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我和陳明是好朋友優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我和陳明是好朋友優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
我和陳明是好朋友優(yōu)秀作文1
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的給摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，生氣地摔在地上，又用腳踩了個稀巴爛。陳明看我這樣，就氣得和我吵了起來。陳明說：“我是由于不小心才弄壞的，而你卻是故意把我的小木船弄壞的，沒有見過你這樣的人，以后我再也不跟你玩了�！闭f完，不等我說什么，就氣哼哼地走了。
我心想，你還生氣呢，誰讓你先把我的東西弄壞呢，你走吧！從此誰也不理誰了。在學校里，我倆即使走個面對面，我也裝作不認識他的樣子，把頭昂得高高的。而他，我覺得總想跟我和好的樣子，可我就是不理他。
一天早晨，我早早地來到學校。一進教室，發(fā)現只有陳明一個人。我放下書包，正要躲出去，陳明卻把我叫住了。只見他從抽屜里拿出一只小木船，走到我面前，真誠地對我說：“那天是我不對，我不應該把你的小木船弄壞，更不應該跟你賭氣走開。這是我又給你做了一只小木船，可能沒有你做得那么精致，但是也算我的一片心意吧。希望你不要跟我計較，我們以后還是好朋友，好嗎？”
聽他這么一說，我也不好意思地低下了頭，小聲地說：“那天，我也確實做地過分了，我明明知道你不是故意的，卻賭氣把你的小木船摔了，對不起！”
就這樣，我倆又和好了。我們不但一起玩，一起鍛煉身體，而且還一起學習，一同進步。我倆的學習都上了一個新臺階，同學們都說我倆形同一人，老師也把我們樹為互幫互學地好榜樣。
可是過了不久，陳明的爸爸因工作調動，他突然轉學走了，甚至連跟我告別都來不及。我想他的時候，就拿出他給我的小木船玩。前段時間，我收到了陳明托人從外地給我捎來的禮物。一個小小的玩具熊被精心地包了一層又一層，我懷著期待的心情慢慢地拆開包裹，想起了那年陳明的生日。我用攢了很多年的零花錢，給他買了一盒“水晶之戀”的'果凍。那時候，這廣告做得很火，大家都非常喜歡吃。記得當時我寫了一個紙條：“有份東西給你，在四樓的暖氣底下。”然后陳明在暖氣底下找到了另外一個紙條：“哎呀，忘在樓下停車場我的自行車筐里了�！标惷鳂巧蠘窍屡芰藘蓚�來回，最后，被告知其實就在書桌里。等陳明打開一看，最后的紙條上寫著：“也許，明年的生日，我不能再用什么奇怪的方式送你禮物了，但是，你此生的每個生日都會收到我同樣真摯的祝�！�
現在，我和陳明，雖然天各一方，但是我們永遠是朋友。
我和陳明是好朋友優(yōu)秀作文2
在我上三年級的時候，我和陳明是非常要好的朋友。她有一頭烏黑的頭發(fā)，在加上水汪汪的大眼睛，配上一個櫻桃小嘴，是一個活脫脫的大美女。我們一起天天上學、放學，中午也一起去吃飯，她遇到了困難，我?guī)椭�。我遇到了困難，她幫助我。我們一直是形影不離的好朋友。每個星期三和星期五都有一節(jié)手工課，老師姓吳。
有一次，是手工課，吳老師來了，讓我們做小木船。陳明一向心靈手巧，這點兒小事難不到她的，不一會兒就做完了，我們連連叫好，但是她覺得不怎么樣。有重新擺弄了起來，她加了一點兒創(chuàng)意——就改造成其它的形狀，不一會兒，就出現了一只栩栩如生的木船來，我們情不自禁的連連叫好。這個小木船花費了陳明的好多時間和心血。
而我呢?卻半天也沒有整好，什么圖色啊、剪紙片、涂膠水……我手忙腳亂的擺動起來，真狠不得有八雙手來整理這些東西，陳明看著我的狼狽樣子便笑了起來，我看到了很尷尬。陳明便過來幫我，叫我怎樣做。
終于，兩只精致的小木船出現我和陳明的眼前，我看見她的小木船特別漂亮，就拿起來完，一不小心將她的小木船摔在了地上，陳明怒目而視的看著我說：“你陪!你陪!”“對不起!對不起!我不是故意的”。在爭執(zhí)中，陳明用力的推了我一下，我往后一退，正好踩在了小木船上。她看見了怒火沖天，一雙大眼睛里面全是淚水。她一把奪過我的小木船，將她狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳說：“你知道嗎?這只小木船是我花了很多的心血和時間來創(chuàng)造的。你就……，我和你絕交”“別別!我知道你花了很多的'心血，我不是故意的”“無論你怎么說，我也不會原諒你的”
從那以后，我們的友誼就破碎了。她走她的陽關道，我走我的獨木橋。
過了幾個月后，陳明來向我道歉說：“那天是我不好，我不應該把你的小木船摔壞還和你絕交，對不起!”我看了她一眼，她滿臉通紅，低著頭�！蹦翘煲灿形业腻e，是我把你辛辛苦苦的小木船摔壞了，我知道你當時在氣頭上，是控制不住的。“ 我理解你。”“恩，不愧是我最好的朋友”。
從此我們的友誼更深了。
我和陳明是好朋友優(yōu)秀作文3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地扔在地上，依舊不解恨地使勁踩了幾腳，才肯罷休，走前還不忘恨恨地威脅道：你完了！然后頭也不回的離開了。
四周，冷得可怕，周圍幾個圍觀學生都忙不迭地背起書包趕緊開溜，以免成為發(fā)泄對象。
很快，教室里就變得空蕩蕩的，只剩下陳明呆滯地站在那兒，望著地上這兩具支離破碎的小木船，喃喃道：這次，是我錯了嗎？看來我必須得把粗心這毛病改掉了。
我走在路上，先前的強勢蕩然無存，心中百感交集，仰望這漸漸被晚霞蠶食的`藍天，苦笑著自言自語：哎，我為何要如此沖動啊。難道我們的友誼就像這縷陽光一樣，即將隨著太陽的降落而淡化，然后消失?
幽幽的聲音從背后傳來，打斷了我的自言自語：那可不一定，只要你控制好自己的情緒，友善處理關系，陽光一定會到來。
我轉身一看，原來是小S。故作平淡的轉過身，沒有回應他，然后邁著大步走回了家，心中卻若有所思?
我費了九牛二虎之力，做了一個極為精致的小木船，上面的雕刻栩栩如生，棱角分明，還有幾分高貴典雅的感覺，我滿意地點點頭，把它放進了一個塑料袋，與其放在一起的似乎還有一封長長的道歉信?
第二天，我早早地來到了教室，但仍有人比我先到，其中竟有陳明，嚇得我以為自己的計劃泡湯了。仔細一看，他書包雖在，人卻不知道跑哪去了。我在自己的位子上放下書包，不動聲色地拿著塑料袋走到了陳明座位旁，見沒有人關注我的舉動后，飛快地把塑料袋放進陳明抽屜里，然后恍若無事地離開了。
沒多久，陳明就回來了，往抽屜里一看，表情有些怪異，嚇得我以為放錯了，為了驗證一下，我往自己抽屜里一看，表情也怪異起來，我拿出塑料袋，里面也有一個小木船，只不過這個小木船構造和我的不一樣，里面還有一封簡短的道歉信，上面寫著：
親愛的朋友：
對不起，那件事是我不對，請原諒。
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