練字作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的練字作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

練字作文 篇1

　　今天，我到媽媽的房間去，看見媽拿著筆在學(xué)寫字，我走過(guò)去一看，媽媽的字又丑又爛。當(dāng)時(shí)媽媽只顧寫字，沒發(fā)現(xiàn)我到她的旁邊。我叫了一聲：“媽咪，吃飯了!”她立刻把寫的字放到抽屜里。以后的晚上，我一直看見媽媽在房間練字。

　　今天晚上，我又到媽媽的.房間去，又看見媽媽拿著筆開始練字，我走過(guò)去一看，看見媽媽的字進(jìn)步了。她發(fā)現(xiàn)了我，叫我當(dāng)她的老師，以后，我每天都來(lái)教媽媽寫字。

　　媽媽一有時(shí)間就練字，她刻苦學(xué)習(xí)的精神鼓舞著我。

練字作文 篇2

　　“哎，你就不能好好寫字嗎？”媽媽又在嘮叨我了。我聽不下去了，便隨口說(shuō)了一聲：“嗯嗯，我能練好的，你放心吧！”

　　說(shuō)起書法啊，真不好意思，要知道我可為了寫字大傷腦筋呢！

　　我嘴上雖說(shuō)能練好，可心里卻一個(gè)勁兒嘀咕。

　　以前的時(shí)候，有一次考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我便傻了眼，明明是對(duì)的卻給我扣了分！我忍不住抗議：“老師，您改錯(cuò)了！”同桌聞聲湊過(guò)來(lái)看了看我的試卷，不由皺起眉頭說(shuō)：“哎喲，你這是什么字�。�別說(shuō)老師了，就連我也看不懂�！睆哪且院螅�我便狠下心來(lái)練字。

　　“橫平，豎直……”媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我在練字，笑意浮上眼角。但她走過(guò)來(lái)，看了看，眉心不禁又陷下去。我見了，一下子泄了氣……真沒想到，寫字竟這么難！看來(lái)，我真是沒戲唱了。媽媽見我那副沮喪的`樣子，便給我打氣：“練字，不僅可使字寫得漂亮，更可以陶冶性情，它不是瞬間就練好的，它來(lái)不得半點(diǎn)急躁。你得有耐心，從簡(jiǎn)單的筆畫練起，這和做人要從小事做起一樣，你要記住�！�

　　哦，原來(lái)這寫字也包含著這么大的學(xué)問(wèn)，我一定要練好！

　　功夫不負(fù)有心人��！我終于練成了班里首屈一指的好字！不能再說(shuō)我的光輝戰(zhàn)績(jī)了，不然，該笑話我不謙虛了。

　　這練字不正和做人一樣嗎？無(wú)論再難的事，都要堅(jiān)持下去！

練字作文 篇3

　　在我上二年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)練過(guò)書法。

　　練字時(shí)，首先需要的是毅力。我原來(lái)練書法，一節(jié)課全部寫字，寫一張算一張。那時(shí)，我總會(huì)帶一個(gè)蘋果，放在我手臂剛好摸不到的地方，當(dāng)時(shí)老師管得很嚴(yán)，寫完一張字才讓站起來(lái)一次。我每寫完一張字，站起來(lái)，就拿起蘋果咬一口，放下，再去交那一張字，讓老師批改。因?yàn)檎n堂上太無(wú)聊、太枯燥，所以我就用蘋果誘引自己練習(xí)寫字。

　　要想練好書法，還必須有競(jìng)爭(zhēng)。書法班每次上完了課，老師便讓我們把這次所寫的字，每個(gè)字寫兩張紙。當(dāng)時(shí)我練的是毛筆字，一張紙只用寫六、七個(gè)字，所以作業(yè)很少。那時(shí)我妹妹也上著那個(gè)書法班，與我同班。有一次，我異想天開：“每一次的作業(yè)都只寫三、四張紙，妹妹的作業(yè)也一樣，這樣，妹妹不就和我寫的'一樣多了？以后，我每次都寫十張紙，不就比妹妹的多了嗎？”我很好強(qiáng)，想要都比別人做的好，所以我便開始行動(dòng)了。可是，妹妹也不是個(gè)弱著，一看我寫這么多，于是，她也像我一樣，每次都寫十張紙。而我卻又“提拔”了，每次寫十五張。

　　就這樣，我的書法突飛猛進(jìn)……

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