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掌聲的作文15篇（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的掌聲的作文，歡迎閱讀與收藏。
掌聲的作文1
學(xué)校是我們共同成長的地方。學(xué)習(xí)與成長中，避免不了發(fā)生挫折。在遇到挫折時，同學(xué)們的掌聲將是你開啟自信、開心和快樂的大門的一把閃光的鑰匙。
課文中，受到挫折的是一個殘疾女孩，叫做英子。她怕同學(xué)歧視自己，總是安安靜靜地坐在教室。有一天，新來的老師輪流讓同學(xué)講故事。英子走上講臺的`時候，教室響起第一次掌聲，掌聲里包含了同學(xué)對她的鼓勵。她走下講臺時，第二次掌聲又陣陣響起后來，她（英子）不再憂郁了。幾年后，快樂的英子與她的同學(xué)們各自都上了不同的中學(xué)。英子對作者寄信說，她不會忘記那掌聲。這就是愛。
在日常生活中，愛和掌聲無處不在。在做作業(yè)時，同學(xué)做不出一道題，你可以輔導(dǎo)他（她）；同學(xué)不小心跌倒了，可以慢慢地扶起他；同學(xué)寫錯了字，找不到橡皮，你可以借給他愛可以牽動友情。如果同學(xué)上課發(fā)言說錯了，送給他一些掌聲，可以給他點(diǎn)出錯誤，并給他鼓勵的微笑；如果同學(xué)被表揚(yáng)或?yàn)榘嗉墵幑饬耍梢越o他熱烈的掌聲為他祝賀掌聲是溫暖我們心靈的陽光。
一顆愛心，一陣掌聲，將會讓我們的生活更加多姿多彩。
掌聲的作文2
靜靜地坐在桌前，回憶往事，我便會想起一年級時的那片掌聲。
我小時候十分靦腆，上課時老師提問，雖然心中知道答案，但是仍然不敢伸出那雙似乎如巨石般重的手，有時候被老師叫到了，也支支吾吾地說不出答案來，直到一堂語文課，我終于舉了一次手。
當(dāng)時，老師正出了一道編寫句子的題，就只有一個人會回答。此時我心中已經(jīng)有了一個明確的.答案，但心里十分糾結(jié)�！暗降滓灰f呢？萬一說錯了呢？要不，我不說了吧！……”經(jīng)過許許多多的糾結(jié)后，我終于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉了第一次手。老師叫了我，但不知怎么的，自己的嘴巴似乎張不開了，愣愣地站在那兒。過了片刻，老師正要讓我坐下時，我的嘴里終于冒出了一句十分正確，而且很動聽的句子。老師表揚(yáng)了我，隨后，教室里響起了一片熱烈的掌聲，頓時，我便心潮澎湃，無比激動。
此刻，我的心里開出了一朵自信之花。那片掌聲，讓我終身難忘。
掌聲的作文3
上午，陽光在陰云中斜斜地打在領(lǐng)獎臺上，我站在上面，雙手捧著獎狀，臉上掛著微笑。臺下，洪水般的掌聲仍未散去，而我的雙眼卻緊盯著一個人——我的母親。母親面帶微笑地看著我，雙手不停地鼓著掌。那一刻，我回想起這次作文準(zhǔn)備時含有母親的掌聲。
那段時期是我的作文“瓶頸期”作文的質(zhì)量直線下滑，雖偶爾會有回升現(xiàn)象，卻也是極少數(shù)的情況。況且那時我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時的我如同陷入了絕望的`黑暗，不見一絲希望的光明。
就在我放棄希望時，母親來到我身邊，給我加油打氣。我忽然覺得，既然我的家人都沒有放棄，那我就更應(yīng)該努力了。于是，我在剩下的半個月時間里刻苦鉆研技巧，閱讀經(jīng)典名著，而母親一直在我身旁陪伴著，給予我信心與勇氣，用母愛激勵我前行。
終于，在作文大賽那一天，我沒有辜負(fù)母親的期望，拿下了一等獎。
母愛與勤奮與掌聲中融為一體，伴隨著我茁壯成長。
掌聲的作文4
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛……”每當(dāng)我聽到這首歌，我的心情就非常愉快。
記得那是一次，我數(shù)學(xué)、語文，考試考差了，感覺以后沒有了希望，我的心里多么焦慮，感覺學(xué)習(xí)走進(jìn)了黑暗，找不到光明，我總是坐立不安，總想著要怎么辦？媽媽見了，鼓勵我說，沒事的孩子，數(shù)學(xué)多加練習(xí)，語文多讀多背，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，你的成績一定會提升上來的，媽媽相信你。我頓時信心滿滿，一周、兩周、三周……慢慢地，我的成績提升了上來。這就是“掌聲”，媽媽的＂掌聲＂讓我找到方向。
還有一次，那是一次課堂上，我在課堂上老師請我起來回答問題，我一下子像熱鍋上的螞蟻，非常緊張。老師望了望我，好像知道了什么，他鼓勵我說：“加油，你一定行�！甭犕旰螅疫�是有一點(diǎn)緊張，忽然，全班同學(xué)響起了掌聲，我的心像病人一下子復(fù)活了一樣，再也不慌張，再也不害怕，再也不焦慮，我回答完問題，心想：我成功了，我成功了，心里就像喝了蜂蜜般的甜。掌聲就是一雙高尚的'手，牽引著我走向遠(yuǎn)方。
這幾件事深深地刻在我的腦海里，掌聲是我遇到困難的解藥，是給我愛的鼓勵。
掌聲的作文5
今天，老師和我們玩一個游戲——找小車。
游戲規(guī)則是：一個人藏小車，另一個人找小車，找的那個人走出教室，其他同學(xué)用掌聲來引導(dǎo)，要是掌聲越大，找小車的那個同學(xué)，就離小車的位置越近。
游戲開始了，老師選了一個同學(xué)找小車，選另一個人在教室里藏小車，藏好后，那個找小車的同學(xué)一進(jìn)來，掌聲稀稀疏疏地響著，他心想：“一定不在這，一定不在這，因?yàn)檫@里的掌聲多么小，所以一定在椅子那里�！比缓笏叩揭话岩巫拥呐赃呌幸粋�大大的袋子，那掌聲，馬上熱烈起來。找小車的那個人仿佛聽到了旁邊那個同學(xué)說：“不在我這，不在我這。”然后找小車的那個同學(xué)轉(zhuǎn)過身子掌聲越來越大了，我覺得旁邊的那個同學(xué)的掌聲好像幫助了找小車的那個人。但是找小車的同學(xué)左翻翻右翻翻，可是他找也找不到，他就走到了另外的地方，掌聲馬上就變小了。他又走回剛剛的那個位置，掌聲又熱烈起來，然后他又細(xì)心地，再次翻回那個袋子里，終于找到了，他的'臉笑成了一朵美麗的小花兒！大家也笑成花兒一樣。
原來掌聲真是有很大很大的魔力。
掌聲的作文6
生活中，處處都需要掌聲。無論是成功還是失敗、前進(jìn)還是后退，這生活中的每一處細(xì)節(jié)都要掌聲。有了掌聲，生活才會更精彩。
在上幼兒園的時候，我是個既膽小又自卑的孩子。記得一次競選故事會小主持人比賽，一開始我不想?yún)⒓樱髞碓谕瑢W(xué)、老師和家人的'鼓勵下，我鼓起勇氣報了名。在預(yù)賽中，我一開始比較羞澀、不知所措，在最不自信的時候，驟然間響起了一陣掌聲。我抬起頭正視前方，站穩(wěn)腳跟，大吸了一口氣，開始聲音響亮、口齒伶俐、有聲有色地演講著主持稿，越說越自信，不再慌張，不再猶豫。我經(jīng)過努力，終于通過了預(yù)賽，順利地進(jìn)入決賽。
在準(zhǔn)備決賽的日子里，媽媽經(jīng)常教我在主持時要把握氣氛，說一些幽默風(fēng)趣的語言調(diào)節(jié)氛圍，讓聽眾和小選手們感覺很輕松；同時也要注意語氣和語速。決賽的日子很快就到了，在決賽中我順利地拿下冠軍，當(dāng)然更不能輕視對手。在精彩的演講中，臺下又響起了經(jīng)久不息的掌聲。就這樣，我順利地當(dāng)上了小主持人。
鼓掌，只是兩只手一合發(fā)出的聲音；掌聲是世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌，為別人鼓掌；在掌聲中重拾信心！
掌聲的作文7
一瞬間，我就要小學(xué)畢業(yè)了，但是很難相信，因?yàn)槲液苄�，櫻桃小嘴，一雙明亮的眼睛。但我雖然小，但也不小。我擅長唱歌。
有一次，我很榮幸被學(xué)校推薦參加第九屆濟(jì)南中小學(xué)藝術(shù)節(jié)的評選。我高興得跳了三英尺高。
時光荏苒，不知不覺我已經(jīng)站在舞臺上了，卻心慌得差點(diǎn)忘了歌詞。這時我想：如果我因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，不僅會丟面子，還會給學(xué)校丟臉，豈不是太丟人了？老師那么努力的培養(yǎng)我，我一定要努力！我一定要通過我的`優(yōu)異表現(xiàn)為學(xué)校爭光！這時音樂響起，我笑著唱了起來，贏得了很多評委的贊譽(yù)。最后我得了三等獎。我舉著獎杯在想：成功是有信心贏來的，只要有信心，不管困難有多大，他們都會被打敗。
雖然我在這次比賽中獲得了三等獎，但我明白了一個道理：只要我有信心，無論路障有多大，我相信前方的光明就不遠(yuǎn)了。我為自己鼓掌，哪怕是最亮的星星！
掌聲的作文8
二年級的時候我來到這個大班級里。
當(dāng)我第一次在這個班級里上語文課時，我發(fā)現(xiàn)這里的老師和我以前學(xué)校的講課方法不同，它是在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中變著法的講述。
上課時，老師突然讓我回答問題，我驚呆了，有點(diǎn)不知所措，然后慢吞吞的站起來，我看了下四周，望了下老師，看到同學(xué)們友善的目光和老師信任的目光，回答完了問題。這時教室里想起了熱烈的掌聲！像是在給娃加油。此時我激動萬分，讓我也融入了這個集體，感受到了溫暖。
從那以后，我改變了自己，上課只要老師問我問題或老師提出問題時，我就站起來說：“我回答。”大家高聲說：“我傾聽�！彪S著我們的“約定”一次次響亮的'喊出，我信心倍增，我一天天的長大。
這個掌聲我深深的記下來了！
掌聲的作文9
“硬幣會藏在哪呢？”教室里傳來一陣陣疑惑的聲音。哦，原來同學(xué)們正在玩“掌聲的魔力”游戲，一起去看看吧！
游戲規(guī)則是這樣的`：一個同學(xué)在教室里藏硬幣，另一個同學(xué)來找硬幣。藏好后，我們用掌聲來指引他找，目標(biāo)離得遠(yuǎn)，掌聲就弱；目標(biāo)離得近，掌聲就強(qiáng)，同學(xué)之間不能互相提示，只能用掌聲提示。
游戲開始了！我和思彤來找，另外兩個女同學(xué)來藏。我們一進(jìn)門，掌聲就非常弱，幾乎沒有；我們一來到空調(diào)那邊，掌聲就非常強(qiáng)。我們便在那個角落找了起來。
我們和老師齊心協(xié)力，移了這張桌子又移那張，都沒能找到。老師和我們求著要一點(diǎn)提示，健鋒和另外一個同學(xué)商量起來，給我們透漏了一點(diǎn)點(diǎn)提示：“在某個桌子里面！”我們馬上把后面的桌子都找了一遍，但還是沒有找到。這時，老師停下來思考了，她用手扶著下巴，說：“我們靠近這張桌子，掌聲就很熱烈，一定在這張桌子，找找看！”任憑我們怎么翻來覆去，最終都沒找到，老師有點(diǎn)挫敗地大喊道：“公布答案！”
“哈哈！在陳健鋒的抽屜里吶！”同學(xué)們齊聲喊了起來。
老師笑道：“你們藏得太隱蔽了吧！”我大笑著說：“忘了檢查他們的抽屜了！”
哈哈，這個游戲真是太好玩了！原來掌聲真的有魔力啊！
掌聲的作文10
操場上又出現(xiàn)了那個熟悉的身影，為什么你總是這么努力呢？
不管是在烈日炎炎的夏天，還是冰天雪地的冬日。你總是準(zhǔn)時到操場，參加體能訓(xùn)練，日復(fù)一日的努力，年復(fù)一年的堅(jiān)強(qiáng)，換來了一張又一張的`獎狀，我把掌聲送給你。
記得有一次，炎熱的太陽掃射著大地，每一個角落都無法逃脫它的法眼。就在這種天氣下，你依然頂著太陽準(zhǔn)時出現(xiàn)，為了鍛煉你們的耐力，教練對你們進(jìn)行了魔鬼式訓(xùn)練，有幾個同學(xué)熱的實(shí)在受不了，都快要罷工了，而你卻依舊挺立著站著，任憑太陽的火球浸透你的皮膚，非一般的訓(xùn)練，你做到了。
還有一次，在一次寒氣透骨的冬日，北風(fēng)無情地刮著，似乎把所有人都吹回家去，它就勝了，你在操場上做著準(zhǔn)備活動，一些同學(xué)使勁兒地跺著腳，似乎不這樣做，腳就會被凍得沒有知覺了。教練一聲令下，所有同學(xué)排成隊(duì)，進(jìn)行計時跑。個別同學(xué)還和教練討價還價，聽到“預(yù)備——跑”的聲音后，你想都沒想便沖了出去，寒冷的風(fēng)像刺一樣扎入你的臉、你的身體。但是你還是堅(jiān)持著，努力沖刺，出色的完成了那次訓(xùn)練。
像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，每一次的比賽，你都會盡全力為班級拿下榮譽(yù)，為班級添彩。難道我不應(yīng)該為你鼓掌嗎？我要把最美的掌聲送給你。
掌聲的作文11
掌聲，是人類前進(jìn)的動力；掌聲，是人們自信的源泉；掌聲，是對別人的欣賞……那一次掌聲響起，讓我記憶猶新。
那天我們班要競選班干部。我從來都沒有競選過班干部，所以就想大膽地挑戰(zhàn)自己，去嘗試一下。雖然前兩天做了充足的準(zhǔn)備，但必竟還是第一次，所以我心里未免有些緊張。
時間過得很快，終于到了我競選的那個時刻。我走上臺，只見同學(xué)們的目光都注視著我，我一下子臉發(fā)燙，身體不由自主地開始抖動起來，手心也冒出了汗。我緊緊地拽著衣角，鼓足勇氣，開始了我的演講。正當(dāng)我講到一半的時候，忽然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面竊竊私語，我心里一慌：難道是我講錯了？還是大家根本沒把我的'演講聽進(jìn)去？一緊張，嘴也開始不聽使喚，然后大腦一片空白。糟糕，我忘詞了！“這下我可怎么辦？同學(xué)們肯定會笑話我的�！闭�(dāng)我不知所惜時，“啪啪……，啪啪……”在我的周圍響起了掌聲，緊接著，全班同學(xué)都鼓起了掌。我突然感覺有一股魔力點(diǎn)亮了我，望著同學(xué)和老師鼓勵的眼神，我努習(xí)調(diào)整心態(tài)，背過的稿子也行云流水般地從我嘴里脫口而出。終于，我順利地完成了演講。
雖然我最終沒有競選上班干部，但那聲聲掌聲卻印在了我的腦海中，成了我心中最美好的回憶。
掌聲的作文12
我們在成長的過程中一定得到過掌聲吧？現(xiàn)在就聽我把我自己最難忘的掌聲告訴你吧！
記得那是一個星期一，我們要上一節(jié)公開課。
一大早，同學(xué)們就都穿著整齊的`校服走進(jìn)了教室。上課了，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室。到齊后，數(shù)學(xué)老師滿面笑容地走上講臺，相互問候結(jié)束后，老師接著說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)……”老師講完了，又轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一道題，“誰會解答這個問題？”全班只有幾個人舉手，老師讓一個人上臺，他順利地把這道題解答了出來，只是很復(fù)雜。老師又說：“誰有更簡單的算法？”我仔仔細(xì)細(xì)地想了想，腦袋里靈光一閃，我有更簡單的算法了。我舉起手，老師讓我來回答，我站起來，說道：“這道題應(yīng)該這樣做……”我剛說完，一陣熱烈的掌聲響了起來，我聽著這掌聲，我非常自豪。
這次掌聲給我留下了深刻的印象，我一定要更加努力，取得更多的掌聲！
掌聲的作文13
我站在主席臺上，參加大隊(duì)委競選，一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著我，如同無數(shù)顆小星星，頓時臉上火辣辣的，好似千萬把火在我臉上燃燒著，那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著，仿佛要沖破胸膛，找一個地方活躍活躍，腦袋里一陣空白，那翻滾得腦海絲毫沒有船的影子�？梢幌氲嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的希望，一艘裝著演講稿的船便徐徐駛來。哦，Yes！
昨晚，我一字一句地背，哪里不熟背哪里。正所謂，專注+勤奮+信心=成功，功夫不負(fù)有心人，短短的二十分鐘就我就創(chuàng)造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦！呵，背出不要緊，還有那三重關(guān)卡呢！我一路過五關(guān)斬六將，經(jīng)過了重重考驗(yàn)，終于登臺了。
我從容鎮(zhèn)定地開始了。不知怎么的，我竟然忘了剛剛的.緊張，越講越輕松，臺下的觀眾都細(xì)細(xì)聆聽，仿佛沉浸在我的世界中。當(dāng)演講結(jié)束，臺下便響起了雷鳴的掌聲，我的內(nèi)心是多么的激動，臉?biāo)⒌靡幌录t了，蘋果般的，掌聲持續(xù)了很久很久。我也如愿競選成功，成為一名大隊(duì)委干事，那掌聲是同學(xué)們和老師們對我的認(rèn)可，在以后，我一定要更加努力，在大隊(duì)委這新的工作里譜寫新的篇章，這也真是掌聲響起來，我的世界會更精彩呀！
掌聲的作文14
今天是個特殊的日子，游泳比賽將要從石油大學(xué)舉行。
一聲哨響后，比賽開始了。首先游在前面的是下半身穿綠色褲子，頭戴泳鏡的小男孩，他的腳一伸一縮，像一只靈活的小青蛙，看來小男孩的游泳技術(shù)精湛。在最后面的是個身穿粉色泳衣，頭戴黃色泳鏡的小女孩，她的腳和手的動作不對，顯然有些落后。
到了最后的階段，我使出九牛二虎之力往前游，才趕了上來。正在這時，那個小女孩的腳抽了筋，不幸落入水中。小男孩奮力向那邊游去，背著小女孩游完了后面的水程。掌聲突然響了起來，最后的.勝利者是小男孩，因?yàn)樗活欁约壕攘藙e人的精神感動了所有人。
比賽完成后，教練問小男孩為什么要救小女孩。小男孩毫不猶豫地說：“比賽只是為了快樂，如果比賽讓自己失去良心，那比賽就沒有意義了�！毙∧泻⒃捯魟偮洌坡曉俅雾懫饋砹�。
是啊，比賽既是為了鍛煉自己的身體，也是為了促進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼。
掌聲的作文15
掌聲，是每一個人都所有的經(jīng)歷，每一次掌聲對我們來說，都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的.人參加。
緊張的比賽馬上就要開始了，因?yàn)槲抑牢覀儼嗯艿米羁斓氖遣废槿穑乙恢弊⒁曋２门械臉屢豁�，全體運(yùn)動員就開始跑，我看見在擁擠的人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒有撿。當(dāng)時是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個問題。我目送她出了校門，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來了。不知不覺，他們都回來了，第5個人就是她——卜祥瑞�！笆裁�？難以置信了吧？她跑回來了！”我聽到同學(xué)們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著腳跑來了，她沒有喊一聲涼。
到教室，老師說：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒有去撿，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)��！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。
掌聲，多么珍貴呀！
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