小學(xué)三年級(jí)讀后感
在閱讀完一本名著以后，一定有不少感悟吧，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)讀后感1
前兩天我看了一本楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》，讓我深有感觸。
故事的`主要人物有：笨笨豬、狗汪汪、白兔姐妹、貓*、乖乖熊。
我很喜歡這本書，原因是：作者把笨笨豬寫的憨厚可愛，把狗汪汪寫的文質(zhì)彬彬，把白兔姐妹寫的美麗善良，把貓*寫的很愛學(xué)習(xí)，把乖乖熊寫的樂于助人。
笨笨豬的憨厚可愛讓我感動(dòng)，它吃苦耐勞、熱情，在故事中不管別人怎么罵它怎么諷刺它，它都還是那么開心那么快樂。我很佩服它的那種懂得寬恕、忍讓的性格，所以我要像他學(xué)習(xí)，建議你們也像它學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感2
我非常喜歡閱讀，于是媽媽就給我訂了一套適合我這個(gè)年齡看的意林。
這本書包含的內(nèi)容有：成長小腳丫、搜星記、菁菁校園、思想的翅膀、天使之城和IQ總動(dòng)員等小專欄。里面的故事生動(dòng)、有趣、感人。充分表達(dá)了人們的情感，而且還讓我們從故事中懂得了做人做事的道理與方法。真人讓愛不釋手，讀了一遍又一遍也不厭煩。當(dāng)我悲傷難過時(shí)，拿起意林，不快樂的情緒一下子消失不見了。當(dāng)我高興的'時(shí)候捧起意林，我感覺更加的快樂與舒心。我也從此更加喜愛閱讀。
我十分喜歡意林，大家也多看看吧，希望你們也和我一樣愛上閱讀。
小學(xué)三年級(jí)讀后感3
大家聽過《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語故事吧！想必大家都很熟悉吧。
這個(gè)故事講的是在楚國襄王失手楚國時(shí)，向莊辛求助，莊辛講了一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)民，倆次發(fā)現(xiàn)羊丟了，第一次不聽鄰居的勸阻。第二次丟了羊之后，才把羊圈給封好。
這個(gè)故事告訴我們：做事情，如果做錯(cuò)了，要及時(shí)的改正，不要一味的再錯(cuò)下去。凡事要早做準(zhǔn)備，不然等到不利后果發(fā)生就一切都晚了。出了問題以后想辦法補(bǔ)救；可以防止繼續(xù)受損失。虛心接受別人的意見，不要以為自己所做的'一切都是對的，當(dāng)然也不說都是錯(cuò)的。我們應(yīng)該聽聽別人的意見，看看能不能做，這樣的方法是否正確。
我們遇到像這樣的事時(shí)，聽聽別人的看法，是否可以采用。不要等到這樣的事在發(fā)生時(shí)，在改正，我們要以防這種事情在發(fā)生。
小學(xué)三年級(jí)讀后感4
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫簽條，補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時(shí)半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對他感到失望。朱里奧心里很難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的'樣子，他又堅(jiān)持了下來。直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時(shí)，激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過，高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子，難過的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼爸媽，自已的事自已做，做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛的教育》中，我覺得安利柯是個(gè)善良、誠實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛爸媽、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。
小學(xué)三年級(jí)讀后感5
最近，我讀了一本書——《探索百科》的生命科學(xué)下冊，書中向我們介紹了：爬行動(dòng)物、魚類、兩棲動(dòng)物、鳥類、昆蟲和哺乳動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性和逃生方法等。
在書中，我認(rèn)識(shí)了不少爬行動(dòng)物：棱皮龜、巨蟒、眼鏡王蛇、黑樹眼鏡蛇、維爾京群島壁虎、飛蜥……樣樣奇形怪狀，讓我大開眼界。大家見過會(huì)飛的蜥蜴嗎？有些飛蜥在肋骨兩側(cè)的皮膚上，附生有發(fā)育良好的翼片。在這些翼片的幫助下，它們能從很高的地方跳下，并安全落地，從而逃脫獵食者的追擊。有些蛇也能飛，飛樹蛇可從樹枝上躍起，呈直線形在空中移動(dòng)。其彎曲的腹部類似于降落傘，從而幫助它安全地落在地面或下方的樹枝上。
有些魚類和兩棲動(dòng)物，我連見都沒見過。如：櫛水母、銀大馬哈魚、斑泥螈、彈涂魚……個(gè)個(gè)千奇百怪，讓人看得眼花繚亂。你聽說過會(huì)釣魚的魚嗎？種類超過250種的鮟鱇會(huì)利用“釣具”作為誘餌，來捕食其它的魚。它的又長又細(xì)的釣具突出于鮟鱇的頭頂，通常以羽狀的尾端來吸引獵物。釣具就算是在拖拉獵物時(shí)受損，還可以再生。黑海龍海蛾魚以另外一種方式誘捕獵物，其釣具上寄生有發(fā)光的細(xì)菌。在漆黑的海洋深處，被發(fā)光細(xì)菌發(fā)出的光吸引過來的魚便成了它的美食。鳥類的視野、足、喙……都各不相同，其中也有許多的`奧秘哦！這本書介紹了一些昆蟲，有白蟻、黃蜂、飛蛾……還使我了解了許多許多關(guān)于昆蟲的生活特點(diǎn)呢！哺乳動(dòng)物這一欄中，有許多笑話很有趣。比如，教師問：“還有什么比長頸鹿喉嚨疼痛更糟糕的事嗎？”學(xué)生弗雷德答：“大象不停地流鼻涕。”這本書很好看，書中的內(nèi)容妙趣橫生。通過閱讀，會(huì)讓人耳目一新、大開眼界，懂得許多的科學(xué)知識(shí)�？茖W(xué)與人類的生存和發(fā)展有著密切的關(guān)系，我們一定要相信科學(xué)，熱愛科學(xué)！
小學(xué)三年級(jí)讀后感6
讀完這篇文章讓我發(fā)現(xiàn)了，原來狐貍也會(huì)有善良的一面。
故事說的是有一只狐貍偷了一筐蛋，正當(dāng)想吃蛋時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)蛋在動(dòng)，接著一只只濕漉漉的小雞就鉆出來了，十五只蛋忽然變成了十五只小雞，狐貍是又驚又喜，正在盤算怎么吃掉這十五只雞時(shí)，突然來了一只老鼠，小雞嚇的嘰嘰驚叫，一起躲到了狐貍的'身邊，狐貍急忙俯下身子，用肚皮護(hù)住他們，此時(shí)覺得自己好強(qiáng)壯、好偉大，這種保護(hù)弱者的感覺真好，于是狐貍就改變了主意，要把這些雞養(yǎng)大了再吃。
于是山坡前的草地上就出現(xiàn)了這樣一種奇異的景象:總見一只狐貍帶著一群雞。有了這群雞，狐貍心里很熨帖，真是莫名其妙，好像狐貍天生就該養(yǎng)雞一樣。
日子一天天過去了，小雞們都漸漸長大了，看著這些毫無防范，擠擠挨挨在身邊的雞，他又下不了口了。這時(shí)，狐貍竟有點(diǎn)恨這群雞了:怎么這么傻，干嘛不逃掉？他突然想了個(gè)主意，訓(xùn)練這群雞，把他們訓(xùn)練得像鳥一樣，如果有一天，他們不能像鳥一樣飛翔，我追捕到他們，就別怪我狐貍無情了。
于是山坡前又有了另一番景象，狐貍追雞，直追得雞們咯咯叫著到處飛跑，翅膀撲棱棱的，再一用力飛上了天。
狐貍真是又好氣又好笑，望著一天天肥碩健壯起來的雞，他無論如何也下不了口。在一個(gè)黑漆漆的夜晚，狐貍悄悄地溜走了。
通過這篇文章讓我明白了，有很多動(dòng)物并不是天生的兇殘，通過后天的環(huán)境改變、和睦相處后也可能產(chǎn)生很好的感情的。人與人之間更是如此，正所謂:人之初，性本善，只要人人都有一份愛心，多一些關(guān)懷，相信世界一定會(huì)更和諧更美好的�。�
小學(xué)三年級(jí)讀后感7
今天，我看了一本書，這本書的書名是《名人傳》。
當(dāng)然這本書里講的都是些名人的故事，有偉大的'春秋末期思想家、政治家、教育家、儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人孔子，有晉代的田園詩人陶淵明，有共和國元帥陳毅……這樣的名人舉不勝舉。
不過，我印象最深刻的是陳毅。他非常的熱愛書籍。記得少年時(shí)期的陳毅，有一次到親戚家做客，他一頭栽在書房里，到了吃飯時(shí)間都不出去吃飯。親戚只好把做好的糍粑給他端進(jìn)去。誰知道，當(dāng)親戚再次進(jìn)去的時(shí)候，看見陳毅拿著糍粑在墨盒的墨汁里蘸蘸在吃，吃的滿嘴都是黑乎乎的。說明他看書的時(shí)候是多么的專注呀！
我覺得我也應(yīng)該要向陳毅好好的學(xué)習(xí)，做什么事都要專注，才能把事情做好。
小學(xué)三年級(jí)讀后感8
今天，我讀了“查理九世”第十二本《失落的海底城》。這本寫的又好看以恐怖。介紹內(nèi)容的部分寫的特別好，用上了“時(shí)空倒轉(zhuǎn)、海風(fēng)輕輕、濤聲悠悠、金輝紅芒、順風(fēng)順?biāo)钡鹊群玫乃淖殖烧Z，就看這幾個(gè)四字成語，很激烈吧！
這里面有一章最可怕，第一章是奧菲斯神曲，它講的是巴蒙想不死，就去了“不死之國”，找那種燈油；結(jié)果被無眼的人魚攔住，人魚們尖叫起來，幸虧亞瑟及時(shí)醒來吹起了“奧菲斯神曲”才讓人魚安靜下來。
里面還有一章讓我最吃驚了，“深海巨蝠”這里講到了水熊蟲。有人會(huì)問水熊蟲是什么？那就讓我告訴你吧！水熊蟲屬于緩步動(dòng)物門，全身透明，吃下去什么色素就呈現(xiàn)出什么顏色，是世界上生命力最強(qiáng)的動(dòng)物。它既可以承受-271℃的冰凍，也可以忍受150℃的高溫；600兆帕斯卡的壓力，就算是最深的馬里來納海溝水壓的6倍，也無法將它壓扁，5.7萬倫琴的放射線也不能夠殺死它，甚至原子彈對它都是無效的！
“查理九世”我看了《鬼公主的.嫁衣》、《法老王之心》、《最后的古寺佛神》、《失落的海底城》、《惡魔醫(yī)務(wù)室》等等共十三本（集），每一本都充滿了驚險(xiǎn)、恐怖。大家是不是也充滿了好奇，快去溫州市圖書館借吧！那有全套的，很火的。
小學(xué)三年級(jí)讀后感9
走進(jìn)課文，一位身穿褪了色的過時(shí)布衣的老人進(jìn)入了我的眼簾。
繼續(xù)往下讀，我被老人喂海鷗時(shí)的奇異景象給驚呆了，那是一樣怎樣的景象啊！老人順著竹竿邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，展現(xiàn)出了老人與海鷗之間默契的一面。讀到這時(shí)我想：如果人人和動(dòng)物之間都能像老人與海鷗之間和諧相處，不捕殺動(dòng)物，那么這世上有許多動(dòng)物就不會(huì)瀕臨滅絕了。
再往下讀，我知道了老人每到冬天就走二十多里地來到公園只為給海鷗送食。我真想對老人說：您真是一位懂得熱愛動(dòng)物了好人��！
當(dāng)我知道海鷗知道老人去世后就瞻仰老人的遺容，自愿為老人送行守靈時(shí)，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)必將讓我受益終生的道理——尊重生命的人才能得到生命的尊重。
我合上書，心中沉思：為什么老人去世后海鷗會(huì)有那樣的表現(xiàn)？喂海鷗的'人那樣多，為什么只有老人去世的時(shí)候海鷗才會(huì)這樣？
這是我的腦海中突然掠過一個(gè)故事，一個(gè)人與動(dòng)物之間發(fā)生的事。在一個(gè)地方，兩人收養(yǎng)了一只小獅子，這兩人對小獅子百般呵護(hù)，經(jīng)常與小獅子一起玩耍，可是小獅子很快長大了，兩人不得不將獅子放生，不久后兩人抱著試一試的心態(tài)來到了將小獅子放生的地方，想要再見小獅子一面，就在他們絕望之時(shí)，那只獅子帶著它的一家四口出現(xiàn)在了兩人了視線中，兩人一獅緊緊相擁，似乎什么也分不開他們。在人們眼中獅子是兇殘的，是吃人的，可是這個(gè)故事中的獅子卻和兩人緊緊擁抱，這就讓我明白了那個(gè)問題。
正是因?yàn)槔先俗鹬亓撕ｚt，將海鷗看作自己的親人，所以海鷗才將老人看做了自己的親人，老人逝世后海鷗自然會(huì)有那樣的表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們尊重生命，得到生命的尊重吧！
小學(xué)三年級(jí)讀后感10
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。生活中你身邊的每一個(gè)人都是仁者，都具有一顆美好的愛心。他們用心使你感受到人類多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助！而這種關(guān)心，理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！
書沒有虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標(biāo)語口號(hào)，只有人間最樸素，最真實(shí)的情感。它用樸素平淡的語言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻是很平凡的人物；老鐵匠，老石匠，賣菜婦人，賣炭人，賣柴人，鐵匠的兒子。老石匠的兒子，賣炭人的兒子，少年鼓手，“父親的.老師”，“帶病上課的教員”等等。
書通過一個(gè)學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)學(xué)生的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我美與愛的享受。
愛，無處不在，讓我們在書中放飛比鳥飛得還高的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，讓我用心去“愛”生活。