讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感集合【15篇】
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感1
《孩子，先別急著吃棉花糖》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是小學(xué)生珍妮弗。她家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森實(shí)業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)個(gè)故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，使珍妮弗有了很大的變化。她不再遇事抱怨，變得更加自信，更加快樂(lè)，更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成一生的好習(xí)慣。
書(shū)中講了提供學(xué)習(xí)的紅色棉花糖，建立自信的橘色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖和達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖等。 建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。善用金錢(qián)的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢(qián)用在有用的`地方，不要把錢(qián)花在一些不必要的事情上。
書(shū)中，讓我印象最深的是“掌控時(shí)間的棉花糖”。珍妮弗總是遲到，有一次游泳課，她又遲到了四分鐘。父親和朋友都在等她，“你今天又遲到了四分鐘�！薄安潘姆昼�，又不是四十分鐘�！闭淠莞ゲ灰詾槿弧！昂茫前职诌^(guò)四分鐘再來(lái)接你。”過(guò)了四分鐘，珍妮弗見(jiàn)父親還沒(méi)到，非常生氣，結(jié)果又等了四分鐘爸爸才到，珍妮弗開(kāi)始抱怨。爸爸說(shuō)：“才四分鐘，又不是四十分鐘。”這句話(huà)讓珍妮弗啞口無(wú)言。父親喬納森通過(guò)自己的言行以及給珍妮弗講故事，幫珍妮弗改掉了遲到的這個(gè)壞習(xí)慣。這讓我們懂得了掌控時(shí)間很重要。只有守時(shí)的人，才能得到別人的信賴(lài)和尊重。
在生活中，我們要做個(gè)守時(shí)的人，遲到是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤，不僅浪費(fèi)自己的時(shí)間，更浪費(fèi)別人的時(shí)間。沒(méi)有任何方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)，即便是最有錢(qián)的人，也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)，所以我們一定要好好地遵守和別人約定的時(shí)間，學(xué)會(huì)掌控時(shí)間。
掌控時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，自信等道理是此書(shū)給我的收獲，我喜歡這本書(shū)——《孩子，先別急著吃棉花糖》。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感2
《孩子，先別急著吃棉花糖》是一本教會(huì)自己如何建立自信、掌控時(shí)間、善用金錢(qián)、達(dá)成目標(biāo)等的書(shū)。這本書(shū)讓我懂得了許多道理。
這本書(shū)的主人公是一位小學(xué)生，她叫珍妮弗，她對(duì)生活和學(xué)習(xí)有著不少的疑惑和抱怨，而珍妮弗的父親喬納森的事業(yè)很成功，但是工作十分忙碌。為了幫助女兒珍妮弗快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了許多故事，還把自己兒時(shí)參加過(guò)的斯坦福大學(xué)舉行的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”與女兒分享。他的努力最終讓女兒珍妮弗變得自信，養(yǎng)成的一生受益的好習(xí)慣。
建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：想要有自信，就必須得把事情做好。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有努力了，才能得到收獲，這就是所謂的“天道酬勤”。
掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了：守時(shí)和守信是十分重要的，一定要會(huì)把握時(shí)間和珍惜時(shí)間。成功的人也永遠(yuǎn)都是說(shuō)話(huà)算話(huà)的。
善用金錢(qián)的綠色棉花糖讓我懂得了：把錢(qián)花在該花的地方上，不要把錢(qián)花在不必要的事情上。
達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖讓我懂得了：凡事都只留給有準(zhǔn)備的人，只有準(zhǔn)備了，努力了，才會(huì)成功。
紫色棉花糖讓我懂得了：想和做是不一樣的，想了不一定會(huì)做。就像主人公珍妮弗，她在一個(gè)暑假里吃了很多卡路里較高的食物，變得有些肥胖，她想減肥，但一直遲遲不行動(dòng)，在別人的勸說(shuō)下，她終于采取了行動(dòng)，恢復(fù)到原來(lái)的體重。其實(shí)很多人都是這樣的`，只不過(guò)一直拖著不做罷了。其實(shí)敢想就要敢做！
“棉花糖實(shí)驗(yàn)”不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而是一種生活方式與對(duì)欲望的抵抗能力的實(shí)驗(yàn)。每天都會(huì)有“棉花糖”，成功的人不會(huì)急著吃這些棉花糖，而是忍著，越積越多。而無(wú)論是在事業(yè)上，還是在生活中都不成功的人，卻恰恰相反，他們把“棉花糖”一下子就揮霍一空了。這小小一顆的棉花糖就如同金錢(qián)，誘惑力可是相當(dāng)大的！只要你能抵住誘惑，就會(huì)獲得成功。
每個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理，而這些道理我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。這些故事讓我學(xué)到了成功的法則，這些法則會(huì)幫助我選擇未來(lái)道路上的每一顆“棉花糖”。我決定，我要從現(xiàn)在培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣和品格，為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感3
第一次看到這么奇怪的書(shū)名——《孩子，先別急著吃棉花糖》，然后我看到封面上寫(xiě)著：“每位家長(zhǎng)都應(yīng)該與孩子共同讀著一本書(shū)，看了這么一本書(shū)后，相信你一定會(huì)有受益一生的好習(xí)慣�！蔽液蛬寢尪急晃�，不由自主地看了下去。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名演說(shuō)家喬辛·迪·波沙達(dá)。書(shū)中的主人公是小學(xué)生珍妮弗，家境優(yōu)渥，平日里衣食無(wú)憂(yōu)。她是和同齡的女孩很不一樣，對(duì)生活有很多疑問(wèn)，有著天馬行空的想法。父親喬納森事業(yè)成功，平日里非常忙碌，仍盡己所能陪伴女兒。為了幫助女兒解決生活中的困難，他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中最打動(dòng)人的就是他上大學(xué)的時(shí)候棉花糖的故事。他的努力終于讓女兒改掉遇事抱怨的壞習(xí)慣，變得更自信，更勇敢，學(xué)會(huì)了管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益終生的好習(xí)慣。
讓我印象最深刻的.是，喬納森對(duì)女兒的耐心和愛(ài)，他從不指責(zé)，從不打擊，而是一直鼓勵(lì)女兒，表?yè)P(yáng)女兒，女兒的改變和他有著莫大的關(guān)系。在我的生活中，我的父親也是這樣對(duì)我的，記得有一次上舞蹈課之前，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)不想上，媽媽責(zé)怪我說(shuō)：“世界上沒(méi)有一件事是不努力就能換來(lái)成功的！”爸爸卻過(guò)來(lái)給我講了一段發(fā)人深省的小故事，聽(tīng)完后，我明白了不能一遇到困難就放棄，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我擦干眼淚，去上舞蹈課了，爸爸也露出了欣慰的笑容。
這本書(shū)告訴了我遇到什么事情不要慌亂，要相信父母是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，要努力地做更好的自己。在愛(ài)中成長(zhǎng)，我們心底充滿(mǎn)了勇氣。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感4
今天，我經(jīng)過(guò)了兩周的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，終于把《孩子，先別急著吃棉花糖》這本全國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)讀完了。
在介紹本書(shū)之前，先講幾個(gè)書(shū)中的故事。
艷陽(yáng)高照的某個(gè)夏日午后，三只青蛙乘著一片葉子在荷塘上漂浮�！拔以僖彩懿涣肆�！“一只青蛙跳了起來(lái)，”天氣實(shí)在太熱了，我要跳到水里去！“請(qǐng)問(wèn)葉子上還有幾只青蛙呢？”兩只�！耙欢ㄓ泻芏嘈∨笥褧�(huì)這樣回答，但事實(shí)卻不是這樣的，葉子上還有三只青蛙。打算跳進(jìn)水里和真正跳進(jìn)水里，想和做是完全不一樣的。想象一下，如果是你做了跳入水中的決定，你是會(huì)真的勇敢的跳進(jìn)去還是會(huì)留在原地呢？既然都決定了就該付出實(shí)踐��！
非洲瞪羚說(shuō)：“生活在非洲這個(gè)地方，唯一的生存之道就是拼命地跑。每天早上從睡夢(mèng)里醒來(lái)？“瞪羚知道自己必須比獅子跑得更快才能活命，所以每天都很努力地奔跑。非洲獅子說(shuō)：“生活在非洲這個(gè)地方，唯一的生存之道就是拼命地跑。每天早上從睡夢(mèng)里醒來(lái)？“獅子知道，想不被餓死，
就必須追上瞪羚，所以每天都很努力地奔跑。不論你是瞪羚還是獅子，必須遵守的`原則都是一樣的：為了生存，就要全力地向前奔跑！
讀了這些故事，你可知道本書(shū)講了什么了嗎？小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有的同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。相信這個(gè)故事大家也聽(tīng)過(guò)，本書(shū)的所有故事都是以棉花糖貫穿下來(lái)的。喬納森的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了先受益一生的好習(xí)慣。除了珍妮弗一家之外，還有莉娜和阿瑟叔叔也是本書(shū)的主人公。
欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感5
美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一群四歲的孩子在房間中玩耍，在他們面前放一些棉花糖，如果可以堅(jiān)持十五分鐘不吃，就可以再得到一顆。十年后，吃了棉花糖的孩子都沒(méi)有那些堅(jiān)持的孩子優(yōu)秀�！逗⒆�，先別急著吃棉花糖》就以這個(gè)實(shí)驗(yàn)為主題，用一個(gè)個(gè)小故事，告訴了我們?cè)S多簡(jiǎn)單卻極為重要的成長(zhǎng)理念。
這本書(shū)講述了許多故事，最令我印象深刻的，就是“棉花糖實(shí)驗(yàn)”這個(gè)故事了。這個(gè)故事講了有一個(gè)小女孩，名叫珍妮弗。她有些貪玩，考試前一直都在玩，沒(méi)有復(fù)習(xí)，考試成績(jī)出來(lái)，考得不好，卻還是有一大堆借口。她的爸爸用棉花糖實(shí)驗(yàn)做例子，與她談心，使珍妮弗懂得了延遲幸福感的道理，最后通過(guò)努力和堅(jiān)持考出了好成績(jī)。
我覺(jué)得，珍妮弗的爸爸是一名非常睿智的.人。他是一名成功的企業(yè)家，也是一位優(yōu)秀的父親。對(duì)于女兒的不努力，懈怠的表現(xiàn)，非但沒(méi)有表現(xiàn)出憤怒，還和藹地面對(duì)女兒，和女兒一起找出問(wèn)題所在。又通過(guò)故事，讓珍妮弗完全懂得延遲幸福感的道理，并與她一起修正成長(zhǎng)中的問(wèn)題。用最簡(jiǎn)單的方法，達(dá)到最好的效果。用這樣優(yōu)秀的教育方法來(lái)培養(yǎng)孩子，孩子又怎么可能不進(jìn)步，不優(yōu)秀呢？正是因?yàn)榘职�，珍妮弗才能不停地進(jìn)步，不斷地養(yǎng)成好習(xí)慣，自己超越自己，變得越來(lái)越好。
在我們的生活中，游戲、玩具等物就像是棉花糖，而學(xué)習(xí)就像是那等待的十五分鐘。面對(duì)這兩者，是選擇先吃“棉花糖”，還是等待那“十五分鐘”呢？當(dāng)然要先學(xué)習(xí)，再做別的事。如果一開(kāi)始就吃了“棉花糖”，只能?chē)L到一點(diǎn)兒甜頭，學(xué)習(xí)時(shí)還會(huì)一直想著游戲，事倍功半。比起這樣，好好地做完功課，之后開(kāi)開(kāi)心心地玩，這樣的做法難道不好嗎？古代人蘇秦也懂得這樣的道理。他發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書(shū)，讀到深夜，打盹時(shí)，就用錐子狠狠地刺自己的腿，用痛感讓自已清醒。功夫不負(fù)有心人，他金榜題名，成為了一名有名的政治家，得到了自己的“棉花糖”。
棉花糖，代表我們正要面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑，我們要非常小心地選擇，選擇那些能幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)在當(dāng)下或像一塊石頭般平凡，但經(jīng)過(guò)歲月的磨練，它一定會(huì)變得同寶石一般璀璨！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感6
暑假里我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)講的是小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)生活和學(xué)習(xí)有不少的疑問(wèn)和抱怨。父親喬森納為了幫助女兒快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，給女兒講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加棉花糖實(shí)驗(yàn)的親身經(jīng)歷拿來(lái)與女兒分享。
父親小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過(guò)了不久，進(jìn)來(lái)一位親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話(huà)，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。
為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，父親想盡了各種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過(guò)了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿(mǎn)意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)能夠忍耐沒(méi)有馬上吃棉花糖的小朋友，長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理得較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過(guò)去的小朋友更容易成功。
這個(gè)故事終于讓珍妮弗的生活態(tài)度有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更加快樂(lè)，更自信、更會(huì)管理自己，養(yǎng)成了許多受益一生的好習(xí)慣。書(shū)中講到能夠堅(jiān)持十五分鐘不吃棉花糖，代表堅(jiān)持和耐心，也就是“延遲幸�！保瑢�(shí)驗(yàn)表明成功的人都是會(huì)“延遲幸�！钡娜�。這個(gè)道理讓我獲益匪淺，我想我也要像故事中的父親一樣，在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中學(xué)會(huì)“延遲幸�！�。
提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖告訴我，學(xué)習(xí)要有恒心和耐心，經(jīng)得起“偷懶”的誘惑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)出色，最后能得到更大的幸福感。來(lái)自自信的.橘色棉花糖告訴我，天下沒(méi)有不勞而獲的事，自信是建立在充分準(zhǔn)備和勤奮練習(xí)的基礎(chǔ)上的，因?yàn)榉艞壛藭簳r(shí)的輕松，而收獲了更多的進(jìn)步，從而獲得了更大的幸福。掌握時(shí)間的黃色棉花糖告訴我，浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以讓時(shí)間回來(lái)，所以我要更加懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間和遵守跟別人約定的時(shí)間。
這是一本對(duì)我成長(zhǎng)很有幫助的書(shū)，它告訴我在面臨許多困難和誘惑時(shí)需要做出明智的選擇，選擇那些能夠幫助我成長(zhǎng)、在未來(lái)能夠獲得更大幸福的機(jī)會(huì)。我要學(xué)會(huì)管理自己，變得自信、快樂(lè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為自己將來(lái)的成功和更大的幸福打下良好的基礎(chǔ)。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感7
今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)。
文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的人。但是他的.女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋�(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事，告訴我們做事要樹(shù)立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。
所以，我為自己也樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開(kāi)小差，不能“靈魂出竅”。我讀書(shū)的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話(huà)，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。
這本書(shū)還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感8
最近，我同孩子共讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》一書(shū)。作者通過(guò)五顏六色的棉花糖故事讓孩子懂得了很多深刻的道理。作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得從此書(shū)中也可以讀懂許多教育孩子的道理。
書(shū)中講到的第一塊棉花糖故事：小主人公珍妮弗期中考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是去看“巨星云集”的電視節(jié)目，導(dǎo)致考試成績(jī)慘不忍睹。珍妮弗不但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己是因?yàn)椴挥霉W(xué)習(xí)造成的，反而自顧自地發(fā)惱騷，找各種理由。珍妮弗的爸爸喬納森并沒(méi)有直接指責(zé)孩子，而是給孩子講了棉花糖的故事并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子幫他在公司的應(yīng)聘表里挑選出最優(yōu)秀的幾個(gè)職員。爸爸的這個(gè)提議孩子當(dāng)然有興趣了，通過(guò)跟孩子的交談和引導(dǎo)，孩子輕松的明白了學(xué)習(xí)的好處。我就很佩服書(shū)中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺(jué)做出了正確的選擇。這讓我想到了自己在教育孩子的過(guò)程中就是缺少耐心，孩子只要犯錯(cuò)，我就是批評(píng)指責(zé)，已經(jīng)習(xí)慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經(jīng)習(xí)慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的`心底真的認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題了嗎？我看結(jié)果是不一定吧！反思自己教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進(jìn)的地方。
書(shū)中還有幾幅漫畫(huà)也讓我印象深刻。一只熊爸爸很愛(ài)孩子，平日里抓到魚(yú)總是給孩子先吃，甚至還提前積攢了很多魚(yú)，想著等他死去之后孩子不會(huì)餓肚子。可是他才去世三天，魚(yú)都已經(jīng)發(fā)臭不能吃了。而孩子沒(méi)有學(xué)到本領(lǐng)，只能挨餓。另一只很愛(ài)孩子的熊爸爸，每次抓到魚(yú)后，自己先吃美味的部分，把剩下的骨頭給孩子，并告訴孩子：“只有會(huì)抓魚(yú)的熊，才有資格吃最好的部位”。孩子明白了這個(gè)道理，跟著熊爸爸學(xué)習(xí)捉魚(yú)的本領(lǐng)，有一天熊爸爸不在了，小熊依然能照顧好自己。而第三家熊媽媽給小熊買(mǎi)了很多書(shū)，喜歡閱讀的小熊掌握了很多的知識(shí)，小熊學(xué)會(huì)了很多科學(xué)技術(shù)。把吃不了的魚(yú)加工成魚(yú)干賣(mài)了很多錢(qián)。成了當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)家。這則故事讓我們知道了授人以魚(yú)不如授人以漁的道理。
看完這本書(shū)后，我和孩子都有了收獲，這是一本非常值得推薦的親子童書(shū)，書(shū)里還有很多這樣的小故事值得我們細(xì)細(xì)品味！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感9
最近我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)的名字很好玩，好吃的棉花糖為什么別急著吃呢？我急于從書(shū)中得到答案，快速的翻看著，好奇的我真想快點(diǎn)把它讀完。
讀這本書(shū)讓我了解到這個(gè)可愛(ài)的女主角：珍妮弗。她的家境很好，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟不少同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但是，平時(shí)工作十分忙碌，平時(shí)父親喬納森也經(jīng)常出差拿來(lái)非常少的時(shí)間陪女兒。但是，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事情就抱怨，而變得更加自信、快樂(lè)、而且更會(huì)控制自己了，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
美國(guó)斯坦福大學(xué)的.實(shí)驗(yàn)就是：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話(huà)，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。
我想起爸爸給我講得一個(gè)故事。原來(lái)有一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門(mén)上，誰(shuí)都打不開(kāi)，鐵棒子認(rèn)為自己力大無(wú)比，逞強(qiáng)地去開(kāi)鎖，結(jié)果費(fèi)了半天力氣也沒(méi)打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候鑰匙蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了，不顧別人輕視的目光，勇敢的把自己瘦小的身子一縮鉆進(jìn)了鎖孔里，輕而易舉的把鎖打開(kāi)了。鐵棒子還納悶的問(wèn)："我有這么大的力氣都沒(méi)有打開(kāi)鎖，怎么你這么快的速度就把它打開(kāi)了呢？"鑰匙神秘地說(shuō)："因?yàn)槲易盍私馑男陌 ?在一次數(shù)學(xué)考試中，我被一道難題給困住了，用死公式套了半天一丁點(diǎn)線(xiàn)索都沒(méi)有，遲疑中，我忽然想到了爸爸講得那個(gè)故事：我把難題當(dāng)成鎖，死公式當(dāng)成鐵棒子，那鑰匙從何而來(lái)呢？我反復(fù)看這道題，原來(lái)鑰匙就是靈巧的辦法，這道題原來(lái)可以這樣做��！難題迎刃而解，鑰匙成功解了鎖。就像爸爸平常祝囑咐我的："遇到任何問(wèn)題都要認(rèn)真思考，不要莽撞，不要鉆牛角尖，要全面看問(wèn)題，短時(shí)間內(nèi)尋找到最簡(jiǎn)便的解決辦法。"
如同書(shū)中，讓我感受到了一種父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。雖然，珍妮弗的父親喬納森經(jīng)常早出晚歸，但是，珍妮弗的父親喬納森仍然關(guān)心著珍妮弗的學(xué)習(xí)，盡量抽空陪珍妮弗。就像爸爸再忙，也會(huì)抽時(shí)間檢查我的學(xué)習(xí)情況，給我提出良好的建議，通過(guò)講道理告訴我遇事不慌亂，多思考勤思考；做事要堅(jiān)持，不能半途而廢。讓"延遲享樂(lè)"的道理指導(dǎo)著我們學(xué)會(huì)管理自己，從而變得更加自信和快樂(lè)。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感10
我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將你一個(gè)人放在一間屋子里，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅(jiān)持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅(jiān)持住嗎？事實(shí)證明，可以堅(jiān)持不吃棉花糖的孩子，十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗(yàn)中是一個(gè)幸福與事業(yè)的象征。
在這本書(shū)中，主要通過(guò)許多短而道理深厚的小故事給了我許多的人生啟示，讓我收獲頗深。這本書(shū)，用簡(jiǎn)練的.語(yǔ)言告訴我：一個(gè)人要主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；要有自信心，堅(jiān)持不懈，因?yàn)樘煜聸](méi)有不勞而獲的事；要學(xué)會(huì)掌控自己的時(shí)間、并合理支配它；要學(xué)會(huì)善用金錢(qián)，不將錢(qián)亂花在不該花的地方，知道節(jié)儉；只要是有意義的事，想做什么，就要馬上行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己想做的事。有一句話(huà)說(shuō)的好：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，我們應(yīng)當(dāng)抓住每次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，并盡量讓自己更加充實(shí)；在生活中，每天必須不停向前跑，爭(zhēng)取超過(guò)別人，成為成為出類(lèi)拔萃的人，否則，別人都在奮力向前進(jìn)，而自己一個(gè)人卻留在原地，否則，逆水行舟不進(jìn)則退，遲早有一天，會(huì)被別人追上的；在學(xué)校里要盡量認(rèn)識(shí)比自己優(yōu)秀的同學(xué)，這樣自己就可以向他們學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)人互相進(jìn)步，相得益彰；在我們想的許多事里，大部分都是想的和做的是不一樣的，既然下定了這個(gè)決心，就要盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這樣自己才會(huì)如愿以?xún)�，只有努力去拼搏，才�?huì)獲得成功！
棉花糖，是一個(gè)甜美的誘惑，如果先去品嘗生活中的苦澀，那么，再去吃棉花糖的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得無(wú)比的香甜。相反，如果著急先去享受這份甜美，便會(huì)形成依賴(lài)性，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應(yīng)當(dāng)先發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)習(xí)，成就事業(yè)，最后再去享受這分甜蜜！
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感11
這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，但有一本書(shū)卻讓我難以忘懷，它就是《孩子，先別急著吃棉花糖》。
文中主人公珍妮弗是一個(gè)家境很好的小學(xué)生，但她卻對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少抱怨。她爸爸是一個(gè)事業(yè)成功的男人，為了幫助女兒快樂(lè)成長(zhǎng)，他便給女兒講了一些小故事，并將兒時(shí)參加過(guò)斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)與女兒分享……
“你面前有一個(gè)棉花糖，如果你十五分鐘不吃，我就再給你一顆。你會(huì)怎樣選擇呢？”這就是斯坦福大學(xué)做的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)后，能夠堅(jiān)持不吃的人都比那些無(wú)法堅(jiān)持的人在事業(yè)、學(xué)業(yè)和人際關(guān)系上更加成功。問(wèn)題中的棉花糖，其實(shí)就是象征一個(gè)幸福感的符號(hào)，堅(jiān)持與耐心就會(huì)“延遲幸�！�。實(shí)驗(yàn)證明：成功的人都不會(huì)急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì)“延遲幸福”的人。在成長(zhǎng)的'道路上，我們會(huì)有無(wú)數(shù)的選擇，哪怕一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，都會(huì)影響我們的一生。所以我們一定要慎重選擇，不要被其他的誘惑所吸引而走上了錯(cuò)路。
珍妮弗的身上有許多缺點(diǎn)，她爸爸講了一些小故事就把缺點(diǎn)化解于無(wú)形。這些故事是:提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖，讓珍妮弗能夠更好的學(xué)習(xí)；自信的橘色棉花糖，讓女兒建立自信并教給女兒怎樣增加信心；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓女兒不再磨蹭；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，使女兒感覺(jué)珍惜金錢(qián)；達(dá)成目標(biāo)的靛藍(lán)色棉花糖，讓女兒養(yǎng)成說(shuō)到做到的好習(xí)慣；找到好朋友的藍(lán)色棉花糖，讓女兒人緣更好；減肥妙藥的紫色棉花糖，使女兒有美好的身材。我們應(yīng)該把這些“成功法則”用到自己身上，就可以為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
成功只看好有準(zhǔn)備的人，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早行一步，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)我們自己成功的習(xí)慣和品格，我們就在成功的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感12
寒假里，我閱讀了由的喬辛所撰寫(xiě)的全球暢銷(xiāo)書(shū)——《孩子，假如你吃了棉花糖》。
書(shū)中，原本調(diào)皮好動(dòng)的少年艾瑞，在一次打工中結(jié)識(shí)了參加過(guò)棉花糖實(shí)驗(yàn)的喬納森爺爺。在與爺爺和好友詹妮弗的相處中，艾瑞不僅領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的意義，還學(xué)會(huì)了抵擋誘惑，蛻變?yōu)橐晃涣瞬黄鸬摹懊藁ㄌ巧倌辍薄?/p>
合上書(shū)，回想艾瑞的破繭成蝶之路，我想，必不可少的一定是通過(guò)延遲享樂(lè)來(lái)抵擋“棉花糖的誘惑”。在人的成長(zhǎng)中，會(huì)出現(xiàn)許許多多的“棉花糖”，它們外形美觀(guān)，香甜可口，卻總是讓人失去日后更大的利益，是一個(gè)個(gè)甜蜜的陷阱，不過(guò)，只要抵擋住它的誘惑，就能獲得更多。一次單元測(cè)驗(yàn)的隔天晚上，同學(xué)借了我一本新出的漫畫(huà)，明早就要還。時(shí)間不早了，如果復(fù)習(xí)，就不能看漫畫(huà)；如果看漫畫(huà)，就不能復(fù)習(xí)。漫畫(huà)和復(fù)習(xí)，何去何從？糾結(jié)了很久，我終于狠下心，放下了漫畫(huà)，選擇了復(fù)習(xí)，擋住了“棉花糖”的誘惑，在第二天的測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)。老媽看著我第一名的成績(jī)，興沖沖地在周末帶我去了書(shū)店。在喝下苦口良藥之后，嘗到了更大的.甜頭，何樂(lè)而不為呢？
如果你還被“棉花糖”的誘惑所困擾，那么請(qǐng)翻開(kāi)這本扇動(dòng)著夢(mèng)想之翼的書(shū)，戰(zhàn)勝“棉花糖”的誘惑；亦或是你已經(jīng)戰(zhàn)勝了它，那也請(qǐng)翻開(kāi)這本書(shū)，你一定會(huì)受益匪淺。來(lái)，讓我們跟隨“棉花糖少年”的腳步，一起走向我們甜蜜的未來(lái)吧！《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感5
現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，前不久，我還看了一本書(shū)——《孩子，先別著急吃棉花糖》。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，下面我就給大家介紹一下吧。
這本書(shū)的主角名叫珍妮弗，她的家庭很富裕，從小就被父母嬌生慣養(yǎng)，所以脾氣不太好。直到有一天，她的爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就跟珍妮弗講了自己小時(shí)候做棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，珍妮弗學(xué)會(huì)了忍耐，懂得了先苦后甜的道理。珍妮弗改掉了貪玩的壞毛病。
不久，珍妮弗交了一個(gè)朋友莉娜，她發(fā)現(xiàn)莉娜除了家庭條件外其他方面都比自己好，雖然自己的零花錢(qián)比莉娜多很多，但莉娜總是存下一些錢(qián)去買(mǎi)自己喜歡的東西，珍妮弗則不同，他總是想方設(shè)法的把錢(qián)花掉，去買(mǎi)一些毫無(wú)意義的東西。珍妮弗意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題之后，給自己設(shè)立了一個(gè)零花錢(qián)的規(guī)定：要節(jié)約用錢(qián)，合理用錢(qián)，把以前買(mǎi)的沒(méi)有用處的東西全部賣(mài)掉。
通過(guò)這本書(shū)，我也有很大的感悟。我發(fā)現(xiàn)自己跟珍妮弗很像，貪玩、不會(huì)合理使用零花錢(qián)。但是讀完這本書(shū)之后，我決定也要像珍妮弗那樣改掉這個(gè)壞毛病，也給自己制定一個(gè)零花錢(qián)合理使用的規(guī)定。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感13
最近，我看了一本書(shū)，名字叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)講述了小學(xué)生珍妮弗的故事。珍妮弗家境好，但她也有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)。為了幫助女兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，事業(yè)成功的喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。喬納森的努力，讓珍妮弗不再遇事抱怨，變得更加理性、自信，也更會(huì)管理自己，慢慢地養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
讀完這本書(shū)，我不禁又想起了這個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)：得到一顆棉花糖，堅(jiān)持15分鐘不吃，你會(huì)再得到一顆棉花糖。如果是我，我會(huì)怎么選擇？我想，這里的棉花糖不單單指棉花糖，而是一種眼前的誘惑。就像我們?cè)谌松袝?huì)遇到的無(wú)數(shù)選擇，每一個(gè)選擇背后都會(huì)有不同的誘惑，而我們也只有抵抗住種種誘惑才有可能成功。棉花糖實(shí)驗(yàn)表明，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大成人后，無(wú)論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都要優(yōu)于不能堅(jiān)持的孩子。
吃了七彩的棉花糖，我們會(huì)學(xué)到“成功法則”，幫助你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡x擇人生道路上的每一顆棉花糖，打下我們走向成功的基礎(chǔ)。紅色棉花糖就像一張完美的學(xué)歷表，給你提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力；橘色棉花糖就像一個(gè)演講臺(tái)，給你建立自信，培養(yǎng)你洪亮的'聲音；黃色棉花糖就像一塊手表，幫你掌控時(shí)間，合理安排所做的事情；綠色棉花糖就像一張金錢(qián)計(jì)劃表，教你怎樣善用金錢(qián)；藍(lán)色棉花糖是奮斗，給你達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)著；靛藍(lán)色棉花糖是團(tuán)結(jié)，給你找到好朋友的獨(dú)特秘方；紫色棉花糖是堅(jiān)持，叫你制作減肥妙藥。
孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫我們插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感14
今天我拿起了這本書(shū)，我讀了仿佛吃了人生哲理很重要的七塊棉花糖，神奇的七塊棉花糖。小學(xué)生珍妮弗家境非常不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑，抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的.棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享她的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不在遇事煩惱，抱怨。變得更自信，更快樂(lè)，更會(huì)管理自己無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
收獲到了：學(xué)習(xí)：不要讓它變成煩惱，學(xué)習(xí)好有很多好處，也讓我知道學(xué)習(xí)的重要，自信：是要反復(fù)練習(xí)，做好準(zhǔn)備，才能有自信。時(shí)間：早五分鐘就是成功五年。花錢(qián)：要有個(gè)合理的計(jì)劃，有些能不買(mǎi)的就不買(mǎi)，不要把他買(mǎi)成了根本不用的東西……
吃著這些五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”，這些法則，不止是會(huì)幫助你更快的成長(zhǎng)，不只是會(huì)讓你成為大人心目中的“好孩子”，更重要的是這些法則會(huì)幫助你，慎重的選擇，在人生道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感15
讀一本好書(shū)，好比在和聰慧的智者談話(huà)，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書(shū)，如同站在巨人的肩膀上遠(yuǎn)眺，讓你的視野更加開(kāi)闊�！逗⒆樱葎e急著吃棉花糖》這本書(shū)如同一縷清風(fēng)，給炎熱的假期帶來(lái)了陣陣清涼。
主人公小女孩珍尼弗愛(ài)遲到，缺乏自信，沒(méi)有目標(biāo)，不會(huì)理財(cái)……她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)了不解與抱怨，但通過(guò)父親喬納森――一個(gè)成功富有的商人，通過(guò)一個(gè)“糖花糖實(shí)驗(yàn)”的故事，改變了自己，給予了自已實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和戰(zhàn)勝困難的勇氣。棉花糖實(shí)驗(yàn)的規(guī)則是：一個(gè)孩子如果能在一個(gè)大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內(nèi)不吃棉花糖的，便能得到兩個(gè)棉花糖。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)在這么大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經(jīng)不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的`誘惑前卻經(jīng)住了考驗(yàn)，成為特殊的一員，長(zhǎng)大后成為一名成功的人事。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，人最難戰(zhàn)勝的是自己，一個(gè)人成功的最大障礙不是來(lái)自于外界是，而是自身。只有很好的堅(jiān)持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。
生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會(huì)對(duì)你微笑；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓我懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì)停下等你；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，令我知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗(yàn)，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，就可收到事半功倍的效果。先別急著吃棉花糖，因?yàn)樗鼘⒊蔀橐粋�(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
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