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正方觀點(diǎn)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的正方觀點(diǎn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正方觀點(diǎn)作文1
今天我們長江二班舉行了一場精彩的.辯論賽。
隨著蘋果老師一聲令下，我方陳可心就一下站起來說：“玩游戲可以開闊視野！”……反方一片沉靜，突然，李佳暉舉起了他的右手：“玩游戲會影響視力！”我義正嚴(yán)辭：“只要不長時(shí)間玩手機(jī)，就不會影響視力，而且可以通過學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)很多知識。”反方的尤應(yīng)達(dá)神采飛揚(yáng)地說：“路上玩手機(jī)會有危險(xiǎn)。”我方丁彬彬被老師突然提起來，但是鎮(zhèn)定自若地說：“非要在路上玩嗎？手機(jī)可以幫小學(xué)生解決不少問題呢！”反方李佳暉又一次站了上來，心急如焚地說：“手機(jī)還有輻射，會影響小學(xué)生身心健康�！蔽胰σ愿暗卣f：“手機(jī)輻射小，而且世界上萬物都有輻射，手機(jī)還可以上cd等學(xué)習(xí)軟件呢！”
這次，我獲得了辯論王的稱號，也知道了：手機(jī)是把雙刃劍，有人拿它捅自己，有人拿它學(xué)知識。
正方觀點(diǎn)作文2
本周星期五，我們城關(guān)小學(xué)五年級三班的同學(xué)們組織了一場主題辯論會。辯論會的'主題是“看課外書是否我們有益”，老師剛宣布完，同學(xué)們立刻分成兩隊(duì)，一隊(duì)是正方，一隊(duì)是反方，讓我們一起去聽聽他們是怎樣說的吧！
老師：看課外書對我們有益嗎？現(xiàn)在請正反雙方進(jìn)行辯論。
正方：看課外書當(dāng)然對我們有益啦！
反方：看課外書不一定對我們有益？
正方：看課外書可以增長知識。
反方：看不健康的課外書，不僅不能增長知識，還會浪費(fèi)時(shí)間。
正方：看課外書可以陶冶情操，可以豐富視野。
反方：如果看一些漫畫書，在后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中，心不能靜下來。但是，看課外書并不都是壞處，可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書，所以我們不同意看課外書對我們一定有益。
老師：反方說得對，所以反方獲勝。老師也要提醒大家，看課外書一定要有選擇，要看健康的書，像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。
正方觀點(diǎn)作文3
老師組織我們開展了一次辯論活動(dòng)。辯論的是：“開卷有益？”和“開卷未必有益？”
辯論開始前！正方論開卷有益，反方論開卷未必有益。我們很快分成兩組。我在正方。我們正方人多，反方人少。
開始辯論了。正方代表說：“多看課外書對寫作文有很大的幫助�！狈捶今R上說：“看了不健康的書籍有害我們的身心健康�！闭綘庌q說：“課外書是我們的‘長生果’，也是打開智慧之門的鑰匙”反方也學(xué)著我們的樣爭辯說：“有些書有毒，我們這個(gè)年齡的人看了會走上犯罪的.道路�！彪p方各抒己見，互不相讓。稍停片刻，我們又開始了下一輪的辯論。正方說看課外書有助于開闊視野，反方說看課外書會影響學(xué)習(xí)。我們正方像只只老虎，他們反方如同頭頭水牛。該我說了。我說了幾句名言警句：讀書：讀書破萬卷，下筆如有神。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
下課了，我們就停止了辯論。我期待下次的辯論會更精彩。
正方觀點(diǎn)作文4
夏天熱的沒有一絲風(fēng)。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進(jìn)行了一場激烈又精彩的辯論賽。
下午第一節(jié)課，我們班的辯論賽已經(jīng)開始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學(xué)來當(dāng)一號辯手;二號辯手以及三號辯手。然后正方和反方開始陳述自己的觀點(diǎn)。正方的觀點(diǎn)是開卷有益，而我們反方的觀點(diǎn)卻是開卷未必有益。
雙方陳述完觀點(diǎn)后辯論賽才真正開始了。我聽了我方說的`話后我便不由自主地說了一句：“我方的觀點(diǎn)不是開卷未必有益嗎?”老師聽了后叫我起來把我剛才說的話說了一遍這是大家才明白我們的觀點(diǎn)是開卷未必有益。這是大家才知道我們的觀點(diǎn)是開卷未必有益，而不是開卷無益。
第一節(jié)課快要結(jié)束了，我們對正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最后，我們雙方已都不滿對方的說法爾激烈的爭吵了起來。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節(jié)課左右才停了下來。
這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。
正方觀點(diǎn)作文5
星期五上午，在我們班語文課上，展開了一次激烈的辯論會。我們辯論的題目是“開卷是否有益”，正方的觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益，而我則是反方。
辯論會馬上開始了。首先，正方的唐宇哲出來打頭陣了，他說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楣湃顺Ｕf‘讀書破萬卷，下筆如有神’，有很多名言都是來自書中，莎士比亞曾說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’，所以，我認(rèn)為開卷有益。”他的話剛說完，我們反方的`陳樸林立即站起來反駁說：“那也未必，因?yàn)樽x書有好壞之分，讀書還有正邪之分，如果開不益卷的話，那會有不健康的心理，使人走上邪道，后果將不堪設(shè)想。”正方的林嘉？又激烈地還擊說：“那些名人都是讀書成名的……”就這樣你一言我一語，辯論會跟菜市場一樣鬧哄哄的。
結(jié)果，老師認(rèn)為雙方說的都有道理，所以是平局。
這真是仁者見仁智者見智，我認(rèn)為開卷有益或未必有益，它們都有各自的道理。
正方觀點(diǎn)作文6
今天，我們班舉行了一次辯論會。認(rèn)為“開卷有益”的為正方，認(rèn)為“開卷無益”的為反方，而我，是反方的辯友。
辯論會拉開了帷幕！首先是反方的辯友高藝媛胸有成竹地站起來，說：“我認(rèn)為‘開卷無益’，因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)書中的東西而不去實(shí)踐，那不成‘書呆子’啦？”“嘩”！頓時(shí)反方響起了一陣排山倒海的'掌聲。“我覺得‘開卷有益’”，正方辯友李昕蔚振振有詞的說，“因?yàn)椴粚W(xué)書中的東西，怎么去實(shí)踐啊？”反方個(gè)個(gè)面紅耳赤，都不知說什么好，但反方陳紫怡的一句話打破了僵局。后來，同學(xué)們反復(fù)“駁擊”。一陣“駁擊”過后，反方遙遙領(lǐng)先。正方同學(xué)冥思苦想。忽然，正方辯友鄭露麒猛地站了起來，用一句名言“拯救”了正方，正方發(fā)出雷鳴般的掌聲，反方不甘示弱，也用一句名言把正方“打到了”······過了好幾十分鐘，辯論會終于結(jié)束了，可是正反兩方還是不分勝負(fù)。
這次別開生面辯論會結(jié)束了，雖然沒分出勝負(fù)，但這次辯論會讓我終生難忘。
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