- 相關(guān)推薦
理解學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的理解學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
理解學(xué)生作文1
有人這樣說(shuō)過(guò)：“媽媽是天堂調(diào)來(lái)照顧孩子的愛心女神，爸爸是宙斯請(qǐng)來(lái)保護(hù)孩子撐天戰(zhàn)士，而我們則是應(yīng)沉浸在父母關(guān)愛中的‘小姣姣’�！�
但在我的家中，“愛”的力量很微弱，而冷清卻無(wú)處不在。
也許，我說(shuō)的愛在媽媽身上出現(xiàn)的過(guò)多，但理解卻不復(fù)存在。冷漠是爸爸的主要表情，事業(yè)上的問(wèn)題和挫折使得他悶悶不樂、唉聲嘆氣。使得這個(gè)本來(lái)就很清靜的家蒙上了一層死氣沉沉的“面紗”，我也常常被當(dāng)成“出氣筒子”毒打。
那天，細(xì)雨蒙蒙，從遠(yuǎn)處不時(shí)飄來(lái)刺骨的寒風(fēng)，天空到處是無(wú)邊無(wú)際的“黑暗”——烏云。下午六點(diǎn)整，我回到家，屋里靜靜的，飯桌上，放著一盤紅燒雞翅膀和一碟土豆炒青椒，還放著三個(gè)飯碗，顯然連飯都沒盛，爸爸媽媽今天肯定不高興，再加上屋里的煩悶氣息，也沒有爸爸打電腦和媽媽看電視、抱妹妹的動(dòng)靜，今天，也許就是我的“末日”。
推開爸媽那屋里的房門，只見爸爸煩惱的躺在床上，眉頭緊皺著，媽媽正在翻閱著一本《母親的影響力》，妹妹則在呼呼地睡大覺。
我不敢驚動(dòng)他們，想轉(zhuǎn)身而去，可是卻被媽媽叫住了，問(wèn)我：“萱兒，上次語(yǔ)文單元考試考得怎樣?”
“第二名，106分�！�
“誰(shuí)得第一，考多少分?”
“王大鵬，108分�！�
“你怎么老考第二，人家王大鵬怎么就能考第一呢?你每次都和別人相差一二分三四分的，就得第二。就不能找找原因，細(xì)心一點(diǎn)呀!回屋想想原因去�！眿寢寪汉莺莸卣f(shuō)。
我落寞地坐在床上，不用說(shuō)，吃飯的時(shí)候一定要被罵，想想，為什么別人的父母就能理解孩子，為孩子著想呢?我媽媽看的關(guān)于名人的父母教育孩子的書也不少呀，像《好父母，好孩子》、《母親的'影響力》、《哈佛天才》等等，這些書籍她看過(guò)不止一遍，可她卻非要用那種古老的方法來(lái)教育我們，如果是這樣的話，我們和那些貓狗有什么兩樣?成天就是打呀、罵呀，父母就不能為我們想想嗎?同樣是父母，為什么我的父母就和別人的父母不一樣，為什么?
我真想知道，爸媽的想法，但我終究是艾家的根，是爸媽的女兒，我需要他們的信賴和理解，但愿他們能接受我的建議。
理解學(xué)生作文2
有一種追求，明明失望，卻不愿回頭；有一種努力，明明失敗，卻不愿認(rèn)輸；有一種喜歡，明明是錯(cuò)誤，卻不愿松手；有一種美好，明明是幻想，卻不愿打碎；有一種幸福，明明是平庸，卻依舊守候。
那個(gè)記憶中的下午，陽(yáng)光收斂了它的光芒，和煦的陽(yáng)光似有似無(wú)的給周圍的一切染上了一層淡淡的鵝黃。我站在游船上，本著童顏無(wú)忌的理由，不住地舞動(dòng)雙臂，沖著岸邊和橋上的游人大喊著“Hell! Hell!”就在這種毫無(wú)防備下，一對(duì)年邁的夫婦闖進(jìn)了我的視線。我照舊如此般熱情地向他們大喊：“Hell! Hell!”他們緩慢而從容地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，展開微笑，依舊緩緩地向我揮手，那是只屬于老人的微笑，從容，慈祥，帶著歲月的滄桑。
我倚在船邊，目送著他們從從容容地離開，塞納河的河水依舊平靜，遠(yuǎn)處的鐵塔依舊佇立，巴黎的空氣中依舊流淌著浪漫，婆娑的樹影依舊在塞納河邊上的林間小道，圣母院的鐘聲依舊在敲響。
一位頭發(fā)花白的老人攙扶著另一位同樣步入花甲之年的老人，緩慢地前行�；蛟S是我的自作多情，但那一瞬間，內(nèi)心涌起一絲異樣。我不相信存在著轟轟烈烈，耀武揚(yáng)威，永生永世的愛情，但那一刻我相信我看到了幸福，一種如細(xì)水般的老邁的幸福，它飽經(jīng)風(fēng)霜，但它卻更加真實(shí)。
這種幸福我為之動(dòng)容，也為之恐懼，因?yàn)樗枰蟀肷拇鷥r(jià)。這么說(shuō)可能會(huì)有些不妥甚至是自私，但我認(rèn)為這是我真實(shí)的文字。
有的時(shí)候，我認(rèn)為幸福就是一杯咖啡，它需要一個(gè)合適的杯子，一種合適的拉花，在合適的時(shí)間送到合適的人的手中。這是一種“合適”的`幸福。它擁有合適的契機(jī)，你為之付出了合適的努力，所以它的到來(lái)理所應(yīng)當(dāng)。
總會(huì)在無(wú)意中看到很多這樣的景象—一位母親帶著蹣跚學(xué)步的孩子在玩鬧，母親站在離孩子幾步遠(yuǎn)的地方，孩子迫切地想要追趕上母親，但母親總是退一步，再退一步，不知不覺中孩子就已經(jīng)圍著母親繞了一圈又一圈。無(wú)法忽視的是孩子和母親臉上同樣燦爛如陽(yáng)光的笑容。這是世間最偉大的幸福。
幸福，它可能是微不足道，也可能舉世矚目，我自是無(wú)法用一己之言將其概括而下，只能說(shuō)——
幸福就是以我為圓心，以你為半徑所畫的圈。
理解學(xué)生作文3
在生活中“理解”別人是很關(guān)鍵很重要的。特別是青少年做什么事都希望能得到父母及周圍的人理解。
在青少年時(shí)期我們往往會(huì)有很多自己想做的事，自己的看法。但是往往這些事情與看法都會(huì)被父母或長(zhǎng)輩一律否決。其實(shí)我也有過(guò)同樣的遭遇
在一次買衣服時(shí)和父親發(fā)生了一次糾結(jié)。那天在繁華的商場(chǎng)里走著突然我被一間掛滿時(shí)尚服裝的店吸引了。剛好爸爸也說(shuō)要幫我買幾件衣服。我走進(jìn)服裝店，看到的都是我們學(xué)校流行況且又符合我們中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的衣服，我挑了一件我自己比較喜歡的衣服，給爸爸看，可是爸爸一看就否決了，他說(shuō)不好看，不適合我們穿。要我去別處買，他還想帶我去兒童購(gòu)物區(qū)。我當(dāng)時(shí)就充滿了不解。我隨口就說(shuō)：“我已經(jīng)是中學(xué)生了，我不是六七歲的小朋友，我有我自己的主見�！彼f(shuō)我還是個(gè)未成年人很多地方都不知道，現(xiàn)在的社會(huì)太復(fù)雜了，要慢慢來(lái)。我聽了以后更生氣了我也不知道我為什么會(huì)說(shuō)出那樣的話。
我對(duì)他說(shuō)：“慢慢來(lái)，可你給我適應(yīng)的機(jī)會(huì)嗎？我就像一只金絲雀一樣被你養(yǎng)著。叫我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？赡遣皇俏蚁胍摹Ｎ乙氖亲约旱膶�(shí)力，要的是靠自己的努力得來(lái)的東西，可你總是為我安排好了一切都沒有問(wèn)過(guò)我。就像金絲雀一樣安排好了所有的'生活細(xì)節(jié)，沒有自己的主見，任人擺布。我可不想像只小鳥一樣我要有自己的主見�！弊詈笪野l(fā)現(xiàn)我的話太過(guò)于重了。又說(shuō)了句：“對(duì)不起，爸爸，希望你能理解�！钡任铱此麜r(shí)他完全被我的話嚇傻了，他可能沒有想到我會(huì)說(shuō)出那樣的話。
其實(shí)在生活中還有許多孩子都有同感，不管做什么事都不能得到父母的理解，甚至有時(shí)會(huì)被臭罵一頓。但是廣大父母?jìng)兡銈兛芍牢覀兌家呀?jīng)漸漸步入了社會(huì)，你們應(yīng)該給我們一點(diǎn)點(diǎn)自己的空間，理解，理解我們新一代的想法了吧！也許我們的想法會(huì)帶來(lái)更好的未來(lái)。希望你們能理解。
理解學(xué)生作文4
“這個(gè)家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。
她憤憤不平地跑到街上，她漫步目地的走過(guò)一條又一條熟悉的街道，而此時(shí)此刻一切的一切都那么的陌生。天漸漸的暗了下來(lái)，她也坐了下來(lái)，路旁的燈也亮了�？纯催h(yuǎn)處，萬(wàn)家通明，每家每戶都散發(fā)出合家團(tuán)聚，歡聚一堂的溫馨氣息。而她看著暗黑無(wú)邊的夜空，眼前卻浮現(xiàn)剛在家里發(fā)生的情景。
想到這里，正感覺自己很委屈的時(shí)候，迎面向她走來(lái)了一位清潔工阿姨�！靶」媚�，你怎么了，迷路了？和家里吵架了？”阿姨一臉心疼的問(wèn)著她，她輕輕地“嗯”了一聲。阿姨似乎心里明白了幾分，耐心地開導(dǎo)著她，并從懷里拿了一個(gè)熟雞蛋給她！“阿姨，你對(duì)我真好�！卑⒁涛⑿χf(shuō)：“每個(gè)母親對(duì)自己的孩子都非常疼愛，只是每個(gè)母親對(duì)自己孩子的好和愛，表達(dá)方式不同罷了”。接著阿姨又說(shuō)道：“當(dāng)你生病了，媽媽會(huì)第一時(shí)間把你送到醫(yī)院，當(dāng)你長(zhǎng)大了，媽媽生病了，而媽媽會(huì)說(shuō)，小毛病不用去醫(yī)院，你知道其中的愛嗎？”她搖搖頭，表示不理解這種愛。阿姨對(duì)她笑了笑，接著說(shuō)：“當(dāng)你生病了，媽媽會(huì)把你的生命看得比自己還重要，當(dāng)媽媽生病了，不愿去醫(yī)院，是因?yàn)榕陆o你帶來(lái)麻煩�；丶野�，姑娘，向媽媽道歉，她會(huì)原諒你的�！�
此時(shí)，夜空落下了柔柔的細(xì)雨，雨點(diǎn)打在她的'頭上，她感覺到了疼，也體會(huì)到阿姨所說(shuō)的那種愛。透過(guò)雨霧和淚花，她看見了一個(gè)熟悉的身影——那是媽媽，她奔跑了過(guò)去，抱住媽媽哭道：“媽媽我錯(cuò)了，以后我會(huì)放學(xué)回家就做作業(yè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也不會(huì)再玩游戲，更不會(huì)對(duì)你大吼大鬧了”。說(shuō)完，她和媽媽相擁而泣，接著，她們倆向那充滿愛的家走去！
從那以后，她長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多，年終考試以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了對(duì)媽媽的愛。
在生活中，在我們身邊的人，只要你有顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，處處是愛，媽媽的無(wú)私是母愛，爸爸對(duì)家的奉獻(xiàn)是父愛，同學(xué)對(duì)你的幫助是友愛，陌生人對(duì)你的關(guān)心是關(guān)愛……。愛就像一滴魔法藥水，她可以給你力量，她可以給你溫暖，她也可以改變你，所以我們要珍惜愛，感恩愛，尊重愛，理解愛！
理解學(xué)生作文5
對(duì)于一個(gè)已經(jīng)升上初二的我來(lái)說(shuō)，我的壓力是越來(lái)越大，然而我卻發(fā)現(xiàn)，我同家長(zhǎng)的矛盾也像天上的星星一樣越來(lái)越多……數(shù)也數(shù)不清。
初二的生活是快樂的，是重要的，是刻苦的，因?yàn)樵龠^(guò)一年，我們就要遇到我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考！那是一個(gè)展現(xiàn)我們財(cái)力能力智慧的大舞臺(tái)，優(yōu)勝劣汰，而如今社會(huì)里競(jìng)爭(zhēng)有是如此激烈，所以我們那些望子成龍的家長(zhǎng)們更是利用了更多的時(shí)間花在跟我們講道理上面了！
一次高高興興的月假，我終于可以占時(shí)放下著學(xué)習(xí)的包袱，休息我的‘雙肩’；初二的學(xué)習(xí)的包袱里又加進(jìn)了更多的書本，尤其是‘物理’這顆突如其來(lái)的‘飛彈’讓我有點(diǎn)亂了手腳，但我還是很快的‘找回了’自我。一覺醒來(lái)已是吃飯的時(shí)候，我睜開朦朧的睡眼，躡手躡腳的下樓來(lái)到了餐廳。不知什么時(shí)候，我舅舅帶著他的家人——舅媽和小表弟來(lái)到我家。我為我的形象有點(diǎn)臉紅。我們坐下來(lái)吃飯，本以為他們會(huì)聊一些我感興趣的話題，沒想到開口就是：‘你的學(xué)習(xí)怎么樣？’我高興的將我得獎(jiǎng)學(xué)金的事情告訴他們聽，沒想到他們卻冷冷的說(shuō)了一句：‘就你那水平還能的獎(jiǎng)學(xué)金？你們那是什么學(xué)校？’我呆呆的看著他們，不知道要說(shuō)什么，只好低下頭……‘告訴你，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的！你看看別的小孩考上了……大學(xué)，你們那個(gè)學(xué)校就像井底之蛙一樣，如果你在這樣下去你就考不上高中了！不如轉(zhuǎn)學(xué)吧！’這是舅舅的聲音聽起來(lái)是那么的冷那么的.痛……‘你別以為你很厲害，其實(shí)你什么都不是你知道嗎！你們那學(xué)校就像在矮子里面挑高子，你到外面來(lái)就什么都不是啦……’我真的那么沒用嗎？我真的什么都不是嗎？……‘你聽清楚了，想要學(xué)好，就要比別人先跑！笨鳥先飛，你這個(gè)月去學(xué)校你給我把初一的奧數(shù)學(xué)完，學(xué)完以后就學(xué)初三的奧數(shù)和化學(xué)！你必須給我考上重點(diǎn)高中！……
我再也忍不住了，我找了個(gè)借口，跑經(jīng)我的房間，這是我才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被淚水侵濕了一大片，我坐在地上嗚嗚的哭泣，我不明白�！艺娴暮懿顔�？……
我的家人們，不是我要讓你們失望，而是我的壓力真的太大了！我希望你們可以理解我，給我一點(diǎn)自由的空間，放開雙手，讓我自由飛翔，好嗎？
理解學(xué)生作文6
理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。
美國(guó)作家威爾遜說(shuō)：“理解無(wú)疑是培養(yǎng)一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會(huì)有滋有味，沒了它，我們的生活則變得雜亂無(wú)章。
我還記得我的`第一段令我記憶深刻的友情，一場(chǎng)意外的事跡，讓我們?cè)跓o(wú)意中有了一場(chǎng)精彩的邂逅，讓我們擁有了無(wú)比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識(shí)了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個(gè)快樂的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說(shuō)的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞�，也因這樣，開始了我們快樂的校園生活，我們?nèi)齻�(gè)人的性格大有不同，活潑，好動(dòng)，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們?nèi)耍惨蛐愿穸铧c(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺得最近離她們好遠(yuǎn)，我的手不禁松開了，一場(chǎng)鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說(shuō)，只留下一個(gè)背影，一個(gè)人坐了下來(lái)，想了小，覺得是我做錯(cuò)了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來(lái)的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們?cè)?jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢(mèng)想，我們攜手走過(guò)的路，還有因?yàn)槲夷撬酪孀佣斐傻谋瘎。那橐沧兊脨毫悠饋?lái)，人變得浮躁了，一星期過(guò)去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過(guò)千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會(huì)毀在我的手中，但卻因?yàn)槔斫猓覀冡寫蚜恕?/p>
理解消除了我們之間的誤會(huì)，它是一副良藥，生活中的人都離不開它。
我們攜手走過(guò)了許多時(shí)光，爭(zhēng)吵與不快樂是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對(duì)不止這些，還有理解，我有一本無(wú)形的日記，將一切記錄于內(nèi)，那里面有許多美好的記憶，我們開始要去追求夢(mèng)想了，也許會(huì)分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會(huì)變質(zhì)，因?yàn)槲覀冏蚤g擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
理解學(xué)生作文7
理解是一束陽(yáng)光，照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽(yáng)光。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢？”理解是人際關(guān)系的“催化劑”，每一個(gè)人都渴望得到理解，但首先要先學(xué)會(huì)理解別人。
媽媽每天的.辛苦操勞你理解嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H一句嚴(yán)厲的批評(píng)摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢間那日漸增多的白發(fā)，額頭上那日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親不疼愛自己的兒女呢？母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，你能理解她的心意嗎？
朋友之間也需要理解。我們每個(gè)人都擁有自己的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢？當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你的朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而疏遠(yuǎn)你，你會(huì)主動(dòng)溝通嗎？或許是，或許不是，設(shè)身處地，將心比心，換位思考，才能少誤解，多理解。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，若是理解，不必在乎時(shí)間的長(zhǎng)短；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，若是理解，又何須在乎空間的遠(yuǎn)近？“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，朝朝暮暮，咫尺天涯，理解只在乎真心相通。
當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你；你只要去理解別人，就會(huì)得到別人更多理解。理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，友誼長(zhǎng)存。
理解是一種幸福，讓我們擁抱理解吧！擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，人人有顆理解的心，我們這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好！
理解學(xué)生作文8
生活像許多色彩繽紛的畫面，有的畫面蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，有的畫面展示著成功的喜悅，有的畫面講述著挫折的痛苦，有的畫面但這些畫面中的一切，都需要理解。
在我們村中，有一位青年，他畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，當(dāng)在輕松的工作和困難的教學(xué)之間作選擇時(shí)，他毫不猶豫地選擇了為鄉(xiāng)村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會(huì)贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說(shuō)：“我們含辛茹苦哺育你成長(zhǎng)，并送你去學(xué)習(xí)，就是想讓你走出這大山，但你到頭來(lái)卻放棄了這機(jī)會(huì)，以后，你的事，我們不會(huì)再管了。
”這青年并不感到后悔，第二天，他帶著教科書，以輕快的步伐走進(jìn)教室，他首先對(duì)孩子們微微一笑，然后，打開書，開始了他的“教書生涯”。就這樣，年復(fù)一年，他教的學(xué)生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來(lái)，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀看分?jǐn)?shù)，結(jié)果令大家大吃一驚。
原來(lái)他教的25名學(xué)生竟有20名被錄取，人們都去向他道喜，他慶幸地說(shuō)：“好在我當(dāng)初選擇了這份職業(yè)，不然，我那能向別人證明我的實(shí)力呢?”他的父母也為此而高興，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你好好干，我們一定會(huì)支持你的”。從此，他工作更加認(rèn)真了，當(dāng)同學(xué)問(wèn)他為什么會(huì)將工作干得這么好時(shí)，他說(shuō)：“全靠我的父母在我取得一點(diǎn)兒成就后，對(duì)我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。
有一名同學(xué)，他天生殘疾，便感到自己和同學(xué)就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學(xué)習(xí)。當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鸫蛏嘲�，他便一個(gè)人自己坐在操場(chǎng)中央，看同學(xué)們娛樂，這時(shí)，他的老師對(duì)他引起了注意，便走過(guò)去說(shuō)：哈“嗨，我叫，我們交個(gè)朋友吧!”他擁有了第一個(gè)朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的`故事讓許多同學(xué)們都跑來(lái)做聽眾，最后，下課鈴響了，同學(xué)們微笑著向他再見，此時(shí)，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環(huán)繞。
朋友們，這些事情發(fā)生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應(yīng)該去關(guān)心、理解他人，使原來(lái)很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢?使原來(lái)很孤單、痛苦的人變得幸福呢?
理解學(xué)生作文9
“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之。”孤獨(dú)的李白停箸望月，把酒迎風(fēng)。曾經(jīng)的“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的紅衣少年，如今兩鬢漸染的白發(fā)先生。他，猶豫，他，孤獨(dú)。他想問(wèn)明月，是否還有理解他的人，可明月無(wú)語(yǔ)，他失意，他落魄，他追隨明月去了，江面上泛起了一陣漣漪……
“舉世皆濁惟我獨(dú)清，眾人皆醉惟我獨(dú)醒�！笔б庵啵鰢�(guó)之恨，一并襲上心頭，如千絲萬(wàn)縷般難解難分。屈子，他眉頭緊鎖，佇立江面，他惆悵，他徘徊，他悲嘆人世的黑暗，他想找個(gè)人訴說(shuō)他心中的愁若，可江邊惟有悲涼的秋風(fēng)，與那消逝的流水，他不在猶豫，縱身一躍，江面掀起一陣波浪，越遠(yuǎn)處愈發(fā)兇猛，越遠(yuǎn)處愈發(fā)兇猛……
李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人無(wú)法與他溝通，因而他選擇了“抱明月而長(zhǎng)終�！彼x擇了與天姥山中各路仙人溝通，追仙而去。
屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他選擇了隨亡國(guó)而去，隨消逝的汩羅江水而去。
溝通，是生命的本性，是情感的交流。
在六月炎熱的日光下，她，失敗了。圣賢書，闊題海，一齊拋開，她奔向了理解的邊緣。
那邊梨園，是她父親精心培育出的，她時(shí)常在那兒奔跑，去除心中的無(wú)愉，那快梨園，仿佛就是父親，就是那淳樸的父親，她的一切煩惱，都交給了那即將成熟的果實(shí)和蔥蔥的葉片，那個(gè)夏天，過(guò)去了，她踏上了離鄉(xiāng)的路，臨走前，她回首望了望那片梨園，烈日下，她仿佛很沉重……
理解與溝通的.邊緣，不一定是人，或許是清風(fēng)，或許是月，或許是水，或許是梨園……
易安居士在“林花謝了春紅，太匆匆”后，依舊將理解賦予給了那滿山的草木，滿野的苗禾。
那是一種灑脫，那是一種孤高，那是一種瘋狂，那是一種清醒。也許眾人無(wú)法理解，那就與山林萬(wàn)物相交，“侶魚蝦而友麋鹿”，嘯歌長(zhǎng)吼于山林之中，與麋鹿攀談，和魚蝦溝通。
奔跑在理解與溝通的邊緣，那是一種超脫，那是“漁樵于江渚云上，侶魚蝦而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。溝通，無(wú)處不在。
窗外藍(lán)天上的鳥兒在與我溝通嗎？
理解學(xué)生作文10
他總是這樣，雖說(shuō)是朋友，但我卻認(rèn)為他可能不理解友情這個(gè)詞。
為什么這么說(shuō)呢？在我的理解中，友情的意義就是兩個(gè)十分要好的人在一起，互相關(guān)心，互相幫助，決不出賣對(duì)方，可他偏偏出賣了我?guī)状巍?/p>
第一次，那是個(gè)星期六的下午，我約了他和另幾個(gè)同學(xué)一起打球。玩著玩著，不知不覺便下午五點(diǎn)多了，他和其他人都覺得很晚了，便打算回家，可我還想再練一會(huì)。于是，我囑托他，如果我大人來(lái)找他，別告訴他們我在這兒練球�？山Y(jié)果我打了十五分鐘上不到，便被我大人找到了，劈頭蓋臉地把我罵了一頓。我心里紐結(jié)極了，他們?cè)趺催@么快找到我了呢？那些同學(xué)家的位置我父母都不知道，除了他，別無(wú)他人。星期一，我找他一問(wèn)，果真是他，于是我生氣質(zhì)問(wèn)他。沒想到他一句話就把我說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，他說(shuō)：“身為子女，你怎么能讓大人操心呢？”沒辦法，我說(shuō)不過(guò)他，只好放他一馬。
第二次，也是星期天下午，我和他在一棟民樓樓下玩牌。我們正在一起休息談笑時(shí)，樓上突然落下一只裝滿水的`礦泉水瓶，差點(diǎn)砸中了我。我一火，抓起礦泉水瓶便往樓上扔�！皠e……”他還沒說(shuō)完，瓶子已經(jīng)飛出去了，好像飛進(jìn)了一戶三樓人家的陽(yáng)臺(tái)，緊接著傳來(lái)了玻璃碎掉的聲音。我見大勢(shì)不妙，便抓著他一路狂奔回家。分手前，我還特意提醒他別告發(fā)我。但第二天中午放學(xué)回家，我就被母親劈頭蓋臉地罵了一頓，原因就是昨天“畏罪潛逃”的事，還要我去給那戶人家道歉。
當(dāng)天下午上課前我就狠狠地質(zhì)問(wèn)了他，可上第二節(jié)政治課時(shí)，政治老師講的內(nèi)容羞得沒把我氣得吐血。政治老師講的是有關(guān)“哥們兒義氣”的內(nèi)容，而且還特意以打碎玻璃為例來(lái)教育班上的同學(xué)。
有這樣的朋友我真的納悶了，倒底是我不理解友情，還是他不理解友情呢？我想，這已經(jīng)是不言而喻的事了。
理解學(xué)生作文11
人人說(shuō)天下父母都是十分疼愛自己的孩子�？墒歉改杆麄冎皇且晃兜靥蹛�，他們并不是真正的理解我們，傾聽我們的訴說(shuō)和心理所想的東西。就這樣，我和父母談心時(shí)間漸漸減少。
每天都在成長(zhǎng)的我，迷上了漫畫。因?yàn)槁嬎纳拾邤�，�?shí)在迷人，從技術(shù)上說(shuō)，漫畫綜合了電視，繪畫，文字三種形式的特點(diǎn)，可以說(shuō)是目前最有表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。所以我特別喜歡。作文
我正在課桌上看漫畫書，媽媽以為我在發(fā)奮讀書，便高興的拿了一杯水給我，她開門走進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)我竟然在看漫畫書，氣得火冒三丈，說(shuō)：“你在干嘛？不寫作業(yè)，看這種小人書�！蔽冶粐樍艘惶�，看著媽媽說(shuō)：“我寫完了�！笨蓩寢尭緵]有聽，想搶走漫畫書不讓我看�？晌揖途o拿著不放，媽媽也死死地拽著不放。突然，“撕”地一聲，書被撕壞了，我跌坐在地上，看著媽媽氣呼呼地把漫畫書拿走，眼淚不止的流了下來(lái)……
第二天，我跟書的主人說(shuō)漫畫書壞了，我會(huì)你賠新的。聽我這么說(shuō)，可看得出來(lái)，那位同學(xué)再也不會(huì)借給我書了，我心中有很多說(shuō)不出的難過(guò)和委屈。心理更加對(duì)媽媽的.行為感到不滿。
在這事過(guò)后，我很少理媽媽了，都是愛理不理的一副樣子。這急壞了媽媽，她認(rèn)為我變成了一個(gè)所謂的問(wèn)題孩子，我越不理她，她的疑心就越重。、甚至買了《女兒10－16歲的成長(zhǎng)心里的秘密》這本書來(lái)看。這是我偶然發(fā)現(xiàn)了這本書的，就認(rèn)定媽媽真的是認(rèn)定我是問(wèn)題孩子了，心理特別別扭。難道媽媽就這么不能信任我，理解我嗎？不就是看看漫畫書嗎？讀漫畫書也是有益的呀！心理感覺很郁悶。我氣得沖著媽媽大聲的喊：“媽媽，請(qǐng)你理解我好嗎？”說(shuō)完，我哭著跑回房間。
過(guò)去半個(gè)小時(shí)，媽媽打開我的房門，和我面對(duì)面，說(shuō)：“媽媽對(duì)不起你，我沒有理解你的心中想法，我看了看那書，覺得還是頂有意思的，而且對(duì)開發(fā)思維也有很大的促進(jìn)作用，媽媽錯(cuò)了，原諒媽媽好嗎！”就這句話，我緊緊地抱著媽媽，任憑淚水盡情地飛瀉……
媽媽終于理解我了，我和媽媽談心時(shí)間又多了起來(lái)。就算我在多么好的環(huán)境下生活，可是也要陽(yáng)光的溫暖。我們需要理解，需要關(guān)愛。
理解學(xué)生作文12
月光如水，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)窗外。已躺在床上的我望著媽媽仍在忙碌的身影，淚悄然滑落。
我和媽媽和解的事仍然久久不能揮去！
記得當(dāng)時(shí)，我性格比較內(nèi)向，不善于和家人有過(guò)多的交流，只能在日記里暢游在屬于自己的天地里，因此，逐漸就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。
時(shí)間久了，我和媽媽的交流少了，隔閡自然就更深了。
我和同學(xué)外出游玩，回到家后，我發(fā)現(xiàn)日記被人動(dòng)過(guò)了，心想，一定是媽媽干的！便火冒三丈地沖進(jìn)了媽媽的房間，對(duì)她大喊道：“是你偷看了我的日記”媽媽沒有回答，沉默了一會(huì)，見媽媽不回答，我便想奪門而出，媽媽卻一把拉住了我。
望著眼前的媽媽，是那么熟悉，又是那么陌生，我不禁想起幾年前，母親還是拉著我的小手滿大街地逛，而今天我長(zhǎng)得比她還高，而媽媽以往濃密的黑發(fā)中早已經(jīng)夾雜著幾根白發(fā)，我的心猛地一顫。
“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你有自己的處事方式，可你卻漸漸忽略了媽媽的存在，不愿意和我交流了。”媽媽撫摸著我的頭，眼神里充滿了憂慮，“我曾經(jīng)無(wú)意間看到你哭泣，卻不知道是為什么，我很想試著了解你，走近你，我知道偷看日記這種方式是欠妥當(dāng)?shù)�，但媽媽希望你能理解。”母親有些哽咽了，眼角閃著晶瑩的淚花，我們很久沒有這么貼心地交談過(guò)了。
我忍不住撲進(jìn)了媽媽的.懷里，不知說(shuō)什么好。
媽媽笑了，笑得如此舒心，我感到我們母女之間的距離一下子拉近了許多。媽媽再次慈愛地?fù)崦业念^說(shuō)：“孩子，你記住，無(wú)論遇到什么事，都要學(xué)會(huì)和別人交流，這樣人與人之間才不會(huì)產(chǎn)生誤解，彼此才會(huì)互相信任�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，從心里感謝母親，她的肺腑之言架起了我們之間溝通的橋梁，同時(shí)也讓我得到了寶貴的精神財(cái)富。
每當(dāng)我和別人交流產(chǎn)生障礙時(shí)，我總會(huì)想起媽媽的話，只要多和人交流，彼此才會(huì)敞開心扉，你就會(huì)獲得更多的理解！
理解學(xué)生作文13
音符飄上舞臺(tái)，簇?fù)碇话演喴尉従彸鰣?chǎng)。輪椅上的老人，是馬鵬飛的奶奶。馬鵬飛自幼便由奶奶撫養(yǎng)，他的雙親很早就去世了，奶奶又患上了糖尿病。因?yàn)橹委煵患皶r(shí)，失明了。這對(duì)這個(gè)原本就不富裕的家庭無(wú)疑是雪上加霜。懂事的馬鵬飛很小便挑起了家庭的重?fù)?dān)。13年來(lái)，他沒有過(guò)過(guò)一個(gè)生日！
無(wú)糖蛋糕端上來(lái)了，在搖曳的燭光中，什么都模糊了，只有火光在天真地跳躍著。生日歌響起，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)充盈著一種愛的感動(dòng)，一種莫名而感傷的幸福。
我想不透：為什么？馬鵬飛完全可以拋下年邁的奶奶不管，自己去謀生。是什么讓他留下來(lái)照顧奶奶？看到屏幕上閃爍著的“愛是承擔(dān)”，我才恍然大悟：是那份責(zé)任，那份愛的承擔(dān)，讓他陪在了奶奶身邊。
班會(huì)上，我們討論起了這個(gè)問(wèn)題。承擔(dān)，只要有愛去支撐，就是一種快樂�？煽傆幸恍┤说男睦镎詹坏疥�(yáng)光，這種人，并不會(huì)理解。所以，我想說(shuō)，愛是理解。
理解父母的望子成龍，看到他們那被歲月洗成的白發(fā)時(shí)，為他們想想，一份親情已足矣。
理解老師的苦口婆心，在那三尺講臺(tái)上，每個(gè)老師都堅(jiān)守一份承諾，任憑時(shí)光把它染成滄桑。明白老師的`良苦用心，學(xué)習(xí)就已成功了一半。
理解朋友的真誠(chéng)勸導(dǎo)，沒有一個(gè)朋友會(huì)想害你，正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。他們看的往往比你更清楚，更真實(shí)。別認(rèn)為那是多管閑事，就是給你的友誼加了一層保護(hù)膜。
一份理解可以換回很多份愛，一份愛就是一份幸福。《開學(xué)第一課》讓這已被人們壓在箱底的幸福法則重見天日，走了回來(lái)。用與不用的抉擇，左右著中國(guó)的未來(lái)。強(qiáng)盛與衰敗的道理，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
氤氳水汽中，閃現(xiàn)著愛那燦爛的光芒，近在咫尺卻又遙不可及，只能隱約聞到一縷拂面幽香。一份愛心，一個(gè)臺(tái)階；一份理解，就會(huì)把愛帶到你面前。抱緊這愛，在迷霧中，十三億人一起走向光明的未來(lái)。
理解學(xué)生作文14
曾在電視中看到一位住在海橋邊木屋里的老爺爺，他最愛觀日出，日落，常年居住在海橋邊的他與海風(fēng)相伴，他的此行為被媒體知道后加以采訪，這才讓人們的好奇心的得以滿足：老爺爺說(shuō)他要陪伴他最愛的人，然而木屋中卻只有他一人和一張相片，那大概是他已逝的老伴吧，但他又為何要在海邊陪伴呢？伴著思考節(jié)目結(jié)束了，而我被母親催著熄燈睡覺，但這問(wèn)題我卻始終不解……
周末我與父母驅(qū)車去往外婆家，外公在上班，回來(lái)后凈聽見外婆在那兒“數(shù)落”外公回來(lái)東西亂放，而外公卻總是呵呵笑著，一次外公因幫人搬家把腰扭傷住進(jìn)了醫(yī)院，外婆則邊嘴里說(shuō)著外公不小心，邊幫他整理衣物，端水，端吃的給他，外公出院后，外婆也總是把數(shù)落外公當(dāng)成了習(xí)慣，我并不理解外婆總是愛數(shù)落外公，而外公則也總是呵呵笑著，卻從不會(huì)因此而生氣。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我并未找到答案，直到有一日傍晚，如約坐在電視機(jī)前，想要看看那老爺爺?shù)降诪楹我朗睾�，而答案確是那么意料之外又情理之中，那老爺爺笑著回答記者的話：“因?yàn)閮赡昵�，老伴去世后把骨灰撒入大海，而我是她生命的守望者，守護(hù)她已是我的職責(zé)！不管她與我已陰陽(yáng)兩隔！”爺爺?shù)脑捠俏蚁萑氤了�，我慢慢理解外婆與外公的感情，雖已人老，但“數(shù)落”卻已讓成為生活中的小習(xí)慣。如果某一天像我親祖父那樣離開人世，那也會(huì)像祖母那樣落得不習(xí)慣！
電視中的'老爺爺對(duì)老伴的守護(hù)讓我由衷欽佩，生活中外祖父外祖母的生活小日常也讓我慢慢理解愛的真諦！
原來(lái)愛不是驚天地泣鬼神，只要平平淡淡；愛不需要山盟海誓，卻要長(zhǎng)相廝守的浪漫；愛不需要甜言蜜語(yǔ)，卻只需一句小小的數(shù)落，這，才是愛的真諦！
再議慢慢理解的過(guò)程，它似一輛成長(zhǎng)的列車，驅(qū)使過(guò)一個(gè)個(gè)過(guò)程，是如此美好……望停留那慢慢理解的過(guò)程！
理解學(xué)生作文15
相信“望子成龍，望女成鳳”是天下每一位父母親最大的殷切心愿和亙古不變的期盼與熱切的希翼。又邁進(jìn)了新的一年，長(zhǎng)大了，多了幾分成熟，多了幾分懂事。而父母的愛卻任由年齡的增長(zhǎng)仍然至始至終的伴隨在身邊，不曾增加，也不曾減少。
得以仔細(xì)的觀察他們，日日夜夜不知疲倦的奔波與朝朝暮暮的忙碌：母親，想象中的一頭烏發(fā)如今卻已能隨手撥出幾絲銀霜的銀發(fā)，雖用“幾絲”來(lái)形容，可此時(shí)卻是那般的奪目，那般的透人心弦。我的心酸了，我悔，我悔我從來(lái)沒有如此仔細(xì)的觀察過(guò)那頭夢(mèng)中的“烏發(fā)”，沒有徹徹底底地發(fā)現(xiàn)過(guò)它的變化。父親，飽經(jīng)多年的風(fēng)霜雨雪與勞勞碌碌，使那原本牽著我小手的舒適、溫暖的大手，任由年復(fù)一年日復(fù)一日辛勤勞作的磨損，如今已滿是繭痕。再次握起那熟悉卻陌生的大手，扎手的繭子使手心一陣刺痛，我想，刺痛的不僅僅是我的手。
而這些，似乎在講述著一個(gè)個(gè)足以令我無(wú)數(shù)次感動(dòng)的故事，又似乎在演繹著不悔的人生，在昭示著一種責(zé)任。無(wú)怨無(wú)悔，永不放棄，一如既往的堅(jiān)持。
相信每個(gè)人出生時(shí)都是一無(wú)所有，空空如也的，然而我似乎在剛出生時(shí)就感到很富足，因?yàn)槲矣懈改附o予的滿滿的財(cái)富——一筆永遠(yuǎn)述不完的愛，這種愛有如大海般廣博和深厚，足以讓我在何時(shí)何地都能感受到它的存在。這種愛恰似挺拔的高山，雄渾、壯麗，足以讓我體驗(yàn)到它深沉的重量，凝聚著多少心血。
雖然沒有過(guò)多的話語(yǔ)，也沒有那令人崇高的哲學(xué)與歷史，更多的是緘默不語(yǔ)，和那充滿期盼、希冀與祥和的雙眼，但好比“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，那份默默支持的`力量，似乎平凡，卻一直鼓勵(lì)著我，給我力量、信心與勇氣；一直昭示著我，讓我永無(wú)止境地勇往直前；一直鞭策著我，讓我這般坦然的面對(duì)路上的坎坎坷坷，顛簸流離；一直給予著我，讓我的生活充滿了歡樂與感激。
父母是明燈，照亮我前行的道路；父母是高山，任我盡情的跋涉；父母是茫茫的大海，讓我用生命去遨游；父母是片天空，另我展翅于藍(lán)天白云間。
有一句話頗令我感動(dòng)：“我們是風(fēng)箏，一心想飛上藍(lán)天，給我們的力量恰是那根緊扯著我們的線——父母的期望和思念�！蔽┯凶叩迷竭h(yuǎn)，飛得越高，活得越精彩，在線那頭的父母才會(huì)感到最大的滿足與欣慰。
【理解學(xué)生作文】相關(guān)文章：
理解的作文12-03
關(guān)于理解的作文01-04
理解母親作文03-31
理解與寬容作文05-08
有關(guān)理解的作文10-06
理解優(yōu)秀作文02-22
理解父母作文02-13
理解我？作文04-25
我理解的作文10-16