我們班的牛人作文精品15篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的牛人作文1
我們初一（3）班，表面風平浪靜，實則波濤洶涌，臥龍藏虎，“牛人”薈萃。他們怎么個“牛”法呢？就容我向你們曬一曬吧！
從門外走來的那些男生們，高低不一，相貌不同，但個個身懷“絕技”。比如那個高頭大馬，皮膚略黑的男生，乃頂級體育健將，曾在運動會上用實力為我們班打下一片江山。他是誰呢？大名鼎鼎的蔡俊毅也！他的奔跑速度奇快，堪稱“飛人”，是我們班體育“領頭羊”。而旁邊的那位仁兄，別看其貌不揚，嘻嘻哈哈的似乎沒有正經(jīng)時候，他可是我們班首屈一指的“電腦專家”——周懿。每次班級活動需要錄制剪輯找他就對了，電腦有什么疑難雜癥，他也能“手到病除”，可厲害了！
俗話說，“巾幗不讓須眉”，這“牛人”的稱號怎么能單讓男同胞們拿去了呢？看，教室里的女同學們也不甘示弱地展示自己的特長。靠窗一帶傳來動聽的歌聲，原來是“歌后”丘澤蘭在一展歌喉。她的歌聲宛轉悠揚，猶如天籟之聲，吸引了眾多歌迷，瞧瞧一個個聽得如癡如醉的表情就知道其唱功有多深厚。教室的后方，幾個能寫擅畫的女生正忙碌著出黑板報，排版、畫畫、寫字、一環(huán)扣一環(huán)，緊張而有序。不久，一面漂亮新穎的黑板報便展現(xiàn)眼前，真“�！保�
雖說男女生各自為營，互較高下，但我們的關系依然十分融洽。教室里，兩男一女圍坐桌前，探討著數(shù)學難題。那個講得眉飛色舞的女孩就是林范信怡，旁邊又高又黑的是霸氣側漏的張騰裕，而帶著眼鏡的“白面書生”就是吳明軒了。同學們戲稱其為“學霸三人組”，他們以驕人的成績代表我們班腦力的.高峰，用鉆研的精神告訴我們學霸是如何養(yǎng)成的，我們以他們?yōu)闃s。你聽，那響亮的朗誦聲是哪兒來的？原來是曉鈺和奕晨在練習《保衛(wèi)黃河》的朗誦詞呢。他們默契的朗誦抑揚頓挫，富有激情，讓人血脈噴張，心潮澎湃，似乎聽見了黃河波濤的怒吼聲、戰(zhàn)士英勇殺敵的吶喊聲……
我們班的“牛人”當然不止這些，還有敬業(yè)的勞動委員施聞，機智幽默的“開心果”謝特鑫……他們當中誰最“�！�？恐怕誰也說不清。就像百花園里競相怒放的花兒，爭奇斗艷，各展魅力，少了任何一株都會使春天黯然失色，美得不完整。這些“牛人”聚集在一起，讓三班這個大家庭更加光彩奪目。
這些“牛人”們各具神通，讓班中時時充滿了歡聲笑語。更重要的是他們不僅自己“牛”，還能帶動全班一起“�！背鲂戮辰�，這才是真正的“�！蹦兀�
我們班的牛人作文2
七年級，四班，臥虎藏龍之地。同桌，姓姚，名海琦，英語學科之課代表，冠于全班。這牛人今日拿來一曬，倘若拒絕她意，恐怕桌子在三秒之內(nèi)可被拍的支離破碎。
眼觀四路
同桌身為課代表，不僅要掌權英語方面的班級大事，還需要批奏手下十位組長的作業(yè)。清早，十本作業(yè)疊加在一起，達到駭人的高度。同桌一甩衣襟，啪的一聲把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)攤開，拿起紅筆就刷刷批改。為節(jié)約時間，同組干脆把四本作業(yè)同時批改，眼神迷離，紅筆揮舞。一眨眼，白紙黑字的作業(yè)便遭到紅軍的掃蕩，一個個錯答案被醒目的大叉揪了出來，一個個模糊的字母被碩大的'紅圈展現(xiàn)得淋漓盡致。批罷，圍觀的人嘴張成了一個個可笑的O形，難以置信地望著分秒不差的手表：不對，準是表壞了，怎么才十分鐘？同桌掃視了一圈呆若木雞的人，只是調皮一笑，那眼神卻在明白無誤地告訴別人：別信我，我只是個傳說！眾人皆嘆道牛！
耳聽八方
英語的背誦接連不斷，檢查背誦的時間愈加緊迫，逼得同桌不得不展現(xiàn)耳聽八方神功。臨近背誦截止時間，組長們呼啦一聲把同桌圍在中間，嘰里呱啦爭先恐后地搶著背書。面對這洶涌而來的強大的攻勢，同桌只是埋頭看書，好似事不關己，高高掛起的局外人，可是卻不時提醒那些想蒙混過關的組長的錯誤。我盯著同桌的后腦勺，絞盡腦汁地猜想那后面的齒輪如何運轉，將四面八方混亂嘈雜的背書聲過濾成一聲聲清晰的背誦。盯得我眼皮干澀發(fā)麻也沒得個結果，只得搖搖頭，心里贊嘆牛！
手動無影
匯集于同桌的大大小小、五花八門、混亂不堪的聽寫紙，等待著同桌的是艱難繁瑣、麻煩易混、令人頭昏眼花的點數(shù)。同桌長嘆一聲，隨即就把聽寫紙攏成一堆，夾成一疊，理成一摞，又卷起袖子，撩開碎發(fā)，扶正眼鏡，開始點數(shù)。只見同桌帶著一種近乎瘋狂的表情，目光如兩枚釘子牢牢盯在紙上。紙張翩飛，手動無影，她嘴里卻迅速且清晰地報著個數(shù)。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。她好比理著公司年總賬的會計，忙碌而緊張的算著，點著。點完數(shù)，她長吁一聲，把名單一核對，一個不差，將聽寫紙足足提前半天上交于英語老師手中。不必想老師是什么反應，但那心中，必定會嘆一聲：牛！
同桌的牛還體現(xiàn)在她批改聽寫，體現(xiàn)在她謄寫分數(shù)，體現(xiàn)在她交、收作業(yè)，更體現(xiàn)她那無人能比的高度責任心和絕無僅有的辦事能力。這樣的牛人，是否值得一曬？
我們班的牛人作文3
晶瑩的燈光倒映在抹抹淺藍的桌子上，一道亮黃色從我面前劃過，只留下陣陣歡聲笑語。他，就是我們六一班的牛人—姚泰康。
小姚長得很矮，頭上總頂著左飛右翹的毛，圓潤的鵝蛋臉上勾勒著一對淡淡的眉毛，眼睛看上去如同星月交輝，充滿著星星點點的高光。
他啊，可是全班的快樂源泉呢！
一次，上語文課，老師邁著大步走進教室，一陣香風襲來，可卻大聲道：“默寫！”坐在我前面的小姚頓時就僵化了，可不久他就轉過頭來眉飛色舞得意洋洋地說：“等等，就讓你們見識我—姚太套的實力�！蔽以谝慌栽缫蚜曇詾槌＃皇窃谧灶欁缘啬瑢�。
一陣忙亂后，堂聽本被老師認真地批改起來。微風正好輕拂樹梢，鳳凰樹欣然搖擺著，勾勒出波浪似的陣陣火紅。老師忽眉頭一皺，隨即手一拍講臺，站起來地說：“同學們，想不想聽聽我們班人才寫的詩��？”全班都激動地大叫“好”，可小姚還不慌不忙地擺出一副笑臉附和道：“好好欣賞，好好欣賞�！崩蠋熐迩迳ぷ�，抑揚頓挫地念：“西塞山前白鷺飛，今天聽寫全不會；劍外忽傳要聽寫，初聞泰康淚滿襟······”全班笑作一團，笑聲持續(xù)了很久很久。陽光肆意傾瀉在小姚的.臉上，眉眼滿是一個少年所擁有的美好的青春。在那一刻，煩惱仿佛就隨小姚的詩句隨風飄散，只留下無邊無際的快樂。
但小姚也不是單單活潑開朗，還用他的行動證明了他對班級的熱愛。
依稀記得那是一次我們班和二班的拔河比賽，然而比賽結果卻并不如意，我們抱憾而歸。小姚一改平日的嬉皮笑臉，坐在座位上一動不動。班上一片寂靜，忽然聽見一聲清鼻子的聲音—－－我望去，是小姚。坐在小姚后面的我雖然看不到什么，卻能夠看見幾滴晶瑩的淚滴落在他臺面上。“是不甘吧。”他被本失落的老師拍了照，大力贊揚。小姚還有很多足以令人感動的點點滴滴：班上有幾株花和綠植，總是沒人澆水，無精打采地彎著腰�？尚∫吹胶髤s把這當作他的任務，每天認認真真地給植物澆水；老師感冒了，小姚總是每天從家里帶各種各樣水果來給老師······他如同探尋溫暖的螢火蟲，用星星點點的光照亮我們。
雖然小姚成績并不優(yōu)異，可他樂觀溫暖的精神將永遠在我們心中留存�！皶駮裎覀儼嗟呐Ｈ恕保枪�，也照亮了我們。
我們班的牛人作文4
提到我們班的牛人，大家立即會想到數(shù)學天才葉博文，體育健將羅孝渝，朗誦才女周佳慧，音樂才女黃菡萏……但今天我要推薦的，不是他們，而是我的同桌——陳浪。
浪同桌長長的頭發(fā)整整齊齊地躺在額前，粗黑的眉毛下有一雙似笑非笑的大眼睛，眼里時常透著敏銳的光，大大的嘴巴微微地抿著，鼻子高高挺挺的。油漬臉中間，額頭上方長著一堆堆小豆豆。
雖然他相貌不是特別出眾，但他可是我們班德智體美勞全面發(fā)展的全優(yōu)生，今天，就讓他的同桌我來介紹介紹他吧。
先說說他的品德吧。臨近月考，老師一直在狂抓進度，評作業(yè)，絲毫不留時間給我們記錄，老師評作業(yè)如同機關槍，快得讓我無從下筆。我生氣得把筆摔在桌上，既惱火又委屈，可看看陳浪，他時而奮筆疾書，時而將手伸出來舒展舒展，又繼續(xù)寫。他的雙眼緊盯著作業(yè)本，雙眉緊皺，似乎連頭發(fā)也被書寫吸引。仔細看看，他臉上還滲出了一顆顆小汗珠。他的作業(yè)，分明見不到一個紅叉叉，盡是紅勾勾，盡管如此，他仍在認真記錄，從不抱怨，從不叫苦。而我只批注錯題，對比一下，還有什么資格叫苦和抱怨呢。
陳浪是語文科代表，老師安排的作業(yè)，同學們一拖再拖，能多拖一天，決不早交一小時。老師責問他：你這個科代表怎么當?shù)�？他不吱聲，回來一個個地找同學收，有同學還是不交，氣得沒辦法了，他便使出了絕招：記名字，扣分。有時，扣分也沒用了。他還有絕招，撲在桌上開哭，陳浪一哭，所有人都慌了神，全都乖乖交了。總之，他是寧可委屈自己，也不因為當了科代表頤指氣使。
這就是陳浪的德，再說說他的智商吧。開學第一次月考，讓我這個學習困難戶心急如焚，抓耳撓腮，怎么也答不出卷子上的題。再看看陳浪吧，他把頭埋了下來，雙眉緊鎖，眼里露出學霸的自信。
成績出來了，我考得慘不忍睹，而陳浪卻考成了班上的第二名，智商果然非同一般。
特別是七年下冊的期末考試，陳浪的總分排名班級第三，就連他的弱勢學科語文，也以125分名列班級第三，年級第五，個子不高的他，卻讓我們班所有人仰視。
最后談談他的體育吧。秋季體育運動會是運動健兒們展示自己雄姿的時候了，在千百個奔跑的身影中，當然少不了陳浪，他參加了200米短跑。
裁判員的`槍響了，蹲踞式起泡的陳浪立刻直起身來，雙腳猛蹬，雙手猛揮，大跨步向前沖去，頭發(fā)被風吹向后面。很快，他將其他的選手遠遠地甩在了后面。最后，他取得了第一名的好成績。當然他的體育好并不是天生的，我們只看到了他光耀的一面，可誰知道，別人都還在睡覺，他已經(jīng)在操場上鍛煉了呢？
這就是我們班的牛人之一，集德智體美勞全優(yōu)于一身的陳浪，至于其他方面，就不一一再寫了。他是我最好的同桌，也是我學習的目標和榜樣，相信終有一天，他也會驚嘆他的同桌，并為他的帥同桌——君豪同學，寫上一個兄弟篇吧！
我們班的牛人作文5
“牛人”就是指有特長的人�！芭Ｈ恕泵堪喽紩�，我們班的“牛人”特別多。不必說成績優(yōu)異的學霸，也不必說勤奮好學的外語課代表，更不必說天資聰明的數(shù)學課代表；單就說心靈手巧的折紙能手，單就說我們班的折紙牛人，可謂無人不知，無人不曉。提到他沒有人不佩服，為他豎起大拇指，下面我就來曬曬我們班的折紙牛人吧！
這位“牛人”看起來又瘦又高，經(jīng)常穿著一件黑白相間的條紋襯衫，戴著一副圓框眼鏡，一頭烏黑油亮的板寸頭，額頭寬闊，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，說起話來頭頭是道，笑起來臉上有兩個深深的酒窩兒，接下來我為大家講講關于他的“牛事”！
那是一個陽光明媚的星期五，湛藍如洗的天空時不時的飄過幾朵如柳絮般的白云，微風輕輕吹拂而過，像母親的手撫摸著臉龐；白楊樹矗立在學校門口兒，像個守衛(wèi)學校的士兵；花兒在盛開著，像是孩子們純真的笑臉；在這個夏日，學校舉行了一年一度的手工大賽。在這里，學校各班的手工能人齊聚一堂，開始了一場盛大的激烈的比賽。
現(xiàn)在是準備時間，環(huán)顧四周，有的人在檢查做手工的工具，有的人緊張的等待，而牛人呢？他正在聚精會神地看著手工圖紙。不一會兒，比賽開始了，他首先拿起一張印有花朵圖案的正方形紙，斜著對折，將手工紙的兩個斜角對折在一起，壓平，然后打開再對折，捏著兩個角，撐起口袋，再壓平折成一個三角形，再次將三角形左右兩個角折上來，翻過來做法和另一面兒一樣，打開兩個角的口袋再壓平，背面也一樣，把正方形的`角翻上去，把中間的正方形向上翻折，背面做法也一樣，把紙片翻一下，折起兩個角，把中間的四邊形翻上去，背面也是，最后就折成了一個鉆石形狀，把紙支起來， 按照之前折好的痕跡一擰，一朵漂亮的玫瑰花便折成了，一系列動作下來，“牛人”就折了十幾朵玫瑰花。然后來又用事先備好的竹簽串上，用一個皮套一扎，一束漂亮的玫瑰花就完成了，最后還在紙花上，噴一些淡淡的玫瑰花香水，這樣一束芳香四溢的玫瑰花就出現(xiàn)在你的眼前了。
在整個折紙的過程中，他時而眉頭緊皺，時而眉頭舒展，只見他手指翻飛，動作嫻熟，指法靈活，精神高度集中，表情認真嚴肅。
最后牛人的作品獲得了一等獎，老師還為他頒發(fā)了“手工作品獎”的證書，同時還得到一套手工工具作為獎勵。就在大家問他成功的秘訣時，他說了一句令我終生難忘的話：“這世上沒有天才，只有奮斗，經(jīng)過不斷的努力，才能成功！”
奮斗是云，落下霏霏細雨；奮斗是雨，聚成浩瀚的海；奮斗是海，托起夢想之船；奮斗是船，載你迎風遠航。奮斗是萬物之父，奮斗是實現(xiàn)理想的階梯，奮斗是人生永久的舞臺！
這就是我們班的“折紙牛人”，著實令人佩服！
我們班的牛人作文6
“你呀！這么簡單的題都不會做，笨死了！”只見他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學題解出來了，這讓身為數(shù)學學渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數(shù)學“牛人”，只要同學們有不會的題目，就一定會找這位數(shù)學“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿了人，弄得跟粉絲見面會似的。每當同學們愁眉苦臉的去找他，又滿臉欣喜的回到位子上，他總會露出一個開心的微笑。
不僅如此，不管他的學習任務有多重，只要同學們來找他，他就會停下手中的筆，非常有耐心的.去教他，一遍不會兩遍，兩遍不會三遍……知道他聽懂為止，這才滿意的點了點頭，繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？
這樣認真的他，考試成績當然不會差到哪兒去。每每考完試，他的數(shù)學分數(shù)總是名列前茅。每當同學們向他投去贊許的目光，他總是會撓撓頭，謙虛的說聲：“也沒有太好，班長不是考的比我高嗎？我一定會向他學習，爭取下一次超過他！”
說他是“牛人”，可不僅僅指數(shù)學。都說“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測試跑，不少男生聽到“1000米”這個數(shù)字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場大雨，快點取消這場考試。而他呢，他不僅沒有抱怨半句，并且主動走到起跑線，活動者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見了，也不抱怨了，一個接著一個想起點跑去。測試開始后，他以最快的速度跑向終點，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當之無愧！這一點“任性”，難道配不上“牛人”這個稱號？
說他美術好，當然不是亂說的。在全班人中，他也算得上一個“牛人”了！他呢，雖然沒什么美術基礎，可畫起畫來那叫一個厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫就會出現(xiàn)在我們面前，不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對不起他！
我們班的“牛人”，可真說得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱他為“牛人”！
我們班的牛人作文7
每個班級里的同學都有各自的特點，比如：“快樂使者”、“學習狂魔”、“愛美男孩”、“超神學霸”、“美術大神”……
那是誰？我不由的停下了腳步，望向遠處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說眼睛是心靈的'窗戶，她有一雙大而有神的眼睛，在她的眼里，你永遠也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭上游，不甘墮落，大概是因為有這股勁兒，她才會一直堅持學習才藝，最終多才多藝吧。
那么，她有些什么才藝呢？
她不僅會彈鋼琴，而且喜愛彈鋼琴，從鋼琴里發(fā)出來的優(yōu)美曲子只要一鉆進她的耳朵里，準會讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著小提琴，右手拿著琴弓，琴弓在琴弦上來回移動。這時，總有一幅畫浮現(xiàn)在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過了遼闊的草原，帶給正在講故事的長頸鹿；翻過雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過廣闊的大海，帶給正在吃飯的烏龜......
她會唱歌，她的歌聲是多么的動聽，是多么的美妙，聽到她的歌聲時，我能看到春天萬物復蘇，生機勃勃的景象；夏天烈日炎炎，驕陽似火的景象；秋天樹葉凋零，秋風瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。
她很會主持�！皣}”，強烈而有力的光束直射舞臺中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著柔和的音樂，主持著今晚的節(jié)目，柔和的燈光襯托著她，她就像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂主持著，她是多么的閃耀，瞬間，臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。
看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學感到驕傲。
我們班的牛人作文8
閑庭觀花落，瀚海傳情書，吃酒淚吟詩……無非是古往今來曬悟曬情的一種方式。如今這個時代再也不需這些麻煩事，手指動動就能曬事抒情。我也來湊個熱鬧，曬曬我所處的這個大集體中的“牛人”。
播音天后——秀雩
“歡迎收看朝陽電臺”
當我伏案提筆時秀雩悅耳的嗓音仍縈繞于耳畔。
在熱烈的掌聲之中，秀雩登上講臺。個子不高相貌平平的她，此刻在全班同學的矚目下，依舊散發(fā)著迷人的自信心，仿佛她此時正站在聚光燈下，只有她一人在此內(nèi)心澎湃。一個廢言小語都沒有。剛一開口，流利的普通話似山澗流水一般，有舒有急，緩而不慢，快而不燥。聽著仿佛是觸及一縷陽光，讓人心潮涌動。語氣中的剛韌絲毫不差及任何一位男生。
說罷，退居幕后，是那么端莊大方，將舞臺留給講演家。以微笑感染著每一位人，讓一些初來乍到的同學內(nèi)心多了份寬慰。在秀雩的口中時間霎時逝去，尾聲到來，秀雩快活的話語總使同學們意猶未盡。
流利的普通話，抑揚的聲調，自信的身影讓我們紛紛被折服。這完美展現(xiàn)的背后，都是秀雩付出了千萬倍的努力。不管何時，路過她的課桌，總能看見一些細致的小語。
秀雩可謂是“官方認證”的`播音天后。
健康達人——舒予
平時溫文儒雅的舒予，一下筆皆是同學們所折服的佳詞妙句。眾人皆知她讀的書多，卻不知她還是個健康達人。
“�！卑殡S著一陣輕音樂，下課了。對于我來說這是抓緊做作業(yè)的好時機。可舒予卻已經(jīng)從座位上蹦跶了出來，嘴中正吃著一顆鮮紅的圣女果。站在我身后，輕柔的說：“我們出去走走吧。”我不舍得放下手中的作業(yè)，但看著窗外的大好晴日，心生了羨慕，不管了，于是放下了手中的作業(yè)，起身出去。
來到室外感受陽光帶來的幸福。問舒予：“為何每個下課都要出來溜達呢？”舒予凝視了一會校園，笑說：“你不覺得教室里一股人味嗎？”對于我這個“大門不出二門不邁”的懶蟲來說全然不知。她說：“那你等會回教室時就會知道了�！�
我們漫步在校園的花圃旁，舒予觀察著一處紫丁花，輕聲說：“這些花兒真美，每次來看都不一樣，瞧，這個花苞開始展露頭角，那朵花昨兒開的最旺了，今兒就開始凋謝了……”
鈴聲響起，走入教室。果不其然一股厚重深沉的“人味”溢上鼻頭。但奇怪的是課上我的精神好了不少。
看來這就是戶外運動的功勞了。我可做不到舒予這常常鍛煉，同時還注意發(fā)現(xiàn)身邊的美，這健康達人的稱號真是非舒予莫屬啊。
這二位只是我們班“牛人”的冰山一角，大家伙都各有各的“�！碧�，讓我繼續(xù)來探索發(fā)現(xiàn)罷。
我們班的牛人作文9
說到牛人，我們班的小潘自然當仁不讓。
說到搞笑，他是牛得頂呱呱。
相聲，相信大家都不陌生，而老潘就扮演著捧哏的角色，“三分逗七分捧”，可見捧哏的重要性，而老潘也確確實實讓我們開懷大笑了。
講相聲時，老潘總是恰到好處地運用浮夸的動作、滑稽的表情�！袄吓税�，你知道四大名著是哪四本嗎？”潘晟文抿緊嘴唇，用手慢慢地撫摸著下巴，眸子中透露出凝重，眉頭緊鎖，一副深思熟慮的樣子。突然，他大叫出聲，左眉頭往上一挑，兩只手猛地一拍，停頓一小會兒，斬釘截鐵地答道：《海賊王》《神奇寶貝》《名偵探柯南》《火影忍者》！”一字一頓。說完，他還揚了一下頭，似乎在洋洋得意。同學們都樂得不行了，有放肆狂笑的，有拿紙擦眼淚的.，有捂著肚子的，甚至還有一個將水噴了一地！總之無一不彎腰曲背，笑得全身顫抖。他的搭檔捂著臉：“不對！”“啊？”潘晟文張大嘴巴，往后退了一步，臉因過度驚疑而有些扭曲了，一副備受打擊的模樣，喃喃道“怎么會？”滿臉悲傷，笑聲都有些吵鬧了，以至于他們兩人的聲音被淹沒在笑聲中，已經(jīng)有些聽不清了，只能看著他們兩人的動作來細細品味。
記得一次課上，潘晟文與一位同學搶答問題。他的手在空中高高地晃動，老師帶著一抹琢磨不清的笑容：“是不是特別想說？”“嗯！嗯！”潘晟文急切地點頭。“嗯，那好——我們就來聽聽另一位同學的發(fā)言吧�！迸岁晌摹粋�健壯的胖子——幽怨地瞥了一眼老師：“老師，你怎么這么偏心吶。”同學們看著他稍胖的臉龐上的那一絲埋怨，聽著那語言中的一絲撒嬌，都拼命忍住笑。發(fā)現(xiàn)老師露出笑容，但還忍著沒有笑出聲的模樣，便開懷大笑起來……
潘晟文常常做些搞怪的事，引出同學們朗朗的笑聲，下課了他也愛講笑話……聽到他獨有的聲音，同學們的臉上就蕩漾起笑容。
每當我覺得無聊、傷心的時候，心中總會有潘晟文的身影，想著他的滑稽、搞笑，于是也就不悲傷了。他的搞笑，在我的心中留下一抹深深的痕跡，不需要其他的東西，單是這一份發(fā)自內(nèi)心的開心，歡悅，就已經(jīng)值得我好好珍藏。
我們班的潘晟文給予別人快樂，讓人心存開心，怎么不是“牛人”？
我們班的牛人作文10
要說我們班的牛人，就不得不提到我們討論組的組長了，他以那強大的思維能力和組織能力，當仁不讓的成為了我們班的能人。
要說我第一次見到他的“威力”，是在老師組織的討論會上。“這次的探究活動分為小組進行，各組之間會有比賽，大家加油吧。好，開始�！崩蠋熞宦暳钕�，我們的組員就集合在一起。“這次要比賽，我們組能贏嗎?”我心中有點不安。
就在我思考之際，組長開口了：“你們兩個負責記錄，你是發(fā)言人，剩下的人都來找資料，重點集中在書的前幾章中，10分鐘后我們把想法做一個總結�！睅拙湓�，就把我們的任務安排好了，還來不及驚嘆，大家就都開始忙了起來。
十分鐘過得很壞，我還沒有分析完，組長就組織了匯報，并身先士卒進行分享�！昂�，從第一章開始……”他一改組織同學時的“畫風”，滔滔不絕的講了起來，而我們的反映也出奇的一致：“哇!這么多，我還沒看完呢。”“這點我怎么沒想到�！薄昂镁俚南敕�!”而被一片贊嘆聲包圍的組長還是那么的沉著，冷靜的分析著。
“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意，“你的觀點有問題你知不知道!你讓我上去怎么講!”“我分析的有什么問題!和我思路不同是你的問題吧!”原來是那邊的兩個組員吵起來了。我們都深知他們的脾氣，不敢上前。這個時候就是組長出場的時候了!之間她走到前方，對他們兩個說：“行了，吵什么吵!他的觀點，你上臺就一定要說嗎?還有你，也要考慮一下講的人的感受好嗎!不就是一個討論嗎，怎么就不能好好完成呢�！敖M長這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了，這件這兩個人雖然還是面露慍色，但是終于肯停嘴了�！蔽覀兝^續(xù)�！皠偛诺男〔迩坪醪]有影響到組長的情緒，在他的帶領下，我們很快的`完成了討論和初稿，萬事俱備，只等展示那天了。
第二天的展示課上，大家精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲，不過嘛，當然是我們班贏得的掌聲最多了。因此，我們組不出所料的贏得了第一名。為什么說不出所料呢?因為組長的能力太強了!組員們都說：“我們組的大功臣絕對是組長�！薄鞍l(fā)言稿上絕大多數(shù)的思路都是他提出來的。”而組長只是笑笑，繼續(xù)學習了。
這就是我們品學兼優(yōu)又善于組織的組長。相信他一定會用自己強大的“功力”，在這個集體中發(fā)光發(fā)熱。
我們班的牛人作文11
說起我們班的‘‘牛人’’，讓我情不自禁的想起我的后桌----徐旻鈺。別看她是一位女同學，在班上她可有許多過人之處，可謂是全方面發(fā)展。
開啟學霸模式
在班上，徐旻鈺可謂是全班公認的學霸。每次考試，從來都在前三名，也是我們班唯一的一位每次都保持前三名的女生。她的成績自然也引來不少前去問問題的同學。而徐旻鈺從來不會為了抓緊每分每秒寫作業(yè)的時間而不搭理別人。一旦有人要問問題，她便立馬停止手中的活，耐心的為同學們講解。她不會因為自己成績好而四處炫耀或者瞧不起那些成績不怎么好的同學。在她眼中，每一位同學都是平等的。我認為，像徐旻鈺這種不惜犧牲自己的復習時間來幫助其他同學的人，才真正配得上‘‘學霸’’這個稱號。
開啟書法家模式
要說我們班寫字最好看的'人，毫無疑問，大家都會指向徐旻鈺。她的字到底好看到什么程度呢，好看到老師都會自嘆不如。那帶連筆的草書，寫在紙上，筆劃有粗有細、有輕有重、有的豪放、有的收斂，但是寫出來的字異常工整、美觀，不愧的徐氏書法。更令人驚訝的是這樣一個寫字好看的人居然說她從來沒練過。大伙聽了都不能接受。要是什么時候我的字能達到這種境界就出師了。
開啟藝術家模式
可能有許多人想，既然是學霸肯定沒時間去參加這個那個的活動，然而徐旻鈺就是一個例外。記得初一的時候，英語老師布置我們回去拍攝一個視頻。我和徐旻鈺一組，她便拿起錄像機像模像樣的當起導演來了。視頻做好后，老師說我們這組拍的很好，值得稱贊，還說徐旻鈺有當導演的潛質。前些時間，學校組織了一個畫英語海報的活動，徐旻鈺自然也參加了。因為我學過畫畫，看過徐旻鈺畫的作品以后，我覺得自己終于找到了知己。老師還稱我們是寫意二人組，原因是沒人看得懂，但是畫面又非常漂亮、有特點，與眾不同。徐旻鈺說她也沒怎么學過畫畫，可在我看來，以她的水平早就超過了一些沒學過畫畫的同學，甚至一些學過畫畫的同學都不如她。
徐旻鈺不僅僅停留在‘‘學霸’’這個稱號上，她是一個全面發(fā)展的‘‘牛人’’。
我們班的牛人作文12
每個班都有“牛人”的身影，也許他們攀爬的山峰不盡相同，但他們無一例外都登上了屬于自己的高山之巔。下面就是我們班幾位著名的“牛人”——
墻報“牛人”
獨角獸、氣球、鳥兒，夢幻的背景襯托著詩一般的畫面，濃墨重彩地在寬闊的白墻上鋪排開來，令人贊不絕口！
這幅斬獲年級桂冠的墻報，就出自我們班墻報“牛人”之手。
畫好一幅“春天里，我和詩歌有個約會”的主題墻報，時間只有三天！可是天知道，除去滿滿當當?shù)?課程和繁重的作業(yè)，三天時間也只是意味著幾個小時罷了——這幾乎是一個不可能完成的任務。
她不但做到了，并且做得很漂亮！聽說，她只用了一個晚上就構思好了整體布局和色彩細節(jié)，神速之極，令人傾倒。
猶記那個課間，我閑來無事，站在墻報“牛人”身后旁觀，只見她運筆如飛，眨眼間，一個氣球輕輕盈盈飄起來了，一只小鳥啾啾喳喳飛起來了，還在墻上撲扇著翅膀呢！
爭分奪秒、力挽狂瀾�！皦蟆迸Ｈ�，我只服你！
電腦“牛人”
這是一節(jié)生物課，老師正在用PPT給我們放一段視頻，系統(tǒng)卻莫名死機了。老師費了很大勁兒想修好，狀況反倒更加糟糕。幾位同學自告奮勇沖上前，想搞定電腦小露兩手兒，均無功而返。
“讓電腦‘牛人’上！”大家異口同聲地喊。
只見平時不聲不響的電腦“牛人”從容地踱上講臺，輕車熟路地在屏幕上“叭叭叭”點了幾下，又俯下身專注地檢查了一下其它設備。
可別說，經(jīng)他這一“點”一“看”，電腦瞬間就恢復了正常！霎時，掌聲雷動，一旁的老師也露出了欣喜的神情。
沉著鎮(zhèn)靜、點石成金。電腦“牛人”，我只服你！
音樂“牛人”
音樂課。氣氛緊張的末考。
但見音樂“牛人”走上講臺。
片刻，亂哄哄的同學們安靜了下來，無數(shù)期待的目光投向她。她雙眼微閉，神情陶醉，朱唇微啟，一串清冽如流玉般的音符從嘴角溢出，將我們帶入了悠悠皓月之下。
真不愧為音樂“牛人”！她唱完了，我們還沉浸在那優(yōu)美的歌聲中，久久不能自拔。還沒完！音樂加試，她那雙輕靈的手，如翩翩起舞的蝴蝶兒，翅膀輕拂著黑白的琴鍵，飛快地彈奏著，一曲下來，竟然一個錯誤都沒有……
聲如天籟、清風流水。音樂“牛人”，我只服你！
我們班人才濟濟，可圈可點的“牛人”還多著吶！如惜時高效的學習“牛人”，聲音氣勢恢宏的朗誦“牛人”，長跑第一的體育“牛人”……有了他們，11班的生活才更加多彩和繽紛！
這正是，自古英雄出少年！
我們班的牛人作文13
每個平凡的班級都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點來裝點平凡的班級，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說起“牛人”是絕對忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善于辯論和表達就是她的“�！�。記得那次歷史老師帶大家探討“戰(zhàn)爭好還是不好”時一位同學就勇敢站起來回答“好’”，因為……不待這位同學坐下和老師的發(fā)話“小小律師”就直率的站了起來對這個觀點進行反駁，在傾聽她的發(fā)言過程時，同學們先是由驚呆再轉變?yōu)樯潎@，原來“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理�？蓪κ植]有心服口服，而是又一次站起來反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發(fā)言像潮水般向對手涌去，這回可讓對手和老師和同學們佩服的五體投地，這要真當上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱我們班的.“小小作家”寫的作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“�！薄Ｓ浀蒙洗嗡o我們她的作文《長大》，那華麗的語言令人驚嘆：是夜，無眠起身泡一杯香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見證了她的長大，這是因為她生動優(yōu)美的語言將我們領入了其境界，這一點無不讓人欽佩，我想將來她的文章一定會讓世界上的人們都欣賞到，在未來的文壇的上一定能看到她的名字，當然這優(yōu)美的文章離不開她平時大量的閱讀和積累。
班中還有一位“�！比�，他的“�！斌w現(xiàn)在做數(shù)學題時與眾不同的思維，記得上次做一道題，當所有人都在模仿老師的方法寫題時，他卻站了起來表達自己的觀點展示了一種更簡便，更獨特的方法這讓許多人都對他發(fā)出了贊嘆之聲，當然不僅僅是這一次，不同的方法總會展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數(shù)學家”劉志堅。
“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對自己不認同的觀點說“不”，要敢于表達；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫作水平的好途徑，“小小數(shù)學家”告訴我們思考問題時要有不同的觀點和想法。
“三人行必有我?guī)熝伞弊屛覀儼殡S他們的腳步，學習他們的“牛”，讓自己的人生之路走得更精彩……
我們班的牛人作文14
我們266班有許多的牛人，他們各有所長，正因為我們班有了這些牛人，我們班也變得牛氣沖天。
學霸王張杰
張杰作為我們班的學習標兵，她頗有一股眾人皆醉我獨醒的意味。在午休時間，哪怕教室里再吵鬧，她也能端坐在那兩耳不聞周圍事，一心只讀她的書。上課時偶爾觀察她，只見她雙目注視著老師，認真傾聽老師說的每一句話，生怕漏掉每一個字，有時還會見到她會意的點下頭。在難得的課間十分鐘，她依然很忙碌，不是在做習題就是在看書，學習成了她生活的全部內(nèi)容。每次考試她都能應對自如，年級排名總是名列前茅，有好幾次都是第一。不過她就是有點兒過分謙虛，別人夸她幾句，仿佛比罵她還難受。而別人取得一點成績時，她卻毫不吝嗇的使用所有的溢美之詞來夸別人，一口一個學霸，把別人夸得都能上天了，也許這便是人們所說的虛懷若谷吧！
女漢子張婷婷
張婷婷是我們班女生中體育最好的，也是跑得最快的，就連我們班的大長腿楊青芋也自嘆不如。她跑步之快讓許多人望塵莫及。每次體育測試長跑時，發(fā)令聲剛落，她便以迅雷不及掩耳之勢，疾風一般的速度一下子將對手遠遠地甩在后面，真可謂是風一樣的女孩。
張婷婷不僅體育出色，性格也十分開朗。無論我們遇到多煩惱的事，她總能把我們逗樂。在人群當中，她總很受歡迎。大大咧咧的她有時也會從風一樣的女子變成瘋一樣的女子，但這仍不失她為女中豪杰的本色。
搞笑王楊拓
楊拓是我們班上同學們公認的笑話百科。他腦子里好像有數(shù)不清的笑話和故事，每次都能把我們逗得捧腹大笑。課間休息時，同學們總會圍在他的身邊，聽他繪聲繪色地演講，滑稽的語言，搞笑的動作，引得同學們哈哈大笑。高高胖胖的他自認為有一張很帥氣的.臉，他常常扮著鬼臉用很幼稚的口吻問大家：你們覺得我?guī)泦�？把我們笑得前仰后合，捂著肚子疼�?/p>
上一般課的時候，楊拓還比較斯文。一旦到了歷史課，面對和藹可親的歷史老師，楊拓又有了用武之地了，盡情地展示他的搞笑才能，老師說一句，他能夠說出十句搞笑的話，把全班同學逗得哄堂大笑。但也為此，他經(jīng)常被老師罰做體能訓練，不過過后他仍是一副樂呵呵的樣子。正是因為他給我們帶來了無窮的歡樂，他很受同學們的歡迎。讓我們在緊張的學習之余得以放松，他成了我們的開心果。
我們班的牛人不勝枚舉，各具特色。正是有了這些牛人，讓我們班變得多姿多彩、充滿活力、其樂融融。
我們班的牛人作文15
我們七年級3班可謂是高手如云，人才濟濟。在各個方面都有出類拔萃的“牛人”�，F(xiàn)在就讓我來介紹介紹吧！
數(shù)學牛人——李憶思
說起數(shù)學，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我總會迷迷糊糊地產(chǎn)生錯覺。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個活生生的反例。每次上數(shù)學課，她總能跟著老師的腳步去學習，甚至還會趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學習方法，而且腦袋還反應的`特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數(shù)學題，當我苦思冥想絞盡腦汁終于解開了第一道題時，她已經(jīng)幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡單！
她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學世界的美好。
體育牛人——翟旭諾
別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無人能比的！論體力，我比不過她，她就像一個永遠不會泄氣的氣球，努力拼搏，堅定昂揚。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時速的汽車，迎面而來，呼嘯而過。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩(wěn)有力。
她，翟旭諾，是我曾經(jīng)的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了體育世界的魅力。
領頭牛人——張曉彤
與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個發(fā)光發(fā)熱的小太陽，帶給大家溫暖，并引領大家來好好學習。每節(jié)自習課，她都會扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺進入學習狀態(tài)；每次考試來臨，她都會率先進入復習狀態(tài)，并用自己的行動感染身邊的每一個人，領著頭帶大家復習。我們班擁有的愛學習的風氣，與她的領頭息息相關。張曉彤性格樂觀，像一只打不死的小強，不但從來沒有自暴自棄，而且還勇敢地肩負更多的職責。她的正能量，我們班每一個人都看在眼里，由衷為她點贊。
她，張曉彤，是我夢想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。
我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠……他們既平凡樸實，又各具優(yōu)點，每一個人都是獨一無二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級3班這個溫暖的大家庭，每個人都像一點星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。
【我們班的牛人作文】相關文章：
我們班的“牛人”作文05-12
我們班的牛人作文10-29
我們班的牛人的作文05-17
我們班的“牛人”作文02-11
我們班的牛人作文11-03
【經(jīng)典】我們班的牛人作文09-16
我們班的牛人初中作文06-04
曬曬我們班的牛人作文06-03
[薦]我們班的牛人作文10-09