的我們留下遺憾與陰影。
學時的日子，總是讓我覺得美好，與好朋友那份最純潔的友誼，近朱者赤，近墨者黑，老師從小教育著我們，但是我內心深處最陰暗的匕首，無時無刻的折磨我，那是個寒冬的晚上，散學典禮那天，同學們帶著各自的'敬語與道別，對自己最好的朋友說，但是，他卻這樣如此的猶如悲歡離合的時候，傷害了我，他干了不光明的事，讓我背黑鍋，卻這樣一走了之，這讓我的內心受到傷害，是道無情的利劍，那么危險與害怕。充滿著愛意的世界里是不會有怨恨的，單這卻勾勒出我的現(xiàn)狀，童真與幼想是童年最寶貴的東西，猶如海水沖撞礁石把痛苦拋棄，把血跡斑斑的傷口沖洗干凈，讓我從愛的感情中釋懷出來。
回憶錄里滿載著快樂，裝下了最寶貴的東西，這美好與歡樂將隨著時間遠遠的漂泊在我的腦海里。
充滿活力的歲月作文14
步入學校，一陣幽香，一切都顯得如此完美。我們在晨風中開始一天緊張的生活，那里記錄著同學們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。大家常常圍坐一團，攻克難關。當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。一名同學填的《江城子》說得好：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數載，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。教師用沙啞的聲音為我們加油，望著教師那疲憊而又不舍得眼睛，我們流淚了。不愿讓教師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們必須盡其所能，取得優(yōu)秀的成績回報教師。會的，必須會的！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡。
記得一次，有位同學問我：“你怎樣看待人生的成與敗？”我先是一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的，只期望你們，也包括我自我，都能走完人生中完整或不完整的.旅程。”他笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我也笑了，為自我曾有過這樣純真而歡樂的日子。
菁菁學校，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。那里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有競賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；那里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘懷的學校故事。
充滿活力的歲月作文15
回憶歲月，有多少瑣碎的事情都經過時間流水的沖刷，早已成為往事，惟有那些充滿活力的歲月印在腦海深處。
活力校運會
“加油！加油！”跑道兩旁的同學們不停地歡呼，如同雷鳴一般。賽道上的運動員們，你追我趕的，可激烈呢！新的一輪又開始了，我的雙眼一直緊盯著我班的運動員。她像一支離弦的箭，從起跑線上沖出去。一開始就和其她運動員們拉開了距離。看她快速擺動雙臂，兩腳生風地沖入終點，取得了第一名的冠軍。
讓我們盡情地賽跑吧！把賽跑前一切煩惱拋開，讓賽跑后的開心印在腦海里。
快樂“大食會”
“叭！”嗨，一塊蛋糕又浪費了，全砸在那位同學的身上了。即使是這樣，你再看看那位同學臉上，仍流露著燦爛的笑容。 根本沒有一絲怨言。蛋糕、薯片和糖果滿屋子飛來飛去，弄得屋子臟兮兮的。這里一塊蛋糕的污跡，那里一大堆薯片、糖果，整個屋子讓人目不忍睹。即使周圍環(huán)境多差，她們也仍盡情歡樂，以后的一切全拋在腦后。
讓我們盡情地搗蛋吧！把聚會時那種活力，那種頑皮印在腦海里。
歡樂大掃除
“洗涮涮，洗涮涮……小心！”“嘩啦啦”水急忙地往下跑。“快，快來幫忙掃地！”
“先不要掃地，先把風扇拿出去洗！”……宿舍里呈現(xiàn)的是同學們辛勤的'場面，大家都為了幫宿舍爭取榮譽而努力的搞衛(wèi)生，忙的不亦樂乎。
讓我們快樂的勞動吧！把勞動時那種奮勁印在腦海里。
歲月就像一杯香醇的美酒，需要我們用心細細品嘗。
歲月就像一片荒地，需要我們用自己的雙手創(chuàng)造出新世界。
歲月就像一張潔白的畫紙，需要我們把活力印刻在腦海里。
時間己經在無情地飛逝著，充滿 活力的事情是否永遠留在你腦海里，無法忘卻？
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