讀《蟬》有感15篇

　　認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的讀《蟬》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀《蟬》有感1

　　今天學(xué)習(xí)了一篇課文——《蟬》，也想到了點(diǎn)東西。

　　這篇課文牽扯到一個(gè)“生命值不值得”的問(wèn)題。我以為：生命長(zhǎng)短不是由自己決定的，既然如此，那還有什么值不值得？只把自己能做的做好便可，這便能死得其所，死而瞑目，有何不值得呢？

　　蟬也是如此罷，一夏天便死去，正是這樣，不留什么遺憾，這樣的生命是可貴的，是值得尊敬的。

　　我于是想到：能安心死去，不在這世上留什么遺憾，難道不是一件幸福、快樂(lè)的事嗎？又有什么人能做到這一點(diǎn)呢？大多人不都是死不瞑目，多多少少有些惦念嗎？所以，蟬不光是偉大的，還是幸福的，單純的。它沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的.理想，但它可以毫無(wú)顧慮的死去。這般拿得起放得下的，恐怕只有佛吧！佛家講“坐化”，死的時(shí)候靜靜的，無(wú)人知曉。這才是真的大智慧——來(lái)時(shí)兩袖清風(fēng)，去時(shí)一縷青煙。正如徐志摩《再別康橋》中寫(xiě)道：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)�！边@大概就是生命的真諦吧。

　　蟬便是這樣，即使無(wú)人知曉，也要讓生命有價(jià)值。這也正是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的，我們更應(yīng)該明白：我們是為自己活的，不要管別人怎樣，即使沒(méi)人關(guān)注，我們也要發(fā)揮自己的價(jià)值。還有，只有“不以物喜，不以己悲”才能在生命結(jié)束之時(shí)沒(méi)什么遺憾。

　　現(xiàn)在已是冬日，腳踩大地，再過(guò)半年，蟬就會(huì)又從土里鉆出來(lái)，想到這兒，耳邊仿佛充滿了蟬鳴聲……

讀《蟬》有感2

　　《蟬為誰(shuí)鳴》這本書(shū)是作家張之路寫(xiě)的一本成長(zhǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)，張之路，是一位著名作家、劇作家，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)編劇，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獲得者。

　　書(shū)中主要講了一個(gè)成績(jī)平平的少女秀男，在那個(gè)沒(méi)有蟬鳴聲的夏天里，通過(guò)幾封神秘的信，奇跡般的認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給了她一支鋼筆，這只精致美麗的'鋼筆上雕刻著蟬，而這支鋼筆好像具有魔力，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績(jī)有了很大的提高，秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，而邊域卻從此不見(jiàn)了音訊。

　　后來(lái)，秀男成功地通過(guò)了高考，后來(lái)，秀男的爸爸根據(jù)蟬筆，終于回想起來(lái)，邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩，秀男與父親到鄉(xiāng)下找到了邊域的家，但邊域卻早已離開(kāi)了人世。

　　書(shū)中的幾個(gè)地方讓我記憶猶新，每當(dāng)秀男遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，邊域就會(huì)勇敢地挺身而出，雖然一次又一次的被打倒在地上，但也一次又一次的爬了起來(lái)，終于打敗了壞人。當(dāng)秀男的鋼筆被別人弄壞時(shí)，邊域生了一場(chǎng)大病。而在秀男把這支鋼筆修好后，邊域就有了好轉(zhuǎn)。這只筆好像就是邊域，看著秀男學(xué)習(xí)，思考。

　　秀男經(jīng)歷的這個(gè)夏天聽(tīng)到了特別的蟬聲，那只玉雕成的鋼筆······似乎就是一切。

讀《蟬》有感3

　　今天，我們學(xué)了《蟬和狐貍》一課。故事的內(nèi)容是這樣的：

　　一只蟬在大樹(shù)上唱歌，有一只狐貍想吃蟬，于是，它就設(shè)下了一個(gè)圈套：它故意站在蟬的對(duì)面說(shuō)道："您的歌聲多么美妙!您真是一個(gè)天才的歌唱家!您能下來(lái)給我看看您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎?"蟬覺(jué)得其中有詐，摘下一片樹(shù)葉扔了下去，狐貍猛地?fù)淞诉^(guò)去。蟬對(duì)它說(shuō)：“朋友，你以為我回下來(lái)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，自從我看到你的糞便里摻者蟬的翅膀，我對(duì)你就懷有戒心了�！�

　　在我們的生活中也有一些像狐貍和蟬一樣的人。比如我們班的個(gè)別同學(xué):張涵曦、華云軒等。

　　開(kāi)學(xué)的幾天華云軒作業(yè)都沒(méi)有完成，他的借口都是：我的'作業(yè)放家里了，組長(zhǎng)都信了�？墒牵�有次李老師親自檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有他的日記。老師問(wèn)他，他還是說(shuō)沒(méi)帶。于是老師讓他的同桌看看他的桌子里有沒(méi)有日記本，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了他的本子，這樣的行為我們要引以為戒呀。

　　一個(gè)聰明的人總能從別人的過(guò)失中吸取教訓(xùn)!大家都要學(xué)習(xí)蟬有慧眼、有慧心、有慧根!

讀《蟬》有感4

　　每當(dāng)夏日來(lái)臨的時(shí)候，蟬的叫聲如同噪音，而且天氣越熱，它們就叫得越是來(lái)勁，叫得越是大聲。它們一個(gè)比一個(gè)叫得清脆，一個(gè)比一個(gè)叫得響亮，絲毫也不在乎會(huì)引來(lái)天敵。原本天氣就熱，聽(tīng)到這叫聲，更讓人更加煩燥。

　　但自從我暑假里讀了法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》蟬的片段后，讓我走進(jìn)了蟬的世界，原來(lái)它正在歌唱一首生命的贊歌！使我了解并深深地喜歡上了，這令人敬佩卻微不足道的小昆蟲(chóng)。

　　我看到一段拍蟬蛻皮的視頻，總共長(zhǎng)達(dá)17分鐘。瞧！它們一個(gè)個(gè)努力并用著吃奶地勁兒蛻皮，有些蟬兒因?yàn)榱�氣不夠皮未蛻下，使它永遠(yuǎn)沉睡……而蛻皮成功的蟬兒，換上了美麗的新裝。而且經(jīng)過(guò)了艱難地蛻皮，蟬兒顯得更加強(qiáng)壯。法布爾在書(shū)中是這么描寫(xiě)的：中胸首先開(kāi)始蛻皮，先從背上的中線裂開(kāi)，裂口的邊緣慢慢拉開(kāi)，已經(jīng)能看見(jiàn)淡綠色的昆蟲(chóng)。與此同時(shí)前胸也開(kāi)始裂開(kāi)，縱向裂溝上至頭后，下至后胸。由此可見(jiàn)蛻皮多么艱苦、多么不容易，它們就像一位滿身泥漿的挖土工，終于有一天，穿上高貴的禮服，插上能與鳥(niǎo)兒媲美的翅膀。這幸福是多么的來(lái)之不易��！

　　一直以來(lái)我都認(rèn)為蟬的聲音太吵了，是噪聲，但現(xiàn)在我不再認(rèn)為那是噪音，而是一首歌頌幸福的樂(lè)曲。知道嗎？這幸福多么的來(lái)之不易！書(shū)上講：美國(guó)有一種十七年蟬，在地下生活十七年，不見(jiàn)光明，才能換來(lái)三十天在陽(yáng)光下的.歡樂(lè)。天哪！十七年！等于6205天，經(jīng)過(guò)幾千天的地下生活才可以換來(lái)三十天的自由，這，就是蟬兒的生活。他們要用自己生命中的最后一點(diǎn)時(shí)間來(lái)為大自然增添生機(jī)，他們要向世人宣告它們的來(lái)到，他們要歌頌這世間的美好。

　　以后我再也不會(huì)認(rèn)為蟬的叫聲是噪音，我會(huì)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)那窗外的蟬鳴聲，聽(tīng)聽(tīng)它們的怒吼，聽(tīng)聽(tīng)它們的感嘆，聽(tīng)聽(tīng)它們的喜悅！

讀《蟬》有感5

　　關(guān)于貂蟬，最早見(jiàn)于文字記載是在元雜劇《錦云堂暗定連環(huán)計(jì)》里，人所共知的是在小說(shuō)《三國(guó)演義》中。關(guān)于貂蟬的死，在《三國(guó)演義》中是王允使用“連環(huán)計(jì)”，一石二鳥(niǎo)地打落董卓與呂布后，曹操、劉備等政治家雖然覺(jué)得她功高無(wú)比，可是又唯恐她引起爭(zhēng)亂，于是最終死于關(guān)羽的青龍偃月刀下。

　　傳統(tǒng)戲劇悲劇主張美與善結(jié)合，悲劇的結(jié)尾一般情況下善必然戰(zhàn)勝惡。傳統(tǒng)悲劇的沖突，也主要集中在善與惡，忠與奸，正與邪，美與丑之間的矛盾，具有很鮮明的傾向性，最終達(dá)到懲惡揚(yáng)善起到倫理道德的批判目的。在傳統(tǒng)悲劇里或寄希望于上天，如竇娥含冤死前的三樁誓愿一一應(yīng)驗(yàn)；或是通過(guò)超凡的想象努力營(yíng)造大團(tuán)圓的浪漫結(jié)局，如《長(zhǎng)生殿》中唐明皇與楊貴妃在天上相會(huì)，《七仙女》與董永鵲橋相會(huì)，《牡丹亭》中杜麗娘為與夢(mèng)中的情人相會(huì)死而復(fù)生等表現(xiàn)手法。貂蟬的故事有著濃烈的戲劇性，因此以戲曲的手法展現(xiàn)貂蟬，可以有多種寫(xiě)法，有多個(gè)切入點(diǎn)。劉老師最近創(chuàng)作的《貂蟬軼事》卻另辟蹊徑，從貂蟬功成之后想返回家鄉(xiāng)全身而退開(kāi)始寫(xiě)起，最終寫(xiě)到為再次避免成為男人掌間玩物而自盡于一群男人之間�？梢哉f(shuō)，貂蟬從一出場(chǎng)就開(kāi)始走上她的悲劇命運(yùn)，而且是一悲到底。一個(gè)女性和五個(gè)男性，無(wú)論從數(shù)量上還是力量上相比，貂蟬力量都是單薄的，但是功勞卻是無(wú)人可比。離間董卓和呂布，為曹操和劉備贏得了機(jī)會(huì)。本以為從此可以返回家鄉(xiāng)，但是這樣一個(gè)小小的愿望卻也是那么的奢侈，沒(méi)有自主選擇權(quán)，想返回家鄉(xiāng)，卻被迫淪為強(qiáng)勢(shì)男人之間的籌碼，任人轉(zhuǎn)讓。當(dāng)曹操看到美色當(dāng)前的貂蟬時(shí)，政治家的頭腦很快占了上風(fēng)，他不動(dòng)聲色，借故送給劉備，試圖離間劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟關(guān)系。最終計(jì)謀被識(shí)破，在貂蟬的慷慨激昂的直面陳詞下，他氣急敗壞，逼迫貂蟬自盡于陣前。貂蟬是死了，但卻將所有稱(chēng)之為英雄的男人比了下去，因此獲得巨大的精神力量和健全、完美的.人格，令人在悲哀和感傷之余受到強(qiáng)烈的震撼，獲得特殊的悲劇性美感，這是本劇的特點(diǎn)之一。

　　虛構(gòu)是戲劇創(chuàng)作的關(guān)鍵所在，好的情節(jié)虛構(gòu)可以造成藝術(shù)的張力和情感的跌宕，同時(shí)塑造出完美的藝術(shù)形象�！鄂跸s軼事》在選材的視角、情節(jié)的編排、人物性格的展現(xiàn)、氣氛的營(yíng)造等方面都突現(xiàn)著劉老師的匠心、情思與睿智。劇中開(kāi)場(chǎng)著意安排了貂蟬想回歸故里，卻因呂布被押，身遭變故，可以說(shuō)是一開(kāi)場(chǎng)就入戲，寫(xiě)出了貂蟬不由自主的命運(yùn)，為后面故事情節(jié)的展開(kāi)做下了鋪墊，也引起了她后面的人生悲劇。接下來(lái)場(chǎng)場(chǎng)有戲，而且隨著情節(jié)的推進(jìn)，人物的性格逐漸豐滿，同時(shí)也增強(qiáng)了劇作的觀賞性和內(nèi)容的豐富性。尤其到最后一場(chǎng)，貂蟬據(jù)理力爭(zhēng)，既有對(duì)自己紅顏薄命的感慨和無(wú)奈，也發(fā)出了“功成名就男人個(gè)個(gè)被稱(chēng)頌，惡果苦難卻讓女人來(lái)?yè)?dān)承”的義憤填涌的痛斥。讀來(lái)既感悲憤又有酣暢淋漓之感。

　　經(jīng)過(guò)劉老師的精心的藝術(shù)構(gòu)思與強(qiáng)化，作品中關(guān)羽也不再是殺死貂蟬的劊子手，是為她帶來(lái)返鄉(xiāng)希望的救星。兩人從彼此欣賞到相知相幫，成為惺惺相惜的知音。雖然關(guān)羽想幫貂蟬，但是他一貫的忠誠(chéng)俠義之氣卻讓他在救貂蟬和維護(hù)劉備、曹操之間徘徊，最后只能抱著貂蟬的尸體徒留遺憾。

　　劇中曹操的形象依然是奸詐狡猾。而且政治家的爾虞我詐一一表露無(wú)遺。雖然也喜歡貂蟬的美貌，但是政治家的理智站了上風(fēng)，他妄圖通過(guò)貂蟬再次離間劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟，在被識(shí)破伎倆和被貂蟬罵得狗血噴頭時(shí)，立刻翻臉，逼死貂蟬。劉備明明貪戀貂蟬的美貌，卻裝出一副正人君子模樣，而且在關(guān)鍵時(shí)刻用激將法激怒曹操殺害貂蟬，他的陰險(xiǎn)、虛偽展現(xiàn)得一覽無(wú)余。雖然同是男人，但忠誠(chéng)善良的關(guān)羽與劉備的虛偽陰險(xiǎn)和曹操的奸詐狠毒在戲劇審美上形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

　　這是一部令人心弦震動(dòng)卻又充滿豪俠之氣的作品。寫(xiě)了貂蟬的忍辱負(fù)重，寫(xiě)了她與呂布之間的夫妻情深。如果沒(méi)有突如其來(lái)的一場(chǎng)變故，他們也許會(huì)如往常一樣卿卿我我，情深意濃，也不會(huì)有后來(lái)貂蟬壯烈之死。一樣會(huì)彼此戀著對(duì)方的英俊與瀟灑，美麗與多情。偏偏不能如愿，大難當(dāng)前，呂布為了保全自己的性命，茍且偷生，不惜將至愛(ài)的人拱手送出。每次讀到這里，不由地發(fā)出感慨，呂布就是呂布，人與人之間所有的一切，在關(guān)鍵的一霎那會(huì)變得脆弱和不堪一擊。存活于世的尊嚴(yán)在生死存亡的關(guān)頭化為烏有，曾經(jīng)信誓旦旦的愛(ài)情宣言也飄散在風(fēng)中。偏偏劉老師還將呂布的無(wú)情和貂蟬的多情相比，更讓人更心生悲天憫人之感。

　　劉老師創(chuàng)作的這個(gè)戲是成功的，有著獨(dú)具特色的悲劇色彩，也塑造了眾多豐滿的人物形象。她以其獨(dú)有的敏銳，通過(guò)對(duì)貂蟬的塑造和其他人物的刻畫(huà)，剖析了兩性世界里，女性地位的卑微和男性對(duì)女性的人格的欺凌，充分表現(xiàn)了劇作者對(duì)兩性世界的透徹的洞悉。

讀《蟬》有感6

　　今天，我讀了《蟬、螳螂和黃雀》這個(gè)故事讓我知道了很多。

　　從前有一只螳螂，整天揮舞著它那對(duì)鋒利的大鉗子，四處去打獵。一天早上，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)有一只蟬正在樹(shù)上喝露水。見(jiàn)到蟬那肥肥的身子，口水直流而下，螳螂就悄悄地爬上樹(shù)，伏著身子，慢慢地接近了蟬，頭腦里只想著怎么吃著頓美餐，根本沒(méi)有其他的思念。他并不知道在旁邊的一顆大樹(shù)上，有一只黃雀潛伏在哪里，正緊緊的'盯著他。就在螳螂正在吃這塊美味的肉時(shí)，黃雀像箭一般的速度，把螳螂抓住吃了。

　　讀了這個(gè)故事，讓我深受啟發(fā)，我們千萬(wàn)不能像這只螳螂一樣，只想著怎么吃掉蟬，卻沒(méi)想過(guò)有沒(méi)有敵人正在看著它，準(zhǔn)備把它吃了，沒(méi)有一點(diǎn)防備，最后成了別人的盤(pán)中餐。

　　這只螳螂自以為聰明，只顧眼前利益，成了別人的美餐，當(dāng)我們將要取得某項(xiàng)成就時(shí)，千萬(wàn)不能想螳螂一樣得意忘形，因?yàn)榈靡馔�形往往讓人損失慘重。

讀《蟬》有感7

　　今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽(tīng)了很煩。誰(shuí)說(shuō)不是呢？每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，窗外的蟬就開(kāi)始知了，知了的叫個(gè)不停，使人聽(tīng)了心里很煩躁。

　　一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響�？蓱z的蟬兒，當(dāng)你用你的歌聲唱完整個(gè)夏天時(shí)，難道就這么結(jié)束了生命了嗎？

　　朋友說(shuō)：你知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土里出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。17年嗎？這是一段多么漫長(zhǎng)的時(shí)間吶！漫漫17年，蟬吶，你是如何度過(guò)的��？只為了一個(gè)夏天的歌唱嗎？你又得到了什么呢？

　　是的，或許那僅僅只是一個(gè)夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我為蟬吶，深深的吟唱生命的`絢爛。人的一生或長(zhǎng)或短，誰(shuí)也無(wú)法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命里，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。

　　斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

　　深圳布心中學(xué)文學(xué)社初一 安嵐

讀《蟬》有感8

　　這個(gè)星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。

　　“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險(xiǎn)的故事巧妙地勸說(shuō)了吳王，讓他打消了攻打楚國(guó)的念頭。讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國(guó)就是自取滅亡，他非常固執(zhí)，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國(guó)趁這時(shí)來(lái)攻打我國(guó)的危險(xiǎn)。其實(shí)，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒(méi)想到她的`一舉一動(dòng)都被監(jiān)控射了下來(lái)；有人捕捉野生動(dòng)物，使它們沒(méi)來(lái)家園；人們亂砍樹(shù)木，導(dǎo)致了山體滑坡，殃及了不少無(wú)辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致空氣中充滿了病毒，讓人經(jīng)常生病。。。

　　記得有一次，表妹真聚精會(huì)神地做著作業(yè)，好像就是天塌下來(lái)也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去嚇嚇?biāo)�！我踮起腳尖，輕輕地走了過(guò)去，正要行動(dòng)時(shí)，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉(zhuǎn)了過(guò)去，切，原來(lái)是表哥啊，幸災(zāi)樂(lè)禍的他，現(xiàn)在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！這件事讓我深刻地明白了一個(gè)道理：其實(shí)，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計(jì)別人，卻沒(méi)想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！所謂“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”��！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

讀《蟬》有感9

　　今天，我和往常一樣，睡到九點(diǎn)多鐘才起床。正當(dāng)我睡意蒙朧的時(shí)候，外面太陽(yáng)發(fā)光，周?chē)�很熱，我又�?tīng)到在我家樹(shù)上的蟬“吱吱”不休的叫聲了。

　　聽(tīng)著這宛如詩(shī)歌的聲音，我想起了一篇學(xué)過(guò)的文章《蟬》。這篇文章講的是在一個(gè)夏季，作者聽(tīng)著蟬的叫聲而做事便覺(jué)得蟬聲很煩人，但后來(lái)了解了蟬的`生命歷程后又寬恕了那煩人的聒聒從而也明白到生命的重要與珍愛(ài)生命的道理。

　　當(dāng)我再次看到文章說(shuō)，它要等17年才等到一個(gè)夏天，就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。我終于明白到作者為什么會(huì)寬恕那聒聒的聲音了。蟬的生命是多么短暫��！在夏天，蟬都會(huì)吱吱不休地叫著，沒(méi)人去管，沒(méi)人了解過(guò)它，甚至有的人還埋怨它的叫聲煩，但它只能生存一個(gè)夏天，僅僅一個(gè)夏天�。∷�在這個(gè)夏天把自己生命最燦爛的一瞬獻(xiàn)給人們，它是那么珍惜，熱愛(ài)自己的生命��！而我們呢？記得有一次，我在一張報(bào)紙上看到一條報(bào)道：一位青年女孩在一幢幾屋樓高的房屋跳樓自殺。當(dāng)時(shí)我看了題目覺(jué)得那位女孩很可憐，同時(shí)，我在腦海里產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么女孩會(huì)自殺呢？看完后面的文章后我終于明白了，原來(lái)那個(gè)女孩因?yàn)榉噶朔ǘ�畏罪自殺，這難道就是珍愛(ài)生命的行為嗎？生命是可貴的，我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里好好的活著，做一個(gè)有用的人��！因?yàn)樗懒司褪裁炊甲霾坏搅恕?/p>

　　《蟬》一文給我明白到生命的可貴，我希望人們可以珍愛(ài)自己的生命，讓短暫的生命充實(shí)而有意義。

讀《蟬》有感10

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這篇課文。它講述了春秋末期，吳王想要出兵攻打楚國(guó)，侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”這個(gè)故事使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國(guó)的念頭。

　　而在生活中，也有很多人像蟬、螳螂、黃雀一樣，一心想得到眼前的利益，而忘記了身后的隱患，撿了芝麻，丟了西瓜，結(jié)果卻吃了大虧。

　　記得有一次，我和媽媽去買(mǎi)菜，看到菜市場(chǎng)門(mén)口有賣(mài)肉的攤子，小喇叭里喊著：“賣(mài)豬肉啦，10元一斤！”我一聽(tīng)，心想：這么便宜，菜市場(chǎng)里都要賣(mài)14元左右一斤呢！我興沖沖地拉著媽媽走過(guò)去，媽媽問(wèn)：“這豬肉只要10元一斤？”攤主的臉上堆滿了笑容，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)！這豬肉不僅便宜，而且新鮮，是今天才殺的呢！”看看鮮紅的豬肉，又聽(tīng)了攤主的.話，媽媽心動(dòng)了，便稱(chēng)了一塊排骨，足足有兩斤！

　　回到家，媽媽燒完排骨后，臉上寫(xiě)滿了疑惑：“這肉怎么這么少啊，會(huì)不會(huì)是注水的呀？”我聞著排骨的香味，迫不及待地吃了起來(lái)，一邊吃，一邊口齒不清地說(shuō)：“不會(huì)呀，很香的，你放心吧�！笨沙酝晡顼�，我正在看書(shū)，肚子卻一陣翻騰，而且突然疼了起來(lái)，一陣比一陣厲害，我拉肚子了。媽媽一邊給我揉肚子一邊說(shuō)：“上當(dāng)了，這豬肉有問(wèn)題呀�！蔽乙贿叀昂吆摺敝�，一邊想：以后我再也不貪小便宜了。唉，便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜��！媽媽拉著我去找那個(gè)攤主的時(shí)候，他卻早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。哎，我這不就是“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎？

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也有許多人因貪圖小便宜而吃了大虧。有的買(mǎi)了廉價(jià)商品，還沒(méi)用幾次就壞了；有的吃了便宜的食物，結(jié)果卻生了��；有的買(mǎi)了“黃牛”票，不用排隊(duì)了，結(jié)果票卻是假的……不想貪便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧，而貪圖小便宜的人，往往會(huì)吃大虧。

　　螳螂捕蟬，黃雀在后的故事告誡我們：如果一心想得到眼前的利益，而不顧身后的隱患，是危險(xiǎn)的。以后我再也不會(huì)去貪圖小便宜了。

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，我又懂得了一個(gè)生活的道理：不能只顧眼前的利益而忘記身后的隱患。這篇課文讓我受益匪淺。

讀《蟬》有感11

　　生命的意義是什么？有人回答：是為了學(xué)習(xí)報(bào)答祖國(guó)；是為了報(bào)答社會(huì)；是為了家人。讀了《蟬》這篇短文，我才真正的理解了生命的意義，知道了生命的價(jià)值。

　　一只蟬，從卵開(kāi)始，便呆在黑暗里。經(jīng)過(guò)多次痛苦的蛻皮之后，然后再使勁從堅(jiān)硬的土壤深層鉆出來(lái)。鉆出地面之后，還要面對(duì)那么多的`天敵和危險(xiǎn)，在黑暗中努力拼搏、奮斗、掙扎了十七年，只能在光明中活兩個(gè)星期。而這也不是為它自己而活，是為了生命的延續(xù)而活。對(duì)它來(lái)說(shuō)，這就是她的生命意義。

　　蟬是偉大的，但我覺(jué)得它那種為實(shí)現(xiàn)生命意義拼搏奮斗、堅(jiān)持不懈的精神更偉大。蟬在生命的道路上非�？部溃�有許許多多的困難等待著它，但是它并沒(méi)有畏懼，并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持不懈的去克服，堅(jiān)強(qiáng)的去迎接挑戰(zhàn)。

　　相比之下，我覺(jué)得自己無(wú)地自容。我曾因?yàn)榕c朋友鬧矛盾而自暴自棄過(guò)；我曾因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)下滑而崩潰過(guò)；我曾在課堂上因怕答錯(cuò)問(wèn)題引來(lái)同學(xué)的嘲笑而畏懼退縮過(guò)；期中考試和作文競(jìng)賽我的作文都沒(méi)有考好和獲獎(jiǎng)，我不禁懷疑自己的寫(xiě)作能力而害怕寫(xiě)作文過(guò)。比起蟬來(lái)，我真是太脆弱了。蟬為了生命的延續(xù)可以在黑暗中掙扎十七年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦爬出地面還要受天敵和人類(lèi)的威脅，盡管這么坎坷，它還是堅(jiān)強(qiáng)不息，努力地去實(shí)現(xiàn)。而我呢，卻被生活中的小挫折、小困難所打倒�，F(xiàn)在都承受不住，將來(lái)怎樣步入社會(huì)，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)習(xí)蟬堅(jiān)強(qiáng)不息的精神。在學(xué)習(xí)生活中，勇于創(chuàng)新，積極動(dòng)腦，敢于判斷。在日常生活中，善于觀察，熱愛(ài)生活。遇到任何挫折和困難都要樂(lè)觀的去克服。我堅(jiān)信，當(dāng)我戰(zhàn)勝過(guò)無(wú)數(shù)的挫折和困難之后，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

讀《蟬》有感12

　　今天我們學(xué)習(xí)了《金蟬脫殼》這篇課文。在沒(méi)上這課之前，我對(duì)蟬的印象不是很好，這事源于一個(gè)故事，相信你們也知道。

　　知了整個(gè)夏天都在唱歌，到冬天時(shí)他們沒(méi)糧食了，就向他們的鄰居螞蟻乞討，說(shuō)：“好朋友啊，你就個(gè)我點(diǎn)糧食吧�！蔽浵伿菦](méi)好氣地說(shuō)：“你夏天怎么就不知道準(zhǔn)備點(diǎn)糧食？”知了理直氣壯的說(shuō)：“我這個(gè)夏天可忙了，整天都在唱歌。”螞蟻接著說(shuō)：“那你就接著去唱歌跳舞吧。”說(shuō)完就把門(mén)關(guān)上了。你說(shuō)這樣一個(gè)好吃懶做的人，誰(shuí)會(huì)喜歡啊？

　　學(xué)完這篇課文老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讀這篇課文的《小學(xué)生課文同步擴(kuò)展閱讀》，說(shuō)讓我們了解一些關(guān)于蟬的知識(shí)。剛開(kāi)始啊，我沒(méi)打算做這項(xiàng)作業(yè)，但是想想：萬(wàn)一老師明天提問(wèn)怎么辦？到時(shí)候站起來(lái)一問(wèn)三不知多丟臉啊。于是我就大概看了一下，你還別說(shuō)，這不看還好，看完我都覺(jué)得慚愧啊，我居然錯(cuò)怪了蟬。

　　蟬并其實(shí)不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應(yīng)。每到夏天，它成陣地來(lái)到我的門(mén)外唱歌，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，那粗魯?shù)臉?lè)聲吵得我頭腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無(wú)休無(wú)止的鼓噪，使人任何思想都想不出來(lái)了。

　　有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打一些交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門(mén)前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。我不是說(shuō)哀懇嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。

　　七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。

　　如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑�很多口渴的昆蟲(chóng)，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的.井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身底爬過(guò)，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過(guò)去。大的昆蟲(chóng)，搶到一口，就趕緊跑開(kāi)，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來(lái)時(shí)，膽子比從前變大來(lái)了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。

　　最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。

　　最后，麻煩越來(lái)越多，無(wú)可奈何，這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。

　　你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！

　　哎呀！錯(cuò)怪蟬了。真后悔沒(méi)早點(diǎn)讀這篇文章。

讀《蟬》有感13

　　《狐貍與蟬》的主人公是一只聰明機(jī)靈的小狐貍和一只善于觀察的小蟬。

　　《狐貍與蟬》主要講了一天一只小狐貍十分地饑餓，當(dāng)它看到一只蟬在樹(shù)上無(wú)憂無(wú)慮地“唱歌”，狐貍便眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法。

　　狐貍走上前去，笑瞇瞇地說(shuō)：“您的歌唱得真好聽(tīng)！”蟬看了看狐貍，心里想道：我才不會(huì)上你的當(dāng)呢！狐貍見(jiàn)沒(méi)有不當(dāng)，又笑瞇瞇地說(shuō)：“您的歌唱得真悅耳，您能下來(lái)再唱給我聽(tīng)一聽(tīng)嗎？”蟬想考驗(yàn)考驗(yàn)狐貍，就用腳踢下了一片樹(shù)葉，狐貍撲了上去。蟬見(jiàn)了，大笑道：“自從我看了你的'糞便里有蟬的翅膀，我就對(duì)你有了戒心�！焙�貍見(jiàn)自已被識(shí)破了，只好灰溜溜地逃走了。

　　在生活中，我也發(fā)生過(guò)類(lèi)似這種事。愚人節(jié)時(shí)，學(xué)校門(mén)口的小販賣(mài)一種假的口香糖。這一天，我有一個(gè)“死黨”遞給我一片口香糖，我當(dāng)時(shí)不假思索的接過(guò)來(lái)，結(jié)果就在接的時(shí)候，突然感到手一陣麻，我立刻松了手，他一陣奸笑，我才知道這是假的口香糖。

　　第二節(jié)課下，我的另一位同學(xué)也要給我口香糖，我看了看，像真的一樣，可又想：我和他井水不犯河水，他為什么給我口香糖？無(wú)功不受祿。我還是不要吧！果然不出我所料，還真是假的。

　　在生活中我們做事情先要通過(guò)大腦思考、善于觀察，要不然就會(huì)討小便宜，吃大虧的呀！

讀《蟬》有感14

　　“哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)”“哦，那是蟬的生命意義！”

　　也許，有人會(huì)覺(jué)得蟬的聲音很煩。但是，它等了17年，等的就是這個(gè)夏天，從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)長(zhǎng)成蟬。它，在足足一個(gè)夏天中雷鳴般地叫著。但是，它的生命是那么短暫。秋風(fēng)一吹，小小的生命就這樣結(jié)束了。

　　有的人，以玩樂(lè)為主，一生中，他在社會(huì)中做出了什么貢獻(xiàn)？有的人，整天顧著賺錢(qián)賺錢(qián)。但是，即使有用不完的錢(qián)，也不去植一棵樹(shù)，不去捐一分錢(qián)。這樣的人，還不是徒勞一輩子嗎？有的人，整天顧著，直到家破人亡，還不肯收手。他的.人生，有什么樂(lè)趣？有的人……回頭看看吧，看看你以前走過(guò)的路，是雜草縱生，還是花滿兩旁？再看看前面，將要通向大道是光明無(wú)限，還是暗淡無(wú)光。光明的路，也許不太好走，人們通常會(huì)引入歧途。但是，你們真的想自己一生中無(wú)所作為，還要滿身污點(diǎn)嗎？這樣，人生又有什么意義呢？

　　我，也是一個(gè)不懂得珍惜時(shí)間得人。盡管時(shí)間過(guò)得多塊，我都不在乎。就如：那一年，爸媽送我去學(xué)鋼琴，三分鐘熱度。后來(lái)的每日，也不認(rèn)真上課，上課時(shí)，眼珠注視墻上的那個(gè)大鐘，心想：“什么時(shí)候下課？什么時(shí)候下課……”一個(gè)月下來(lái)，我學(xué)了什么？什么都沒(méi)學(xué)。

　　一晃14年，時(shí)光老人，為何要走得那么快？但是，為何我又不去留住你呢？有一個(gè)暑假到來(lái)了，我每天都在閑游散蕩。以前的我，堅(jiān)持每天畫(huà)一幅畫(huà)；以前的我執(zhí)意每天寫(xiě)一篇作文；以前的我……那股沖勁，到哪兒去了？每天都在網(wǎng)上遨游，給我?guī)��?lái)了什么？難道哦啊我就不膩？為什么要一錯(cuò)再錯(cuò)，不珍惜時(shí)間？深思，我不禁覺(jué)得所做的一切，是那么的空虛，茫茫然。

　　人生，有多少個(gè)“90天”��！可是，卻不如這個(gè)只能活“90天”的小東西。

　　我們有什么理由不去珍惜時(shí)間？沒(méi)有！醒來(lái)吧，時(shí)光是不等人的，趁著時(shí)間還沒(méi)有完全流失，趁著還年輕，站起來(lái)，向我們的理想出發(fā)！為人生過(guò)得更有意義！

讀《蟬》有感15

　　他用割圓術(shù)一直算到圓內(nèi)接正192邊形，得出π≈根號(hào)10 （約為3.14）？我喜歡迎著春風(fēng)蹦蹦跳跳，在春風(fēng)悠悠中，我喜歡那種"風(fēng)景"。我還要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精益求精。麥當(dāng)勞則是由美國(guó)著名快餐店派生出來(lái)的西式快餐廳！神州五號(hào)發(fā)射。俗話說(shuō)：“新官上任三把火。

　　“一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響�！笨蓱z的蟬兒，當(dāng)你用你的歌聲唱完整個(gè)夏天時(shí)，難道就這么結(jié)束了生命了嗎？

　　“朋友說(shuō)：你知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土里出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。”17年嗎？這是一段多么漫長(zhǎng)的時(shí)間吶！漫漫17年，蟬吶，你是如何度過(guò)的��？只為了一個(gè)夏天的歌唱嗎？你又得到了什么呢？

　　是的，或許那僅僅只是一個(gè)夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我為蟬吶，深深的吟唱生命的絢爛。人的'一生或長(zhǎng)或短，誰(shuí)也無(wú)法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命里，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。

　　斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

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