成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

教師的深度幸福讀后感

時間:2022-10-06 06:29:54 讀后感 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

教師的深度幸福讀后感范文

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的教師的深度幸福讀后感范文,歡迎大家分享。

教師的深度幸福讀后感范文

  教師的深度幸福讀后感1

  這個寒假,經(jīng)校長推薦,讀了張麗鈞老師的《教師的深度幸!愤@本書,書中記錄了很多她和學(xué)生之間的小事:她曾經(jīng)生活上資助貧困生,道德上規(guī)勸問題生,甚至教育那些思想上結(jié)痂的家長。她在每一個孩子的心中筑夢,為他們點亮人生前進的燈塔。她用尊重給予每個孩子平等的抵達,她可以低下頭來向孩子學(xué)習(xí),這是師者給予學(xué)生的尊重。正因為這樣的良師,才使得多年后的那些學(xué)生們,心心念念的'前去探望張老師,成為他們生活的益友;蛟S正因為她滿心慈愛,全然接納,童心不凋,靜候花開,所以才能詩意的棲居于三尺講臺,咀嚼著身為人師的深度幸福吧。

  那么于我而言,幸福是什么呢?于是我試著透過教師這個職業(yè)來詮釋我人生的幸福。清晨迎著朝陽踏進美麗而生氣的校園,走進教室,耳畔回響著瑯瑯的書聲,是幸福;傳道授業(yè),相遇專注而渴求的眼神,是幸福;鳴聲上下,與一張張純真的笑臉道一聲“再見”,是幸福;當(dāng)我已經(jīng)成為學(xué)生的“過去式”,而他們卻依然把我當(dāng)著他們的“現(xiàn)在時”,是幸福。當(dāng)我捧著一顆心,當(dāng)我激情洋溢,當(dāng)我與學(xué)生們打成一片,我樂在其中,我幸福著?筛偁巵砹耍瑢W(xué)校要考核:比職稱、比成績、比學(xué)生、比紅旗……社會重托、學(xué)校期盼、家長囑咐……該如何處理這些本該是生活的快樂所在?那有什么能讓幸福的“尾巴”相依相隨呢?

  有時我在想:為什么上課從不叫某些同學(xué)回答問題?為什么會厭煩某些同學(xué)?為什么想放棄他們?我的回答可能是因為他們肯定回答不上來,因為他們老是調(diào)皮搗蛋,因為他們絕對考不及格?墒侨绻麚Q一個角度呢?絕對考不及格的學(xué)生,磨練了我的心智;老是調(diào)皮搗蛋的孩子,增進了我的見識;肯定回答不上來的同學(xué),助長了我的智慧。所以以生命的視角,感恩的心靈來看待學(xué)生,幸福的“尾巴”便不期而至。那么我,便是最幸福的老師!

  教師的深度幸福讀后感2

  暑假,我拜讀了張麗鈞老師的力作——《教師的深度幸福》。書中沒有寫什么驚天動地的大事件,寫的都是她從教生涯中一件一件鮮活卻能觸動人的內(nèi)心的小事。文字生動細膩,情感真實不夸張,字字句句吸引著我的目光;她處理學(xué)生事情的方法獨特而有效果,讓人自嘆不如、敬佩不已。更重要的是,她將自己碰到的有關(guān)學(xué)生的每一件或好或不好的小事,都轉(zhuǎn)化成了生活中的美,讓自己長久的處在深度幸福的滋養(yǎng)中,那些看似平淡無奇,也許每天都會發(fā)生在我們身邊的小故事,在張老師的筆下變得如此靈動,讓我對教師的職業(yè)幸福感有了新的認(rèn)識:原來幸福就在我們身邊!

  清晨迎著朝陽踏進美麗而生氣的校園,走進教室,耳畔回響著瑯瑯的書聲,是幸福;傳道授業(yè),相遇專注而渴求的眼神,是幸福;當(dāng)我捧著一顆心,當(dāng)我激情洋溢,當(dāng)我與學(xué)生們打成一片,我樂在其中,我幸福著。

  那么教師如何去感受幸福呢?首先要懂得享受課堂。課堂是我們展示我們自身價值的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的`重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學(xué)生打成一片,幸福感就會油然而生。每當(dāng)激情滿懷地上節(jié)課,面對孩子們躍躍欲試舉起的小手和爭先恐后的搶答,總免不了沾沾自喜,我想這是一種幸福吧。

  看到學(xué)生成績?nèi)〉眠M步,是幸福!要想取得好的成績,老師需要做大量的工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,要充分考慮學(xué)生的年齡特點、接受能力、性格喜好,做好充分的課堂預(yù)設(shè),不照本宣科,與時俱進、緊跟時代潮流;課堂上循循善誘,深入淺出,充分調(diào)動學(xué)生的興趣,當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人;課后更要個別輔導(dǎo)談話、及時交流溝通,處理好一件件或大或小的事。這都是一個個非常繁瑣而復(fù)雜的任務(wù),日復(fù)一日,年復(fù)一年?擅慨(dāng)看到學(xué)生取得一點點進步,我們的心里就會感到欣慰,一種幸福感和自豪感油然而生,苦點、累點在這一刻都值得。

  張麗鈞老師在書中寫到:“在這個世界上,有一種幸福,我姑且將它命名為‘深度幸!。它的外面往往有一層厚厚的蔽障,不把這層蔽障去除,你很難發(fā)現(xiàn)幸福的真面目。只有當(dāng)工作成了地獄中難覓的珍寶時,心靈的眼睛才努力睜開,瞥見了幸福那本真的容顏!比绻f一個人有不幸福的感覺,那往往是由于自己的心,欲望太多,蒙塵太厚,就請及時修正吧,幸福之源便會噴涌而出!

【教師的深度幸福讀后感】相關(guān)文章:

深度的作文05-13

深度傷感美文08-07

有深度的句子06-12

堅持的力量深度好句08-17

格局的深度句子大全01-18

很有深度的微信簽名01-25

寬度與深度作文400字10-06

有深度有涵養(yǎng)的句子02-28

有深度有內(nèi)涵的句子02-20

成熟有深度的女生網(wǎng)名11-03