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(薦)美好的世界作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的美好的世界作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好的世界作文1
一天我去森林里玩，我在哪看到了一個(gè)蘋(píng)果是金色的我感到有一些渴所以我就吃了，天黑了改回家了。
我到家是媽媽一經(jīng)把飯做好了我給媽媽說(shuō)我不想吃飯，我在想如果沒(méi)有大人該有多好啊，誰(shuí)知道我剛想完媽媽就不見(jiàn)了我說(shuō)我媽媽去哪了我找道了一本書(shū)上面寫(xiě)著這個(gè)是金蘋(píng)果誰(shuí)吃了他就能滿(mǎn)足他一個(gè)愿望，我想這改有多好啊，我去玩咯，到了中午我餓了我叫媽媽做飯我一想媽媽沒(méi)在家里啊我去外面吃吧，哎外面也沒(méi)有大人啊我還是去找朋友玩吧。我們個(gè)子回個(gè)家誰(shuí)了。
早上，一睡醒，我臉也不洗，牙也不刷，就把電腦打開(kāi)玩游戲，玩的非常開(kāi)心，非常起勁。一玩就是幾個(gè)小時(shí)，等我玩煩了，玩累了，才關(guān)了電腦，我又去看電視看了感到有一點(diǎn)餓這下該怎么辦呢？大人們有不在家，我才想起來(lái)家里僅有的幾包零食拿來(lái)充饑，邊吃邊看電視。
過(guò)了一會(huì)兒，我渴了，想吃冰淇淋，我拿起冰箱里的'冰淇淋，一口氣吃了好多個(gè)冰淇淋，過(guò)了幾分鐘后，我的肚子疼了起來(lái)，也不知道要在哪里，讓我的肚子疼了好一陣。
到了晚上，我又餓了，僅有的零食也沒(méi)了，該怎么辦呢？哎！只好餓肚子了。我的臟衣服也沒(méi)洗，現(xiàn)在又渴又餓，只好睡覺(jué)。我做了一個(gè)夢(mèng)，很可怕，我夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽不要我了。我被夢(mèng)嚇醒了，我想，他們一定不會(huì)不要我了。
我看了一眼外面，已經(jīng)早上了，媽媽和爸爸還沒(méi)有回來(lái)。
我感覺(jué)，在沒(méi)有大人的世界里，是很快樂(lè)，什么都可以玩。沒(méi)有大人的約束，隨便玩，也不用寫(xiě)作業(yè)。但是生活很困難，之所以困難是因?yàn)椋约翰粫?huì)做飯，也沒(méi)有錢(qián)，只能餓肚子，想看電視，怕媽媽吵，只能寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)，只有睡覺(jué)。
這個(gè)故事告訴我們，在沒(méi)有大人的世界里，是無(wú)法生活的，因?yàn)槲覀兪裁匆膊粫?huì)做。
美好的世界作文2
在攝影者的眼里，每一個(gè)焦點(diǎn)都有美的存在。任何時(shí)間，不同角度，保持樂(lè)觀的心情，就一定會(huì)有一部好的攝影作品新鮮出爐。我想，這，也是一種賞心悅目吧！
用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望。
在失敗者的眼里，人生就像是一場(chǎng)電影，南無(wú)平淡無(wú)味，少了一份激情，多了一份無(wú)趣。充滿(mǎn)了信心，最后得到的，也就還是那一個(gè)結(jié)果。
在成功者的眼里，世界是美好的。人與人和平相處，團(tuán)結(jié)互助，一切的一切都是那麼美妙。一件事，自己做錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，從頭再來(lái)。一件事，失敗了，沒(méi)什么大不了，失敗是成功之母。只要多一份自信，也就會(huì)少一份失望。
用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨。
有遠(yuǎn)大理想的.人，覺(jué)得生活很有趣，人人平等，安居樂(lè)業(yè)。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)。有的想成為音樂(lè)家，有的想成為一名舞者，還有的想成為一名警察，一名老師，然后，朝著自己的目標(biāo)努力奮斗吧，不管怎么樣，你一會(huì)有收獲的。
有的人沒(méi)有什么遠(yuǎn)大想只想找一個(gè)工作，能養(yǎng)家糊口，也就罷了，還抱怨生活太無(wú)趣，社會(huì)給予他的太少，他不能好好地生活，他很窮。現(xiàn)在還有這種人麼?有!在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，人們都會(huì)有這樣的感想吧，前錢(qián)不好掙，生活必須品價(jià)錢(qián)又以“航天飛船”的速度向上突飛猛進(jìn)。行了吧，不要去埋怨生活，上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，也已給你開(kāi)啟一扇窗戶(hù)的。去尋找人生的樂(lè)趣也是一件很美妙的事兒呢！
用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，用積極的態(tài)度面對(duì)生活，用頑強(qiáng)的意志困難和挫折，尋找別人最好的東西。打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在你眼前的一定是一個(gè)紛繁的世界！
美好的世界作文3
每個(gè)人，都會(huì)用不同的眼光看待這個(gè)世界�？捶ú煌�，你眼中的世界也會(huì)不同。而在我眼中，這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
有一次，我背著書(shū)包急急忙忙地跑到學(xué)校，可是忽然發(fā)現(xiàn)忘記帶了鉛筆盒。我焦急萬(wàn)分，不知如何是好。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師給我們出了一道題目，讓我們自己思考。而我卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，呆呆地看著這道題目。
同桌瞧見(jiàn)了我的憂(yōu)慮，詫異地問(wèn)：“咦？你怎么不動(dòng)筆呢？難道是不會(huì)寫(xiě)嗎？”
“哎！”我嘆了一口氣，“不是，是我的筆沒(méi)帶�！蔽覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭。
“早說(shuō)嘛！不就是一支筆嗎。”他擺出一副不屑一顧的樣子，連忙掏出他最喜歡的鉛芯筆，遞給了我。
頓時(shí)，我覺(jué)得他是多么善良��！不但沒(méi)有嘲笑我，還給予了我這么真摯的幫助。我不禁熱淚盈眶。
還有一次，我走在一條小路上，看見(jiàn)前面有一個(gè)大約只有七八歲的弟弟正在單手握把騎著自行車(chē)。
突然，他車(chē)把沒(méi)握緊，一下子摔倒在地，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
我趕忙跑了過(guò)去，小心翼翼地將他扶了起來(lái)，拍打著衣服上的灰，發(fā)現(xiàn)他的右手被磕破了，說(shuō)：“小弟弟，你的手擦破了�？�！用紙巾敷上�！蔽覍⒓埥砟昧顺鰜�(lái)，輕輕地蓋在了他手上。
“哥哥，你真好，謝謝�！彼ㄈチ藴I水，感激著。
我笑了笑，望著那位弟弟遠(yuǎn)去的背影，那親切的話語(yǔ)在我腦海中久久回蕩，一種幸福的'感覺(jué)涌上心頭……
是��！每個(gè)人都要有一顆樂(lè)于助人的心，幫助了別人一次，就是獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，假如人人都獻(xiàn)一份愛(ài)心，就會(huì)誕生一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
美好的世界作文4
攙扶是一種美，一種愛(ài)，它如冬日的陽(yáng)光使跌倒的人感到人間的溫暖；它是沙漠的泉水，使失意的人看到希望；它是夜空的歌謠，使孤獨(dú)的人得到心靈的慰籍，
小時(shí)候我們依偎在父母的懷抱里，他們用有力的雙手，支撐起我們的軀體，讓我們不會(huì)跌倒。
當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)步時(shí)，父母又牽著我們的雙手，開(kāi)始在崎嶇的路上蹣跚而行，每一次跌倒，每一次號(hào)淘大哭，父母都會(huì)立刻伸出雙手，讓我們?cè)僖淮握酒饋?lái)，在父母的攙扶下，我們是多么幸福與快樂(lè)．
父母的攙扶，是愛(ài)的見(jiàn)正，是最溫暖的陽(yáng)光．
長(zhǎng)大后，我們離開(kāi)了父母的懷抱，又有新的雙手，攙扶著我們，喚醒了我們的心靈，讓我們不再困惑。
當(dāng)我們開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，老師傳授我們知識(shí)和做人的道理，是我們思想的啟蒙人，是凈化我們靈魂的工程師。
當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師為我們喝彩；當(dāng)我們是失意的時(shí)候，老師給我們加油；老師是我們驕傲?xí)r候的清醒劑，老師是我們不斷進(jìn)步的催化劑，老師為我們鼓起不斷進(jìn)步的船帆，為我們調(diào)整航向，一帆風(fēng)順。
老師的.雙手，攙扶起了困惑的我們．
老師的攙扶，是真的寫(xiě)照，是最酣醇的泉水。
成年后，我們離開(kāi)了老師的呵護(hù)，社會(huì)中人們，用寬宏的手，照亮了我們的心田，使我們不在孤獨(dú)。我們開(kāi)始走入社會(huì)時(shí)，陌生人給于我們支持和鼓勵(lì)，教會(huì)我們?nèi)绾喂ぷ�，他們是我們生活的幫手�?/p>
當(dāng)我們迷茫困惑時(shí)，他們給我們指導(dǎo)，奮力工作；當(dāng)我們無(wú)依無(wú)靠時(shí)，他們與我們交談，敞開(kāi)心肺；當(dāng)我們有所成績(jī)時(shí)，他們?yōu)槲覀兌吲d，無(wú)比自豪。
陌生人的攙扶，是善的體現(xiàn)，是最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
陌生人的雙手，攙扶起了孤苦的我們。
攙扶是人世間最美好的東西，讓我們一起攙扶，走過(guò)人生每一個(gè)美好的驛站。
美好的世界作文5
我生活在一個(gè)美好的世界里。在這個(gè)世界，有歡樂(lè)，有美景，有忙碌，還有恐懼。
早上，我慢慢的醒來(lái)，看見(jiàn)外面的天已經(jīng)亮了。忽然，我看見(jiàn)側(cè)天氣員慌慌張張的拿著喇叭喊著：“特大消息，特大消息，今天下雨，所有的螞蟻，趕緊穿好衣服下床，我們?nèi)グ峒�。我穿好衣服后，趕緊和伙伴，一起去搬食物。找著找著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的食物，但是我一個(gè)人搬不動(dòng)，我就把小伙伴們一起叫來(lái)，我們一塊把食物弄走。我大聲喊著：“一、二、三，使勁兒，弄走這個(gè)，我們有就吃的了�！泵恐晃浵伓荚谑箘诺睦Ｇ懊娴挠米煲ё∈箘诺睦�，后面好幾只螞蟻都使勁的'往上推。漸漸地，我們到了自己的洞，把食物都扔進(jìn)去后，我們就分頭再去找食物。漸漸的，我們洞里的食物都快要霸占這個(gè)洞了。我們找夠了，就不找了，這時(shí)已經(jīng)是中午了，我們大家都開(kāi)始休息了。我拿著一個(gè)很小的食物，從中間要個(gè)洞，知道把中間穿透，可是，中間的食物太多了，我一個(gè)人沒(méi)法吃那么多，我想了想，終于，我想出了辦法，就是把這些吃不完的食物都放到旁邊，我忙了一會(huì)，終于把中間穿透了。沙啦啦，沙啦啦，外面下起了雨。我躺在蘋(píng)果的中間，一邊看著外面的雨越來(lái)越大，一邊看著我勞累一天的朋友。我慢慢地睡著了。過(guò)了一會(huì)，天亮了，雨慢慢的停了，世界充滿(mǎn)了寧?kù)o。我醒了，看見(jiàn)同伴們也醒了，外面的世界也恢復(fù)了原來(lái)美好寧?kù)o的模樣。外面?zhèn)忍鞖鈫T大聲地喊著：“好消息，好消息，外面不下雨了，美好的世界已經(jīng)回來(lái)了�！闭媸翘昧�。
我是一只快樂(lè)、幸福、生活在美好世界的螞蟻。
美好的世界作文6
我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師曾經(jīng)給我們班看過(guò)一張圖片。是非洲的孩子，他們從陡峭的深山冒著生命危險(xiǎn)挑水出來(lái)，嘴巴十分的干燥。
我從小生活在靠沿海一帶，水根本就不缺，也從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)缺水的感覺(jué)。但當(dāng)我看到這張圖片的時(shí)候，令我感觸很深。明明是同樣的年齡，卻因?yàn)槌錾牡胤讲煌鸵焯烀爸ｋU(xiǎn)去挑水，老師和我們說(shuō)，常常有孩子因?yàn)槿彼�。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不公平的，他們還一個(gè)勁地省水，而我們這些不愁水的地方，卻總有人去浪費(fèi)甚至污染水資源。要知道，這些水能夠救一條命��！
世界上平均每分鐘浪費(fèi)60億噸水資源！而平均人一生需要的水是80頓。換個(gè)角度思維，世界上每分鐘害死了多少人？！而人類(lèi)正應(yīng)為這樣的浪費(fèi)正在走向滅亡。是的，你可能會(huì)想，在你活著的時(shí)候人類(lèi)還不會(huì)滅亡，但是，你是否想過(guò)你的`子孫后代。他們會(huì)因?yàn)槟愕睦速M(fèi)水資源最終為了活下去，而與其他國(guó)家開(kāi)戰(zhàn)。也許都覺(jué)得我說(shuō)的太嚴(yán)重了，不過(guò)，我嚴(yán)肅的告訴大家，我所說(shuō)的都是將來(lái)會(huì)發(fā)生的。人類(lèi)終有一天會(huì)為了水資源而開(kāi)戰(zhàn)，而你現(xiàn)在浪費(fèi)的每一滴水，都將成為現(xiàn)在缺水地區(qū)人民的命，未來(lái)中國(guó)人民的命！
我們真的不能再這樣繼續(xù)浪費(fèi)水資源了，讓我們循環(huán)使用水資源，你節(jié)省一滴水也許很少，但如果全世界幾十億人民每天都節(jié)省一滴水，那么世界一定會(huì)無(wú)比美好！節(jié)省水資源，讓現(xiàn)在更美好！讓未來(lái)，更美好！
美好的世界作文7
都說(shuō)，想要?dú)У粢粋�(gè)孩子就給他一部手機(jī)。其實(shí)不然，說(shuō)不上這句話的對(duì)與錯(cuò)吧，只是其結(jié)果是決定于使用者自身的。
對(duì)于我而言，手機(jī)可以幫助我們踏進(jìn)一片未知的領(lǐng)域。也許許多家長(zhǎng)陳舊的認(rèn)為，書(shū)中自有黃金屋，沒(méi)有必要冒險(xiǎn)讓孩子踏進(jìn)一片未知的領(lǐng)域，因?yàn)樵谶@片領(lǐng)域中，有寶藏，也有深淵……那深淵普通一個(gè)黑洞，墜下了，便很難爬起。但是，于此同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界，是一個(gè)足夠真實(shí)的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有令萬(wàn)人唾棄的小人，也有贈(zèng)人玫瑰手有余香的貴人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的黑與白。有黑暗，也有溫暖。
我覺(jué)得，很幸運(yùn)可以在這個(gè)世界遇見(jiàn)你們。雖然我們未曾謀面，但我們的文字是有情感的。其好處就是，可以不受一切世俗的干擾去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，理解一個(gè)人，產(chǎn)生彼此心靈的碰撞，情感的交流。文字往往是樸實(shí)的，珍貴的，真實(shí)的……如果沒(méi)有這一部手機(jī)，我不會(huì)遇見(jiàn)你們，不會(huì)遇見(jiàn)你們的文字。在這一段又一段的文字中，有些人認(rèn)為也許是時(shí)間在流逝，但同樣有人認(rèn)為，這是一個(gè)人的'心靈在不斷升華，提煉的過(guò)程。又有誰(shuí)不需要成長(zhǎng)呢？又是誰(shuí)說(shuō)成長(zhǎng)只能夠在白底黑字的書(shū)本中呢？在年齡相近的我們之間又何嘗不能夠相互激勵(lì)，相與理解，相互感動(dòng)并相互理解著彼此呢？
如今的相識(shí)，溫暖已經(jīng)增加了新的途徑了，我們應(yīng)該感激，感恩這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，而不是由人阻擋和扼殺我們對(duì)新知的欲望和探索……
我特別喜歡暖這個(gè)字，輕輕柔柔的從口中吐出，仿佛帶著陽(yáng)光般的溫暖。你的愛(ài)，我的暖，你暖著了，我暖著了，整個(gè)世界就暖著了……
美好的世界作文8
花朵是多么美麗，但是它們是怎樣長(zhǎng)成一朵美麗的花呢？我多想加入它們呀！恍惚中，我陷入了無(wú)限的遐想中……
在一片空地上將有一個(gè)新生命要誕生了。小主人用鏟子挖起適量的泥土，形成一個(gè)坑，撒下對(duì)世界求知若渴的我，給我蓋上了心愛(ài)的泥土被子，讓我能安心的睡覺(jué)。
一天早晨，明媚的陽(yáng)光照醒了我，我伸伸懶腰和四肢，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)出了小小的一撮嫩綠的`頭發(fā)，也長(zhǎng)出了翠綠的身體，但我卻把自己的腳埋在土里，但是我的心卻想著：為什么四周的植物都比我高呀！我要快快長(zhǎng)高看看那美麗的大地。
小主人來(lái)給我澆水了，‘滴滴’下雨了，臉上都是水。過(guò)了幾天，我長(zhǎng)成了有美麗頭發(fā)的小姑娘，也看見(jiàn)了大地姐姐。下午，‘嗡嗡，嗡嗡’，原來(lái)是可惡的蟲(chóng)子軍團(tuán)來(lái)進(jìn)攻了，幸好小主人來(lái)殺蟲(chóng)，不出兩回合，小主人就把它們擊敗了。我終于安全了。
又過(guò)了幾天，蝴蝶姐姐來(lái)到我這，想討點(diǎn)花粉，她說(shuō)：“花兒妹妹，我來(lái)……哇！花兒妹妹你的花苞真好看，到時(shí)候開(kāi)了一定要給我點(diǎn)花粉�！蔽殷@訝地說(shuō)：“真的嗎？太好了，我答應(yīng)你！”蝴蝶姐姐開(kāi)心地飛走了。天色已晚，我該睡覺(jué)了，漸漸地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天早晨，我散發(fā)出一種光芒，我已經(jīng)長(zhǎng)成一朵美麗的牡丹，我的香味無(wú)與倫比，我的美麗傾國(guó)傾城，我的美麗能讓人從千里之外來(lái)一睹我的美貌，讓小主人更加愛(ài)惜我，讓我能在快樂(lè)中成長(zhǎng)……
美好的世界作文9
我的世界，是什么？我自己也不清楚，就像有很多的迷霧，找不清我前方的道路！
終于上了中學(xué)，就自然而然的喻為了“小秀才”，都說(shuō)這個(gè)生活狀態(tài)是很好的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好好過(guò)自己優(yōu)哉游哉的小生活。在我初二上學(xué)期的時(shí)候這個(gè)就是我生活的寫(xiě)照，但下學(xué)期一切都變了，變得陌生，變得不認(rèn)識(shí)，我有了一種想逃離這個(gè)世界的沖動(dòng)。
王老師病了，我接手了她的工作。我的身份從此改變，不再是那個(gè)悠哉過(guò)日子的，而是事業(yè)心頗重的“大人”。當(dāng)這個(gè)身份確定時(shí)，我的世界沒(méi)有了一絲陽(yáng)光。我把這個(gè)確定，當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。
直到那個(gè)人的開(kāi)導(dǎo)。
因?yàn)閷?shí)踐分的差異，另同學(xué)們都異常的急躁，都來(lái)找我改分。我就像走到了懸崖邊，隨時(shí)隨地都可能掉下去，摔得粉身碎骨。這時(shí)，有一只手拉住了我，對(duì)我說(shuō)：“不要放棄……有一天中午，來(lái)老師找我，說(shuō)作業(yè)為什么沒(méi)有收齊。我心不在焉的說(shuō)：”人不給我，不聽(tīng)我的`，我能咋辦。地理的事情還不夠我煩的啊！“”那我想問(wèn)，是你的責(zé)任么？我聽(tīng)說(shuō)了，你們班是實(shí)施的最難的班級(jí)，我也知道你的壓力大，但是你把它當(dāng)做責(zé)任而不是負(fù)擔(dān)，會(huì)不會(huì)是好些呢？“來(lái)老師俏皮的笑著并看著我。我沒(méi)有做答，底下了頭。并走出了辦公室。我想了許久，終于明白了！是責(zé)任，不是負(fù)擔(dān)。這時(shí)我的世界，陽(yáng)光透入著，草盛開(kāi)著，一切都很美好。我喜歡這樣的感覺(jué)。
這才是我的世界，一切都很美好。是一個(gè)不再擁有陰霾的世界，而是一個(gè)盛開(kāi)著鮮的世界！
美好的世界作文10
在我們的生活中，在面對(duì)失敗的時(shí)候，我們不應(yīng)該只看到所帶給我們的陰影，能夠從中有所領(lǐng)悟，就能夠?qū)ψ约河懈蟮膸椭?/p>
回想往事，在腦海中那件事還是如此的清晰：一次，我受邀到朋友家去玩，這位同學(xué)酷愛(ài)玩模型，所以他的房間到處都有簡(jiǎn)單的拼裝模型。由于我見(jiàn)到這么多的'模型，太興奮了。在玩的過(guò)程中，不小心一失手，那個(gè)模型立馬“五馬分尸”了，朋友見(jiàn)后，兩只眼睛瞪得圓圓的，要求我必須裝好。試裝了幾遍還沒(méi)成功后，經(jīng)我的再三要求，同意我?guī)Щ丶已b�；氐郊液�，我無(wú)奈的把所有的零件倒出來(lái)，看著這一堆的零件，我不禁有點(diǎn)頭昏——我對(duì)拼裝摸不著頭腦。
于是，我向爸爸求助，爸爸得知緣由后，不同意幫我，讓我自己去努力，無(wú)奈之下只好自己動(dòng)起手來(lái)。沒(méi)有說(shuō)明書(shū)，只有一張成像圖，這給我增加了難度。于是，我便埋頭苦干起來(lái)。我以前根本沒(méi)拼過(guò)，不說(shuō)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，連最基本的步驟都不知道，但我不能放棄。在一次失敗后換一個(gè)思維方式，換一種方法，一點(diǎn)點(diǎn)接近成功。
雖然有幾次在失敗之后有些心灰意冷，但想到不能放棄，于是，繼續(xù)努力著，總結(jié)著，在經(jīng)過(guò)我四個(gè)小時(shí)的“艱辛”努力后，這個(gè)模型終于完成了。
看著眼前的模型，心中充滿(mǎn)了喜悅。其實(shí)，在經(jīng)歷失敗后，只要我們不氣妥，不放棄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就有希望的陽(yáng)光。
美好的世界作文11
寬容，知識(shí)兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，可是如果我們每一個(gè)人都能做到寬容的話，世界將會(huì)變得更美好。
記得又一次，我去家家悅玩。剛進(jìn)家家悅大門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)一陣罵人的聲音。只見(jiàn)在家家悅服務(wù)臺(tái)那邊，有一位身穿毛皮大衣，腳穿黑色皮鞋的阿姨在大罵一個(gè)上貨員。那個(gè)阿姨大聲罵道：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛��！你上貨不會(huì)看路嗎？我告訴你，你的上貨車(chē)撞了我的`皮鞋！”那個(gè)上貨員不停地說(shuō)對(duì)不起�？墒悄莻�(gè)阿姨卻一直沒(méi)完沒(méi)了。
聽(tīng)圍觀的人嘰嘰喳喳地低語(yǔ)中，我知道了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，這個(gè)上貨員去上貨的時(shí)候，不小心撞了一下這個(gè)阿姨的皮鞋頭。這個(gè)上貨員跟這個(gè)阿姨道了個(gè)歉就匆匆上貨去了。上貨員上完貨以后又誠(chéng)懇的對(duì)阿姨道了歉，可那個(gè)阿姨卻把上貨員拉到服務(wù)臺(tái)，大罵起上貨員來(lái)。
那個(gè)阿姨對(duì)匆匆趕來(lái)的店長(zhǎng)說(shuō)：“我告訴你，這件事不能就這么算了！”那個(gè)阿姨一副你不給我搞好這個(gè)事我就不走的樣子。最后，家家悅的上貨員問(wèn)那個(gè)阿姨：“你要我陪你什么？你直說(shuō)吧�！蹦莻�(gè)阿姨說(shuō)：“你們陪我這雙鞋的錢(qián)！”店長(zhǎng)賠了那個(gè)阿姨的錢(qián)，那個(gè)阿姨才離開(kāi)家家悅。
如果今天那個(gè)阿姨溫和的說(shuō)一聲：“沒(méi)關(guān)系�！蹦敲唇裉炀筒粫�(huì)發(fā)生這件事。寬容說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際上做起來(lái)卻很難。讓我們每一個(gè)人努力做到寬容，一起讓世界變得更美好。
美好的世界作文12
在我的世界里，一切都很美好
風(fēng)起，春來(lái)，花落滿(mǎn)地。拾起那一片殷紅，輕輕地在手中婆娑，一絲一縷，綢緞般的細(xì)膩，夢(mèng)一樣的清幽，是花香。―題記
在我的世界里，我的童年似水
童年是一首詩(shī)，手握一抹陽(yáng)光，站在時(shí)間的回廊中，靜靜的品味這杯茗飲……
在草地上打滾，在小河里游泳，靜步與小橋流水旁，與大樹(shù)交談，與流水作伴。或追尋蒲公英，或放飛小童鴿。乎看裊裊純煙，便以夕陽(yáng)西下，這是，追尋我的，是我的媽媽。
童年就在這不知不覺(jué)的與大自然的擁抱中過(guò)去了，所以―在我的世界里，我的童年似水，只卻淡淡流走……
在我的世界里，我的'青春如畫(huà)
青春，意味著活力，意味著智慧，意味著進(jìn)取，意味著希望。
即使希望落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；我的青春就是自由，想唱就唱，要哭就哭的悲悲壯壯；我的青春就是拼搏，讓人懂得攀登才能成功；我的青春就是奮斗，一條不悔的路；我的青春就是一本厚重的書(shū)，可以書(shū)寫(xiě)快樂(lè)，也能記下悲傷。
其實(shí)，青春就是人生的一道美麗的風(fēng)景，不必在乎腳下的，只要追著前進(jìn)的。
在我的世界里，我不會(huì)哭泣
每天徜徉在繁忙的書(shū)海里，陪伴我的是書(shū)中的她,她不會(huì)因我的錯(cuò)誤而生氣，也不會(huì)因我的煩惱而落寞。她不僅是曹操宋江，還有奇奇科夫和愛(ài)德蒙，不僅是悟空黛玉，更是圣地亞哥和托爾斯泰。
這些人物每天都在與我交流，與我訴說(shuō)。于是乎，我忘掉了一切煩惱。忘掉了那份失落與傷心，因?yàn)楱D在我的世界里，我不會(huì)哭泣……
驀然回首，我的世界里，有太多太多，我只發(fā)現(xiàn)，在我的世界里，一切都很美好……
美好的世界作文13
盲人用他們的心去感受這個(gè)美好的世界，讓我們用這雙眼睛去觀察世界的美好吧！
在生活中，我就發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)處的美好，小到撿垃圾的事，大到驚動(dòng)全國(guó)的事，而在我的眼里，世界全是美好的！
在發(fā)生5·12大地震時(shí)，全國(guó)人民都給他們送去溫暖的慰問(wèn)，這時(shí)的中華人民，雖不在同一個(gè)地方，但大家美好的盡數(shù)，使他們攏聚一起，走在一起，大家心連心，手拉手，共同祈禱災(zāi)區(qū)朋友平安無(wú)事。大家還一起出錢(qián)，為重建災(zāi)區(qū)而出力著，捐衣捐物，這樣的人們到處都是。
有人還當(dāng)志愿者，冒著再次發(fā)生余震的.危險(xiǎn)，去前線支援。孩子們對(duì)我們的回答也是美好的，雖然這是他們第一次面臨這么重大的災(zāi)難，但他們依然露出了最天真的笑容。他們沒(méi)有放聲哭泣，而是用燦爛的笑容來(lái)回應(yīng)我們，報(bào)答我們，讓我們大家不要為他們擔(dān)心。
有個(gè)小孩，才上一年級(jí)，是班長(zhǎng)。地震來(lái)臨時(shí)，他們正在上課，一感覺(jué)到地在搖晃，他們就馬上往外跑，但他突然想起還有幾個(gè)孩子在教室里，于是他轉(zhuǎn)身就向教室的方向跑去，最后，幾個(gè)孩子終于成功獲救了。
這些事不斷的向我們顯示這這個(gè)世界的美好。那些舍己為人的人顯示出他們的無(wú)私奉獻(xiàn)；志愿者用自己的行動(dòng)證明一切！這些還不足以說(shuō)明這世界是美好的世界么？
美好的世界作文14
創(chuàng)造一個(gè)美好的新世界--觀假文盲有感山東省青島膠州市營(yíng)海鎮(zhèn)馬家莊小學(xué)六年級(jí)王蓉〈〈假文盲〉〉這幅漫畫(huà)是著名漫畫(huà)華君武在1984年1月畫(huà)的，這是一幅很幽默而又具有強(qiáng)烈諷刺性的作品。畫(huà)家借助這幅漫畫(huà)諷刺了那些只圖自己方便，不顧他人困難，缺乏社會(huì)公德的行為。畫(huà)上畫(huà)的是幾個(gè)男子若無(wú)其事地站在“母子上車(chē)處”等車(chē)，而一位抱著小孩的婦女無(wú)奈地站在一旁。那位婦女也許在想：告牌上明明寫(xiě)著“母子上車(chē)處”可他們?yōu)槭裁催�在這里等車(chē)呢？難道他們不認(rèn)識(shí)告牌上的.字嗎？不，他們有的像工人，有的像干部，有的像軍人``````不能不認(rèn)識(shí)告牌上的字啊，那么為什么他們還在這里等車(chē)呢？也許那幾個(gè)男子在想：管他的呢，怕什么。缺乏社會(huì)公德的行為在我們?nèi)粘Ｉ钪惺浅Ｒ?jiàn)的。在公園里，一些人吃完了食品后，隨意把食品袋、果皮等仍在地上。他們似乎不認(rèn)識(shí)“請(qǐng)勿亂扔垃圾”的告牌。在一些公共場(chǎng)所，我們也經(jīng)常看到一些“假文盲”。
草坪旁立著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的告牌，可仍然有人視若無(wú)睹，在草坪上蹦跳、玩耍，使草坪受到了損害。在學(xué)校里，有的同學(xué)用完水龍頭后，不關(guān)緊水龍頭，任其水滴滴在地上。他們好象沒(méi)看見(jiàn)“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水。”這個(gè)告牌。是否遵守社會(huì)公德關(guān)系著一個(gè)人的道德修養(yǎng)。從一件小事上就能看出一個(gè)人的道德修養(yǎng)。如果每個(gè)人都能多為他人著想，那么這個(gè)世界將會(huì)更加和平、更加美好。讓我們少年兒同手牽著手放走美麗的和平鴿吧！
美好的世界作文15
三年的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間就隨風(fēng)逝去，一切都在緊張的壓力下，不比從前。樹(shù)，還是三年前的那棵，只是更蒼老了；路，還是三年前的那條，只是路面滑了；人，還是三年前那位，只是更健壯了。一切都在變，變得更加超越以前。我在三年前滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)這所學(xué)校，如今卻要懷著不舍走出校園，以后的路誰(shuí)也不知道是什么樣的，只知道自己以后的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
隨著中考的一天天臨近，我覺(jué)得我的壓力也越來(lái)越大，但我絕不會(huì)向壓力低頭，沒(méi)有壓力，哪來(lái)的動(dòng)力？我會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為自己的墊腳石，不斷縮短我與成功之間的距離，所以壓力是美好的。
每一次的失敗和挫折，都是一次最好的教訓(xùn)，失敗和挫折的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)是世界上一本最佳的成功秘笈，所以失敗也是美好的。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，據(jù)說(shuō)，每個(gè)人都是上帝咬了一口的蘋(píng)果，來(lái)到世間就是為了修復(fù)那個(gè)缺口，使自己日趨完美。與其說(shuō)這個(gè)缺口是一個(gè)巨大的`遺憾，不如說(shuō)它是一個(gè)美好的希望。維納斯雕像，那個(gè)斷臂的美神形象，因?yàn)闊o(wú)臂而更美麗。她無(wú)臂，所以她有無(wú)數(shù)種更加美好的可能性。人在空白如紙的時(shí)候，是一個(gè)完美的缺憾，但他卻可能為自己描繪無(wú)數(shù)幅未來(lái)的圖畫(huà)。無(wú)論他最后選擇哪一幅作為自己的目標(biāo)去為之奮斗，他都向完美邁進(jìn)。人在失意的時(shí)候，也被失意的缺憾深深傷害，但彌補(bǔ)這種缺憾本身就是創(chuàng)造另一種美，要真正一切稱(chēng)心如意，那么人生似乎到了盡頭，沒(méi)有希望，生命就是一潭死水，所以缺陷同樣也是一種美好。
在我們以后的生活中，無(wú)論選擇哪條路，只要我們不被壓力控制，不被失敗和挫折擊倒，不被缺陷蠱惑，那么我們就會(huì)成功，那時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的世界中一切都很美好。
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