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【推薦】初中生活的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的初中生活的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
八月的早晨，天亮得特別早。雞鳴后，漆黑的天邊便翻出了魚(yú)肚白，樹(shù)上的知了早早就沒(méi)完沒(méi)了地叫。打開(kāi)窗子，深吸一口氣，空氣中夾帶著一股好聞的青草香，一陣微風(fēng)迎面拂來(lái)，神清氣爽。
天邊幾朵浮云，悠哉游哉在淺藍(lán)的高空上，晨曦柔柔地普照大地，此時(shí)最有趣的事莫過(guò)于去釣魚(yú)了。
吃過(guò)早飯，我便背上竹簍，帶著魚(yú)竿，裝了些蚯蚓，便和鄰家小孩一起去釣魚(yú)。聽(tīng)說(shuō)村外有個(gè)池塘有好多大魚(yú)呢。
從鄰舍前走過(guò)，村里人見(jiàn)了我們這身行頭，都親切地調(diào)侃道：“魚(yú)兒們又有得受?chē)D�！蔽覀兿窦磳⒊鰬�(zhàn)的戰(zhàn)士，昂首挺胸，向池塘進(jìn)發(fā)。
路上，我們途徑一條狹窄的小路，窄得僅一人能通過(guò)。許是少有人來(lái)或是人們愛(ài)護(hù)得好，兩旁雜草叢生，郁郁青青，只見(jiàn)一條白道，斗折蛇形，蜿蜒曲折。草葉上的'露珠，若珍珠般，一縷陽(yáng)光照在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去熠熠生輝。此時(shí)與陶淵明的“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”深有同感。
到了池塘，在靠樹(shù)尋了塊好地方，取出魚(yú)餌勾上，往遠(yuǎn)處甩，放線。剛剛還靜如鏡的池面漾起圈圈漣漪。過(guò)不久，水下似乎有些動(dòng)靜了。我屏氣凝神，立馬收線拉起，好家伙，定是條大魚(yú)。一整條魚(yú)躍出水面，哈哈，是一條大山魚(yú)。
我看了看旁邊的小胖，他拿著魚(yú)竿正閉目養(yǎng)神，奇怪的是竟沒(méi)掛魚(yú)餌，他淡定地說(shuō)：“我這是姜太公釣魚(yú)愿者上鉤�！闭f(shuō)完還捋了捋一把胡須。
“哈哈，我看你就是害怕蚯蚓吧！”另一個(gè)小孩立馬揭穿。
我們就那樣嘻嘻哈哈過(guò)了一個(gè)早晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)，樹(shù)影斑駁，我們靜靜享受著微風(fēng)的清爽，釣魚(yú)的樂(lè)趣，一切都這么愜意啊，我的多姿多彩的暑假生活！
初中生活的作文 篇2
初中生活的苦與樂(lè)咖啡�？酀３踔猩�。
不知是誰(shuí)在五彩的世界點(diǎn)上一抹苦澀。創(chuàng)造了你，咖啡。我埋怨。我的初中生活就像咖啡，喝一小口，便能感受苦澀的味道。打開(kāi)記憶之門(mén)，模糊的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前。有剛上初中，不適應(yīng)6點(diǎn)鐘起床，懶在床上的不情愿;有面對(duì)如重重高山的作業(yè)，不知所措時(shí)的慌亂;有上課回答問(wèn)題，緊張而未達(dá)到的失望;有面對(duì)同學(xué)，不知怎樣搞好關(guān)系的無(wú)奈;有一天24小時(shí)，9小時(shí)睡覺(jué)，10小時(shí)做作業(yè)的勞累……
初中生活就如苦澀的.咖啡，想咽又咽不下，想倒掉又不是舍�？�!面對(duì)考砸的卷子，我在哭泣;面對(duì)一道我許久都沒(méi)能想出來(lái)的題，我在苦惱;面對(duì)同學(xué)的不理解，我委屈……
平下心來(lái)，靜靜想想，沉默。驀然發(fā)現(xiàn)。咖啡里放一塊方糖，能把苦澀的咖啡變得香甜醇沒(méi)�？Х取Ｅ�。香甜。面對(duì)6點(diǎn)鐘起床的不情愿，我每天堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)起床，早已養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。面對(duì)如重重高山的作業(yè)，我堅(jiān)持，在作業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上血拼，迎來(lái)了勝利的號(hào)角。
……
我努力，我堅(jiān)持。我不能改變環(huán)境，但我能改變心情。我享受到解出難題的喜悅;我陶醉在書(shū)中樂(lè)趣中，遨游在書(shū)海;友情一步步向我靠近，我能聞到它的氣息……
咖啡本苦，加上方糖，卻全然改變。我要為我初中生活這杯咖啡加上更多的方糖，讓它變得多姿多彩。這時(shí)，初中生活的苦變會(huì)成樂(lè)而微笑。感謝初中生活的苦!萬(wàn)事必先苦，后其樂(lè)。
初中生活的作文 篇3
你偷過(guò)的每一個(gè)懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾�！}記
夤夜寒窗，一燈如豆。溫師口傳，稚徒心受。
知識(shí)的傳播，不決定于傳播的形式，而是取決于學(xué)生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是說(shuō)“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖晃另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！本W(wǎng)課只是另一種傳授知識(shí)的方式，讓你雖然宅在家中但并沒(méi)有將知識(shí)的世界變窄
其實(shí)網(wǎng)課不過(guò)是上課地點(diǎn)從寬大的教室變成一方小小的課桌，作業(yè)課件從黑板變成了手機(jī)顯示屏，我們像往常一樣，早起晨讀，運(yùn)動(dòng)，度過(guò)一個(gè)上午的課程，午休，繼續(xù)下午的課程。只是網(wǎng)絡(luò)授課打破了學(xué)校的壁壘，不僅可以學(xué)習(xí)本校老師所講知識(shí)，還可讓教師和學(xué)生向外校優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)。
當(dāng)站在網(wǎng)課這面照妖鏡前，你就會(huì)明白你究竟想從它那里得到精華還是糟粕。在網(wǎng)課面前，你和你的同學(xué)們面對(duì)的都是同樣的老師，同樣的教學(xué)，同樣的作業(yè)，沒(méi)有所謂的“黑板看不清”“別人打擾”等理由，它拼的就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自律。你背不下的書(shū)，總有人能背下來(lái)；你做不出的題，總有人能做出來(lái)；你愿意拖到明天做的事，總有人今天就努力做完。這一切的取決都來(lái)源于個(gè)人自律程度。
一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，一個(gè)風(fēng)中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場(chǎng)現(xiàn)代版的.“鑿壁偷光”。因要上網(wǎng)課，家里沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，所以只能來(lái)村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。女孩學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每天都會(huì)來(lái)這里學(xué)習(xí)2小時(shí)。
一束刺眼的亮光，一張精美的書(shū)桌，一間溫暖的房子，一個(gè)悠閑的背影。電腦上還播放著要學(xué)習(xí)的課程，人早已昏昏欲睡。聽(tīng)聞“今天這堂課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”一個(gè)鯉魚(yú)打挺關(guān)掉頁(yè)面玩起了電腦。這個(gè)人或是我們中的每一個(gè)人。
兩個(gè)鏡頭，兩種不同的狀況，可日后，未來(lái)的某一天卻又顛倒過(guò)來(lái)。前者金榜題名，后者名落孫山。人生的選擇取決于現(xiàn)在的你�？v然寒冬封鎖了一切，春天還是會(huì)如期而至。寒風(fēng)凜冽依舊擋不住你前行的路，我相信時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，明媚的陽(yáng)光終會(huì)照向你，帶你走向遠(yuǎn)方。
的確，網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)壓力，但更給學(xué)生帶來(lái)益處，讓學(xué)生知道自己的責(zé)任所在。網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，可以利用一些零散的時(shí)間學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容可以反復(fù)聽(tīng)，直到學(xué)會(huì)為止。但是，由于缺少與老師的互動(dòng)，課程學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥，很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
但，“朝聞道，夕可死矣”，我們?yōu)閷W(xué)識(shí)的充盈而學(xué)；王國(guó)維的墓碑上鐫刻“獨(dú)立之精神，自由之思想”，我們?yōu)榛觎`的豐盈而學(xué)；西南聯(lián)大校歌唱響“中興業(yè)，須人杰”我們?yōu)槊宓尿v飛而學(xué)。
讓不染纖塵的知識(shí)仍能正常傳播，讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。（指導(dǎo)教師：陳艷麗）
初中生活的作文 篇4
10月10日，我們?nèi)幉ㄊ星嗌倌昃G色學(xué)校參加為期三天的軍訓(xùn)。這是我第一次離開(kāi)父母去過(guò)軍旅生活。其中，令我最難忘的，就是軍訓(xùn)就餐。
好不容易結(jié)束了半天的艱苦訓(xùn)練，同學(xué)們個(gè)個(gè)餓得東倒西歪，一聽(tīng)可以開(kāi)飯了，便一個(gè)個(gè)眼睛里有了光彩。盡管教官在進(jìn)食堂前已訓(xùn)了很多話，但我們的心早已飛進(jìn)了食堂。很快，我們便看到了飯桌上一盆盆香噴噴的飯菜。本想坐下來(lái)就可以吃了，誰(shuí)知，教官大聲吼道：“立正！誰(shuí)叫你們講話了！”教官的兩只眼睛瞪得像銅鈴，大喝一聲：“都給我在椅子前面站好了！”同學(xué)們?nèi)缢虻那炎幽枇讼氯�，只好乖乖地站在椅子前面�！傲⒄�！”“稍息！”“立正！”站軍姿又開(kāi)始了。教官又訓(xùn)話了：“誰(shuí)再講話，誰(shuí)再亂動(dòng)，都不要吃飯了！”
同學(xué)們這下可規(guī)矩了，再也不敢吭聲了，畢恭畢敬地站好，嘴巴緊閉。偌大的食堂瞬間鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。教官那探照燈般的目光來(lái)回掃視，我們都餓極了，當(dāng)看到教官那利劍般的眼神，欲流的`口水又被咽了下去，只得忍住食欲，乖乖地站好。
終于，我們等到了教官口中有利迸出的那兩個(gè)字“開(kāi)飯”！當(dāng)我吃到一口平常得不能再平常的米飯時(shí)，我感到是何等的好吃，何等的美味！軍旅中的米飯真香啊！
回到家，爸媽又給我煮了一桌豐盛的晚餐，他們叫我吃這個(gè)，吃那個(gè)，但我總覺(jué)得沒(méi)有軍旅中的飯菜來(lái)得香、吃得多。
軍訓(xùn)真的教會(huì)了我很多很多，讓我知道了：有苦才會(huì)知香甜。
初中生活的作文 篇5
初中生活是人生必須經(jīng)歷的一段時(shí)光。不過(guò)面對(duì)即將離開(kāi)的小學(xué)生活，心中還有一點(diǎn)不甘，可是無(wú)論你多么不舍，該來(lái)的終究要來(lái)，不舍的也會(huì)離開(kāi)，成為記憶中一道風(fēng)景線，而即將要來(lái)的也會(huì)讓我們大開(kāi)眼界。為了迎接美好的初中生活，讓我們幻想一下我們的初中生活吧！
學(xué)校建在一座遠(yuǎn)離城市的山林里，山腳的入口有一座保安亭，那里就是校門(mén)，校門(mén)一旁的墻上有著XX中學(xué)幾個(gè)大字。走進(jìn)校門(mén)仰望天空，蔚藍(lán)色的天空中點(diǎn)綴著幾多白色的云彩。向前走會(huì)進(jìn)入一條全是楓樹(shù)的大道，一到秋天全是火紅的楓葉，點(diǎn)燃了人們心中學(xué)習(xí)的火。再往前又是一個(gè)小花園，小花園里一年四季景色各異：春天迎春花開(kāi)放，黃燦燦的花朵讓人看著十分清爽；夏天桂花與荷花開(kāi)放，荷花在水中亭亭玉立，桂花在桂樹(shù)枝頭端坐著，兩兩都散發(fā)出清香，讓人在夏天神清氣爽；秋天楓樹(shù)再次上場(chǎng)，放眼望火紅一片；冬天梅花迎風(fēng)傲雪，將自己剛強(qiáng)的'一面展現(xiàn)出來(lái)。而在小花園里，又有各種凳子，供人們休息。再向前看就是教學(xué)樓了，這里面每個(gè)班里都有空調(diào)，但沒(méi)有書(shū)桌，因?yàn)檫@里不用書(shū)本全是電腦，在門(mén)旁還有一個(gè)大書(shū)柜，里面全是書(shū)，看電腦看得眼睛酸澀時(shí)翻一本喜愛(ài)的書(shū)，這就是理想中的學(xué)校環(huán)境�。�
環(huán)境這么好，老師和學(xué)生自然更好，我心中的老師學(xué)生是這樣的。老師也有各種各樣的，我的理想老師是上課時(shí)十分幽默，但有時(shí)嚴(yán)格，下課了又與同學(xué)們打成一片，好像也是一名中學(xué)生，與我們交談。
名師出高徒，學(xué)生一定也十分好，我心中：他們一定是情商與智商都十分高的雙高的群體，上課時(shí)十分專(zhuān)心，同桌之間相互督促，相互了解，相互愛(ài)護(hù)，相互幫助，下課了十分幽默，親如兄弟姐妹。
�。∥依硐胫械闹袑W(xué)，真希望你存在，那我一定會(huì)去的。
初中生活的作文 篇6
還記得初中的時(shí)候，我們那時(shí)星期一到星期五只要沒(méi)下雨就要做早操，而且還要有學(xué)生干部去評(píng)分！我的好朋友就是其中一名干部，每當(dāng)她去打木金他們班的分的時(shí)候，我就會(huì)主動(dòng)去幫她打，其實(shí)我的目的很簡(jiǎn)單，只是想偷偷看看木金而已！我去他們班打分的時(shí)候，總會(huì)故意從他身邊走過(guò)，故意逗他一下！還記得有一次他們班有個(gè)同學(xué)在做完操之后，看到我們和我們打過(guò)招呼之后，一跳結(jié)果跳在了釘板上，雖然那個(gè)同學(xué)很可憐，但是我和木金卻笑得肚子都疼了！
在這之前，也就是還沒(méi)和他在一起之前，我們每次做完操總會(huì)不期而遇，我們總遙遙相望……不過(guò)快樂(lè)也就如此簡(jiǎn)單，只要看到對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)單的表情，心也會(huì)不由在自主得顫動(dòng)一下！或許感動(dòng)往往就如此的親切吧！
那時(shí)候，我的同桌總是男生，而且我比較愛(ài)和男生打鬧，所以常常鬧出緋聞，常常讓木金吃醋！不過(guò)他吃醋的樣子蠻可愛(ài)的`，至少我知道他很在乎我……
我們?cè)谝黄鹬�，總是每天一起吃早餐，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起做作業(yè)一起……自從在一起之后，我們幾乎沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，所以我們總是成雙成對(duì)的出現(xiàn)在人群之中，自然也成了同學(xué)眼中的焦點(diǎn)咯。不過(guò)當(dāng)同學(xué)問(wèn)我“我剛剛看到田壩里兩個(gè)身影，不用說(shuō)準(zhǔn)是你家小兩口�！蔽铱倳�(huì)笑得牙齒都合不攏，然后回答道“羨慕吧！”
初中生活的作文 篇7
赤橙黃綠青藍(lán)紫，一條彩練當(dāng)空舞。
——題記
當(dāng)我們懵懂地跨進(jìn)初中大門(mén)，一張張生面孔的對(duì)望，一次次冷眼神的交流。不知不覺(jué)中，我們偶然打開(kāi)了多彩之門(mén)，創(chuàng)造了屬于七年(1)班的多彩之練。
明艷之橙
早讀課，瑯瑯的讀書(shū)聲傳出教室。英語(yǔ)科代表站在講臺(tái)前領(lǐng)讀。純正的發(fā)音，恰好的口型，流暢的語(yǔ)段，盡顯完美。剎那，明艷的`陽(yáng)光柔柔地穿過(guò)下玻璃，愜意地鋪在教室里，一尺尺地延伸開(kāi)來(lái)，也披在英語(yǔ)科代表的身上，時(shí)而旋放出橙色的光芒。明艷之橙，釋放出中學(xué)生的知識(shí)魅力。
幽默之藍(lán)
懶懶的風(fēng)拂過(guò)了每個(gè)同學(xué)的臉頰，倦意傳遞，同學(xué)接連打起了呵欠。終于，下課鈴聲喚醒了一切，同學(xué)們伸起了懶腰，看著藍(lán)衣的×××不禁“激動(dòng)萬(wàn)分”，開(kāi)始為大家活躍氣氛。當(dāng)空，他走上了講臺(tái)，揮了揮鐵尺，“大家靜一靜”，今天，由我來(lái)為大家即興表演一段，讓我高歌一曲，大家說(shuō)：“好不好”？頓時(shí)，臺(tái)下噓聲一片，盡是嘲諷的掌聲。他不屑一顧，清了清嗓子，將手握成拳頭狀，當(dāng)作“話筒”。Rghthow，他用黃梅調(diào)聲音唱了起來(lái)“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏……”臺(tái)下笑倒一片。幽默之藍(lán)，綻放出中學(xué)生的幽默情懷。
團(tuán)結(jié)之紅
六一匯演，我們傾吐了大量的時(shí)間與精力，在詩(shī)朗誦中，我們注入的是對(duì)奧運(yùn)的祝福，對(duì)明天的憧憬，對(duì)北京的希望。在最后那激情澎湃的時(shí)刻，我們攜手奧運(yùn)，舉起了手中的五星紅旗，在微風(fēng)搖曳下，顯得更加耀眼�！白８１本�，祝福奧運(yùn)，祝福所有的夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn)，祝福北京與奧運(yùn)一起進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。”團(tuán)結(jié)之紅，詮釋出中學(xué)生的團(tuán)結(jié)力量。
多彩的七年級(jí)生活，給予我們動(dòng)力，給予我們希望，在這同一片藍(lán)天下，七(1)班，一定會(huì)創(chuàng)造美麗的彩虹。
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