我的作文老師作文大全【6篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的作文老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的作文老師作文 篇1
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯!老師在我們心中永遠是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。------題記
在記憶的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學一年級時，我什么也不懂，又十分內向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學習成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結尾。這些不良的習慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的'感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達!
曾老師 —— 一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠閃亮的星星——曾老師。
我的作文老師作文 篇2
有人曾問過我：“你喜歡俞磊老師嗎？”我會說：“非常喜歡！”俞磊老師是誰？原來是我們作文班的老師。
剛剛看到俞老師時，感覺他是一個嚴肅的老師。俞老師眼睛上帶著一副眼鏡，好像很有學問的樣子，嘴巴里好像都是知識。當我第一眼看到俞老師時，我便喜歡上俞老師的課了。
你們可不知道：表面嚴肅的俞老師也有幽默風趣的一面。有一次上課，俞老師看到有同學頭埋在底下做小動作，他便立刻叫道：“***同學，你把頭伸到褲兜里干嘛？”結果害得大家笑的前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，我可也不例外。當然，被“罵”的同學害羞的地下了頭。記得在一堂生動有趣的課上，一位同學跟旁邊的人說話，老師發(fā)現(xiàn)后，便笑著說：“你真是個英勇的小瑪魯！”我想，老師肯定是想從這句話來跟他說：學習方面沒有斗智斗勇，二把老師當一個怪物啊，來都用，根本沒用在學習上。老師說的每一句話都讓我們高興，也許這就是俞老師的目地。
想不到幽默的老師也有自戀的`一面。也許，這就是老師對自己的自愛。老師說以及很善良，他還說自己是聰明絕“頂”。
老師的教學要求很高。每次布置的作業(yè)都很嚴，如果第二次也沒交作業(yè)，老師就要把我們列入黑名單，然后跟家長聯(lián)系。在上課是，老師很幽默，但在改作業(yè)時，老師看得很細致，讓我們改哪里改這里，大家都覺的老師很嚴格。
為什么俞老師上課會這么引人注目？因為啊，老師總是把自己親身經歷的事說給我們聽，這樣，讓我們感到十分親切。他總是說的很生動，吧細節(jié)都講給了我們聽，所以我們寫得也非常好。
開始，我認為老師一點都不辛苦，但慢慢地，我懂得了老師的一片苦心。
我的作文老師作文 篇3
我們學校有很多老師。其中我最喜歡的老師-----語文老師。
我的語文老師中等身材，戴著一副眼鏡，眼睛閃閃發(fā)光，炯炯有神。她經常穿運動鞋，走起路來步伐輕快。
語文老師特別關心我們，愛護我們，就像我們的媽媽一樣。有一次，我們班的一位同學生病，她知道了，趕緊找到那位同學，立刻通知家長，在家長沒到之前，老師把他叫到辦公室，輕輕地問：“你哪里不舒服呀？”然后，老師摸摸他的頭，又給他量量體溫，不一會，老師頭上就大汗淋淋。
語文老師不但關心我們，而且也教我們很多知識。有一次，我一道題不會做，老師教了我很多遍，也不發(fā)火，始終很認真、很仔細地給我講解，直到我會了。她講的課既生動有有趣，讓我們流連忘返。很多知識都教給了我們。
這就是我的'語文老師。
我的作文老師作文 篇4
三年級的時候，語文老師換了。他個子雖然不高，但是穿得很時尚。她剛走到講臺前，就做了一個自我介紹：“同學們好，我是你們的新語文老師，我姓賈，大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎？”同學們七嘴八舌的說了起來：“是真假的假”�！板e了，我可是真的老師，不是冒牌貨�！薄笆羌滓冶〉募住薄！斑�是不對，這個甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告訴同學們吧，我的賈是上下結構，上面一個西方的西，下面一個貝殼的'貝，就是唐朝那個大詩人賈島的賈”�！班�！”我們恍然大悟。
賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結合，從小故事中學到令常人難懂的知識。
一次，課堂氣氛相當沉悶 ，老師講了一 個非常好笑的故事。從前有一個孩子叫謝竟，他爸爸帶他去長江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹上，隨口說了一句：“千年古樹為衣架”。讓謝晉對出下聯(lián)，謝晉對道：“萬里長江為澡盆”。同學們笑的前仰后合，從中賈老師讓我們學到了一個對對聯(lián)的知識：仄起平收。
這就是我們的語文老師，他姓賈，名玉蘭，叫賈玉蘭。
我的作文老師作文 篇5
在一個花園里，那兒本來沒有花。后來，一個農民夫婦種下了一個花種。種子萌芽后，農民搭了一個溫室來保護這朵小花不受風吹日曬。但農夫不懂修花裁葉，于是農夫請了一位園丁。園丁每天給花兒澆水，施肥�；▋阂惶焯扉L大。花兒最想感謝的人首先是農夫——因為他們給了它生命：另一個人就是園丁——因為她為它傳授養(yǎng)料——那是知識和智慧的養(yǎng)料。
老師你好!在知識這條路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。直到碰到你——鐘老師。是你帶領著我走進了生物園，讓我真正看到那些曾經不曾在意的的小花小蟲。原來是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸。您把一些我素來不知道的微生物的世界用實驗和講給了我這些?您給我的還有諄諄的教誨，無論什么問題問您，您都會耐心的為我講解，為我的生物世界添磚加瓦�？v使會考的借宿是我們難以再見一面，但在我的心里，您的樣貌，您的性格都裝進了我的心里，刻進了回憶里，我的好老師!
老師你好!雖然我的人生閱歷不算多，但也算得上是閱人有千了，但是像您這樣的老師我還是第一次。您幽默，您親切卻又有點情緒化。但正是這樣的您，讓我一生難忘，李老師。踏上語文這條知識的道路上，本以為一路上都會是一本正經的老師，萬萬沒有想到會遇到不您這樣的風趣的老師。你有時會親切的叫我們“孩子們”，有時也會親切的還某位同學的名字，這位樣的你多像一位慈母啊�？墒悄苍鴩栏竦嘏u我，罵得我們“狗血淋頭”，每當你婆婆了我們之后，我們都會“洗心革面，重新做人”，這樣的.您多像一位嚴父啊。
您不是我們的班主任，本來完全可以把我們丟在一邊，置之不理。但是您沒有，您用批評指責改變了我們，讓我們變得成熟。即將中考了，李老師。陪伴了我們三年的你，是不是會突然在我們不在意的時候悄然離去，去迎接您的新的學生?沒有關系，你交給我的不僅僅是一生受用的語文知識，更多的是像書一般的生活和做人的原則。
謝謝你，我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對生活的一無所知，我對你和你的化學也是一無所知。您把我牽進了化學的殿堂，讓我懂得了什么叫化學，什么叫化學式，什么叫化學方程式。把O，H，F(xiàn)e……這些化學元素裝進了我的知識囊，也豐富了我對生活的，事物的不同看法。與您的相處，我和你和化學發(fā)生了化學反應：我+化學==我的化學知識。而你就是這化學反應中的催化劑。
與您僅僅只相處了一年不到，卻也學會了您對生活和對化學的態(tài)度。若時光不走，歲月不老，我愿永遠做你們的學生，我的好老師們!
我的作文老師作文 篇6
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。他首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的`主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？他讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，吳老師已經帶領我們游覽了洹園；當星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們去桃花谷游玩。這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。他就是我們的作文老師??吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
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