先生的葬禮作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的先生的葬禮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

先生的葬禮作文1

　　今天，老師給我們每人發(fā)了一張紙，讓我們在上面寫5條“我不能”的事，最后念一條給大家聽。

　　開始動筆了，教室里鴉雀無聲，只有筆的“沙沙”聲，大家都奮筆疾書�！巴＃　贝蠹彝Ｗ」P，按照順序上來念。有人說我不能記牢英語單詞；有人說我不能偷吃家里的巧克力；還有人說我不能下河游泳。我寫的是我不能每次都考100分，我不會劃船……

　　大家把“我不能”放入一個塑料袋里，老師把袋子系緊，帶我們到校園的一角，挖一個土坑，把“我不能” 先生永遠地埋起來，大家你一鏟土，我一捧土，很快，厚厚的塵土把“我不能”先生埋葬了。

　　老師拿出悼詞，沉重地念著：“‘我不能’ 先生在世的時候，曾經(jīng)與我們朝夕相處，深刻地影響著我們每一個人的成功。

　　‘我不能’ 先生：現(xiàn)在，我們已經(jīng)把你埋葬在了這里，從今天起，我們希望你的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我能行’、‘我馬上就去做’能夠繼承你的事業(yè)。雖然，他們不如你的知名度高，沒有你的.影響力強，但是，我們更欣賞他們。

　　愿‘我不能’ 先生安息吧……”說完，我們在大坑旁立了一塊牌，上面寫著：“我不能”先生之墓。

　　我想：是啊，人沒有什么不可能！我每次都考不了100分，是因為我太粗心了。我以前也考過許多個100分呀，雖然這次我沒考好，但我還是對我有信心，只要我不粗心，就能取得好成績。

　　愿大家的字典里都沒有“不可能”這個字。

先生的葬禮作文2

　　今天，劉老師給我們每個同學(xué)發(fā)了一張白紙，說：“每為同學(xué)把‘我不能’做的事情寫在紙上，最少寫五個�！蔽蚁耄簞⒗蠋煘槭裁唇形覀儗憽�我不能’，而不讓我們寫‘我能’呢？

　　一分鐘、兩分鐘過去了，我寫了五個“我不能”，分別是：上天入地、七十二變、當(dāng)蜘蛛俠、制造飛機、很快記住英語單詞。寫完后，劉老師把同學(xué)們所有寫了我不能做的事情的紙條收起來，看都不看，放在一個口袋里，并把它系好。我們都用疑惑不解的目光看著老師，不知道她唱的是哪出戲。

　　接著，劉老師帶領(lǐng)我們來到學(xué)校的一角，叫大家動手挖了一個深深的大坑，把裝有我們的“我不能”的口袋埋在了大坑里面。老師還寫了一篇給“我不能”先生的悼詞：“‘我不能’先生在世的時候，曾與我們朝夕相處，深刻地影響著我們每一個人的'成功�！�我不能’先生，現(xiàn)在，我們已經(jīng)把你埋葬在這里了，從今天起，我們希望你的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我能行’、‘我馬上就去做’能夠繼承你的事業(yè)，雖然，他們不如你的知名度高，沒有你的影響力強，但是，我們更欣賞它們。愿‘我不能’先生安息吧！也祝愿每位同學(xué)振奮精神、勇往直前！”

　　這篇悼詞讓我受益匪淺。今后，當(dāng)我再面對難題的時候，我再也不會說：“‘我不能’了”。因為“我不能”這三個字已經(jīng)從我的生活里永遠的消失了。

先生的葬禮作文3

　　今天的天空陰沉沉的，太陽公公絲毫沒有想出來露臉的樣子。在這種天氣選擇舉行葬禮，似乎真是老天在配合我們！我想，現(xiàn)在你的心里一定很疑惑吧！

　　葬禮？對！就是葬禮，不是你看錯，也不是我寫錯，正是“葬禮”兩個字！既然是葬禮，那必須有人死了，被埋了，而今天被埋葬的正是我們成天掛在嘴邊的“我不能”先生！

　　今天在海伊課堂上，老師一進教室，就給我們每人分發(fā)兩張紙，讓我們每人在紙上寫幾項自己想做卻又做不到的事。想做又做不到的事？我絞盡腦汁地想啊想啊，終于從我的腦袋里擠出了四項我想做又做不到的事。等到老師把箱子捧到我面前時，我立馬將那張紙揉成一團，像投籃似的投進紙箱里。等到同學(xué)都把紙條投進紙箱后，老師突然說：“今天，我們要在海伊課堂舉行一場葬禮�！鳖D時，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。老師怎么會在教室里講這么晦氣的詞呢？聽起來陰森森的！我在心里打了個大大的問號，等著老師給我們解答。這時，老師把紙箱用透明膠粘起來：“今天我們就把‘我不能’先生埋葬起來，并立下一個墓碑來紀(jì)念‘我不能’先生，接下來請全體起立！”原來是要給“我不能”先生舉行葬禮，同學(xué)們恍然大悟。教室里播放起了葬禮進行曲，老師嚴(yán)肅地念起了追悼詞：“各位朋友，很榮幸今天能邀請你們來參加‘我不能’先生的.葬禮。他在世時參與我們的生命……”追悼結(jié)束，全班同學(xué)不但沒有一絲悲傷的神情，還哄堂大笑，我想也許是因為老師太認(rèn)真的原因吧，又或許是因為“我不能”先生已逝，只剩下它的兄弟姐妹：“我能”、“我可以”、“我行”了。

　　葬禮結(jié)束了，太陽公公終于肯露臉了，一絲陽光從窗戶透進來，照在“我不能”先生的墓上，想必它在墓里也能感覺到溫暖吧！

先生的葬禮作文4

　　今天一上課，劉老師就給我們一人發(fā)了一張手掌大小的白紙，我們都很納悶兒，拿白紙干嘛？是折紙船？還是畫畫？頓時，我心里生出了一串串問號。

　　劉老師對我們說：在這張白紙上寫自己“我不能、我不會”的事吧！

　　我們大家都安安靜靜地寫著，教室里鴉雀無聲，只有筆寫字時的“刷刷”聲。

　　寫完了，劉老師讓我們念自己寫的“我不能”、“我不會”。我寫了五個，這五個分別是：老寫錯別字、老背不了英語單詞、我長的很瘦，老也長不胖、考試?yán)鲜邱R虎，所以老也考不了100分。

　　念完了，劉老師說：大家把你們的“我不能”交上來。我們就把白紙交了上去，只見劉老師把我們寫的“我不能”和“我不會”裝進了一個口袋里，然后牢牢地扎緊袋口。

　　劉老師帶領(lǐng)著我們來到校園的.一角，挖了個坑，然后把“我不能”先生放了進去，讓我們你踩一下，我踩一下，直到把他們埋得不見了蹤影。

　　坑的旁邊兒立著一個碑，上面寫著：“我不能先生”之墓。

　　接著劉老師致了悼詞，她的表情非常嚴(yán)肅，悼詞是這么寫的：“我不能先生，在世的時候，曾經(jīng)與我們朝夕相處，深刻的影響著我們每一個人的成功。我不能先生，現(xiàn)在，我們已經(jīng)把你埋葬在這里了，從今天起，我們希望你的兄弟姐妹——“我可以”“我能行”、“我馬上去做”能夠繼承你的事業(yè)。雖然，他們不如你的知名度高，沒有你的影響力強，但是，我們更欣賞他們”。

　　愿“我不能”先生安息吧！也祝愿每個同學(xué)振作精神，勇往直前！

　　“我不能”先生的葬禮就這樣結(jié)束了……，我想大聲說：“我不能先生”，我們永遠也不會再見了，在今后的生活中，我會牢牢記住另外幾個名字——我能行！！勇敢地去戰(zhàn)勝困難！

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