學(xué)生讀書心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)生讀書心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生讀書心得1
書,是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯?磿,不僅提高了我的寫作水平,增長(zhǎng)了我的知識(shí),還開闊了我的眼界,教會(huì)了我做人的道理,使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書籍是我的益友,更是我的良師。從小我就是一條小書蟲。
記得有一次,媽媽叫我吃飯,連續(xù)叫了幾聲,我才一邊拿著書,一邊走向飯桌坐下。書看來一大半,可是飯卻沒有吃幾口。直到一個(gè)故事戛然而止,抬頭才察覺眼前的那碗米飯還是滿滿的。我不經(jīng)啞然一笑。爸爸見了,訓(xùn)斥道:“吃飯的時(shí)候看什么書呀,書看完了,肚子就能填飽了嗎,不要看成書呆子了!況且,這書有什么好看的`呀,都是些閑書,對(duì)你有什么好處呀,你說說看呀,要看書,也要多看些作文書!”我沒有聽取爸爸的話,依然是我行我素。
我有個(gè)壞習(xí)慣,那就是上廁所時(shí)也看書。有一天,晚上吃完飯后,我要解大便,我就搬了一張凳子,拿了一本書上廁所去了,我騙爺爺說肚子有點(diǎn)兒疼,拿張凳子,趴在上面過會(huì)兒就不疼了,爺爺相信了。我在廁所里津津有味地看著《非常女生》,有時(shí)還不經(jīng)感嘆道:“楊紅櫻阿姨把里面的人物形象寫得活靈活現(xiàn),我也要學(xué)習(xí)!”不知不覺,一個(gè)小時(shí)過去了,我早就把我上廁所的事忘到九霄云外去了。時(shí)間一分一秒的過去了,我的《非常女生》也看完了,我起來時(shí),腿腳都已經(jīng)麻木了,我走出廁所門,媽媽問我是不是哪兒不舒服,上廁所居然上了三小時(shí)多了,我都不知道該怎么自圓其說了,于是,便一聲不吭,是因?yàn)榕聥寢尠盐业臅鴽]收了。
書,使我的知識(shí)豐富起來,使我的視野開闊起來,更使我的生活變得充實(shí)和多彩起來。
書,真是我的好伙伴,又是我的好老師,它將永遠(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大!
學(xué)生讀書心得2
今天,我讀了《蝶計(jì)劃》,這是一篇小說。這篇小說主要講的是:初中生小蝶成績(jī)不太穩(wěn)定,而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí),還要幫媽媽賣魚來支撐生活,成績(jī)還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了,小蝶的成績(jī)還一直提不上,小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的計(jì)劃A是把自己的彩色封面書找出來,放在紙箱里。計(jì)劃B是努力讀書,又不懂的問題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓,一定考上高一中?荚囘^后,成績(jī)公布出來了,小蝶提高了150名,考上高一中還是不可能的,但是她有信心!寒假的`時(shí)候,小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí),這是她的C計(jì)劃。 中考日子過后,小蝶和小魚一起去看榜,她倆得到相同的分?jǐn)?shù):805分?忌狭烁咭恢,但小魚因家庭困難,所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。
這篇小說讓我感受到了:(1)我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力,提升學(xué)習(xí)成績(jī),考上好學(xué)校。(2)在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃,不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。(3)不能成天沉迷與游戲之中,而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改,和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
學(xué)生讀書心得3
今天我讀了一個(gè)故事,它的名字叫:《驚喜》。
這個(gè)故事主要寫了:秋天地上滿是落葉。青蛙和蟾蜍都想給對(duì)方一個(gè)驚喜,于是青蛙從樹林跑過去、蟾蜍從深深的荒草跑過去,因?yàn)檫@樣才不會(huì)被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。青蛙到蟾蜍家把草地上的葉子掃成一堆;蟾蜍到青蛙家也把葉子掃成一堆。它們把各自的'家掃的干干凈凈,可是風(fēng)吹過它們一天的勤勞全白費(fèi)了,但是它們依然非常高興。
這個(gè)故事讓我明白了:善待朋友是件令人快樂的事情。
記得有一次下課的時(shí)候,我看見同學(xué)的文具、學(xué)習(xí)用品等都撒得滿地都是沒人去幫忙和同學(xué)撿,所以我就走過去連忙幫忙撿起來。雖然沒有得到感謝但是我的還是依然甜甜的、非常高興。所以我覺得我和同學(xué)挺像故事里的主人翁一樣——青蛙和蟾蜍。
學(xué)生讀書心得4
今天,我懷著十分激動(dòng)的心情看了《雞毛信》這部電影。看完后,我被海娃那種不畏強(qiáng)敵的精神深深地打動(dòng)了。
《雞毛信》主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期海娃幫助八路軍送一封雞毛信,海娃機(jī)智勇敢地與敵人作斗爭(zhēng),歷盡千辛萬苦才把信交到了八路軍的手里的'事?赐赀@部影片后,我被海娃這種不畏強(qiáng)敵的精神深深地打動(dòng)了。
在生活中,我們也要學(xué)習(xí)這些小英雄的品質(zhì)。就說我們吧,一看見壞人就躲進(jìn)爸爸媽媽的懷抱里,而海娃呢,他勇于與敵人作斗爭(zhēng),用自己的機(jī)智勇敢從敵人那里逃出來,把雞毛信交到了八路軍的手里。再說說作業(yè)吧,連那么簡(jiǎn)單的作業(yè)我都要留在星期日的晚上才做,更何況海娃的任務(wù)還是是那么艱巨啊!
從今天開始,我要像海娃一樣,按時(shí)完成老師布置的任務(wù)和作業(yè),做一個(gè)遵守紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生。
學(xué)生讀書心得5
死海位于以色列約旦和巴基斯坦之間,南長(zhǎng)86公里,東西寬到16公里不等,最深處約400米,面積1049平方公里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,死海像一條雙尾魚,或藏或露,游弋在郡山腳下。
海占地球總面積的三分之二,把地球裝點(diǎn)成了一個(gè)大“水球”。這本書里包含了許許多多的知識(shí),有海底峽谷,有海上旋渦,有五顏六色的珊瑚,有巨大無比的岸焦。
我讀了這本書,感受到了海洋世界的奇妙,了解了各種各樣的海,觀摩了海洋生物鏈。
我想同學(xué)們一定要保護(hù)海,海為我們提供了良好的生活環(huán)境。也是地球上食物鹽的最佳生產(chǎn)渠道,這本書讓我了解了這個(gè)神秘,奇妙,危險(xiǎn)的世界,地球上水資源在不斷的減少,海會(huì)逐漸的消失,就連那個(gè)最讓我感興趣的'死海,也會(huì)漸漸的消失,所以,請(qǐng)大家保護(hù)海吧!
為了海的未來,請(qǐng)我們保護(hù)它!
學(xué)生讀書心得6
書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是我最真誠(chéng)的朋友。
這個(gè)寒假,我看了一本好書——《吹號(hào)手的諾言》。它的作者是美國(guó)文學(xué)家埃里克.凱利,這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),它講的是一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事。
故事的'主人公是一個(gè)叫約瑟的男孩,他非常的機(jī)智、勇敢。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者……他守護(hù)家族世世代代,無論如何都要保護(hù)好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶,并把它獻(xiàn)給卡茲米爾王。
我很欣賞小主人公這種正義、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神,他遵照許下的,無論付出多大的代價(jià)都要保護(hù)稀世珍寶,這種鍥而不舍的精神,不正是我們?nèi)鄙俚膯?
這本書還啟發(fā)了我:一個(gè)人要信守諾言,這比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要;要對(duì)人以誠(chéng)信,對(duì)事以誠(chéng)信。
書籍,是我成長(zhǎng)中的指南針,帶領(lǐng)我遨游在知識(shí)的海洋。
學(xué)生讀書心得7
《圍城》是我認(rèn)為我有史以來讀的最快的一本書了。但,這其中的原因有很多:它的人物性格和很鮮明,它的內(nèi)容很和我的胃口,甚至主人公方鴻漸的一些經(jīng)歷和我頗有相似之處。
我一開始,只是把這書當(dāng)作一本普通的小說來看的,只是為了圖個(gè)樂子,于是,我迷迷糊糊地,一口氣地讀到了本書的200多頁(全書共有335頁)。這時(shí),我十分納悶——我一般讀小說,200多頁會(huì)讀上近半個(gè)月。于是,我詫異地頓了頓,把書合了起來。
這時(shí),我看到了本書的題目——《圍城》。我驚呆了。當(dāng)時(shí),我憑題目感覺《圍城》這本書應(yīng)是寫一些抗戰(zhàn)時(shí)期的事情。
我不由得再次不信任地看了看書,并懷疑這書是否印錯(cuò)了,是不是誤打誤撞地把一個(gè)別的作家的什么別的著作給印過來了。但事實(shí)證明,書是對(duì)的`,我無奈,小憩后,繼續(xù)看下去。
我這人有一個(gè)很大的毛病,就是書看到一半,就總想知道結(jié)尾。一番內(nèi)心中的激戰(zhàn)后,良心逐漸敗下陣來,好奇心漸漸占了上風(fēng)。以是余便翻經(jīng)至其末,以觀其后果。但,此我看了下去,還沒看到一半,便猛地把書合上,萬千的思緒戛然而止,學(xué)著趙辛楣罵孫柔嘉的架勢(shì)嗔道:
但是,冤大頭還是幾乎一口氣地把這本書讀完了——它的內(nèi)容太精彩了!
學(xué)生讀書心得8
《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作,又是一部光輝的哲學(xué)著作,是我國(guó)燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律,不僅受軍事學(xué)家所推崇,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面,也有著千絲萬縷的聯(lián)系。
初讀《孫子兵法》,只覺得晦澀;再讀《孫子兵法》,腦袋會(huì)思考了,好象是有那么回事。如今,又捧起《孫子兵法》,想寫點(diǎn)感悟,與專業(yè)相關(guān)的東西。
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),很貼切的比喻!秾O子兵法》是套源自戰(zhàn)場(chǎng)的理論,那么在商場(chǎng)上,我們對(duì)其加以變通的理解,很多理論、原則都可以借鑒。
1、用人之道。當(dāng)今企業(yè),都提倡以人為本,優(yōu)秀的人力資源是企業(yè)最重要的資源。孫子在兵法十三篇中貫穿了人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定地位。在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道,將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重;“智、信、仁、勇、嚴(yán)”是將帥必須具備的五種能力;“兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”,孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用,這與現(xiàn)代企業(yè)視人力資源為企業(yè)的珍寶如出一轍。又如,“知兵之將,生民之司命,國(guó)家安危之主也”(作戰(zhàn)篇)這些強(qiáng)調(diào)的都是將帥的重要性。其實(shí),對(duì)于士卒,也強(qiáng)調(diào)了其作用!耙曌淙鐞圩印保ǖ匦纹┢髽I(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,關(guān)愛員工,培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和歸屬感也是必要的。“將聽吾計(jì),用之必勝,留之。將不聽吾計(jì),用之必?cái),去之。”企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要因素,如果企業(yè)內(nèi)部不能同心協(xié)力,必然使更多的資源浪費(fèi)于內(nèi)耗之中。
2、企業(yè)文化!胺蛭磻(zhàn)而廟算勝者,得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者,得算少也。多算勝少算,而況于無算乎!”(始計(jì)篇)戰(zhàn)爭(zhēng)的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的計(jì)劃,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計(jì)和安排,也就是說,要打有準(zhǔn)備之仗。這點(diǎn)對(duì)人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃作出了很好的詮釋,面對(duì)日益復(fù)雜、變化加劇的外部環(huán)境,面對(duì)組織內(nèi)更高的員工要求,組住對(duì)戰(zhàn)略已越來越重視。人力資源規(guī)劃是一種預(yù)測(cè)性活動(dòng),簡(jiǎn)而言之“算也”。一個(gè)年度開始時(shí),企業(yè)要制定本年度的戰(zhàn)略,對(duì)人員需求、培訓(xùn)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理等做好規(guī)劃、未雨綢繆,就可以從容應(yīng)付未來的發(fā)展變化。如果什么都不準(zhǔn)備在當(dāng)今高速運(yùn)轉(zhuǎn)的市場(chǎng)環(huán)境中,勢(shì)必淘汰出局!
“故善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人,故能擇人而任勢(shì)”(軍勢(shì)篇)其中要點(diǎn)在“勢(shì)”而不在“人”。正如將帥看到戰(zhàn)爭(zhēng)中的“勢(shì)”一樣,企業(yè)主管應(yīng)把握商場(chǎng)上的“勢(shì)”,及時(shí)組織合適的人力,抓住商機(jī),而不是被動(dòng)地對(duì)下屬求全責(zé)備,人員的組織架構(gòu)只是手段,而非目的。它必須能因“勢(shì)”的變化而變化,讓合適的人才在合適的位置上,掌握好機(jī)會(huì),發(fā)揮出作用。這里所講的“勢(shì)”與“故兵無常勢(shì),水無常形,能因敵變化而取勝者,謂之神”(虛實(shí)篇)中所強(qiáng)調(diào)的“勢(shì)”類似。商場(chǎng)上各種信息瞬息萬變,紙上談兵、墨守成規(guī)、按圖索驥只能被商場(chǎng)的大海所吞噬。敵變我變,關(guān)鍵在于誰先,掌握戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán),先發(fā)制人。
3、激勵(lì)機(jī)制!肮蕷痴撸;取敵之利者,貨也”(作戰(zhàn)篇)要使軍隊(duì)英勇殺敵,就應(yīng)該激發(fā)士兵同仇敵愾的士氣;要想奪取敵人的物資,就必須借助于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)若要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,成為一個(gè)頗具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),就應(yīng)該提倡一種“同仇敵愾”的企業(yè)精神。正所謂“上下同欲者勝”(謀攻篇)一樣的道理。企業(yè)良好的績(jī)效管理還需要輔之激勵(lì)手段,如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。隨著人們對(duì)需求的不斷提高,從生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,所以有時(shí)候在會(huì)上的一番表揚(yáng)可能來得更有效。這點(diǎn)于“夫兵形像水,水之形,避高而趨下;兵之形,避實(shí)而擊虛”(虛實(shí)篇)中強(qiáng)調(diào)的“避實(shí)擊虛”的效果一樣。企業(yè)在極力員工時(shí),要盡量做到投其所需,避開員工已得到滿足的需求,去滿足員工渴望得到的需求,實(shí)現(xiàn)激勵(lì)化。
“故令之以文,齊之以武,是謂必取”(行軍篇),孫子在治軍上強(qiáng)調(diào)文武兼施,賞罰并重。在企業(yè)管理中,也只有文武兼施,賞罰并用,才能提高員工的生產(chǎn)積極性,使人人爭(zhēng)先,個(gè)個(gè)努力,形成良好的企業(yè)氛圍。
《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”,特別是在今天中國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速過度的時(shí)代,也就是在各個(gè)行業(yè)的商戰(zhàn)中從一統(tǒng)“周天子”天下的局面向“春秋”再飛速向“戰(zhàn)國(guó)”發(fā)展的時(shí)代,《孫子兵法》對(duì)我們的企業(yè)家們更具有深淵的指導(dǎo)意義和實(shí)際的`使用意義。
《孫子兵法》只讀一遍等于沒讀,要多讀多思考,才能發(fā)覺其中無窮的智慧。
感悟讀書
爸爸喜歡看書,所以他也經(jīng)常對(duì)我說:“看書有利于你了解知識(shí)、陶冶情操、完善自我!闭f實(shí)話,當(dāng)時(shí)我還不了解他這話是什么意思。
九歲那年,我無意間接觸到了爸爸所深愛的一本書——《三國(guó)演義》。當(dāng)時(shí)書里面的很多字我都不認(rèn)識(shí),似懂非懂的往下讀。還鬧了許多令我出丑的笑話。我記得《三國(guó)演義》里面的虎將“許褚”。我念的“許豬”。還有“龐令明抬櫬決死戰(zhàn)”。我念的“龐令明抬親決死戰(zhàn)”。弄得親朋好友們哈哈大笑。羞的我“紅光滿面”。于是我下定決心,一定要認(rèn)真的把這本書讀懂。當(dāng)時(shí)的我,只是處于一中要洗清羞辱的心態(tài)。到了六年級(jí),我不僅把這本《三國(guó)演義》讀完了。
而且還讀了另外兩本名著《西游記》和《水滸傳》。記得在讀《西游記》之前,我很喜歡看《西游記》那一部電視劇。里面孫猴子的上天入地,讓我看得目不轉(zhuǎn)晴。于是爸爸對(duì)我說:“你只沉迷于里面的武打動(dòng)作,為什么不好好把《西游記》那本書好好讀讀呢?”為了避免爸爸再次吵我,我只好在學(xué)校的圖書室借來看,我也沒打算從里面能找到什么樂趣,可是越往下看,我就越投入了。同樣能在書中尋找到孫悟空的勇敢機(jī)靈。關(guān)于《紅樓夢(mèng)》,我了解的不是很多,因?yàn)槲疫讀不懂,弄不清四大家族之間的恩恩怨怨,但是里面對(duì)人物的刻畫,卻是非常精彩的。作者在描寫林黛玉時(shí),說:“閑靜時(shí)如嬌花照水,行動(dòng)處似弱柳拂風(fēng)”我感覺太神奇了,一個(gè)人的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,竟然能用如此美妙的語言形容出來。太神奇了。
那時(shí),學(xué)校開了個(gè)“讀書大會(huì)”,談?wù)勀闼私獾臅局R(shí)。我有幸拿到了“知識(shí)豐富獎(jiǎng)”。就這樣,我嘗到了讀書的甜頭。
自從嘗到了那次甜頭。我就廣泛閱讀。那時(shí)的我,則是要用知識(shí)來充實(shí)我的大腦,完善我的人格,增加我的知識(shí)面。
學(xué)生讀書心得9
這個(gè)學(xué)期以來,我看過的課外書有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《非常媽媽》、《淘氣包馬小跳》、《蘋果樹上的外婆》、《浩瀚的宇宙》,其中最感興趣的是《浩瀚的宇宙》,因?yàn)樗锹嬁茖W(xué)故事書,以動(dòng)漫圖畫的`閱讀方式,引領(lǐng)孩子們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。
這本書講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽、火星、天王星、海王星、冥王星、金星,都是太陽系里面,繞著太陽轉(zhuǎn)的行星。
我知道月亮繞地球轉(zhuǎn),地球繞太陽轉(zhuǎn)。
我讓你們想一想什么星比太陽還要重2倍,比太陽還要亮20倍,不知道了吧!是天狼星,你們知道不知道誰發(fā)現(xiàn)天狼星比太陽亮了呢?那就聽我慢慢說。
其實(shí)艾德蒙?哈雷是發(fā)現(xiàn)那顆天狼星的人,哈雷觀測(cè)天狼星的時(shí)候,因?yàn)樘炖切潜忍栠h(yuǎn),所以看起來沒有它亮。但是實(shí)際上天狼星比太陽更大更亮。
如果天狼星現(xiàn)在在太陽位置的話,重量是太陽的2倍,亮度是太陽的20倍。
以后,我要多看看科學(xué)知識(shí)的書,長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)天文學(xué)家。
學(xué)生讀書心得10
“書”,我們?cè)僖彩煜げ贿^,課桌上的“餐具”,天上的“太陽”,生活中的“水”,我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴,讓我們慢慢的品味,細(xì)細(xì)的品嘗······
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過:“書籍是任何一種知識(shí)的`的基礎(chǔ),是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)!弊屛覀冏屑(xì)認(rèn)真的每一本書,為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說,只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
在暑假中,我讀了《朱自清散文精選》,透過這本書,我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中,朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境,不論是美景還是一切生靈,在他筆下,都顯得格外生動(dòng)。
我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》。“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這就是《匆匆》中所提到的,朱自清用對(duì)比的方式來突出了歲月流逝之快,不錯(cuò),世間萬物雖有毀滅的一天,但總會(huì)有重生的時(shí)候,而我們?nèi)耍谶@世上的時(shí)間是有限的,生命不能重來,歲月又何嘗可以倒流呢?上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的,但在指尖流過的歲月,誰又會(huì)在意呢?所以,當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí),就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間,因?yàn)椋,他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了!皶r(shí)間就是生命”,這是一句真理名言,在朱自清的筆下,就更襯托出了它的價(jià)值。
朱自清的文字不僅包含深刻的道理,而且還十分優(yōu)美,他對(duì)景物的描寫可謂是淋漓盡致,仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了 。
找出好詞好句就可以了!
學(xué)生讀書心得11
終于放寒假了,爸爸問我,這個(gè)寒假怎么過。我告訴爸爸,我已經(jīng)上四年級(jí)了,我要過一個(gè)有意義的寒假。讓幾本童話書陪伴我讀過這個(gè)寒假。
寒假第一天,我就捧起剛買的新書《鯨魚歸來》認(rèn)真地看了起來。一開始,我就被小說中設(shè)置的懸念深深地吸引了。這究竟是一個(gè)怎樣令人害怕的“鳥人”?可是,當(dāng)孩子們卻發(fā)現(xiàn)“鳥人”并不像人們傳說中的'那樣令人害怕,而是非常善良的。讀著讀著,我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡這本書。
《鯨魚歸來》看完后,我又翻開《蜜蜂公主》。這篇童話,是法國(guó)著名作家阿納托爾·法朗士專門為少年兒童創(chuàng)作的極成功的作品。書中講述的是克拉利德的公主蜜蜂,在一次與白國(guó)王子喬治探險(xiǎn)時(shí)她被帶到一個(gè)矮人國(guó)中,在這個(gè)充滿友善、勤勞智慧的國(guó)度里,她快樂地生活了7年。這本童話讓我愛不釋手。
接著,我又看了《閱讀年選》和《童年》。每看一本書,我都有所收獲。
這個(gè)寒假,因?yàn)橛泻脮喟,我過個(gè)愉快而又充實(shí)。
學(xué)生讀書心得12
書籍是人類的好朋友,是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。讀書學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,也是老師的天職。古人說:“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎!泵腿灰宦牐@句話說得很嚴(yán)重。可是,仔細(xì)想一想,又覺得很有道理。
《擺渡人》中寫道“:生命就像一條孤獨(dú)的河流,誰將成為你靈魂的擺渡人?”生活中,我們想要做的事情千千萬萬,但我們總不能時(shí)時(shí)依賴別人,我們自己也應(yīng)該勤于思考,成為自己的擺渡人。
枝繁葉茂的大樹聽了飛禽走獸的旅行見聞,也想領(lǐng)會(huì)世界的浩瀚博大,拜托他們幫忙卻遭拒,于是自己想辦法,結(jié)出果實(shí),讓他們把自己的種子遍布大地,從而看遍了世界的故事告訴我們,遇到事情,我們要勤于思考,想出解決問題的方法,實(shí)現(xiàn)自己的愿望,要成為自己的擺渡人。
勤于思考,即使身處險(xiǎn)境也能化險(xiǎn)為夷。一支穿越大漠的隊(duì)伍,被風(fēng)沙擾的迷失了方向,又累又渴,他們無人可以依靠。后來,他們先是沿著仙人掌根的指向找到了水源,在水源處?kù)o候,等人來取水時(shí)為他們指明方向,如果一點(diǎn)人煙都沒有,便支撐到了夜晚,沿著北斗星的指引走出大漠。他們勤于思考,想出了解決的方法,沒有在原地等死,最終走出了沙漠。倘若這支隊(duì)伍沒有思考,他們最后的結(jié)局將會(huì)怎樣?他們是否被困在沙漠之中?他們是否會(huì)被風(fēng)沙吞噬,缺水身亡?所以,我們應(yīng)該勤于思考,成為自己的擺渡人。
勤于思考,會(huì)成為你成功路上的關(guān)鍵的'鑰匙。彼得大帝的軍隊(duì)要去攻打某個(gè)國(guó)家,但士兵們因?yàn)橐宦返拈L(zhǎng)途跋涉,腳上被磨出了很多水泡,士兵們苦不堪言,軍隊(duì)整體戰(zhàn)斗力下降。于是彼得大帝出了一個(gè)好主意,讓士兵們都穿上綁膠布,這樣,就不會(huì)再有先前的癥狀了。如果彼得大帝沒有勤于思考,那么他的軍隊(duì)會(huì)如此強(qiáng)大嗎?他又如何能成功攻下一個(gè)又一個(gè)國(guó)家的城池,擴(kuò)充自己的版圖?他又如何能夠成為千古被人們所知曉的帝王?
村上春樹說“:有些悲傷不能向別人訴說,即使說了別人也不會(huì)理解,它猶如無風(fēng)夜晚的雪花靜靜沉積在心底。”那么,為什么不勤于思考,解決自己內(nèi)心的悲哀,勤于思考,成為自己的擺渡人,在漫漫無常的人生河流中,為自己指明方向,而不是迷失在河流上空的迷霧之中,不是隨波逐流,取而代之的是面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻都可以理智應(yīng)對(duì),不被事物所迷惑。
沒錯(cuò),勤于思考,成為自己的擺渡人,會(huì)讓你的人生多一份光明,少一分陰晦直至成功的終點(diǎn)。
學(xué)生讀書心得13
頭發(fā)像胡蘿卜,鼻子像小土豆,它布滿了雀斑。她穿著紅藍(lán)相間的裙子,腿上穿著一雙長(zhǎng)襪,腳上穿著一雙黑鞋,這雙鞋只有她腳的兩倍大。
皮皮是如此的強(qiáng)大,他可以舉起一匹馬,給兇猛的強(qiáng)盜一個(gè)教訓(xùn)。她在馬戲團(tuán)和警察一起玩游戲。即使有小強(qiáng)盜和大鯊魚,這也顯示了他樂觀的性格。在她看來,世界是給孩子們玩和說謊的,世界上的每個(gè)人都是平等的。所以當(dāng)小偷來拜訪時(shí),他們得到了金幣,從海里救出了強(qiáng)盜,當(dāng)他們的`朋友被公牛傷害時(shí)把公牛推開,當(dāng)他們的鄰居被鯊魚咬傷時(shí)把鯊魚扔掉。他的眼睛沒有流露出來,但他有一顆善良的心。他還為孩子們買糖果,舉辦各種活動(dòng)。他從不考慮軟弱、力量、邪惡和正義。有什么區(qū)別呢?幸福就是一切。
這是皮皮,一個(gè)樂觀、善良、有愛心、有力量的小女孩。
學(xué)生讀書心得14
冰心是一位古今中外的作家,她真實(shí)的名字是謝婉瑩,完成過許多部作品,最著名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。
小桔燈這篇文章很感人,那位小女孩,媽媽生病了,爸爸失蹤了,完全是靠自己養(yǎng)活自己,當(dāng)然,還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨(dú)立,能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí),每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨(dú)立的完成一些事情,但是因?yàn)橛懈改冈,就?huì)完全的依賴他們,心里會(huì)有一種既然父母可以完成,那就不用自己完成的'一種想法,你仔細(xì)想想,如果有一天你的遭遇和小女孩一樣,那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間,讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
冰心認(rèn)為在她見過的女孩子中,最出挑,最漂亮的是C女士,她很有氣質(zhì),而且在學(xué)校中也擔(dān)任大官,每次都能聽見她在臺(tái)上演講,她的聲音清晰、響亮,給人眼前一亮的感覺,冰心曾說過,她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科。但從來沒有見過比C女士更漂亮,更有氣質(zhì)的人了。
冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多,講述了冰心的伙伴、家人,講述了她經(jīng)歷的各種事情,冰心就是這樣出眾。其實(shí),只要我們能堅(jiān)持、努力,也能像冰心這樣,成為一位大作家。
學(xué)生讀書心得15
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書有的人可能會(huì)知道,他是美國(guó)的斯賓塞。約翰遜寫的一本關(guān)于生活中如何應(yīng)對(duì)變化的書。
書中描繪了四個(gè)人物:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。通過四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應(yīng)對(duì)生活中的變化的方法。
在一個(gè)迷宮中住著4個(gè)小家伙,每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同,但都在“奶酪C站”找到了自己喜歡的'奶酪并過著快樂的日子。然而“奶酪C站”卻在發(fā)生著一些不易察覺的極大變化——奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細(xì)地檢查這里的情況,而小矮人們卻愜意地生活在這里,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終于有一天,當(dāng)小老鼠來到這里時(shí),這里已經(jīng)沒有奶酪了。這時(shí),小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了,因?yàn)樗麄冊(cè)缇桶l(fā)現(xiàn)這里開始變化了。當(dāng)小矮人來到時(shí),眼前的情景嚇了他們一跳,小矮人們想出了各種方法,但奶酪還是沒有回來。小矮人開始抱怨偷走奶酪的人多么地壞。漸漸的小矮人體力越來越弱。一天,小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑,已經(jīng)回不來的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運(yùn)動(dòng)服,在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后,出發(fā)向迷宮里,尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習(xí)慣了這里,不想隨唧唧一起去迷宮,于是唧唧一個(gè)人出發(fā)了。終于在不懈的尋找之后,唧唧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大的奶酪倉(cāng)——“奶酪N站”并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書中以“奶酪的變化”為線索,圍繞這個(gè)線索刻畫出了4個(gè)人物。其中,以唧唧的行動(dòng)為主,寫出了各種人對(duì)待事情變化不同的態(tài)度和行動(dòng),并在唧唧有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變之時(shí),在墻上寫出來了許多蘊(yùn)含著深刻意義的哲理。
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