- 《海底兩萬里》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
海底兩萬里教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的海底兩萬里教案，希望能夠幫助到大家。
海底兩萬里教案1
教學目標：
1、通過對《海底兩萬里》的閱讀指導，進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
2、學會并運用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、感受小說中精彩的人物描寫。
教學重點：
學會并運用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
教學難點：
感受小說中精彩的人物描寫。
教法學法：速讀法，活動展示法，練習法
教學課時：2課時
課前準備：
1、師生共讀《海底兩萬里》。
2、學生每人寫500字左右的讀后感。
指導過程：
第一課時
一、什么是快速閱讀
速讀可以使你更快地閱讀資料，在短期記憶中你可以掌握更多，所以也會理解得更好。
提高閱讀的速度的方法是，每一段讀更多的文字，減少讀每一段的時間，使用指示物和減少回讀。
二、速讀的基本要求
1、避免發(fā)聲。
2、減少注視點。
3、縮短眼停時間。
4、避免回視。
三、速讀的主要方法
1、瀏覽法。瀏覽法是指對一般不需要細致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時間內(nèi)盡可能廣泛地了解信息，有助于開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。
2、掃讀法。掃讀法是指對文章內(nèi)容一目數(shù)行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。
3、跳讀法。跳讀法是指跳過一些無關(guān)緊要的部分而直取讀物的關(guān)鍵性內(nèi)容的一種快速閱讀方法。
4、尋讀法。尋讀法是指為得到急需的有關(guān)資料，在眾多相關(guān)書籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。
5、猜讀法。猜讀法是指在讀書讀文章時，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對后面的內(nèi)容預作猜想，然后將其與后文實際內(nèi)容進行印證比較的一種閱讀方法。
四、快速閱讀需要注意的問題
第一、要保持注意力的集中。
第二、提高整體識讀的能力。
第三、正確處理好閱讀速度與理解、記憶的關(guān)系。一般來說，快速閱讀的理解率應(yīng)保持在70%左右的水平。
五、對話作者
儒勒凡爾納（JulesVerne，1828年-1905年），法國小說家，科幻小說的開創(chuàng)者之一。他一生寫了六十多部大大小小的科幻小說，總題為《在已知和未知的世界漫游》。他以其大量著作和突出貢獻，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。
六、對話文本
故事發(fā)生在1866年，法國人阿龍納斯，一位生物學家，應(yīng)邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒咏Y(jié)束之后，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。
經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，生物學家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名諾第留斯（“鸚鵡螺”）號。
潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。
藝術(shù)特色
這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識，細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
豐富的知識
誰見過海底森林?誰見過海底煤礦?誰見過“養(yǎng)”在貝殼里、價值連城的大珍珠?當了俘虜?shù)陌埣{斯和他的朋友們都見到了，而且曾經(jīng)徜徉其間。
精心動魄的場面
他們在印度洋的.珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮(gèn)，儒艮肉當晚就被端上了餐桌；他們在大西洋里和章魚進行過血戰(zhàn)，一名船員慘死；這些場面，都十分驚心動魄。
險象環(huán)生的情節(jié)
“鸚鵡螺”號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終于完成了十一萬公里的海底行程。
神秘色彩
凡爾納時代，潛水艇剛剛面世，還是一種神秘的東西；諾第留斯（“鸚鵡螺”）號船長尼摩又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。
“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。
七、對話人物
阿龍納斯教授
生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界。
尼摩船長
書中的尼摩船長是個不明國籍、自稱“跟整個人類斷絕了關(guān)系”的神秘人物，身材高大，神情自信、堅毅。是個海上堂吉訶德式的人物，為了民族的仇恨而漂泊海底。
主題分析
凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級的利益。透過他的個性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級的代表人物那種自強不息的進取精神。
第二課時
八、《海底兩萬里》相關(guān)練習
1、《海底兩萬里》是法國生物學家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（）、（）。
2、《海底兩萬里》主要講述（）號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（），小說廣為流傳，還因為他具有（）凡爾納被公認為是“（）”。
1、《格蘭特船長的兒女》《神秘島》
2、諾第留斯構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險社會正義感和崇高的人道主義精神現(xiàn)代科學幻想小說之父
3、（）是一名（）的戰(zhàn)士，這一形象正是凡爾納（）的體現(xiàn)。
4、《海底兩萬里》的作者是（），《海底兩萬里》的作者是（）國人。
5、阿龍納斯的仆人叫（），故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫（），“魚叉手之王（捕鯨手）”指的是（）。
3、尼摩船長反抗壓迫反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想
4、儒勒凡爾納法
5、康塞爾《海底的秘密》尼德蘭
6、鯨魚用（）進行呼吸，《海底兩萬里》中的潛艇叫（）。
7、潛艇的主人是（），他會說（）種語言，分別是（）。
8、潛艇上的人睡的床是用（）材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用（）做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用（）做成的。潛艇上的人用的墨水是用（）做的。
6、肺鸚鵡螺號
7、尼摩船長四法、德、英、拉丁
8大葉藻貝殼類的足絲鯨的觸須墨魚或烏賊的分泌物
9、鸚鵡螺號上的藏書量有（）冊，鸚鵡螺號的造價是（）萬法郎。
10、請舉例說出海底的三種植物。（）
9、12000200
10、裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜
11、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為現(xiàn)代小說的先河，我國的小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。
12、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半。即：船長、自然科學家、仆人、捕鯨手，“亞伯拉罕林肯”號驅(qū)逐艦艦長，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。
11、“機器時代”西方和日本科幻
12、尼摩、阿龍納斯、康塞爾、尼德蘭，法拉格特，
13、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的，它的肉當晚就被端上了餐桌。
14、《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。
13、鯊魚儒艮
14、地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象
15、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步:
15、“人類進步的實在是太慢了。
簡答
1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括3次。
海底兩萬里教案2
教學目標
1.通過對《海底兩萬里》的閱讀指導，進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
2.學會并運用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3.感受小說中精彩的人物描寫。
教學重點
學會并運用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
教學難點
感受小說中精彩的人物描寫。
課時安排：兩課時
第一課時
課前準備
1、師生共讀《海底兩萬里》。
2、學生每人寫500字左右的讀后感。
一、展示導入
多媒體展示片段：
滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁(海葵)……布置成一片花地。
師：這兩個片段有沒有似曾相識的感覺?它們出自哪部作品?
《海底兩萬里》知識點匯編
《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。
一、了解作家作品:
作者:儒勒凡爾納(1828-1905)是法國科幻小說家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。凡爾納的三部曲:第一部是《格蘭特船長的兒女》第二部是《海底兩萬里》第三部是《神秘島》
簡述《海底兩萬里》內(nèi)容。
答：故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極;目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船;領(lǐng)略了美麗而又充滿危險的海底世界......
二、經(jīng)歷險情
說說諾第留斯號潛艇的人們在海底航行中遭遇了那幾次危險，如何化險為夷的。(至少說兩次，要求說出具體位置和危險)
�、偎麄冊谟《妊蟮闹閳龊王忯~展開過搏斗，捕鯨手蘭德手刃了一條兇惡的巨鯊(同鯊魚搏斗)
�、谒麄冊诖笪餮罄锖驼卖~進行血戰(zhàn)，一名船員慘死(章魚襲擊)
化解：勇敢下船與章魚搏斗
�、埯W鵡螺號在珊瑚礁上擱淺，全船人員受到巴布亞土著的襲擊(擱淺、土人圍攻)
化解：幾天后潮水上漲才托先離開：沒有還擊，在扶手上通電把土人逼離開了
�、茉谀蠘O鸚鵡螺號被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還(冰山封路)
化解：尼摩船長決定用艇撞開冰墻
�、菪≌f最后，鸚鵡螺號陷入邁爾海峽的漩渦，阿龍納斯和捕鯨手、仆人乘坐小艇成功逃生，尼摩船長和他的成員生死未卜(陷入海峽漩渦)
三、路線
從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極
四、一句話評價
科學與幻想之旅
五、這艘潛艇是如何建造出來的?
由尼摩船長設(shè)計，從不同國家訂購材料，然后在大洋中一個荒島上裝配好。一共花費四百五十萬法郎。
六、諾第留斯號的強大動力是什么?是以什么為原材料而制作的呢?電：鈉
七、書中寫了哪些海底奇觀?
海底森林;種類多樣形態(tài)各異的'海洋生物;色彩斑斕的珊瑚島;成群結(jié)隊的鯊魚群;價值連城的大珍珠;海底煤礦;海底城市(被沉入海底的一座人類城市)
八、經(jīng)典人物形象
(1)尼摩船長：
博學、冷靜、沉著而機智，外表陰郁而內(nèi)心熾熱，向往自由并時刻關(guān)注世界政治風云變化的科學戰(zhàn)士
尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
如：從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他時刻關(guān)注世界政治風云變化，心懷博大，是一個反抗壓迫的戰(zhàn)士;
從他殺死大鯊魚救出采珠人并送給他一個珍珠可以看出他勇敢善良;
從他制造諾第留斯號，對亞特蘭蒂斯等人類歷史非常了解，可以看出他的博學;
從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著。
從一名船員逝去，他落下了眼淚，可看出他富有同情心
(2)阿龍納斯：
正直仁慈，學識豐富，熱愛科學考察事業(yè)，有獻身科學的精神。
如：從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行，可以看出他有獻身科學的精神。
(3)康塞爾：
性格穩(wěn)重，為人熱情，正直誠實，忠心耿耿的仆人。
如：從他看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救，在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人，可以看出他是一個忠誠的仆人。
(4)尼德.蘭
體格健壯，有勇有謀，但性格固執(zhí)，脾氣暴躁。
九、諾第留斯號的最快速度是多少呢?每小時50海里。
十、潛艇上的人睡的床用<大葉藻>(材料)制成，潛艇上的人穿的衣服是用<貝殼類的足絲>做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用<鯨的觸須>做成的。潛艇上的人用的墨水是用<墨魚或烏賊的分泌物>做成的。
十一、請舉例說出海底的三種植物。——裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜
十二、讀完這部小說，你有什么感受和啟示?
答：在我們的地球上，還有很多未知的，也可能是即將發(fā)生的事情，需要人們以一種求知的態(tài)度去看待。
《海底兩萬里》讀后感
這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學習他們的那種不畏艱險的精神!
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!
同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。
海底兩萬里教案3
一、導入(展開科學幻想之翼，漫游海底神秘世界)
1. 同學們，老師先帶大家欣賞一下美麗的海底世界。(播放并欣賞海底世界視頻)
看完以后你能來形容一下你眼中的海底世界么?
2.同學們眼中的海底世界都是不同的，都是多姿多彩的，其實海洋對于人類來說，要更加神秘，科學家們聲稱我們地球應(yīng)該叫“水球”，而不是地球，那是因為地球71%的面積是海洋而非陸地，但同時人類對海洋的認識，又太過有限，目前人類對深海的探索程度，仍然不足5%。71%和5%這兩個數(shù)據(jù)的對比，可見大海顯得更加神秘，需要我們?nèi)ヌ剿鳌＝裉炖罾蠋熃o大家?guī)淼暮脮褪怯嘘P(guān)海洋的，這本書是《海底兩萬里》(出示這本書)。
二、了解作者
1. 這本書的作者是?儒勒凡爾納
請學生介紹作者：①凡爾納出生在200年前的法國南特，19世紀法國小說家、劇作家及詩人。②凡爾納是世界上被翻譯的作品第二多的名家，僅次于阿加莎·克里斯蒂，位于莎士比亞之上。據(jù)說他的所有作品加在一起有五千多種譯本。他的創(chuàng)作主題囊括了陸地、海洋和天空……他也被稱為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。③ 代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。今天我們就是一起認識他三部曲中間的這一部《海底兩萬里》。
2.同學們想進一步了解凡爾納嗎?老師帶來了一個有關(guān)凡爾納的小故事，你們想聽嗎?
介紹寫作背景：凡爾納的父親是以為頗為成功的律師，他一心希望自己的孩子能夠子承父業(yè)，但是凡爾納本人自幼熱愛海洋，特別向往遠航探險，在十一歲的時候他就瞞著家人去當了一個遠航游輪的實習生，自己也差點跟著游輪去了印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)了，他被抓回了家還挨了頓揍，最后他流淚向家長保證以后我只躺在床上在幻想中旅行。十八歲的時候，凡爾納來到了巴黎攻讀法律，但是他只熱愛文學跟戲劇，對法律毫無興趣，本以為夢想就要破滅了，但是生活卻又給他新的轉(zhuǎn)機，一次他參加了巴黎的晚會，下樓梯時，他忽然童心大發(fā)，沿樓梯扶手悠然滑下，不想正撞在一名胖紳士的身上，他非常尷尬，在道歉的同時就隨口詢問對方吃飯了沒有，對方回答說剛吃過南特炒雞蛋，凡爾納聽完搖搖頭，因為巴黎根本沒有正宗的南特炒雞蛋。
《海底兩萬里》知識點匯編
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。
一、 了解作家作品:
作者:儒勒?凡爾納(1828-1905)是法國科幻小說家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父” 。 凡爾納的三部曲:第一部是《格蘭特船長的兒女》 第二部是《海底兩萬里》 第三部是《神秘島》
簡述《海底兩萬里》內(nèi)容。
答：故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的`海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極;目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船;領(lǐng)略了美麗而又充滿危險的海底世界......
二、經(jīng)歷險情
說說諾第留斯號潛艇的人們在海底航行中遭遇了那幾次危險，如何化險為夷的。(至少說兩次，要求說出具體位置和危險)
�、偎麄冊谟《妊蟮闹閳龊王忯~展開過搏斗，捕鯨手蘭德手刃了一條兇惡的巨鯊(同鯊魚搏斗)
�、谒麄冊诖笪餮罄锖驼卖~進行血戰(zhàn)，一名船員慘死(章魚襲擊)
化解：勇敢下船與章魚搏斗
�、埯W鵡螺號在珊瑚礁上擱淺，全船人員受到巴布亞土著的襲擊(擱淺、土人圍攻)
化解：幾天后潮水上漲才托先離開：沒有還擊，在扶手上通電把土人逼離開了
�、茉谀蠘O鸚鵡螺號被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還(冰山封路)
化解：尼摩船長決定用艇撞開冰墻
�、菪≌f最后，鸚鵡螺號陷入邁爾海峽的漩渦，阿龍納斯和捕鯨手、仆人乘坐小艇成功逃生，尼摩船長和他的成員生死未卜(陷入海峽漩渦)
三、路線
從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極
四、一句話評價
科學與幻想之旅
五、這艘潛艇是如何建造出來的?
由尼摩船長設(shè)計，從不同國家訂購材料，然后在大洋中一個荒島上裝配好。一共花費四百五十萬法郎。
六、諾第留斯號的強大動力是什么?是以什么為原材料而制作的呢?電：鈉
七、書中寫了哪些海底奇觀?
海底森林;種類多樣形態(tài)各異的海洋生物;色彩斑斕的珊瑚島;成群結(jié)隊的鯊魚群;價值連城的大珍珠;海底煤礦;海底城市(被沉入海底的一座人類城市)
八、經(jīng)典人物形象
(1)尼摩船長：
博學、冷靜、沉著而機智，外表陰郁而內(nèi)心熾熱，向往自由并時刻關(guān)注世界政治風云變化的科學戰(zhàn)士
尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
如：從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他時刻關(guān)注世界政治風云變化，心懷博大，是一個反抗壓迫的戰(zhàn)士;
從他殺死大鯊魚救出采珠人并送給他一個珍珠可以看出他勇敢善良;
從他制造諾第留斯號，對亞特蘭蒂斯等人類歷史非常了解，可以看出他的博學;
從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著。
從一名船員逝去，他落下了眼淚，可看出他富有同情心
(2)阿龍納斯：
正直仁慈，學識豐富，熱愛科學考察事業(yè)，有獻身科學的精神。
如：從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行，可以看出他有獻身科學的精神。
(3)康塞爾：
性格穩(wěn)重，為人熱情，正直誠實，忠心耿耿的仆人。
如：從他看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救，在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人，可以看出他是一個忠誠的仆人。
(4)尼德.蘭
體格健壯，有勇有謀，但性格固執(zhí)，脾氣暴躁。
九、諾第留斯號的最快速度是多少呢? 每小時50海里 。
十、潛艇上的人睡的床用<大葉藻>(材料)制成，潛艇上的人穿的衣服是用<貝殼類的足絲>做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用<鯨的觸須>做成的。潛艇上的人用的墨水是用<墨魚或烏賊的分泌物>做成的。
十一、請舉例說出海底的三種植物。——裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜
十二、讀完這部小說，你有什么感受和啟示?
答：在我們的地球上，還有很多未知的，也可能是即將發(fā)生的事情，需要人們以一種求知的態(tài)度去看待。
海底兩萬里教案4
教學目標
1.通過對《海底兩萬里》的閱讀指導，進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
2.學會并運用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3.感受小說中精彩的人物描寫。
教學重點
學會并運用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
教學難點
感受小說中精彩的人物描寫。
課時安排：
兩課時
第 一 課 時
課前準備
1、師生共讀《海底兩萬里》。
2、學生每人寫500字左右的讀后感。
一、展示導入
多媒體展示片段：
滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁(�？�)……布置成一片花地。
師：這兩個片段有沒有似曾相識的感覺?它們出自哪部作品?
《海底底萬里》閱讀試題
一、填空：
1、儒勒?凡爾納是 (國家)科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認為為“ ”。
2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是 ，第三部是 。
3、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“ ”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為 現(xiàn)代 小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。
4、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號(“鸚鵡螺號”)潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于 , ，還在于它們是 和 巧妙結(jié)合的成果。
5、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半即： 船長、自然科學家、仆人、捕鯨手，“亞伯拉罕?林肯”號驅(qū)逐艦艦長，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個;
6、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用 發(fā)電。
7、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和 展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的 ，它肉當晚就被端上了餐桌;7、鯊魚 儒艮
8、《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量 。
方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的'歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。
9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步:
10、你還知道作者的那些作品?寫出其中幾部： 、
11、故事情節(jié)：《海底兩萬里》主要講述 的故事。1866年有人以為在海上看到了一條 ，法國生物學家 最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿?和一個捕鯨手，跟隨乘坐這艘潛艇在 做了 的 旅行。
12、主要人物： 是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅 ，而且 ，能夠利用海洋提供能源。他與大陸保持聯(lián)系，用 來支援陸地上人們的 。
13、《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種 ，美妙壯觀的海底充滿了 和 ，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。
14、凡爾納的小說得以廣為流傳，還因為他具有 和 。他筆下的人物都是 、 的人，是 、 的人。
一、填空閱讀答案：
1、法國 ，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說的之父”
2、第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。
3、 “機器時代” 西方和日本 科幻
4、構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險，科學與幻想巧妙結(jié)合的成果。
5、尼莫、 阿龍納斯、 康塞爾、 尼德?蘭，法拉格特，
6、海洋
7、鯊魚 儒艮
8、地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象
9、“人類進步的實在是太慢了。”
10、《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》《機器島》《大木筏》《隱身新娘》等
二、簡答：
1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出3次險情。
2、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。
3、簡述《海底兩萬里》內(nèi)容。
4、你認為尼摩船長是一個怎么樣的人。
5、《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么?書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?
簡答答案：1、擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等2、從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極3(略)4、尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。5、①示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。②海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實。③科幻小說往往也是科學研究基礎(chǔ)上的的推理和預言。曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹,潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進科學的發(fā)展。
《海底兩萬里》同步練習
【作者介紹】
儒勒?凡爾納(Jules-Verne，1828-1905)是19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“科學幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》等著名書籍。
1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學習法律，寫過短篇小說和劇本。1863年起，他開始發(fā)表科學幻想冒險小說，以總名稱為《在已知和未知的世界中奇異的漫游》一舉成名。代表作為三部曲 《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》 。
凡爾納總共創(chuàng)作了六十六部長篇小說或短篇小說集，還有幾個劇本，一冊《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》.《地心游記》.《機器島》.《漂逝的半島》.《八十天環(huán)游地球》等20多部長篇科幻歷險小說。
凡爾納的故事生動幽默，妙語橫生，又能激發(fā)人們尤其是青少年熱愛科學、向往探險的熱情，所以一百多年來，一直受到世界各地讀者的歡迎。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。
1、《海底兩萬里》是法國生物學家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是 、( )。
2、《海底兩萬里》主要講述( )號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于 ，小說廣為流傳，還因為他具有 凡爾納被公認為是“ ”。
3、 是一名 的戰(zhàn)士，這一形象正是凡爾納 的體現(xiàn)。
4、《海底兩萬里》的作者是 ，《海底兩萬里》的作者是 國人。
5、阿龍納斯的仆人叫 ，故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫 ，“魚叉手之王”指的是 。
6、鯨魚用 進行呼吸，《海底兩萬里》中的潛艇叫 。
7、潛艇的主人是 ，他會說 種語言，分別是 。
8、潛艇上的人睡的床是用 材料做的， 潛艇上的人穿的衣服是用 做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用 做成的。潛艇上的人用的墨水是用 做的。
9、鸚鵡螺號上的藏書量有 冊， 鸚鵡螺號的造價是 萬法郎。
10、請舉例說出海底的三種植物。
海底兩萬里教案5
教學目標
1．通過交流，再次感受小說中精彩的人物與故事，體驗海底世界的驚險和神奇。
2．激發(fā)學生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3．進一步了解科幻小說的特點。
4．感受小說中精彩的人物、情節(jié)和環(huán)境描寫。
教學重點、難點
1．學會并運用閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
2．進一步理解科幻小說的特點，尤其是它的'科學性和幻想性。
3．感受小說中精彩的人物、情節(jié)和環(huán)境描寫。
課前準備
1．師生共讀《海底兩萬里》。
2．學生完成讀書交流單。
3．多媒體課件。
教學過程
一、導入
同學們，今天我們又引來了本學期第二次讀書交流會。這次交流的書是《海底兩萬里》
二、走近凡爾納
1．大家都知道《海底兩萬里》的作者是法國科幻小說家——儒勒·凡爾納。誰來簡單地介紹一下他。
2．課件出示儒勒·凡爾納的簡介，指名讀。
儒勒·凡爾納(1828—1905)是法國科幻小說家，現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人，被譽為“科幻小說之父”。他一生共完成作品104部 ，代表作《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)球旅行》、《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬里》等，其作品幻想大膽真實、知識豐富、涉及面廣，堪稱“19世紀自然科學的大百科全書”。
三、走入書中
1．感知全書：
指名說說本書的主要內(nèi)容，出示：你能用最簡潔的語言介紹《海底兩萬里》這本書嗎？
2．感知人物：
�。�1）說說書中的主要人物
�、迫宋镌u析：在這些人物中，你最喜歡的人物是誰？說說你喜歡他的理由。
指名學生交流，沒有交流的同學小組交流
3．感知精彩篇章：
以“精險場面震懾我”或“精彩世界感動我”為主題談一談你的閱讀感受，也可以把你的閱讀感受通過讀朗讀的方式表達出來。
4.知識競答：
最早的潛水艇是什么時候制造的？
在海底多少米以下能躲避暴風雨？
一個人最多能在水里呆多廠時間？
章魚有幾個心臟？
大西洋面積多少平方米？長多少海里？平均寬多少海里？
培植珍珠必須把什么放入軟體動物體內(nèi)？
5.交流這本科幻小說的特點
科學性；豐富的海底知識；綺麗的幻想；具備小說的特點。
四、與凡爾納對話
以“凡爾納，我想對你說”為題談一談你心中的感觸。
五、課堂總結(jié)
在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功地塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異。所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。這也正是《海底兩萬里》這部科幻小說經(jīng)歷一百多年仍為廣大讀者所喜歡的原因。
海底兩萬里教案6
學習目標
1、通過對《海底兩萬里》的閱讀學習，激發(fā)對課外閱讀的興趣。
2、進一步理解科幻小說的特點。
3、感受小說中精彩的海底美景的描寫。
一、學生展示。
(一)我的積累：
1、注音并抄寫。
棘皮動物 海槌魚 薔薇 赭色
2、釋義。
千鈞一發(fā) 翱翔
3、我積累的字詞：
(三)文學常識填空。
1、儒勒?凡爾納是 (國家)科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認為“ ”。
2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是 第三部是 。
(四)整體感知：閱讀名著導讀及精彩片段，完成下列填空。
1、《海底兩萬里》主要講述的是什么故事?用一句話概括。
2、尼摩船長是一個怎么樣的.人?
3、小說中精彩的海底美景的描寫，請你摘抄幾句，說說它的精彩之處.
(五)初讀質(zhì)疑——(學貴有疑)
二、請你設(shè)計導入語。
三、課堂提升——閱讀小說后討論以下問題：
1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出3次險情。
2、對照地球儀或者地圖，沿著小說中潛艇經(jīng)歷的航程，核對它經(jīng)過了哪些地方?
3、《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么?書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?
四、總結(jié)收獲。
海底兩萬里教案7
1、擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等
2、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。
從出發(fā)，經(jīng)過、、、，進入、。
2、從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極
3、簡述《海底兩萬里》內(nèi)容。
3、故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極；目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船；領(lǐng)略了美麗而又充滿危險的海底世界......
4、你認為尼摩船長是一個怎么樣的人？
4、尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的'人物。
5、《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？
5、示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實�？苹眯≌f往往也是科學研究基礎(chǔ)上的的推理和預言。曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進科學的發(fā)展。
6、尼摩船長為什么把死者的墓地選在珊瑚叢中?
因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來
九、課外作業(yè)
速讀《海底兩萬里》。
【海底兩萬里教案】相關(guān)文章：
《海底兩萬里》好句05-19
海底兩萬里好句07-25
海底兩萬里好句02-02
海底兩萬里作文04-24
海底兩萬里摘抄10-07
《海底兩萬里》教案（通用5篇）05-12
海底兩萬里好詞好句精選07-14
海底兩萬里的好詞好句08-22
海底兩萬里語句摘抄08-10
《海底兩萬里》好句摘抄10-05