海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記集合15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家整理的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記1
剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我仔細(xì)地端詳了它的封面：一艘潛艇在海洋里自由穿梭，它身邊不時(shí)會(huì)有幾條小魚(yú)游過(guò)。很顯然，這是一個(gè)講海底歷險(xiǎn)的故事。
文中的“我”是博古通今的阿尤納斯教授。因?yàn)楹５子小熬薰帧�，所以他就與捕鯨手尼德和好友康塞爾協(xié)助美軍調(diào)查“巨怪”。不幸被“巨怪”攻擊，最后竟被“巨怪”所救，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，“巨怪”竟是一艘潛艇。
起初般長(zhǎng)對(duì)他們十分冷漠，后來(lái)才漸漸熟悉起來(lái)：船長(zhǎng)叫尼摩，知識(shí)淵博、冷靜、睿智、處變不驚。
船長(zhǎng)帶他們游覽了五彩繽紛的海底世界，有珊瑚、貝殼、巖石……不時(shí)有水母從他們身邊游過(guò)。而船長(zhǎng)也經(jīng)常去打撈沉船上的珠寶去救濟(jì)貧困人民，有時(shí)也會(huì)去打獵、釣魚(yú)。不幸的是，南極探險(xiǎn)中，他們被困入了冰層，但船長(zhǎng)并沒(méi)有退縮，而是帶領(lǐng)所有人開(kāi)始進(jìn)行突破，最后，船長(zhǎng)憑借他的聰明機(jī)智成功脫險(xiǎn)。然后，突如其來(lái)的大風(fēng)暴讓潛艇遇險(xiǎn)，“我”、尼德、和康塞爾最終返回了陸地……
讀完這本書(shū)，我對(duì)作者儒勒·凡爾納的想象力充滿了欽佩之情：海底森林、土著人、南極歷險(xiǎn)、木制潛艇，以及當(dāng)時(shí)尚不開(kāi)發(fā)的.電力，無(wú)處不穿插著作者的想象力。然而，本書(shū)中也有一個(gè)非凡的人物，上知天文下知地理、遇上困難沉著鎮(zhèn)定，以及對(duì)貧困人民的關(guān)愛(ài)……作者將這些特點(diǎn)融為一體，構(gòu)成了一個(gè)氣質(zhì)非凡的人物：尼摩船長(zhǎng)。一開(kāi)始，由于他老是損毀船只，以致我十分討厭這個(gè)船長(zhǎng)，后來(lái)他真正的品質(zhì)才逐漸顯露出來(lái)，以致使人對(duì)他由衷地贊嘆。
最后，船長(zhǎng)在危急關(guān)頭把他們救了出去，讓我百思不得其解。后來(lái)，我終于明白了：信任。船長(zhǎng)信任他們，所以才會(huì)放了他們。人們常說(shuō)“信任是人們溝通的橋梁”。正因?yàn)榇L(zhǎng)他們互相信任，互相溝通，所以在危急關(guān)頭，船長(zhǎng)選擇了信任他們。其實(shí)，在真實(shí)生活中，信任也往往是必不可少的。只有人與人之間互相信任才能共享快樂(lè)；一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有相互相信任，才能創(chuàng)造輝煌。
這時(shí)，我突然想起一句話：信任，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記2
非常喜歡科幻小說(shuō)的我前不久讀了凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)非常的好看，里面的內(nèi)容豐富多彩，使我看了一遍兩遍三遍四遍。怎么樣?都聽(tīng)得流口水了吧!好吧!接下來(lái)我就給你們講你下吧!解解你們的饞。
小說(shuō)講了一位專家和他的仆人一起登上戰(zhàn)艦并準(zhǔn)備和船上的`人去消滅這個(gè)海怪!然后說(shuō)了在他準(zhǔn)備返航時(shí)終于找到了這個(gè)海怪�？墒沁@個(gè)海怪輕而易舉的就將他們打敗了，并將戰(zhàn)艦撞的粉身碎骨。接著這位專家和他的仆
人意外的游到了這個(gè)海怪的頂上!專家這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)海怪不是動(dòng)物，而是一臺(tái)活生生的機(jī)器!!可是船上的人將他們軟禁起來(lái)!專家和船長(zhǎng)在一起進(jìn)行十多個(gè)月的奇異水滴旅行，可是最后還是逃脫了戰(zhàn)艦，回到了陸地，并將
這個(gè)密迷公諸于世。
本文作者是個(gè)非常聰明的人，他能準(zhǔn)確的將許多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到文中，那他能把海底旅行的整個(gè)過(guò)程寫(xiě)得如此生動(dòng)和美麗也不足為奇了!!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記3
讀了《海底兩萬(wàn)里》我知道了海底兩萬(wàn)里是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒-凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)故事。而且描繪的`栩栩如生，讓讀者沉浸于書(shū)中。
他們回到了陸地，只有尼摩航長(zhǎng)和鸚鵡螺號(hào)沒(méi)有死，其他人都死了，而他們兩也被抓走了，那時(shí)，他們才知道原來(lái)傳言中“海怪”就是鸚鵡螺號(hào)的一次報(bào)復(fù)我想，就算是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)大的年代，也很少能找出想書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛艇來(lái)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記4
浩瀚的海底世界如同一個(gè)巨大的魔盒，充滿了許許多多未知的神秘。它簡(jiǎn)直就如“地球上的太空”!深海的世界豐富多彩，那里生活著無(wú)數(shù)令人驚奇的神秘生物。19世紀(jì)法國(guó)偉大的科幻作家儒勒·凡爾納以其獨(dú)特的想象、生動(dòng)的文筆向我們展示了一個(gè)奇特的海底世界，激發(fā)了作為青少年的我們熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。
《海底兩萬(wàn)里》講述了這樣一個(gè)故事：自然科學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾、漁叉手尼德蘭在追捕海洋怪物時(shí)，意外登上了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，自此開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底旅行�！胞W鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格獨(dú)異、博學(xué)高雅的人。在短短不到10個(gè)月中，他們暢游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬(wàn)里，大約為今天繞地球兩圈的8萬(wàn)公里。在周游的過(guò)程中，他們親眼見(jiàn)證奇妙、令人嘆為觀止的海底景象，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船寶藏，與鯊魚(yú)、章魚(yú)展開(kāi)較量，擊退土著人的圍攻等等。最終，憑著堅(jiān)韌的意志與過(guò)人的智慧，阿龍納斯教授與同伴返回了陸地。一系列的'經(jīng)歷，在給我們帶來(lái)崇高的審美享受的同時(shí)，也帶給我們科學(xué)性的知識(shí)。
未知使人好奇，好奇又能激發(fā)我們探索的興趣，而探索是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。書(shū)中自然科學(xué)家阿龍納斯懷著對(duì)海底世界的好奇，乘坐“鸚鵡螺號(hào)”展開(kāi)了海底旅行�！胞W鵡螺號(hào)”是一艘潛水艇。值得一提的是，凡爾納在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，那個(gè)時(shí)代并沒(méi)有潛水艇。書(shū)中上部向我們描述了一片奇妙罕見(jiàn)的海底森林，那里有著燦爛的美景和形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物，讓人不禁有探索海底的愿望。同時(shí)書(shū)中人物在海底漫步所帶裝備盧格羅爾呼吸器及蘭可夫探照燈，在今天都成為顯示，這些無(wú)一不向我們展示了科學(xué)技術(shù)的偉大。書(shū)中下部向我們介紹了紅海其命名的由來(lái)。這是由于海中有一種微生物三棱藻，會(huì)分泌出一種朱紅的黏性物質(zhì)，使海水呈紅色，更進(jìn)一步豐富了我們的海洋知識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)世界的奧妙，
這部小說(shuō)將文學(xué)性與科學(xué)性進(jìn)行有機(jī)融合。這部作品中融入了大量的海洋知識(shí)，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，仿佛領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇特的科學(xué)世界。數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)都有涉及。尤其是海洋生物學(xué)，作者的描述更為詳細(xì)，如數(shù)家珍，讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界。如今，我國(guó)研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大深潛度達(dá)到7062米，在深海中，與獨(dú)特的海底風(fēng)光奇遇�！膀札�?zhí)枴钡某晒ι顫摌?biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的蓬勃趨勢(shì)，它為我國(guó)的海洋研究做出巨大貢獻(xiàn)，具有深遠(yuǎn)意義。我們要熱愛(ài)科學(xué)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，使它得到合理的應(yīng)用，造福人類。
新的學(xué)年，新的旅途，繼續(xù)保持我們對(duì)未知的好奇心。我們一起出發(fā)，一起探索新的科學(xué)世界。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記5
小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶遽開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書(shū)把我深深地吸引住了。在旅行歷程中我和尼摩船長(zhǎng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著事情生長(zhǎng)，而有所變革，有時(shí)驚駭不安，有時(shí)輕松愉快。這本書(shū)的精妙之處還在于完全天然的知識(shí)啟迪，固然書(shū)中報(bào)告了不少有關(guān)陸地的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的巨大生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。 并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有猛烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的`讀者解讀了他們的路程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、陸地生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等迷信知識(shí)，成為名副其實(shí)的迷信啟蒙小說(shuō)。
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、秘密色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底舉行大規(guī)模的迷信研究，但宛如這又不是他這種孤獨(dú)生存的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自在，又對(duì)自己孤僻的生存感到悲痛。在這孤獨(dú)的生活中他巧遇了阿龍納斯并與他配合經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的變亂。
備注：小說(shuō)中的長(zhǎng)度單位“里”是法國(guó)歷史上的古里，長(zhǎng)度因省份的差別而有所差異，另有古驛里、古陸里和古海里之分。阿羅納克斯教授在書(shū)中用的是古陸里，一古陸里約莫等于四公里，因此，海底兩萬(wàn)里就是能夠繞地球兩圈的八萬(wàn)公里。海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部 第二十章 托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受逆境碰觸到海峽的礁石而自愿停上去。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德？蘭卻是一件功德。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生存在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上二，三個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚報(bào)酬啊！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記6
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬(wàn)里》全部看完了。但我總感覺(jué)不夠過(guò)癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮?shū)讀一遍就能把整本書(shū)都讀透了，那么，他也不會(huì)那么偉大，它也不會(huì)成為一部好書(shū)了。
看完這一本書(shū)，我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的'，還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫(xiě)出了這么好的xx，xx作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說(shuō)到底還是要讀書(shū)，如果不讀書(shū)，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的，像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書(shū)，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書(shū)”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記7
暑假里，我從哥哥那兒借了一本科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)中的故事驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦，讓我吃飯、睡覺(jué)時(shí)都放不下來(lái)。
故事的主人公尼摩船長(zhǎng)既神秘又有趣，成了我的偶像。書(shū)里，尼摩船長(zhǎng)能漫步海底森林，在海底打獵。
海底有數(shù)不盡的危險(xiǎn)，尼摩船長(zhǎng)是怎么生存下來(lái)的？他設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進(jìn)行科學(xué)研究，并且躲避敵人、尋找自由。呵呵，聰明的船長(zhǎng)有了很多了不起的.發(fā)明：鯨奶糕點(diǎn)、海產(chǎn)香料、大葉海藻床、鯨觸須筆、墨魚(yú)汁的墨水……是不是，聽(tīng)起來(lái)就很誘人？
船長(zhǎng)神奇的經(jīng)歷讓我做夢(mèng)都想?yún)⑴c，比我幸運(yùn)的是，三位從美國(guó)高速二級(jí)戰(zhàn)艦“林肯”號(hào)落水的隊(duì)員成了尼摩船長(zhǎng)的探險(xiǎn)伙伴。他們駕駛著“鸚鵡螺號(hào)”一起海底旅行，沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，故事總讓我的心忽上忽下。但最后他們還是落入漩渦，船長(zhǎng)下落不明。教授、康納爾和尼德·蘭乘坐預(yù)先準(zhǔn)備的小艇幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
朋友，讓我們走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》，跟著尼摩船長(zhǎng)一起海底旅行吧。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記8
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納的作品之一，表達(dá)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。以下是為大家的關(guān)于這本書(shū)的，歡送大家閱讀！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感無(wú)聊之余，隨意翻開(kāi)一本書(shū)，誰(shuí)知竟被它所深深吸引住了。它，真的很傳奇。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)的時(shí)候，電燈還沒(méi)有創(chuàng)造出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫(xiě)的栩栩如生，讓讀者沉浸在書(shū)中的海洋世界里。我想，就算是如今這個(gè)興旺的年代，也很少能找出像書(shū)中的“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇來(lái)。
《海地兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當(dāng)他們見(jiàn)到“海怪”的時(shí)候，“海怪”向他們攻擊，船漂浮了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被“海怪”捉去了。那時(shí)，他們才知道傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ΥL(zhǎng)的帶著下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在“鸚鵡螺”號(hào)的一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)的其別人員卻永遠(yuǎn)回不來(lái)了。在閱讀的過(guò)程中，我有一個(gè)小小的問(wèn)題：“是什么讓這本書(shū)栩栩如生？”
夢(mèng)想！能在一個(gè)沒(méi)有電燈的環(huán)境中寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底探險(xiǎn)的故事，這得需要多少夢(mèng)想�。∽髡呔拖褚粋�(gè)能預(yù)測(cè)將來(lái)的“先知”，提早描繪了對(duì)海底的夢(mèng)想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海的深處，在不知道海底會(huì)發(fā)生什么的情況下，還能把海底的情景寫(xiě)的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書(shū)中的'海底世界里。真是了不起，我長(zhǎng)大了也想寫(xiě)科幻小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品表達(dá)法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他承受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上機(jī)密建造的，船身穩(wěn)固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。
最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底機(jī)密公布于世。書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)展大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好似又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲哀。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開(kāi)。 這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙夢(mèng)想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記9
今年，我是在姐姐家過(guò)的年，她給我推薦了一本書(shū)，書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》，主要講述的是這樣的一個(gè)故事：1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一頭被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯承受當(dāng)局的邀請(qǐng)，參加對(duì)怪物的追捕，在追捕過(guò)程中，他不幸落水，爬到怪物的背上，才知道它不是什么怪物，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。
從此，潛水艇帶著他環(huán)游海底兩萬(wàn)里，遇到了很多從未見(jiàn)過(guò)的生物，我印象最深的`是一條章魚(yú)怪，特別宏大……讀這本書(shū)，我簡(jiǎn)直入了迷，小說(shuō)情節(jié)驚險(xiǎn)，想像豐富，展現(xiàn)了色彩斑斕的海底世界，同時(shí)又融入大量的海洋、歷史等方面的知識(shí)，令我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
書(shū)本就像深不見(jiàn)底的大海，有那么多寶藏和機(jī)密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記10
你可曾去過(guò)大海的深處?大海的深處，有我們意想不到的奇景。一段驚心動(dòng)魄的海底奇遇，就在法國(guó)作家儒勒·凡爾納的筆下開(kāi)出了花……
《海底兩萬(wàn)里》這部電影主要寫(xiě)了1866年，有人認(rèn)為在海上有一個(gè)疑似獨(dú)角鯨的“龐然大物”，自然科學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”，但其實(shí)他們所謂的怪物竟只是當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的`潛水艇——“鸚鵡螺號(hào)”。還有他的仆人康塞爾，捕鯨手尼德·蘭等人，他們沿途經(jīng)過(guò)了好幾片海洋，同時(shí)也遇到了許多的危險(xiǎn)，但是并沒(méi)有放棄，最終脫離困境，將這海底的一切秘密公諸于世。
看完這部電影，仿佛自己也經(jīng)歷了一場(chǎng)海底之旅，對(duì)海底世界也充滿了憧憬，向往。
作者用驚人的想象力和豐富的自然科學(xué)知識(shí)構(gòu)造了奇幻的海底世界，把海中的動(dòng)物、植物描寫(xiě)得生動(dòng)傳神，給人以身臨其境的感覺(jué)，仿佛自己就在其中，同作者一起完成了這項(xiàng)冒險(xiǎn)。
他們?cè)诤Ｑ蟮氖澜缋锎┬辛耸畟�(gè)月左右的時(shí)間，欣賞到了不為人知的神秘奇景，他們?nèi)ヌ剿鳎パ芯�，一次又一次的克服困難，走出困境。同時(shí)也提倡我們要保護(hù)大自然中的任何生物，拒絕踐踏生命。
電影看完了，但好像還是意猶未盡，想到現(xiàn)在，我們有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道我們不應(yīng)該好好努力嗎?難道真的要向他們那樣經(jīng)歷了許多艱險(xiǎn)之后才會(huì)懂得珍惜嗎?難道只有這樣才會(huì)明白結(jié)果的來(lái)之不易嗎?困難在勇氣、努力面前，總會(huì)不攻自破，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們的精神，在困難面前不低頭，即使身處困境也要想盡辦法去克服。就像那盛開(kāi)在風(fēng)雨中的花朵一樣，雨過(guò)天晴，它便會(huì)在陽(yáng)光下?lián)u曳生姿……
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記11
《海底兩萬(wàn)里》敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的`險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的
細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與
學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書(shū)把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中我和尼摩船長(zhǎng)
以及游客們都可以說(shuō)是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記12
《海底兩萬(wàn)里》與《魯賓遜漂流記》一樣，都是探險(xiǎn)一類的小說(shuō)中的經(jīng)典，或許每一個(gè)孩子在自己的心里都會(huì)有對(duì)于未知地域的好奇與對(duì)于探險(xiǎn)的寵愛(ài)，所以當(dāng)時(shí)這兩本書(shū)也曾經(jīng)是我非常心愛(ài)的寶書(shū)。
在海底形形色色的魚(yú)兒與各種神奇的生物，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，海底的生物種類至少是陸地上的生物種類的五十倍到一百倍，就如今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋生物都已經(jīng)是遠(yuǎn)超陸地了，更別提那些在更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的海域中我們都不為所知的生物。
還有珍珠！《海底兩萬(wàn)里》中所描寫(xiě)的尼克船長(zhǎng)的“珍珠養(yǎng)殖廠”大約對(duì)于每一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)都有著非常致命的吸引力，那些被人工馴養(yǎng)著但成色卻還要超過(guò)自然生成的珍珠。
以及那些兇猛的海獸——手搏大海鯊，捕殺海底鯨，圍剿惡章魚(yú)。雖說(shuō)非常兇險(xiǎn)，但也充滿了迷人刺激性。
我喜愛(ài)他們身上的那種冒險(xiǎn)精神。試想，假如是你，你做得到嗎？雖說(shuō)這樣的`歷險(xiǎn)確實(shí)非常刺激興奮，也很歡樂(lè)，但你卻必需終日流浪，也幾乎不行能再見(jiàn)到你的親人好友，并且在歷險(xiǎn)的途中你隨時(shí)都有可能失去生命，而在那樣的茫茫大海深處，死亡后的結(jié)果只有一個(gè)，無(wú)非不過(guò)葬身魚(yú)腹罷了，甚至不會(huì)有人明白你已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，再也不會(huì)回來(lái)。
我想，我大約是做不到的。但是，做不到歸做不到，在我的心中，仍然非常渴望能夠像那些充滿了士氣的人一樣，放下全部的凡塵俗事，放下全部的紛擾煩憂，來(lái)一場(chǎng)好玩刺激的冒險(xiǎn)旅程。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記13
如果說(shuō)，尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著一面，尼摩船長(zhǎng)的多變讓人心生疑惑，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，那么，阿龍納斯的仆人康塞爾可以說(shuō)是我最喜歡的人物，他的忠心，坦誠(chéng)，和他對(duì)分類學(xué)的熱愛(ài)，都讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閃光。
在阿龍納斯踏上林肯號(hào)之前，他與康塞爾的對(duì)話著實(shí)令人捧腹，阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁，他的一遍遍的游移確認(rèn)與他的忠心耿耿，康賽爾在書(shū)中自始至終都保持一個(gè)統(tǒng)一思想，他的主人去哪里，他都要跟著。
確實(shí)也是，康塞爾沒(méi)有親人也沒(méi)有家庭需要關(guān)照，他同阿龍納斯一同見(jiàn)證海中奇跡，一同出生入死，這樣充滿神奇的旅途，何嘗不使他樂(lè)在其中呢?康塞爾對(duì)加拿大人尼德蘭的海中生物分類，作者凡爾納常常用大量筆墨來(lái)敘述海中知識(shí)，康塞爾正是他的'媒介，雖然讀起來(lái)有些讓人失去耐心，也仍讓人感受到康塞爾對(duì)于分類學(xué)的簡(jiǎn)單純粹的熱愛(ài)。如今，這種真摯的熱愛(ài)一件事的情愫，實(shí)在是當(dāng)代人所稀缺的。
凡爾納在當(dāng)時(shí)的年代，寫(xiě)出這樣一部充滿讓人不可思議的技術(shù)的小說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)正一步步被付諸實(shí)踐，相信會(huì)有那么一天，如果誰(shuí)感到難過(guò)或絕望，就搭乘諾第留斯到海底看一看，瞧一瞧色彩繽紛的魚(yú)和欣賞珊瑚礁，在海底沙灘漫步，嘗一嘗從未體驗(yàn)過(guò)的海中美食，相信他就會(huì)忘記煩惱，重新熱情的投入到生活中去。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記14
每一本好書(shū)我都看做成引領(lǐng)我人生方向的指向標(biāo)，所以我不愿放過(guò)每一本好書(shū)。這個(gè)假期，我牢牢地“抓住”了《海底兩萬(wàn)里》。
這個(gè)故事并不復(fù)雜。它講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處的奇妙旅程。阿龍納斯受美國(guó)的邀請(qǐng)，參加對(duì)“海怪”的追捕行動(dòng)。在一次與“海怪”的沖突中，阿龍納斯一行人落水，卻被“海怪”所救。這時(shí)，他們才明白這“怪物”不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們作海底旅行，從此阿龍納斯等人開(kāi)始了一段神秘有趣又充滿危險(xiǎn)的深海之旅。
在這部小說(shuō)中，令我最贊嘆的`是作者凡爾納對(duì)尼摩船長(zhǎng)的人物塑造。這是一個(gè)既熱情又冷酷，既和善又有危險(xiǎn)性的人物。正如史密斯所說(shuō)，沒(méi)有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一生的是非功過(guò)。但有一點(diǎn)無(wú)可爭(zhēng)議，他遇到危險(xiǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜和智慧令人欽佩。
在這次旅行中，尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難。在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓簦崮ΥL(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)成功脫險(xiǎn)。在南極時(shí)，冰山翻倒后將船封在了冰層下面，致使船無(wú)法浮出水面�？膳碌氖谴系目諝庵饾u耗盡，船上的人面對(duì)的是窒息而死的危險(xiǎn)。在尼摩船長(zhǎng)的機(jī)智和冷靜下，他們?cè)诒鶎虞^薄的地方用“鸚鵡螺”號(hào)上的沖角撞開(kāi)了冰面，鸚鵡螺號(hào)終于重新浮出水面。
聯(lián)想起近日人們遇暴雨后的種種表現(xiàn)，我更堅(jiān)定了培養(yǎng)自己沉著冷靜的品質(zhì)。這幾天，全國(guó)多個(gè)城市發(fā)生特大暴雨致使人們出行不暢，更有多數(shù)人不幸喪生。但說(shuō)起他們失去生命的原因，更令人遺憾。在這些喪命者中，有多數(shù)人明明看到前方水勢(shì)漸漲，仍駕車向前駛?cè)�；還有不幸者被大水包圍后，因不舍得汽車被沖毀，放棄了最后逃生的機(jī)會(huì)。如果這些人能冷靜的分析一下情況，做出合理安全的自救辦法，讓理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，悲劇就不會(huì)發(fā)生。
我沒(méi)有阿龍納斯那么幸運(yùn)，可以與尼摩船長(zhǎng)共同乘船探究深海的神秘，親身感受尼摩船長(zhǎng)的智慧。但我幸運(yùn)的體會(huì)到了尼摩船長(zhǎng)的冷靜和機(jī)智。我相信，我會(huì)在以后的生活中像尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)理智的人。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記15
1866年的一天，海中莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物，怪物襲擊了成百上千條船只，法國(guó)政府決定派出“林肯”號(hào)來(lái)追擊怪物。海洋動(dòng)物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號(hào)出發(fā)，結(jié)果，在船上碰見(jiàn)了他的兩個(gè)好朋友，分別是魚(yú)叉王尼德;蘭和孔賽依，他們跟隨全體船員出發(fā)遠(yuǎn)征。最終他們碰到了怪物，但是子彈、炮彈、魚(yú)叉，對(duì)怪物根本沒(méi)用，怪物用強(qiáng)大的高壓水槍擊中了“林肯”號(hào)。阿隆納克斯教授被強(qiáng)大的水流擊入水中，當(dāng)他將要絕望的時(shí)候，一只強(qiáng)壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉(zhuǎn)頭一看居然是孔賽依，孔賽依告訴阿隆納克斯教授：“‘林肯’號(hào)船上的舵、螺旋槳、木質(zhì)甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了，看來(lái)想要回到‘林肯’號(hào)上幾乎是不可能的了。”他們被一排巨浪，沖到了怪物身上，孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過(guò)去。
第二天他們醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)尼德;蘭也在怪物的背上。尼德蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚(yú)或獨(dú)角鯨，而是一艘地地道道的潛艇。他們想跟里面的人取得聯(lián)系，可是一行行鉚釘嚴(yán)絲合縫的“躺”在他們的前面，孔賽依急得又咒罵又跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開(kāi)了，里面探出一個(gè)人頭，他看見(jiàn)他們驚訝了一聲又消失不見(jiàn)了。過(guò)了片刻之后，七八個(gè)蒙面人將他們押進(jìn)了又黑又神秘的潛艇，關(guān)進(jìn)了一個(gè)房間。一位船長(zhǎng)走進(jìn)他們的房間，他們都很憤怒，就用法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)各自從頭到尾講了自己的經(jīng)歷，可是那位船長(zhǎng)說(shuō)了幾句他們聽(tīng)不懂的話，就把門(mén)關(guān)上了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)奴役進(jìn)來(lái)了，尼德蘭非常憤怒，緊緊地掐住了役的脖子，死不放手。一會(huì)兒，船長(zhǎng)又進(jìn)來(lái)了，他用法語(yǔ)對(duì)尼德蘭說(shuō)：“尊敬的尼德蘭先生，請(qǐng)您保持冷靜!”他們都驚呆了。從那以后，船長(zhǎng)跟他們成了好朋友。于是他們跟神秘的船長(zhǎng)開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)神奇的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發(fā)的`壯觀景象，登上了未有人到達(dá)過(guò)的南極，領(lǐng)略了美麗又充滿危險(xiǎn)的海底世界。然而，船長(zhǎng)為什么要過(guò)著與世隔絕的生活呢?“鸚鵡螺”號(hào)潛艇最終的命運(yùn)又是怎樣的呢?這一切都是個(gè)謎。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒凡爾納的大作。我讀了以后，明白了要向“鸚鵡螺”號(hào)潛艇船長(zhǎng)內(nèi)莫那樣，當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)大的曾經(jīng)吞沒(méi)了成千上萬(wàn)條船只的大海的時(shí)候，仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學(xué)去跟無(wú)邊無(wú)際的大海拼搏，遇到困難時(shí)要有一顆百折不撓的心，內(nèi)莫船長(zhǎng)這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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