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不知足常樂作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的不知足常樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不知足常樂作文1
人們常說知足者常樂，但我卻認為不知足者常樂。
通常人們所說的知足常樂，我認為只是物質(zhì)上的追求，而我所說的不知足指學(xué)習(xí)上的不知足。
俗話說：“活到老，學(xué)到老�！本褪沁@個道理。著名數(shù)學(xué)家陳省身先生在他93歲生日時還公布了他的最新研究成果。他以此為樂，認為自己每天都在感受著最美的學(xué)問。其實學(xué)習(xí)中有著很多樂趣，而且學(xué)海無涯。所有的知識人類不可能全都學(xué)會。愛因斯坦說過：“我只是沙灘上的一個貝殼，只是感受了海水的輕撫，但真理的'大海我還沒有找到！”這么偉大的人都認為沒有找到真理的大海，那我們這些正在求學(xué)的人，是不是更應(yīng)該戒除自滿而不斷虛心學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)的過程中必有書的陪伴。但是我想問：中國有多少本書？亞洲有多少本書？全世界又有多少本書？這么多的書你又能否讀完？朋友，我想沒人敢給肯定的答案。但是會有一些永遠追求真理的人，他們會用所有的時間去讀書，雖然讀的書只能算滄海一粟，但是他們卻懂得了許多道理，成為了有修養(yǎng)、有知識的人。雖然讀不完所有的書，但畢竟在書海里遨游了一回，即使不能到達真理的彼岸，也有了一次滿足而愉快的經(jīng)歷。因為他們有著不懈地追求知識和真理的精神。
不知足者常樂！讓我們懷著一顆不知足的心，在學(xué)習(xí)的海洋里，駕駛著我們的求知之船，盡情遨游吧。
不知足常樂作文2
“知足者常樂�！边@是人們說了很多年的一句話。但我想說的是：“不滿足的人總是幸福的�！闭\然，一個人應(yīng)該滿足于物質(zhì)生活，但如果他滿足于學(xué)習(xí)和工作，那就錯了。
請大家想一想，如果人們只滿足于“小車廂”這樣的交通工具，那么如何設(shè)計大貨車、火車、飛機這樣的高速交通工具呢？如果人們只滿足于昏暗的煤油燈，那怎么能用明亮的熒光燈照明呢？電子計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域，“手機”已經(jīng)走進千家萬戶.如今社會科技飛速發(fā)展，只有不滿足現(xiàn)狀的人才大膽探索創(chuàng)新。
有人可能會問：“不滿足的人會有什么快樂？”應(yīng)該注意的.是，他們的快樂是多方面的，他們會很高興在他們堅信的探索中克服困難；會為奮斗中的一點點成績而高興；它還將努力使人民幸福，取得更輝煌的成就。中國女排隊員奪得“世界冠軍”后，有外國記者問郎平：“哪個球最美？”郎平笑著說：“下一個�！币�！只有綽綽有余的人才能努力，才能奮進，才能再造輝煌。
“知足者”的意思是保守、停滯，與現(xiàn)在的社會格格不入，只有“不滿足者”永遠是幸福的。這是值得佩服的。
不知足常樂作文3
“知足者常樂”流傳至今，一直被人們公認，而我卻認為“不知足者常樂”。
如果英國中醫(yī)生弗蘭克在發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋結(jié)構(gòu)的時候，繼續(xù)從事研究，她還會與成功失之交臂嗎？大發(fā)明家愛迪生在研究電燈時，試用了大量燈絲，如果他放棄了研究，滿足于暫時的發(fā)明上，還會有今天的光輝明亮嗎？即使有，那又將經(jīng)歷多少漫長的歲月：李時珍在著《本草綱目》時，也滿足于暫時的快樂上，不求上進，《本草綱目》會改著成功，成為世界名著嗎？
殊不說那些名人事跡，在現(xiàn)實生活中這樣的.事也屢見不鮮。一位同學(xué)在一次考試中取得好成績，而不繼續(xù)發(fā)揚，說自己已經(jīng)知足了，這樣的“知足”行得通嗎？一富裕家庭整天以“知足”表現(xiàn)了一個人品質(zhì)的高尚，謙虛知足�？扇绻祟愒谏钪胁皇遣粩噙M取，社會哪能發(fā)展迅猛？正因為有了“不知足”，才有更大的動力和求知欲望，因為有了“不知足”，人類才會不斷地探索，科技壇上才涌現(xiàn)出了一個又一個有貢獻的人。
可是，犯罪分子也需要不知足嗎？官員們貪污受賄也需要不知足嗎？答案顯然是否定的。我們必須考慮一個前提：不損人利己，對自己有利，對他人有利。我們要在知足的基礎(chǔ)上做到不知足，要在那探索的道路上不斷前進，不怕困難，前面會有一個新天地等著你。只要人人做到不知足，那么，人類文明發(fā)展的那一天還會遠嗎？
看來，“不知足者常樂”才是我們現(xiàn)代青年應(yīng)好好把握的一部分。
不知足常樂作文4
古人曾說：“貪心不足蛇吞象�！�，而我并不這么想。蛇吞象是因為它不安于現(xiàn)狀，是因為它處于饑餓狀態(tài)。它食后，便飽，便可樂也。但不久，它又會處于饑餓狀態(tài)。讀書也是如此，如果你像一個饑餓的孩子，去細嚼慢咽每一道菜。每一碗飯，你就會品遍天下美食，讀遍世間名書。
在科學(xué)研究時，要保持不知足的心態(tài)，才能有更大的發(fā)現(xiàn)和突破。1637年，英國化學(xué)家波義爾因過分知足和急于求成，與質(zhì)量守恒定律擦肩而過。
華茲華斯曾說：“一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉；在它純潔的'目光里，一切美德必將勝利�！蹦闳羰冀K懷著一顆不知足的心，矢志不渝地追求你所認為正確的答案或你的個人信仰，追求使你徹夜不寐的夢想，并鍥而不舍的將其變?yōu)楝F(xiàn)實。
在初三緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)砸３忠活w充滿好奇，不知滿足的心。只有這樣，才能使我們?nèi)〉贸晒Α＿@顆不知滿足的心，為你挽留了多少新知，又為你消化了多少舊識。
每個人在現(xiàn)實生活中，有無數(shù)個大大小小的目標。要達到某種水平或某個目標，不可只達到與其相近或相似，要達到盡量完美，然后開始下一次的長途跋涉。
你只有不滿足，才會把追求當作產(chǎn)生快樂的源頭。
所以，不知足者才常樂。
不知足常樂作文5
“知足者常樂”源于老子《老子·儉第四十六》——“罪莫大于可欲，禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足。”意思是說：罪惡沒有大于放縱欲望的，禍患沒有大于不滿足，過失沒有大于貪得無厭。所以知道滿足的人，永遠是覺得快樂的�！墒沁@真的正確嗎？
答案是否定的。在二十一世紀高速發(fā)展的今天，“知足”對于我們來說是停滯不前的，是安于現(xiàn)狀，甘于平庸的，這只是懦弱的人把它當作一種借口罷了。而“不知足”的精神卻在今天發(fā)揮著巨大作用。
高爾基曾經(jīng)說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會越有益�！币氤蔀閷ι鐣幸娴娜�，必須不斷進取，在個人的工作和學(xué)習(xí)上做“永不知足”的人，推動國家和社會的發(fā)展。
孟子曰：“登東山而小魯，登泰山而小天下。”如果你滿足登上東山，看到的將是有限的地方，但如果你“不知足”現(xiàn)狀，奮發(fā)進取，看到的'將是超然于景物的另一種美�！安恢恪笔遣粷M現(xiàn)狀的心態(tài)，是努力拼搏的動力，是一種一種永不磨滅的熱情。
無獨有偶。美國著名發(fā)明家愛迪生一生有一千多種發(fā)明。其中電燈泡的發(fā)明更是讓世界為之驚嘆。試驗期間，愛迪生和他的助手克服重重阻礙，做大量實驗，工作到深夜。正是因為這種“不知足”的精神，給世界帶來了光明，讓世界為之震撼。
不知足是一種挑戰(zhàn)生活的執(zhí)著，是人生堅定的信念。他是一種無形的力量，帶著我們越過高山，跨過海洋，達到理想的彼岸。
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