[優(yōu)]爭(zhēng)吵的作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的爭(zhēng)吵的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

爭(zhēng)吵的作文1

　　原本，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和舌頭是形影不離的好朋友，可一個(gè)靜靜的'深夜，它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

　　嘴巴首先說(shuō)：我可以說(shuō)話，可以吃東西，也可以呼吸新鮮空氣。沒(méi)有我，小主人就沒(méi)辦法和同學(xué)聊天，也沒(méi)辦法吃飯，就會(huì)被活活餓死的，你們說(shuō)我是不是最重要的呢。

　　這時(shí)，眼睛聽(tīng)了，很不服氣地大聲嚷道：如果沒(méi)有我，小主人，就沒(méi)辦法看到五彩繽紛的世界。你瞧！他看電視、寫(xiě)作業(yè)、玩游戲都需要我，這第一非我莫屬吧！。

　　什么？你除了看還會(huì)什么呀！鼻子瞟了眼睛一眼，我可是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，汽車(chē)見(jiàn)了都爆胎的帥哥呀！說(shuō)著還擺了個(gè)Pous。

　　耳朵不高興地說(shuō)：你們都別吵了，還有我呢！如果沒(méi)有我，小主人就聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話，嘴巴就幫不了忙，鼻子也不要管用了，眼睛也就是個(gè)擺設(shè)。如果聽(tīng)不見(jiàn)，主人的心情該多差，還能吃得下去飯嗎？還有心情和同學(xué)聊天嗎？現(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)重要��！

　　他們你一言，我一語(yǔ)吵得面紅耳赤，不要吵了，你們各有所長(zhǎng)，少了哪個(gè)都不行，只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣小主人才能健康、快樂(lè)地生活。最有威信的大腦爺爺發(fā)話了，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和舌頭聽(tīng)了，都臉紅了。

爭(zhēng)吵的作文2

　　我和李一凡是一對(duì)要好的朋友。但有一天我們?yōu)榱艘患�小事而吵了一架，便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　一天早上，老師正在報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，坐在旁邊的李一凡忽然碰了一下我的胳膊，鉛筆畫(huà)到我的本子上，本子被弄臟了，我有些生氣，罵了他一句。

　　他微笑著說(shuō)：“我不是故意的�！�

　　雖然他道了歉，但我還是覺(jué)得他是故意的'。于是我想報(bào)復(fù)他，就趁他在寫(xiě)字的時(shí)候，我故意碰了一下他的胳膊，把他的本子也弄臟了。

　　李一凡很生氣，說(shuō)：“下課時(shí)，我等著你�！蔽液懿话�，偷偷地看他，我覺(jué)得他很悲哀。下課的時(shí)候，我以為他要打我，卻沒(méi)有打我，反而跟我玩起游戲來(lái)。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō);“你先得弄清楚誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的，再勇于承認(rèn)錯(cuò)誤�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，仔細(xì)想了想，是我錯(cuò)了，我決定下午主動(dòng)向李一凡道歉。

　　到了下午，我去找李一凡道歉，他很高興和我說(shuō)話。我倆又重歸友好了，成了一對(duì)要好的朋友。

爭(zhēng)吵的作文3

　　在小主人的家里，學(xué)習(xí)用品們發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這次爭(zhēng)吵讓人可真受不了。文具盒、課本和字典吵的不可開(kāi)交。

　　文具盒先開(kāi)的口，它說(shuō)：“我是文具里的主角，你想：我的名子一聽(tīng)，有文具兩個(gè)字，你們誰(shuí)還有？”課本說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才是最重要的，小主人每天拿我的次數(shù)最多�！弊值湔f(shuō)：“你們說(shuō)的`都不對(duì)，我才是最重要的，小主人每天都要用我來(lái)查字詞，如果沒(méi)有了我，小主人的老師會(huì)批評(píng)他的�！闭n本又說(shuō)了：“你們不用吵了，我才是最重要的，我有許多的好詞好句，我是天才，所以我是主角。”文具盒說(shuō)：“我才是主角，如果沒(méi)有我，小主人的筆會(huì)露一書(shū)包，那時(shí)候鉛筆會(huì)把你們畫(huà)的亂七八糟的�！弊值湔f(shuō)：“你把我畫(huà)了，小主人可以再買(mǎi)新的呀！”就這樣，它們吵的不可開(kāi)交，互不相讓。

　　它們的聲音太大了，把正在甜甜入睡的書(shū)包姐姐都吵醒了，書(shū)包姐姐說(shuō)：“你們?cè)诔呈裁茨�，我都睡不著覺(jué)了�！蔽木吆泻苷\(chéng)實(shí)，它說(shuō)：“我們?cè)诜终l(shuí)最重要�！睍�(shū)包姐姐很生氣，“你們?yōu)榱藸?zhēng)勝負(fù)，就不睡覺(jué)了嗎？你們都很重要，不要再爭(zhēng)了，快睡覺(jué)吧！以后不要再爭(zhēng)了。”

　　從此以后，它們就再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)知道它們都很重要，少什么都不行。

爭(zhēng)吵的作文4

　　自從小主人迷上了閱讀，電視機(jī)就失寵了。它眼看著小主人天天捧著故事書(shū)愛(ài)不釋手，心里又難過(guò)又生氣。

　　“哼，我才是主人的最愛(ài)，不行，我得想辦法把小主人搶回來(lái)!”于是，一幕精彩的爭(zhēng)寵大戲就緊鑼密鼓的上演了。

　　瞧!電視機(jī)雙手叉腰，氣勢(shì)洶洶地對(duì)著書(shū)本喊道：“你憑什么光霸占著主人?書(shū)里面不就是那些密密麻麻的文字嗎，有啥好看的!”

　　“那些文字經(jīng)過(guò)巧妙的排列，可以組成一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的'文章呢!就像搭積木一樣，可神奇啦!你能做到嗎?”故事書(shū)不緊不慢地反駁。

　　“切!那又怎樣?”電視機(jī)很不屑，“在我這里，小主人還可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，看到精彩的畫(huà)面呢!”它得意洋洋地說(shuō)。

　　“總是看電視，主人的眼睛會(huì)近視的!”故事書(shū)憤憤不平，“看書(shū)不僅能幫主人多識(shí)字，還能幫她了解很多知識(shí)，積累好詞好句呢!”

　　她們你一言我一語(yǔ)吵得不可開(kāi)交，連月亮姐姐都忍不住搖頭，默默嘆氣：“哎，這兩個(gè)小家伙就不能消停一會(huì)兒?jiǎn)?這場(chǎng)爭(zhēng)寵大戲啥時(shí)候才能結(jié)束啊?”

　　小朋友，你們覺(jué)得看電視好還是看書(shū)好呢?快幫她們想個(gè)主意吧!

爭(zhēng)吵的作文5

　　一天夜里，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲，睡得正香的文具盒爺爺被吵醒了。他仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、轉(zhuǎn)筆刀他們正在爭(zhēng)論到底誰(shuí)的功勞大。

　　首先是鉛筆清了清嗓子，驕傲地大聲說(shuō)道：“要論功勞，誰(shuí)也比不過(guò)我。如果沒(méi)有我，小主人怎樣寫(xiě)字，怎樣畫(huà)素描？”

　　鉛筆話音剛落，轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了，很不服氣，撇撇嘴說(shuō)：“你哪里有我重要？要是沒(méi)有我，鉛筆頭斷了怎么辦呢？新買(mǎi)的`鉛筆怎么寫(xiě)？所以說(shuō)，我的功勞最大�！�

　　橡皮擦一聽(tīng)，也沉不住氣了，雙手抱胸大聲嚷道：“你們的功勞算什么？我的功勞最大。沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字怎么擦掉呢？你們行嗎？”

　　就這樣大家你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，沉默很久的文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們別吵了。你們各有各的用處，小主人都需要你們，缺一不可！如果鉛筆頭斷了，沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀，小主人就無(wú)法寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)了：如果沒(méi)有橡皮擦，寫(xiě)錯(cuò)的字、畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)就無(wú)法修改了……所以你們幾個(gè)要團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣才能發(fā)揮出最大的力量！”

　　他們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挾紤M愧地低下頭。從此以后，他們?cè)僖矝](méi)吵架，一心一意為主人服務(wù)。

爭(zhēng)吵的作文6

　　在一個(gè)安靜的夜晚，一個(gè)家庭的鞋架上放著許多不同類型的鞋子。他們有各自的長(zhǎng)處，也有各自的短處，但不知怎么的，突然吵起來(lái)了。原來(lái)它們對(duì)主人比任何人都有用。

　　第一個(gè)“表演”是皮鞋�！爸魅藷o(wú)論什么時(shí)候去跳舞，都會(huì)穿帥氣的.燕尾服配皮鞋，真的很帥！”他自豪地說(shuō)�？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，花開(kāi)花落，人人都愛(ài)，車(chē)見(jiàn)爆胎。這是運(yùn)動(dòng)鞋跳出來(lái)說(shuō)：“漂亮有什么用？實(shí)用性為王�？粗�我。我?guī)煾该看瓮婊蛘吲芏紩?huì)穿我。我最有用�！狈�布鞋有點(diǎn)不服氣，參加了比賽。他說(shuō)：“你看我，我?guī)浻謺r(shí)尚，師傅穿我是為了確定我特別帥。高跟鞋照耀著你美麗的身體。她說(shuō)：“每當(dāng)女主出去見(jiàn)朋友或者去參加宴會(huì)，她都會(huì)穿我。在宴會(huì)上，沒(méi)有人說(shuō)我不漂亮，我最有用。

　　高跟鞋做完后，拖鞋再也聽(tīng)不進(jìn)去了，說(shuō)：“主人每次洗澡都會(huì)穿我，穿我次數(shù)比你多，比誰(shuí)都有用，不是別人，正是我。

　　這時(shí)，躲在角落里的雨靴開(kāi)口了：“其實(shí)，你不必比別人強(qiáng)。每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不是嗎？”聽(tīng)完他們的話，他們都低下了頭。之后，鞋架上又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

爭(zhēng)吵的作文7

　　有一天，小明睡著了，咦？文具盒里怎么有聲音呢？原來(lái)是墨水和鋼筆正在吵架。每次小明寫(xiě)完字,都會(huì)說(shuō)：“鋼筆真有用，寫(xiě)字都能用到它�！泵看�，小明的鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，小明總會(huì)夸墨水說(shuō)：“真有用，要是沒(méi)有墨水，我怎么能繼續(xù)寫(xiě)字呢？”漸漸的墨水和鋼筆都覺(jué)得自己是文具中最有用的。這一天，小明寫(xiě)著寫(xiě)著鋼筆沒(méi)水了墨水不給鋼筆吸水。墨水得意洋洋的說(shuō)：“你沒(méi)有辦法了吧，你只要說(shuō)我比你偉大，我就幫你吸水�！� 鉛筆不屑地說(shuō)：“沒(méi)有你的幫忙，我照樣可以完成任務(wù)�！� 它費(fèi)了好大的`勁，可是，紙上什么也沒(méi)有。這時(shí)候，小刀說(shuō)話了：“你們倆別吵了，我們是為主人工作的，不是用來(lái)吵架的，我們要互相幫助�！蹦�水和鋼筆認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤慚愧地低下了頭，從此以后，他們互相幫助，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,小刀來(lái)擦,鋼筆沒(méi)水了,都有墨水來(lái)負(fù)責(zé)……

爭(zhēng)吵的作文8

　　夜晚，人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，小亮的文具開(kāi)始玩起了爭(zhēng)論賽的游戲。

　　第一個(gè)起頭的鉛筆說(shuō)：“我，可是小亮的好幫手，他每一次寫(xiě)作業(yè)都要用到我，你看，那紙上一個(gè)個(gè)工整的字，那可都是我的杰作�！�

　　鉛筆正講得起勁，突然，卷筆刀插了一句：“你，有什么好了不起的，如果你筆頭粗了，還不都是我來(lái)幫忙才恢復(fù)原樣的�！便U筆一聽(tīng)可不服氣了，大聲喝到：“你瞧瞧，要不是你，我的身材才不會(huì)越來(lái)越變形，你就只會(huì)搞破壞�！本砉P刀氣得直跺腳，握緊了拳頭說(shuō)：“要是再不說(shuō)‘對(duì)不起’，以后我就不幫你了�！�

　　“哎呀，哎呀，怎么吵起來(lái)了？只是玩玩游戲，何必當(dāng)真？”橡皮指責(zé)道。這時(shí)，卷筆刀和鉛筆互相看看，被自己的'每一句言語(yǔ)給逗得哈哈大笑，它們想：橡皮說(shuō)得也對(duì)，不要為小事?tīng)?zhēng)吵，我們可是好朋友��！

　　就這樣，因?yàn)橄鹌さ脑挘�平息一�?chǎng)游戲風(fēng)波。平時(shí)，我們要去交好朋友，相互之間幫忙，雖然有時(shí)小打小鬧也是有的，但是記得退一步海闊天空，記得只有相互理解，友誼才能天長(zhǎng)地久。

爭(zhēng)吵的作文9

　　今天，我和同桌陳炳福為了一支筆而爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交。

　　事情是這樣的：我的黑筆被陳炳福拿走了，還說(shuō)這是他的。接下來(lái)就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們倆的故事吧！

　　“這是我的黑筆！”陳炳福理直氣壯地說(shuō)。他緊緊地握住黑筆，不肯放手，用兩只大大的眼睛瞪著我，就像憤怒的牛一樣�！斑@本來(lái)就是我的嘛！”我也不甘示弱的回他一句。我一邊說(shuō)，一邊用自己最大的力氣和陳炳福一起搶著筆。我們就像拔河一樣，搶來(lái)?yè)屓ィ瑩寔?lái)?yè)屓�。眼看我這支漂亮的黑筆快被弄壞了。我的'淚水在眼圈里一圈一圈地打轉(zhuǎn)著。過(guò)了一會(huì)，我們才回到課堂�！鞍�，一節(jié)課怎么這么快就過(guò)去了呢？”這個(gè)問(wèn)題一直使我迷惑不解。那么快就要到下課了，我們?cè)趽屩�。下課時(shí)，我們還是一直在搶著。

　　忽然，嘣的一聲，黑筆斷了。我的小可愛(ài)呀你就這樣離我而去了�！鞍�，沒(méi)辦法�！�

　　陳炳福連一聲對(duì)不起都不和我說(shuō)。這件事會(huì)一直銘刻在我的心中。

爭(zhēng)吵的作文10

　　小玲的筆盒里著一些文具，它們彼此很要好,都是好朋友.

　　有一天,文具朋友們?yōu)榱艘患�小事吵起架�?lái).

　　鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，小主人經(jīng)常用我來(lái)寫(xiě)字！”

　　“那我們也是呀！”圓珠筆和鋼筆異口同聲地說(shuō)道。

　　“我的功勞最大，小主人如果用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字的話，得用我來(lái)幫他擦擦�！毕鹌ふf(shuō)道。

　　“就你好，把身子擦得黑漆漆的。我的'功勞才是最大的，小主人用圓珠筆和鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字了，把我貼上去就行了�！蓖扛募堈f(shuō)。

　　尺子也不甘示弱�！靶≈魅松蠑�(shù)學(xué)課時(shí)一定要用上我，用我來(lái)做豎式，畫(huà)直線量。所以我的功勞才是最大的�！�

　　“我的功勞最大。如果不是我把你們裝在一起，你們?cè)缇惋w得東一只西一只的，主人根本用不上你們�！惫P盒說(shuō)道。

　　“我的功勞大！”

　　“我的功勞大�！�

　　……

　　文具朋友們?cè)匠吃絻�，這爭(zhēng)吵聲被小玲聽(tīng)見(jiàn)了，小玲走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們不要吵了，你們都有功勞，我一樣也不能少�！�

　　從此，文具們又成了好朋友。

爭(zhēng)吵的作文11

　　橡皮、鉛筆、鋼筆、水筆和文具盒是好朋友，他們每天都在一起，日子過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心。

　　可是，不知怎么回事，有一天他們爭(zhēng)吵了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)自己最有用，鉛筆說(shuō)：“一、二年級(jí)的小朋友寫(xiě)字可離不開(kāi)我。有時(shí)，三年級(jí)的小學(xué)生們還用我畫(huà)素描畫(huà)呢！”“誰(shuí)說(shuō)的，”橡皮又說(shuō)“萬(wàn)一用你寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？不還得讓我來(lái)幫你擦掉錯(cuò)字嗎！”鋼筆也吵起來(lái)：“三、四、五甚至更高的年級(jí)還得靠我！”水筆不耐煩的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)高年級(jí)就偏用你啊，三年級(jí)的中段學(xué)生用我也不少呢！”就這樣，他們?cè)匠�，火氣就越大…�?/p>

　　“好了，別吵了行嗎？我都快被你們吵死了！”文具盒打斷了他們的.爭(zhēng)吵“每個(gè)人都有自己的用處，每個(gè)人有長(zhǎng)有短，如果你們?cè)诔诚氯サ脑挘�那還有人要你們呢？”這一說(shuō)，大家都驚呆了“我很后悔我和朋友們的爭(zhēng)吵，差點(diǎn)就就把我們之間的友誼給打碎了！”橡皮說(shuō)，這時(shí)，鉛筆也發(fā)話了：“我也是，我不應(yīng)該和朋友們爭(zhēng)吵�！变摴P和水筆也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　文具盒想：“經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，他們肯定不會(huì)再吵架了。”

　　這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都是有用的人，不要因?yàn)樽约耗撤矫姹葎e人做得好，就要去炫耀和嘲笑別人。希望大家以后也一定不要在因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。

爭(zhēng)吵的作文12

　　課間，課代表來(lái)問(wèn)小剛收作業(yè)了。

　　小剛趕緊低頭翻書(shū)包：“咦，怎么會(huì)沒(méi)有了呢？我記得帶了的呀！”

　　課代表不耐煩了：“你不會(huì)沒(méi)寫(xiě)，不敢拿出來(lái)吧！”

　　“哪有？我寫(xiě)了，只是好像沒(méi)帶來(lái)呀！”小剛很著急。

　　“哼，我看你昨天就顧玩了吧，才編出這樣一個(gè)理由吧！好多同學(xué)都是這樣的`，被我一翻書(shū)包就找到了，你應(yīng)該和他們一樣沒(méi)寫(xiě)�！闭n代表根本不信。

　　“不可能！”小剛滿臉無(wú)辜。

　　“哼！讓我翻一下書(shū)包，不就真相大白了嗎？”課代表伸手要翻書(shū)包了，同時(shí)又嘆了口氣，“唉，又是一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人�！�

　　“不行，你沒(méi)有權(quán)利翻我的書(shū)包。”小剛生氣了。

　　“我有！我是課代表，是檢查作業(yè)的人。”

　　小剛突然眼睛一亮：“嗯……我記起來(lái)了，等一下，我馬上拿出來(lái)！”

　　“哎呀，原來(lái)夾在語(yǔ)文書(shū)里了，怪不得找不到�！毙�剛揚(yáng)著手里的作業(yè)本，一臉得意。

　　一場(chǎng)爭(zhēng)吵，終于結(jié)束了。

爭(zhēng)吵的作文13

　　在一個(gè)夜深人靜的夜里，天空中掛著一輪黃橙橙的月亮，星星閃爍著光亮，如同小姑娘的眼睛。

　　突然，房間的角落里傳來(lái)一陣激烈的吵鬧聲。

　　鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)：“這次期末考試，多虧了我，幫助小主人劃線、寫(xiě)字，我的功勞最大！”

　　橡皮妹妹一聽(tīng)，氣得一蹦三尺高，雙手叉腰，說(shuō)：“你能寫(xiě)字，是很厲害，可是你也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的答案，交了試卷的'話，小主人也會(huì)被批評(píng)的。還不是多虧了有我，能擦掉錯(cuò)誤的答案，進(jìn)行改正，我的功勞才是最大的！”

　　直尺姐姐一聽(tīng)，暴跳如雷，氣得火冒三丈，說(shuō)道：“橡皮，你先別得意，我可以幫小主人進(jìn)行測(cè)量、連線，少了我可不行，我才是功臣！”

　　鋼筆哥哥氣得咬牙切齒，說(shuō)：“明明是我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)出優(yōu)美的作文？我的功勞應(yīng)該是最大的！”

　　小主人被吵醒了，耐心地說(shuō)：“你們的功勞都很大。要是沒(méi)有鋼筆，怎么寫(xiě)作文？沒(méi)有鉛筆，如何連線？沒(méi)有橡皮就不能改錯(cuò)，沒(méi)有直尺就不能連線，離開(kāi)了誰(shuí)都不行的。你們只有團(tuán)結(jié)一心，才是最棒的！”聽(tīng)完之后，文具們都羞愧地低下了頭，緊緊的抱在一起。

　　從此以后，他們都盡心盡力地為小主人服務(wù)，再也沒(méi)有吵過(guò)架了。于是，小主人的作文、詞語(yǔ)等寫(xiě)得越來(lái)越好了。

爭(zhēng)吵的作文14

　　在我的記憶里，有一件事非常的難忘，那就是上一年級(jí)的時(shí)候和朋友吵架，讓我至今記憶猶新。

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，他的名字叫石軒瑞，我們每天下課都要一起玩。有時(shí)候談?wù)撚螒�，有時(shí)候玩槍?xiě)?zhàn)，有時(shí)候在操場(chǎng)你追我趕。真是開(kāi)心極了。

　　有一次我們倆在走廊中，一邊走一邊說(shuō)：”玩什么游戲呢？”他說(shuō)：“咱們倆玩迷你世界吧”。迷你世界是他最喜歡的游戲，又不是我的。我搖了搖頭反對(duì)：“不應(yīng)該玩復(fù)仇者聯(lián)盟嗎？”他看我沒(méi)有同意，就堅(jiān)持說(shuō)：“應(yīng)該玩迷你世界！”我有點(diǎn)生氣了，憑什么聽(tīng)你的，就大聲地說(shuō)：“應(yīng)該玩復(fù)仇者聯(lián)盟！”突然間，他就和我吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越高，不只是誰(shuí)先推了對(duì)方一把，我們接著就打了起來(lái)，一直打到了上課的時(shí)間，后來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)有玩成。

　　接下來(lái)幾天，我都沒(méi)有和他說(shuō)話，我想：這又不是我的'錯(cuò)，我不能向他認(rèn)錯(cuò)。他也沒(méi)有來(lái)找我，一到下課，我一個(gè)人孤零零的，非常難過(guò)。

　　過(guò)了幾天，他就好像變了一個(gè)人一樣，一下課沖我說(shuō)：“走，去踢足球去！”那一刻，我覺(jué)得開(kāi)心極了。

　　直到現(xiàn)在，石軒瑞還是我最好的朋友，我們的友誼也因?yàn)檫@次吵架更牢固了。

爭(zhēng)吵的作文15

　　一個(gè)很晚很晚的夜里，小主人睡著了，文具盒里卻發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們都在爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大。

　　鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“小主人進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始用我了，用我還能寫(xiě)出一手漂亮的字，所以我的用處最大�！�

　　橡皮擦急忙站出來(lái)，生氣地說(shuō)：“鉛筆，你算得上什么呀！每次小主人寫(xiě)錯(cuò)字，都是誰(shuí)幫他擦的.！”橡皮擦氣得滿臉通紅。

　　可擦筆也急忙說(shuō)：“我的用途才是最大的，每次小主人用我寫(xiě)錯(cuò)了字，我還可以自己擦，根本不要其他的兄弟姐妹來(lái)幫忙�！�

　　鋼筆吹著口哨，聽(tīng)得不耐煩了，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你們都算些什么，現(xiàn)在小主人都快上三年級(jí)了，再也用不上你們了，小主人用我寫(xiě)出了一手好字，而且可擦筆兄弟，現(xiàn)在都用電腦批卷，掃描不出來(lái)你寫(xiě)的字�！变摴P很是得意洋洋。

　　尺子對(duì)他們說(shuō)：“每次小主人畫(huà)直線和波浪線，都是用我。這些你們可做不到！”

　　見(jiàn)大家吵得不可開(kāi)交，毛筆就去叫文具盒爺爺。文具盒爺爺不慌不忙地對(duì)它們說(shuō)：“你們的貢獻(xiàn)都很大，所以小主人少了誰(shuí)都不行�！�

　　大家聽(tīng)了慚愧地低下了頭。從此，文具盒家族不再爭(zhēng)吵了。

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