讀《海底兩萬(wàn)里》有感作文
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放假期間，老師留了讀書(shū)作業(yè)。媽媽給我選了一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。我本想讀讀就交差，但我讀了開(kāi)頭就迫不及待想讀結(jié)尾，我深深地被這本書(shū)吸引了。
海底兩萬(wàn)里是一本科幻小說(shuō)。作者儒勒·凡尓納在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫(xiě)得栩栩如生，讓讀者沉浸與書(shū)中的海底世界里。我想，就算是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，也很少能找出像書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛艇出來(lái)。
海底兩萬(wàn)里主要寫(xiě)的是：阿龍納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳說(shuō)中的“海怪”。當(dāng)他們見(jiàn)到“海怪”時(shí)，“海怪”對(duì)他們發(fā)動(dòng)攻擊，船沉沒(méi)了。除了阿龍納斯和尼德外，其他人都死了，他們倆卻被捉走。那是他們才知道原來(lái)傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”號(hào)一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩艦長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)其他團(tuán)員卻不知去向。
幻想。能在連電燈都沒(méi)有的時(shí)代卻寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想啊！作者就像是一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的“先知”，提早描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海底的深處，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底寫(xiě)得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書(shū)中的海底世界。
知識(shí)。要利用語(yǔ)言創(chuàng)造出一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。書(shū)中描寫(xiě)潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)也是這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來(lái)。
幻想與知識(shí)，通過(guò)巧妙的結(jié)合，成了這一本科幻的小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》
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