【優(yōu)秀】蠟燭的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的蠟燭的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　蠟燭的作文 篇1

　　一提到蠟燭，我會(huì)想到蠟燭在伸手不見(jiàn)五指時(shí)，可以為我們帶來(lái)光明。

　　一天晚上，家里突然停電，媽媽就找來(lái)一根蠟燭，蠟燭的光亮頓時(shí)照亮全家，蠟燭就這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。直到來(lái)電了為此。

　　看著搖曳的`燭光，我不禁想起了老師，蠟燭不就像我們默默奉獻(xiàn)的老師嗎?俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T燒盡的蠟油，不就是我們老師為我們付出的心血嗎?

　　記得四年級(jí)上學(xué)期，快要考試了，這可是本學(xué)期的綜合實(shí)驗(yàn)考試，也就是期末考試。大家都很想拿一個(gè)高分回家，真不巧，我們的倪老師卻在這時(shí)病倒了�？墒撬麨榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)。拖著病來(lái)給我們上課，他依舊聲音是那么洪亮，說(shuō)的話(huà)還是那么風(fēng)趣幽默，只是臉色蒼白了許多。

　　想到這兒，我心里涌出了一股暖流，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，辛苦了!”

　　蠟燭的作文 篇2

　　花生有著默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)名利，果實(shí)成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把鮮艷的果實(shí)高高的掛在枝頭；荷葉有著不要讓別人夸它好，只給荷花當(dāng)不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開(kāi)放、不怕嚴(yán)寒、不怕風(fēng)吹雨打的品質(zhì)……今天我要和大家說(shuō)的是—蠟燭。

　　蠟燭五顏六色的，在生活中十分常見(jiàn)，但它卻十分有用。在很久以前就用蠟燭了，蠟燭的一生很平淡，生命從羊角辮開(kāi)始，漸漸的，火焰吞噬了整個(gè)羊角辮兒，一滴滴蠟油緩慢地流了下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗著自己的`生命。

　　當(dāng)停電的時(shí)候，我們可以拿它來(lái)當(dāng)照明的物品，給人們帶來(lái)光明。還有過(guò)生日的時(shí)候把蠟燭插在蛋糕上，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，我想起了老師，他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利而努力，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

　　我愿像蠟燭一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　蠟燭的作文 篇3

　　一根又細(xì)又短的圓柱體，穿上紅色的外衣，頂著一根短短的線(xiàn)，就是蠟燭了。

　　蠟燭是一個(gè)默默無(wú)聞的物品，它價(jià)格便宜，模樣普通，平時(shí)根本用不著。只有在停電的時(shí)候，它才會(huì)被點(diǎn)燃，散發(fā)出一點(diǎn)微弱的光線(xiàn)。但就是這么一點(diǎn)光，才能使很多工作能夠繼續(xù)。

　　提起蠟燭，我就會(huì)想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。蠟燭只要被點(diǎn)燃，就會(huì)一直燃燒，直到燒盡。

　　有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的'品格就像蠟燭一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。老師就像蠟燭，一旦被點(diǎn)燃，就會(huì)幫助我們，直到我們畢業(yè)。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的光線(xiàn)。

　　一個(gè)人如果獲得了成功，那么這個(gè)人一定會(huì)感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會(huì)忘了曾經(jīng)也是他引路人之一的老師。

　　老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的品格，值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　蠟燭的作文 篇4

　　蠟燭，大家肯定都很熟悉。每當(dāng)夜慕降臨時(shí)，每當(dāng)夏天停電時(shí)，人們往往就會(huì)點(diǎn)起一支毫不起眼的蠟燭，用來(lái)照明。

　　有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。”蠟燭犧牲自己，照亮別人的`這種品質(zhì)，難道不值得我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，一起來(lái)發(fā)揚(yáng)嗎?

　　是啊，當(dāng)蠟燭油一滴、一滴地落下，當(dāng)蠟燭為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)時(shí)，生命在流失，而它卻毫無(wú)怨言，好像永遠(yuǎn)都不知疲倦。

　　老師不正是蠟燭么?她總是“大方”地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們成功時(shí)，總是默默地為我們祝福，為我們祈禱。

　　父母不也是蠟燭么?他們不怕辛苦，更不怕付出。在她們的心里，我總是居在第一位。他們不求回報(bào)，只求我能像小樹(shù)苗一樣快快長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　清潔工也不正是蠟燭么?警察不也是蠟燭么?在我們的身邊，還有許多像蠟燭一樣品質(zhì)高尚的人，我們應(yīng)該多多用眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去向他們學(xué)習(xí)!

　　蠟燭的作文 篇5

　　在生活中蠟燭是一個(gè)很普通的東西，但是又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性“它燃燒了自己，照亮了別人，默默地為人類(lèi)服務(wù)，從來(lái)不求回報(bào)。

　　蠟燭的'一生都在為人類(lèi)服務(wù)，雖然它從燃燒到熄滅僅僅度過(guò)了短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光，但它給人們帶來(lái)了光明，讓人們的內(nèi)心沒(méi)有了恐懼。

　　說(shuō)起蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我想起了一件事：

　　尋是一天晚上，我的家里停電了，整個(gè)屋子里籠罩在黑暗之中，這時(shí)，媽媽用雙手摸索著墻壁，從柜子里拿出一根蠟燭然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里一片光明，我說(shuō)：“媽媽這樣太沒(méi)趣了，你倆給我講故事吧。”媽媽表示同意，爸爸自然不能反對(duì)，于是在燭光中他們講了一個(gè)又一個(gè)故事，幾小時(shí)后，蠟燭滅了，電也來(lái)了，這一天我過(guò)得十分充足。

　　蠟燭無(wú)私地為人類(lèi)服務(wù)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　蠟燭的作文 篇6

　　日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝。

　　在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)了燈。我正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

　　蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西，在別人的眼中是多么的'微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處，在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的灌輸給我們。

　　老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。

　　蠟燭的作文 篇7

　　蠟燭，你比不上玫瑰的艷麗，也比不上臘梅的堅(jiān)強(qiáng)，但你可以為我們照亮！雖然你照亮的`時(shí)間并不長(zhǎng)，但是能讓我們感受到溫暖。

　　蠟燭，你就像我們敬愛(ài)的老師，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。沒(méi)有作家贊美你，也沒(méi)有人注意到你。老師，您的一生，為人民、為祖國(guó)默默無(wú)聞地培育著一代又一代新人。

　　每天，老師早出晚歸，在辦公室認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注地批改作業(yè)。改完后，老師又拿出課本備下一節(jié)要講的課。看到這一切，我十分感動(dòng)，默默地在心里對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　蠟燭，你是偉大、無(wú)私的，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的生命，燃燒了自己，照亮了他人的前途。這不正是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　蠟燭的作文 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T，默默地燃燒著自己，為人們照亮光明。

　　老師正如蠟燭一樣，把自己所有的知識(shí)全都教給我們。老師，您太辛苦了。白天幫我們講課，講得口干舌燥；晚上幫我們備課，好能在明天用最簡(jiǎn)單的`方法講給我們，讓我們能夠在短時(shí)間之內(nèi)把它搞定。

　　在我上六年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任王老師，在畢業(yè)考試前一個(gè)月左右時(shí)，他上午幫我們上課，下午就去掛水。雖然我們知道老師最近不舒服，但依然很調(diào)皮，常常惹老師大發(fā)雷霆。老師為了我們，生了病住了院，不怎么能多講話(huà)。當(dāng)我們得知老師生病了，便主動(dòng)組織起來(lái)去看望老師，凡是去的每一位同學(xué)都被老師“刮了一個(gè)鼻子”，我們知道這是老師對(duì)我們的愛(ài)。出院時(shí)，護(hù)士叫他在家里再休息兩個(gè)月才能完全恢復(fù)。他沒(méi)有聽(tīng)護(hù)士的話(huà)，一出院就奔向了學(xué)校幫我們上課。

　　老師，您不怕燃燒自己而照亮我們，您那種蠟燭般的精神讓我們感動(dòng)；我們永遠(yuǎn)會(huì)記住您的。

　　蠟燭的作文 篇9

　　有人贊美氣質(zhì)非凡的玫瑰，有人贊美美麗無(wú)比的牡丹，也有人贊美可愛(ài)粉嫩的荷花，但我卻贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。

　　蠟燭雖然生命短暫，但是它能在漆黑的夜晚為你撐起一片光明。不讓你在夜晚而感到孤獨(dú)。但它會(huì)在晚上為你點(diǎn)亮而死去。

　　而那蠟燭不就是以為一直為你勞累的`老師嗎？

　　老是在我們呼呼大睡時(shí)，他們卻在備課和批作業(yè)。上課時(shí)我們不懂事還荒廢他們的苦心。

　　老師每次給我們批作業(yè)時(shí)，看到你的字寫(xiě)得好看時(shí)，他會(huì)微笑的對(duì)你說(shuō)真棒……

　　蠟燭它那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，非凡普通！而且它那種精神是多么可貴啊！

　　蠟燭的作文 篇10

　　蠟燭，他總是在我們需要的時(shí)候出現(xiàn)，真出明亮的雙手來(lái)幫助我們。

　　有一次，我和爸爸媽媽在家里正玩著撲克。突然，“咔嚓”地一聲，停電了。我心里想：真掃興，偏偏在我們玩的最開(kāi)心的時(shí)候卻停電了。爸爸說(shuō)：“可能是保險(xiǎn)箱哪里出了點(diǎn)小問(wèn)題。”

　　過(guò)了一會(huì)，媽媽從柜子里拿出手電筒和蠟燭。媽媽一拿拉住出來(lái)，我心里就帶著一個(gè)問(wèn)號(hào)。因?yàn)槲也恢�道人們�(yōu)槭裁匆�用蠟燭來(lái)比喻辛勤的.老師？我就去問(wèn)爸爸了，爸爸說(shuō)：“因?yàn)槔蠋�，給你么這些祖國(guó)的花朵傳授知識(shí)，在你們休息的時(shí)候，你們的老師可能在認(rèn)真地改你們的作業(yè)。他們那么辛苦，也沒(méi)有說(shuō)一聲苦，喊一聲累，也不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，所以，人們會(huì)說(shuō)：“老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。”

　　我從蠟燭中，我知道了一個(gè)啟示，那就是：做人要懂得為祖國(guó)奉獻(xiàn)，要向蠟燭那樣，不求回報(bào)，舍己為人的精神!

　　蠟燭的作文 篇11

　　蠟燭，它給人們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明，帶來(lái)期望。

　　一天，家里停電了，那時(shí)我正在做作業(yè)。爸爸給我們買(mǎi)來(lái)幾根蠟燭。我點(diǎn)起一根，屋子里亮了起來(lái)，我仿佛來(lái)到遠(yuǎn)古時(shí)代，人們都用油燈、蠟燭照明白、看書(shū)。然而今日，人們也用蠟燭照明；把蠟燭插在生日蛋糕上；用蠟燭取暖……可見(jiàn)，蠟燭的用處很大。

　　人們看到蠟燭的'光，仿佛看到期望，仿佛所有疾病痛苦都消失的無(wú)影無(wú)蹤，眼前一片光明。有了蠟燭，就有了期望，有了期望就有了樂(lè)趣。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)說(shuō)得真好。蠟燭有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把自我短暫的一生獻(xiàn)給人們，自我卻不要報(bào)酬，真可畏“燃燒自我，照亮別人�！�

　　在我們生活中，不僅僅僅有蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教師、清潔工等都是例子。

　　蠟燭的作文 篇12

　　今天早上，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽一起去逛街。在一個(gè)飾品店里，我發(fā)現(xiàn)了一種可愛(ài)的瓶裝蠟燭，于是我買(mǎi)了一個(gè)紅色的瓶裝蠟燭。透過(guò)那小小的玻璃杯，我看到了一種半透明的物質(zhì)和許多氣泡，還有一個(gè)心形的東西。仔細(xì)一看，那心形的東西原來(lái)是由許多顆粒狀的東西組成的。

　　回到家，我點(diǎn)燃了那個(gè)紅色的瓶裝蠟燭，小小的`火苗燃燒著，仿佛給蠟燭芯戴上了一頂黃色的帽子。過(guò)了一會(huì)兒，火苗漸漸地滅了，我摸了摸蠟燭周?chē)�的半透明物質(zhì)，“呀，好粘�。　蔽也唤�叫了起來(lái)。此時(shí)的半透明物質(zhì)已經(jīng)變成了液體，非常粘。

　　看著這個(gè)蠟燭，我想到了“蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)，我們以后也要和蠟燭一樣有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭的作文 篇13

　　今天小仝老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，蠟燭在水中燃燒。

　　首先，老師給我們每人拿了一個(gè)小魚(yú)缸、衛(wèi)生紙、打火機(jī)、雙面膠，然后我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。小仝老師讓我們先用衛(wèi)生紙擦了一下魚(yú)缸的底部，把它擦干凈了，再用一塊雙面膠把蠟燭粘在上面，放進(jìn)魚(yú)缸的'底部。

　　最關(guān)鍵的時(shí)候到了，我們小仝老師拿來(lái)了一個(gè)大水壺，里面裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的水，我先把蠟燭點(diǎn)燃，小仝老師再往里面倒水，快到上面的時(shí)候，就要小心翼翼地倒水，然而蠟燭就沒(méi)有熄滅。仔細(xì)地看周?chē)�，水面上漂著一串串蠟燭油，紅紅得像一艘艘小船，真美麗呀！再仔細(xì)觀察你就會(huì)看到魚(yú)缸底部有一排美麗的火苗。

　　水和火竟然這么美妙啊，這樣的現(xiàn)象真不可思議。

　　蠟燭的作文 篇14

　　你相信嗎？火焰不接觸蠟燭芯也能將蠟燭點(diǎn)燃，就像是他自己燃燒起來(lái)一樣，而今天的語(yǔ)文課上，我就做了這樣一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我拿著我事先準(zhǔn)備好的材料，一個(gè)火柴，一根半截蠟燭，走到了講臺(tái)上。

　　我先用火柴把蠟燭的燭芯點(diǎn)燃一會(huì)兒，蠟燭的.火焰越燒越旺時(shí)，我用力一吹，火滅了，這時(shí)蠟燭芯中升騰起一縷裊裊的青煙。

　　隨后，我趕緊用插著了火柴，用火柴迅速地接近青煙,不碰到蠟燭芯。這時(shí)，最神奇的事發(fā)生了，蠟燭神奇地重新燃燒了起來(lái)。

　　這時(shí)我對(duì)大家解釋道：“當(dāng)蠟燭燃燒后，靠近燈芯的蠟就會(huì)慢慢的熔化，明顯的燒成杯狀，在“杯”中盛著熔化成液態(tài)的蠟油。然后，蠟油沿著燭心爬升上去，在燃燒產(chǎn)生的熱量的作用下，蠟油會(huì)汽化成“青煙”。這些易燃的青煙在燭芯上端接觸到燃燒的火焰就會(huì)燃燒起來(lái)。”

　　經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣又更深一層了，我多么希望幾十年后，我是一名大名鼎鼎，名揚(yáng)中外的科學(xué)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

【蠟燭的作文】相關(guān)文章：

蠟燭的作文01-23

蠟燭的作文01-11

（經(jīng)典）蠟燭的作文01-01

蠟燭作文05-30

蠟燭的作文10-06

有關(guān)蠟燭的作文03-13

贊蠟燭作文03-16

關(guān)于蠟燭作文02-26

蠟燭贊作文02-27

蠟燭的精神作文12-18