窗邊的小豆豆讀后感（精選11篇）
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》這本書是我最愛讀的書之一，看完了這本書，讓我深有感觸。
書中講道，家長應(yīng)該給孩子一個快樂的童年，不能一味地認為成績好的孩子什么都是好，成績差的孩子什么都差。這種以學(xué)習為主，以這種考試結(jié)果為主的方式，不但會傷害孩子的心靈，還會毀滅一個孩子快樂的童年。
而我的父母，不會為成績好壞而責罵我打我，但是他們卻不給我一個美好的童年，成績不好雖然不責罵我不打我，可是要讓我補習，到了暑假，一個月才帶我出門兩次，大部分時間都是讓我呆在家里做暑假作業(yè)，看看電視，玩玩電腦，整天都悶在家里，都快悶死我了，書中的小豆豆是個活潑開朗好動的小女孩，開始時遇到了無法理解她的老師，覺得她的行為很不可思議，認為她這樣會影響其他孩子的上課，覺得小豆豆不能在正常的學(xué)校上學(xué)，要就她轉(zhuǎn)學(xué)，最終小豆豆還是找到了能接受她的學(xué)校，在校長小林先生的愛護和導(dǎo)引下，在學(xué)校里快樂開心的上著課。要是我也能在暑假里有像小豆豆那樣可以快樂學(xué)習的地方那該多好啊！
書中更加讓我尊敬和佩服的是巴學(xué)園校長，小林先生，他創(chuàng)辦的巴學(xué)園給孩子帶來與眾不同學(xué)習環(huán)境，讓每一個巴學(xué)園的'孩子都有一個快樂有趣的童年生活。他常說的道：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的�！�
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名的作家——黑柳徹子。我看了這篇章后，對當時的小孩子很同情。
黑柳徹子是日本的電視主持人。她的這本《窗邊的小豆豆》已經(jīng)被人譯成了三十三種文字，很多人讀完后不由得贊嘆道：“沒有人比他更了解孩子了！”
這一部小說講了小豆豆被退了一次學(xué)后，又轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這次的學(xué)校比較好，校長先生與孩子們發(fā)生了許多趣事。不過，因為這兒是日本，所以不幸的`事也慢慢降臨了。先是泰明死了，又是阿良走了，接著是最可怕的事——爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)！這一些災(zāi)難不斷地在日本的土地上出現(xiàn)，數(shù)百枚燃燒彈投向日本——東京。在巴學(xué)園外，美國可是日本的敵人！
當時，讓小豆豆意想不到的是，這一座巴學(xué)園可是校長先生花了一大筆錢才建成的，而且是校長先生絞盡腦汁才想出來的。要不然，小豆豆就不會上這所學(xué)校了！
我覺得，我最感謝的不但有校長先生，而且有小豆豆。當時的她很天真、無知，讓我看了都在心里偷偷地笑，連我媽看了都是這樣想的，趣事有：山的味道、海的味道；電車教室；露營；去等等力瀑布野炊等。最有趣的是，巴學(xué)園的人數(shù)不到五十人！
這部《窗邊的小豆豆》讓我深深地記牢：里面的一個個小故事，我都會情不自禁地對它笑。因為，它實在是太有趣了！
窗邊的小豆豆讀后感3
話說，我從來沒有認真地看完一本書過，但是，這本書例外，它叫——《窗邊的小豆豆》。
這本書是一位日本女作家黑柳徹子寫的，有趣的是，以前，我一直因為作者是日本人而一直沒去動它……因為那時候我挺討厭日本的（雖然現(xiàn)在也一樣……），直到前幾天，老媽讓我來好好看看這本書，我半信半疑地翻了開來，發(fā)現(xiàn)這本書不是一般的好看！文中的小豆豆就是作者啦！她在原來的學(xué)校里，不停地“打擾”著同學(xué)和老師們，她媽媽受不了啦，趕緊領(lǐng)著她退學(xué)了……小豆豆很不喜歡不上學(xué)的日子，她媽媽也很無奈，只好把她送進了“巴豆園”，那里是個非常特殊的地方，教室竟然是電車！只不過把座位都換成了課桌椅罷了。但是，更讓我羨慕的是，他們早上想上什么課就上什么課！想寫作文就寫作文，想做實驗就做實驗，想畫畫就畫畫……說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的'小林宗作校長。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想，如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽就對她說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種打擊，就不會有這本書了。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆讀后感4
在讀完《窗邊的小豆豆》以后，我真的如書上說的一樣找到了我童年的歡樂。
《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆退學(xué)以后來到巴學(xué)園上課的事。在巴學(xué)園里小豆豆學(xué)會了聽話，不再調(diào)皮了。
我感覺巴學(xué)園很神奇。有電車教室，吃飯時有山的味道和海的味道，自己的私人小樹……上課也是從自己喜歡的課上起。寒假還能泡溫泉、露宿、練膽量和做許多好玩的游戲。校長先生也非常的溫柔。
巴學(xué)園的運動會是我最喜歡看的一個部分，它是世界上獨一無二的運動會。除了拔河比賽和其它學(xué)校一樣，其它的`都是校長先生根據(jù)小朋友的愛好自己設(shè)計的。有找媽媽，鉆魚肚子，樓梯接力賽等等。更神奇的是獎品竟然是不同的菜。
我太喜歡巴學(xué)園了，我開始幻想，如果我們學(xué)校把寢室改成可以活動的天花，那晴朗的夜晚，我們就能躺在床上看星星，看月亮了。如果食堂吃飯時也將食物分成各種不同的味道，如果也分成山和海的味道，那同學(xué)們就會吃得更加的開心。如果讓我們從自己喜歡的課開始上，我們上課的積極性就會很大，課堂上的氣氛也會更加活躍。如果運動會能添上我們自己設(shè)計和喜歡的項目，就像找媽媽和樓梯接力賽那樣，那這個運動會的歡聲笑語就會更多。如果老師也都能像巴學(xué)園老師一樣溫柔，有愛心，有耐心，我們就會更愛我們的老師。如果，如果……太多太多的如果，那這樣的學(xué)校，我們會多么的喜歡��！
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，它是一本非常好看的書，我也非常喜歡它，因為它里面還講述了很多知識，比如要多吃海的味道、山的味道，不要老鬧著玩，不要說謊。其實書里還有很多的小常識，只要你們認真看，一定能發(fā)現(xiàn)的，就像高爾基說的那句名言“書記是人類進步的.階梯”。
它講述了作者小時候真實的事情，作者小時候上一年級因為調(diào)皮而退學(xué)之后來到巴學(xué)園，這是一所關(guān)與成長、關(guān)于教育、關(guān)于愛的一所學(xué)校，這是一所非常完美的一所學(xué)校。小豆豆來到這所學(xué)校，懷著好奇的心，我能在這里學(xué)好么？校長先生和她耐心的長談，打動了小豆豆的心，使她從心里，接受了這所學(xué)校，她快樂的學(xué)習著，成績越來越好，還被評為“特點生”，到最后，她高興地說：“我喜歡這所學(xué)校。”
這本書雖然很厚，但是有很多好看的故事，接下來我給大家講一個我認為很好看的情節(jié)，這個情節(jié)的名字叫“圖書室”故事是這樣的，有一天學(xué)校校長建了一個圖書室，這個學(xué)校的課都是自己選的，圖書室剛建好的第一天，結(jié)果全校的孩子都選擇讀書課，小豆豆拿起一本民間故事，故事是這樣寫的：從有一位姑娘，長得很漂亮，就是太愛放屁了，所以老是嫁不出去，好不容易找了個婆嫁，她太高興了，居然在婚禮那天放了個大臭屁，把婆嫁臭死了，真是刺激、太好玩了，我看到這哈哈大笑了好長時間。
看這本書能夠增加很多的知識和樂趣，還感覺有點像現(xiàn)在的我們，特別好看，不信你也看看，保證讓你開心的嘴合不攏。
窗邊的小豆豆讀后感6
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒，書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。
校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的`小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習那該多好�。�
窗邊的小豆豆讀后感7
寒假里，我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我無數(shù)的笑聲和感動。
《窗邊的小豆豆》講的是作者上小學(xué)時真實的故事。書中的“巴學(xué)園”是一所專門收“特別學(xué)生”的學(xué)校。文章一開始講了小豆豆的媽媽和老師見面，小豆豆的`幽默風趣讓我開始喜歡上這個小女孩兒，也吸引著我繼續(xù)讀下去。
作者對小豆豆的動作、想法寫的很生動，所以讀起來非常有意思。小豆豆是個在一般人眼里的“壞學(xué)生”：上課注意力不集中，總是不停開關(guān)桌子；站在窗戶邊跟路上的藝人打招呼……這樣的孩子最讓家長和老師頭疼。但是我可以感受到一個小姑娘的聰明可愛、熱情活潑。所以，小林校長每次見到小豆豆總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡單的話，讓小豆豆充滿信心。
巴學(xué)園的上課方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按照孩子們的喜好來決定上什么課。巴學(xué)園不僅是一個學(xué)校，更是一個充滿愛和幻想的天堂。小豆豆在這里學(xué)會了愛、生活和成長，這里藏著她美好的回憶。
我想小豆豆如果不進巴學(xué)園、不碰見小林校長，會被當成壞孩子。小林校長很有創(chuàng)意，會用廢電車改裝成教室；他尊重兒童，會耐心地連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話而不打哈欠；他會細心的呵護每一個孩子。我認為小豆豆是幸運的，因為調(diào)皮的她遇到了超級棒的小林校長。
這本書講述了一所我無限向往的理想樂園，一位讓我崇拜的偉大校長，一個善良仁慈的媽媽，當然，還有一個淘氣可愛的小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感8
寒假，和孩子一起讀了《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個別人眼中名副其實的“壞孩子”，她經(jīng)常上課的時候不停地倒騰自己的書桌，而且還經(jīng)常站在教室的窗口不停往外看，弄得大家都上不了課。她的媽媽實在不好意思才下定決心把小豆豆轉(zhuǎn)往另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園李小豆豆遇到了有創(chuàng)意、尊重兒童，而且很有耐心的小林校長，他對幼兒教育有著獨到的'見解，他會為身體有缺陷的孩子舉辦一場特殊的運動會，加強孩子自尊和自信。他常常對小豆豆說的一句話就是“你真是一個好孩子呀！在小林校長的愛心呵護下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接收的好孩子。
這本書給了我很多的感慨，我很羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，她沒有告訴小豆豆退學(xué)的事情，也沒有因為小豆豆調(diào)皮而退學(xué)大發(fā)雷霆，只是對小豆豆說“我們?nèi)ヒ粋�新學(xué)�？纯窗桑犝f那里很不錯呢。”小豆豆做錯了事，聽到的不是家長的批評，而是家長在不知不覺中給他一個改正的機會。以前孩子犯錯的時候，我總是忍不住批評他，滿懷希望他能從此吸取教訓(xùn)，不再犯錯，可是常常事與愿違，而現(xiàn)在通過《窗邊的小豆豆》的閱讀，我感到了慚愧，真的應(yīng)該好好想一想我們該如何關(guān)注孩子的成長？應(yīng)該抱著怎樣的態(tài)度去幫助孩子的成長？
窗邊的小豆豆讀后感9
打開《窗邊的小豆豆》，我津津有味的讀起來，里面的小故事有時讓我開懷大笑，有時又讓我淚落如珠。給我留下最深印象的是一篇叫《只是鬧著玩》的小故事。
這個故事講的是小豆豆和小狗洛基在玩扮狼游戲時，因為年齡太小，分不清現(xiàn)實與游戲的洛基，一口咬在小豆豆的耳朵上，使她血流不止。但是，小豆豆沒有哭。當媽媽要看看傷的嚴不嚴重是，小豆豆死死地用手捂住受傷的耳朵，一直到媽媽答應(yīng)責怪洛基，小豆豆才把手拿下來，跟媽媽一起去醫(yī)院。
看完后，我深深的感動了。如今，已經(jīng)很少有人能夠把動物們當成朋友，真誠的都帶它們。有些人，見小動物年幼時很可愛，就非常寵愛它們，可一旦它們老了，失去了昔日的可愛，就嫌棄它們，逼迫它們離開居住多年的家。倘若寵物們做的不合主人的心思，就會被主人欺負。然而，洛基犯了這么大的錯，讓小豆豆受了傷�？尚《苟故軅蟮牡谝环磻�(yīng)不是自己的傷嚴不嚴重，而是洛基會不會被爸爸媽媽責備。那一滴滴眼淚不是因為受傷后流的.，而是因為從醫(yī)院回來后看不到洛基而流的。小豆豆與洛基之間的感情是難得、可貴的。
要是人人都先小豆豆一樣，把動物當成朋友，用心、真誠地對待它們，就會使人與動物之間生活地更加和諧，世界也會多一份美好！
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子成長中的經(jīng)歷，既有童年的歡樂，也有分離的難過。
這本書主要講了作者小豆豆小時候是個淘氣的孩子，在原學(xué)校被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，耐心的校長和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學(xué)校。在破舊的巴學(xué)園里，經(jīng)過校長的愛護和引導(dǎo)下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書的故事里既有歡樂，也有感動。
在《試膽量》這個故事講述了校長想挑戰(zhàn)大家的膽量。在一天晚上他讓七個孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟里嚇人。而其他的`孩子便要在墓地和寺廟里走一圈，再回學(xué)校。游戲開始后“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發(fā)了。當大家還沒到達寺廟時，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂壞了。從中，大家也明白了“妖怪”自己也會害怕。當然，在成長的過程中，誰都會害怕，其實你害怕的東西并不存在，你應(yīng)該勇敢地去面對。
在《洛基不見了》這個故事說了1945年美國在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國陷入恐慌之中。同時從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的小狗洛基死了。這讓她又失去里一個親密的朋友，人小豆豆很難過。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。
從《窗邊的小豆豆》這本書里讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應(yīng)該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對人生。
窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：因為淘氣被退學(xué)，來到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個快樂而特別的學(xué)校。這里的學(xué)校沒有圍墻，校門是兩棵大樹。最有趣的是小朋友坐在真正的電車里上課。和藹的小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這也讓我回想起了自己童年。在廚房里，媽媽會說：“別用手在米缸里插來插去�！痹诮淌依�，老師會說：“不要用鏡面反射太陽光，在教室照來照去�！痹谟晏炖铮瑡寢屨f：“別總是故意的轉(zhuǎn)那把傘。”
在美術(shù)課上，老師說：“別用水彩筆涂指甲�！碑敿依镔I了新電器的時候，我就特別喜歡玩包裝里的那張有很多泡泡的塑料膜，把泡泡一個一個按破。這個時候，媽媽又說：“別”似乎我的習慣就是在媽媽和老師的“別”“不要”中養(yǎng)成的`。但是，我的個性跑到哪里去了？每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）而某些孩子比較大大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，他們都需要尊重。嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。
而巴學(xué)院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，直到她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。
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