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追隨讀后感（通用12篇）
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的追隨讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追隨讀后感 1
如何讓下屬心甘情愿的追隨你？從最簡單的方面入手，就是你需要去激發(fā)人們的內(nèi)在動力，激發(fā)他們的工作熱情，讓選擇你成為對他們最有利的選擇。我們要知道，管理成功的企業(yè)，最大的成功就是在員工的成功管理上，最大的特征就是“員工充滿了主人翁責(zé)任感”。我們的一個基礎(chǔ)認(rèn)知是，我們的每一位員工他們都是有潛力的，有主動性，只是時間的早晚而已，所以作為每一位管理者，都有責(zé)任幫助們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，發(fā)掘自己的潛力，為團隊成功助力。一個團隊的組建離不開三大核心構(gòu)件，環(huán)境，、文和規(guī)則。我們今天的條件，特別就目前我們公司來說，相較應(yīng)該還算可以了。硬件設(shè)施來說，就如公司的大環(huán)境，平常需要哪些設(shè)備，都能采購到位，小到班組內(nèi)部，員工覺得這樣做不順手了，都能通過各條建議來改善到位，既提高員工積極性，又提高生產(chǎn)效率。規(guī)則來講，主要還是公司出臺的一系列規(guī)章制度，然我認(rèn)為，有些制度應(yīng)該廣泛聽取員工意見，特別是一線員工，大家集思廣議，不斷充實和完善只針對本公司實際的制度，然有加強約束，這樣更加能讓每位員工都能信服并很好的遵守。相對來說，文化建設(shè)這塊，普通員工的參與度不高，其中因由很多。每人的想法不竟相同，文化水平差異極大，所以還是要征求廣泛建議，鼓勵全員參與，積極投身文化建設(shè)領(lǐng)域。
員工的積極性從哪里來？除了上述三個方面，重要的還是從“人”因素考慮，你要有一個好的管理者，有一個積極工作的帶頭人。通常有兩種人做事的積極性是最大的：1.為生存而奮斗的，2.為夢想而奮斗的�？赡芪覀兇蠖鄶�(shù)人屬于前者，但并不妨礙他們將來有可能成為后者。在這里，我姑且把公司的使命，愿景和價值觀看作是一種夢想。我想，當(dāng)這些都成為他們的夢想后，結(jié)果會是怎樣？所以，我們的管者們，應(yīng)該給我們的下屬灌輸一種思想，轉(zhuǎn)變一下他們的思維方式，讓他們知道，為生存拼博固然沒錯，為夢想拼命未來可期。
在團隊的工作中，我們也要讓他們覺得自己存在的價值，團隊之間要想互依賴，沒有了依賴，你也就失去了在團隊中存在意義。所以，作為領(lǐng)導(dǎo)，能夠幫助員工發(fā)現(xiàn)自己的價值和意義，能夠把夢想帶給大家，才能激發(fā)起一個人100%的能量。當(dāng)然，你要讓他們清楚，員工自己愿意努力，是因為有“他們自己的夢想”，而不是“你的夢想”，好的管理者應(yīng)該都是無私的.，處理問題不偏不倚。如果想贏得下屬心甘情愿的支持，一個基本理念就是愿意讓他們得到好處，照顧好他們的利益和情感。
公司現(xiàn)在基層管理者相對較多，他們的下屬就是一線員工，如何讓一線員工好好工作，在個時代已經(jīng)越來越重要。因為對于我們這樣相對傳統(tǒng)的機械制造行業(yè)，客戶體驗對于企業(yè)的發(fā)展變得越來越重要，因為決定客戶體驗的，往往是一線員工。公司如何對待他們，他們就會如何對待客戶。所以，基層員工是企業(yè)基石，基層的管理者更應(yīng)感覺責(zé)任重大，更要有動力去扛起這份責(zé)任，設(shè)身處地為下屬著想，才能讓大家心甘情愿追隨。
客戶是公司活下來的先決條件，積極工作是每個人生存下的源源動力，而作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，你們的夢想應(yīng)該是讓下屬心甘情愿地追隨你。
追隨讀后感 2
大學(xué)期間，在教育學(xué)等理論課程的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會聽到前蘇聯(lián)“百科全書式的教育家”蘇霍姆林斯基的名字，對他的《把整個心靈獻給孩子》、《給教師的一百條建議》等書名早已熟爛于心，卻未曾仔細(xì)地閱讀過，當(dāng)時的我覺得這肯定又是一些枯燥的理論和抽象的教條。而今我踏上了工作崗位，反過來再閱讀這些教育著作，卻深有體會，也能更好的與實際相結(jié)合。暑假期間我閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《追隨蘇霍姆林斯基》，跟隨著他，我一次次的地走進了蘇霍姆林斯基，走進他的生平，走進他的教育思想，原來他的教育學(xué)理論寫得這樣平易而富有魅力。
在蘇霍姆林斯基的心中，是沒有一個差學(xué)生，沒有一個教不會的學(xué)生的，每個孩子的心靈都絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的田地，而教師的責(zé)任就是發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤的每一個幼苗，讓他們茁壯的成長。蘇霍姆林斯基尊重、信任學(xué)生，尤其注重保護學(xué)生的自尊心，并指出他們是脆弱的，要小心地像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，要培養(yǎng)自尊心，只能用溫柔細(xì)致的教育手段，自尊心是不允許采用粗暴的、強有力的憑意志的手段的的。蘇霍姆林斯基認(rèn)為教師的聰明才智在于，是孩子們把教師的意圖當(dāng)做自己的意圖提出來并加以實施，一個真正的教育能手永遠也不會是孩子感到自己是一個發(fā)號施令的人。在他的眼里，上課、評分不是人的精神生活的唯一活動領(lǐng)域，真正的教育者意味著奉獻—奉獻愛心，把整個心靈獻給孩子，
讀著大師的話，我不禁反思自己的所作所為，作為幼兒園的教師，面對的學(xué)生群體是特殊的，因為3~6歲之間的幼兒個性心理特征尚未完全形成，而當(dāng)孩子犯錯誤的時候，尤其是屢教不改的情況下，我選擇了在集體面前去批評他，現(xiàn)在想想，孩子們的自尊心肯定受到了極大的傷害。工作中，我經(jīng)常會陷入這樣的苦惱：為啥我用心地對待每個學(xué)生，但對學(xué)生起到的效果卻是很小的，在蘇霍姆林斯基的教育思想中，我找到了答案：愛并不能代表一切，而應(yīng)在尊重和信任的'基礎(chǔ)上來愛學(xué)生，用心呵護學(xué)生的心靈。
在第二輯又見卡婭中，通過李鎮(zhèn)西老師的記錄，我看到了許多國內(nèi)外專家對蘇霍姆林斯基教育思想的介紹，由此可見他的教育思想在全球都得到了有效地傳播和實踐。而卡婭寫給學(xué)生們的回信給我留下了深刻的印象，作為教育大家的女兒，她對父親思想的傳承，對學(xué)生誠摯的愛感動著我。在信中、他用父親的“需要—困難—美好”六個字詮釋了對生活、對學(xué)習(xí)、學(xué)校和教師的看法，而作者李鎮(zhèn)西老師，也正如信中所言，為了這無悔無愧的一生，他追隨著蘇霍姆林斯基，用心靈來滋養(yǎng)學(xué)生，以為讓更多的學(xué)生得到幸福的一生而努力執(zhí)著。
李鎮(zhèn)西老師用樸實的文字，記錄著自己追隨蘇霍姆林斯基的過程，每一輯都給人以震撼。從他的一字一詞中，我們能感受到李老師就像一位狂熱的追隨者，我們和他一起感受著這個過程的幸福，李鎮(zhèn)西老師真不愧是“中國式的蘇霍姆林斯基”。他將書中所得運用在實踐中，并用生命在做教育，在追隨著蘇霍姆林斯基。平凡的文字，鮮活的生命，讓我愛上這本教育理論書籍，也讓我開始結(jié)合自己的實際，反思我的教學(xué)實踐。讓我們一起同李鎮(zhèn)西老師追隨蘇霍姆林斯基，懷著一顆純凈樸素的心，從事純凈樸素的教育！
追隨讀后感 3
言必信，行必果。今天終于看完了這本《永遠的追隨》，讀后受益匪淺。
本書主要講述了陶百川和周三蔡為了尋找被紅軍借來運藥的頂梁柱“驢小白”，踏上了尋找之旅，終于找到了小白并跟隨紅軍。.由此，我感受到了承諾的重要性。
讀到紅軍司令聽了陶百川和星期三的用意，下令丟掉兩匹馬送回去，感慨萬千。要知道，那個時候，一匹馬至少可以換三頭驢！紅軍雖然無法歸還驢子，但不僅道了歉，還多付了幾頭驢子。這不是信守諾言的標(biāo)志嗎？
看完這本書，我不禁臉紅了。記得有一次，我參觀河源恐龍化石博物館時，答應(yīng)在臨走前給好朋友買些紀(jì)念品�？晌易约阂粋�人玩，一個人拍照，忙得團團轉(zhuǎn)，忘記帶紀(jì)念品了……他興沖沖地來到我家，滿臉的'失望。我很后悔：為什么我忘記了這個承諾？
信守承諾，是我們中華民族的美德。我們必須履行我們做出的每一個承諾，我們必須遵守我們的承諾。這樣的人還有很多，比如：明善彬虧本賣牛，費渡成還玉帶，毛澤東定期還書……這不就是信守諾言的表現(xiàn)嗎？因此，只有信守諾言，才能贏得他人的信任。
追隨讀后感 4
在我記憶的沙灘上，許多書籍就像一行行深淺不一的腳印，歲月的湖水一沖，它就無影無蹤。唯有一本書，它就像那岸邊的一棵大樹，深深的扎根在我的心中。它就是《永遠追隨》。
這是一個關(guān)于覺醒、救贖和諾言的故事，這是一個關(guān)于信仰、價值和榮耀的故事。它講述了兩個少年去尋找被紅軍借走未如期歸還的毛驢，路上困難重重，但得到了許多幫助。最后，堅定地踏上革命的道路。
當(dāng)翻開它時，我的腦海里有太多的疑問：永遠追隨？追隨誰？為什么要追隨？追隨的結(jié)果又是什么呢？一開始我簡單地認(rèn)為，只是兩位少年為了討回對于村民而言重要的財產(chǎn)——毛驢，對紅軍隊伍的跟隨�？墒亲x到后來，我發(fā)現(xiàn)自己理解的`太淺顯了。
在“尋驢之路“上，他們見識了紅軍長征途中最為慘烈的湘江之戰(zhàn)，第一次直面戰(zhàn)爭的殘酷，也感受的敵人的慘無人道。毛主席帶著紅軍戰(zhàn)士們在戰(zhàn)爭一線拼死抵抗，哪怕是獻出自己的生命也在所不惜。從香花嶺到延安，兩位少年跟隨者紅軍隊伍，看到紅軍隊伍與百姓共患難，細(xì)微之處見其偉大和無私。當(dāng)毛主席得知毛驢事件，主動承認(rèn)錯誤，哪怕自己身為長輩，只要做錯事情，也不會遮遮掩掩。隨后便讓大老魏和馬天來冒著生命危險，送他們回家。但回去之后，卻發(fā)現(xiàn)他們的親人全都被慘無人道的敵人殺害了。悲怒之余，他們才明白紅軍隊伍正在做的事，是在拯救飽受戰(zhàn)爭荼毒廣大勞動人民。紅軍隊伍是人民的隊伍，是值得信任，值得托付，值得永遠追隨的�，F(xiàn)在兩個少年找到了自己的信仰，堅定地走上了革命道路。
我想此刻，我也找到了屬于我自己的信仰。無數(shù)革命先烈用鮮血換來今日的幸福生活，在現(xiàn)實生活中，我也要向兩位少年學(xué)習(xí)，繼承革命先烈的遺志，發(fā)揚革命先烈的精神。中華民族振興之路任重而道遠，我們與發(fā)達國家的差距依然存在，絕不能固步自封。作為小學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以振興中華為己任，為祖國繁榮富強的明天而努力奮斗著！
高爾基曾說過：“信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。”讓我們追隨信仰，逐夢未來!
追隨讀后感 5
在這個暑期，我讀了柳建偉的《永遠追隨》，受益匪淺。這本書主要講述了陶百川和周三才為了要回“小白”翻山越嶺一路追隨紅軍的故事。
這個故事告訴我們守信的.重要，當(dāng)我看到毛澤東為了補償兄弟二人送給他們兩匹馬和一頭驢的錢時，我被深深感動了，我意識到這不就是遵守諾言的表現(xiàn)么？
記得有一次我約了朋友晚飯后去小區(qū)里騎自行車，可是我臨時有事不能去了，但是我并沒有及時告訴她，結(jié)果讓她苦等了我一個多小時，事后我真是愧疚極了。還有一次，我答應(yīng)媽媽生日的時候做一個禮物送給她，可是我居然給忘記了，生日那天媽媽雖然笑著說沒關(guān)系，但我能感覺到她的失落。就像書中一樣，小馬答應(yīng)過陶氏一家把驢還回去，可結(jié)果害得倆兄弟追了幾百里就為了向紅軍討個說法。讀了《永遠追隨》我認(rèn)識到守信的重要，作為小學(xué)生，一名少先隊員，更應(yīng)該說到做到，遵守諾言。
“一言既出駟馬難追”，遵守諾言是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來，人們都以守信、友善作為衡量道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，一個不遵守諾言的人肯定也得不到他人的尊重。書中，毛爺爺歸還了兄弟二人馬和驢的錢，他的誠實、守信值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。讓我們一起努力實現(xiàn)許下的諾言吧！
追隨讀后感 6
“讀書好，多讀書，讀好書!”，這是我們每個人都應(yīng)該做到的。書籍是人類進步的階梯;書籍是指引方向的燈塔;書籍是精神的食糧。今天，我要推薦一本熱血的紅色書籍——《永遠追隨》。
這無疑是一個風(fēng)氣云涌、兵荒馬亂的年代，陶家平靜的生活就像一面印著鏡花水月的明鏡，被一聲突如其來的槍響瞬間打破。當(dāng)整齊肅穆的部隊出現(xiàn)在瓦肆田間，艱難的長征也拉開了帷幕。小鎮(zhèn)迎來北上抗日的`中國紅軍，迎來了和藹可親的“大老李”毛主席，迎來了舍己為人的戰(zhàn)士們。從疑懼到信任，兩個小主人公和紅軍建立了純潔質(zhì)樸的友誼，甚至把家中最重要的驢子借給了他們，可這一次卻沒有見紅軍歸還。無奈之下，一股子少年意氣與失去驢子的沖動讓陶百川和周三才踏上了尋驢之路�？梢宦飞峡偸顷幉铌栧e的錯過要找的人，但不變的是紅軍的慎重對待。在戰(zhàn)爭之中對紅軍的追隨也讓他們二人直面炮火硝煙的殘酷，有了蛻變式的成長。
“艱難歷程波瀾壯闊，赤忱初心歷久彌堅�！弊x完此書，我的心中久久不能平息，滿是長征路上的波瀾壯闊。書中讓我們看到了湘江之戰(zhàn)的殘酷，內(nèi)容直擊心靈，記憶猶新。陶百川的自尊好強，陶家奶奶的人情練達，百川爸爸的謹(jǐn)小慎微，毛澤東的赤子情懷，彭德懷的直率豪爽，小戰(zhàn)士馬天來的質(zhì)樸忠誠……看到這些戰(zhàn)士的無私付出我在敬佩的同時更加地慶幸，慶幸我出生在海晏山清的和平年代，但同時，一股熱血與豪情又包裹住我，我渴盼做一個同樣“永遠追隨”的人，為國為民哪怕只是獻出一絲絲微小的力量!茫茫人海，找人尤難，但長征路上那一個個用不屈的信念踏就的腳印，成為指引我們前進的燈塔長征精神。
長征精神不僅僅是書中的號召，在生活中也啟迪我不斷成長。都說賽場上見真章，我們一直自詡厲害的籃球隊也遇上了釘子。有一回，對方隊員隊員人高馬大，實力可見一斑。比賽剛剛開始我們便連失三球!這是多么恐怖的“戰(zhàn)斗力”!時間一分一秒的過去，我們卻始終一球未進，無力感也漸漸包裹住我們。是進是退呢?一邊是可能無用的努力，一邊是成功進球證明自己。退堂鼓在我心中已隱隱有了響起的跡象，但讀過的書中浴血奮戰(zhàn)的身影不會忘，那些為國犧牲的革命者的錚錚鐵骨烙在我的心里，我一想到那些革命者為了祖國而犧牲，我就鼓起了勇氣，無論成敗，堅定無畏!最終，即使輸了，但僅僅以一分之差，我們是戰(zhàn)勝了畏懼后退的自己!
我們新時代少年朝氣蓬勃，更應(yīng)該懷著堅毅與勇毅不斷追隨，追隨著使命與初心，追著信仰與道義，追著綿延數(shù)頃的山河表里與那一抹揮之不去的中國紅!請黨放心，強國有我!
追隨讀后感 7
在這炎熱且漫長的暑假中，我讀過了許多的書籍，其中《永遠追隨》是我最為喜歡的一本,不得不說，它也是一本很讓我受益的書。
初讀這本書，書中只是簡簡單單的說了毛主席在香花嶺住了幾天，之后就繼續(xù)出發(fā),與桂軍抗衡。但是,發(fā)生在陶百川跟周三才身上的事并不簡單，他們?yōu)榱艘活^毛驢,或者不只是一頭毛驢,而是為了紅軍對他們一家的承諾。他們找紅軍走了二十來天的路，在這二十來天里，他們經(jīng)歷了生死，用少年的眼睛和情感見識了戰(zhàn)爭的'殘酷，但是這并沒有讓他們畏懼,反而多了一份堅定。在他們的堅持下，終于見到了心心念念的毛主席,完成了他們的任務(wù)。當(dāng)他們再次回到香花嶺的時候，他們的家園被桂軍所毀滅,從此以后他們就跟隨著紅軍，一起保衛(wèi)人民。
讀完全書,從心底里非常敬佩那兩個小孩，才十二三歲就不怕死亡，仍然可以堅持著，不退縮。一個成年人都不一定能做到，而他們卻能做到。
再一目十行地翻閱一遍,我明白了一個道理，往往許多事情只要多一份堅持，就會離成功更近一步，但往往我們最缺的就是那一份堅持,讓我們與成功擦肩而過，一次不要緊,但兩次，三次,我們會離成功越來越遠,所以一定要學(xué)會堅持，它比美貌，財富,更加重要！
它雖然不見書于正史，卻極有可能發(fā)生在歷史洪流的縫隙中，并作為因果鏈條的一環(huán)，見于人們的內(nèi)心。所以我愿把這本書再品讀一番，我想我會領(lǐng)悟出更深的道理。
我也一定會做一個像書中兩位小孩一樣勇敢！堅強，絕不屈服于現(xiàn)實的人，謝謝你，讓我終于找回我自己。
追隨讀后感 8
今年，在這個百年華誕，充滿紅色氣息的暑假里，我閱讀了一本紅色經(jīng)典，它不僅讓我更深入地了解了新中國誕生的艱辛歷程，還讓我對毛澤東爺爺以及紅軍戰(zhàn)士們有了一個全新的認(rèn)識，這本書就是《永遠追隨》。
本書是由茅盾文學(xué)獎獲得者柳建偉編寫的。書中講述了兩個少年--陶百川和周三才與他們的家人平靜而有希望地生活著，他們最重要的生存基礎(chǔ)與快樂的來源是一匹勤勞能干的驢子小白。紅軍長征時借住他們家，經(jīng)過數(shù)日相處后，感情日漸濃厚，紅軍轉(zhuǎn)移時借走了那頭對他們來說無比珍貴的驢子。然而紅軍卻沒有按照諾言如期歸還。為了討回如此重要的財產(chǎn)，陶百川和周三才踏上了追尋之旅，并由此見證了紅軍長征途中最為慘烈的湘江之戰(zhàn)。記得那個早晨，天上有黑沉沉的敵機在不斷轟炸，無數(shù)紅軍冒著炮火，在洶涌冰冷的江水中泅渡，一枚枚炸彈從天而降，瞬間，鮮血就染紅了江水......
為什么紅軍沒有如期歸還毛驢小白呢？在紅軍長達二萬五千里的長征途中，他們翻過了無數(shù)座大山，跨過了無數(shù)條大河，經(jīng)歷了無數(shù)場慘烈的戰(zhàn)役，躲過了敵人一次又一次的封鎖......在這漫漫的征途中，他們九死一生。所以，當(dāng)陶百川和周三才前來討要毛驢時，戰(zhàn)士們不覺微微一驚，他們確實將借毛驢的事忘了。再說這頭小毛驢為部隊運送物資，同戰(zhàn)士們同生共死，現(xiàn)在還不能將作用巨大的小白還給他們呀！戰(zhàn)士們想盡一切辦法，想找相應(yīng)的物資來替換那頭毛驢，可軍隊里實在是找不出像樣的物品。最終，“毛驢事件”驚動了毛主席，他將自己兩匹心愛的戰(zhàn)馬送給了陶百川和周三才，并讓兩位紅軍戰(zhàn)士送他們回家。
正是因為有這樣的一群偉大的革命先輩，他們出生入死，不但為革命解放事業(yè)拋頭顱灑熱血，而且時刻不忘把民眾的利益放在第一位，設(shè)身處地地為老百姓著想，所以，老百姓擁護他們，愛戴他們。黨和民眾的力量凝聚在一起，將一個已淪為半殖民地的無比落后的中國變成了現(xiàn)在的`一個繁榮昌盛，科技發(fā)達的盛世強國。也正是因為黨和民眾的不懈努力，才讓我們生活在這樣一個祥和太平的年代里。
在新的時代里，我們將永遠追隨永垂不朽的長征精神，不辜負(fù)老一代革命家的付出和期望，我們一定會傳承紅色基因，做一個新時代的好少年。
追隨讀后感 9
看了書名，我便產(chǎn)生了一連串的疑問：永遠追隨誰呢?為什么要追隨?追隨的結(jié)果又是什么?我?guī)е@些疑問，一口氣讀完了柳建偉寫的《永遠追隨》。
我和書中的兩個少年主人公——陶百川和周三才一起感受著喜、怒、哀、樂，共同經(jīng)歷著千難萬同險……本來，這兩個少年和他們的家人，平靜而又充滿希望地生活在湘南的一座小山村——香花嶺。他們最重要的生存基礎(chǔ)和快樂的來源是一頭與眾不同的驢子。紅軍長征時借住在他們家，撤離時借走了那頭對他們來說無比珍貴的'驢子，卻沒有按照承諾如期歸還。為了討回如此重要的財產(chǎn)，也出于一時意氣，兩個少年踏上了尋找之路，由此步步進入長征途中關(guān)乎紅軍生死存亡的湘江之戰(zhàn)現(xiàn)場，用少年的眼睛和感情見識了那場殘酷的較量……
從香花嶺到延安，兩個少年一路追隨，從點點滴滴的細(xì)微之處感受著紅軍隊伍的偉大。當(dāng)他們歷經(jīng)磨難找到毛主席時，涉及“毛驢事件”的各位紅軍戰(zhàn)士總是自責(zé)沒有及時歸還驢子，連累兩個孩子吃了許多苦，后來毛主席派人冒著生命危險送他們回家。可是回去之后，他們卻發(fā)現(xiàn)親人全被敵人殺害了。通過親身經(jīng)歷，在槍林彈雨中，堅定了兩個少年追隨紅軍走上革命道路的信念。
通讀全文，我感受到戰(zhàn)爭是無比的慘烈和殘酷，更感受到我們今天的幸福生活是多么的來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。我們也要永遠追隨革命先烈的足跡，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強自己的本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛!
追隨讀后感 10
永遠追隨，追隨誰呢？為什么要追隨？追隨的結(jié)果又是什么？我?guī)е贿B串的疑問，一口氣讀完了柳建偉寫的《永遠追隨》。
這本書主要講了陶百川和周三才為了找到被紅軍借去運輸藥品的家里的頂梁柱“毛驢小白”，踏上了尋找之旅，最終找到小白并追隨紅軍的故事。從中，我感受到諾言的重要性。
文章開篇就很響亮�！耙灰勾挡煌５膩y風(fēng)，一夜下不停的細(xì)雨，終于把湘南的香花嶺弄成了一個初冬的樣子……”從初冬的`野菊花、落葉、溪水、睡蓮、荷葉、魚兒，到孩子和驢子打了噴嚏，作家認(rèn)真、耐心又凝練地營造出一個南方山村清冷的早晨。然后，老婦人陶柳氏拿著一紅一藍兩件夾衣出來：“穿上，變天了�！钡谝痪淙宋镎Z言，簡短，自然。甚至，當(dāng)讀完整部小說，重溫這句人物語言，恍然聽到它既是老百姓非常樸素的生活語言，又是一種小說寓言——這個家庭，這個國家，正在經(jīng)歷一場前所未有的“變天”。
小說的真實歷史背景，是紅軍長征途中的湘江戰(zhàn)役。小說的主線卻簡單清晰，無論形勢如何變幻，“追尋毛驢”這個核心事件從未改變，一直緊緊地拽著讀者。普通人家珍愛的一頭驢子被紅軍戰(zhàn)士馬天來借用，未如約歸還。農(nóng)家少年陶百川、周三才執(zhí)著地去追尋自家的驢子，越追越遠，“毛驢事件”像接力棒一樣，從紅八軍團到紅三軍團再到紅八軍團，從羅榮桓、彭德懷到毛澤東，在不停地交接中，它所背負(fù)的，已經(jīng)不僅僅是一家人的生計、少年的尊嚴(yán)，而且關(guān)系道德、紀(jì)律、承諾、信任、命令，是戰(zhàn)友的生死相托，是共產(chǎn)黨的民心所在。圍繞著一頭驢子，不同人物的身份、性格，都自然地顯現(xiàn)出來。當(dāng)兩個少年決定放棄追尋的時候，本來是被迫參與的紅軍戰(zhàn)士齊長貴卻堅決不答應(yīng)：“你家毛驢的事，紅軍必須給你們個說法。這是個大道理。紅三軍團五師查清了你們追隨我們的原因，把你們交給了我們紅八軍團，我們紅八軍團就要為你們的事負(fù)責(zé)。這是個中道理。連長領(lǐng)受了解決你們問題的任務(wù)，他犧牲了，犧牲前把這個任務(wù)交給了我，我還沒死，我肯定要想盡辦法完成這個任務(wù)。這是個小道理。這三個道理，肯定有道理……”無論是少年陶百川，還是紅軍戰(zhàn)士、紅軍將領(lǐng)，身上都有一種剛烈、執(zhí)著，甚至不知變通的頑固，和現(xiàn)在流行文化中精致的利己主義、調(diào)侃一切的玩世不恭、猜忌與虛妄，完全不一樣，他們傳達出一種我們民族原本崇尚卻被今人鄙棄的精神氣質(zhì)。
陶百川，一個十三歲的孩子。在那動蕩不安的年代光離開家鄉(xiāng)遠行，就需要多大勇氣�。‘�(dāng)他為力求信任與毛主席據(jù)理力爭時，他沒有害怕；當(dāng)他為自證清白拿槍抵著自己的腦袋時，他沒有害怕；當(dāng)他穿梭在槍林彈雨中報告?zhèn)恢脮r，他沒有害怕。
我一定會做一個像書中兩位小孩一樣勇敢！堅強、絕不屈服于現(xiàn)實的人。
追隨讀后感 11
我讀過的書多如牛毛，但最讓我印象深刻的還是《永遠追隨》這本書。文中講述的是兩個少年與他們的家人，平靜而有希望地生活著，他們最重要的生存伙伴與快樂來源是一頭與眾不同的'驢子。紅軍長征借住了他們家，在恐懼到信任的相處后，紅軍撤退時借走了小驢，卻遲遲未還，于是為了驢子，兩個少年踏上了尋找之旅，也一步步進入了湘江戰(zhàn)役中。
在這本書獨特的視角下，展現(xiàn)了當(dāng)時人民的貧苦與戰(zhàn)爭的殘酷，更顯示了少年的勇氣。讓我印象深刻的一段是陶百川與周三才這兩個少年帶著為數(shù)不多的蔥花餅，幾經(jīng)波折，找到了紅軍隊伍。如果我是陶百川的話，恐怕像周三才似的嚇得瑟瑟發(fā)抖，冷汗直冒。這是何等勇氣才能做出來的事呀。
記得前年的一件回事讓我不堪回首。前年，我和媽媽一起去爬治父山，我仗著自己跑得快，便甩下媽媽，一馬當(dāng)先，當(dāng)我氣喘吁吁地飛到山頂時連媽媽一個影子也找不著，心急如焚，放聲大哭起來，幸虧一位叔叔說可以打電話知道媽媽在哪，我心里的一塊大石頭終于放了下來。陶百川是多么堅強、有勇氣，居然只和表弟周三才兩人就找小驢子去了。這顆勇敢的心值得學(xué)習(xí)。
追隨讀后感 12
人們常說，言必信、行必果。誠信對每個人來說，是最重要、最基本的美德。這個長假，我讀了一本反映紅軍戰(zhàn)士一諾千金的書籍《永遠追隨》，讀完之后，讓我更加感受到諾言的力量是那樣堅不可摧。
這本書主要講述了戰(zhàn)爭時期，毛主席領(lǐng)導(dǎo)的紅軍借走了周三才和小陶子家的毛驢，因為小毛驢在行軍時走丟了，紅軍沒有按約定歸還毛驢，于是兩位少年展開了漫長的尋驢之旅。毛主席知道此事后，狠狠批評了負(fù)責(zé)借驢的馬天，還賠償了兩匹馬給周三才和小陶子，命令兩個戰(zhàn)士送兩位少年回家，讓兩位少年深深感受到了紅軍對普通百姓的`愛。
在那樣險惡的環(huán)境下，毛主席為了兌現(xiàn)諾言，不惜一切代價，贏得了人民的信任和愛戴。現(xiàn)實生活中，我們何償不應(yīng)該像毛主席那樣，做到一言既出、駟馬難追呢？
回想起二年級一次數(shù)學(xué)測驗，我當(dāng)時只考了80多分，好多本應(yīng)該做對的題目，因為粗心都算錯了。數(shù)學(xué)李老師仔細(xì)幫助我分析錯題，見她焦慮的眼神，我十分羞愧，并向老師承諾，我下次一定改正粗心的壞毛病。為了兌現(xiàn)諾言，我每天不管都忙，都自己在家增做一份數(shù)學(xué)測試卷，找出錯題相對應(yīng)的知識點，反復(fù)思考、總結(jié)。果然，功夫不負(fù)有心人，期末考試時，我取得了滿分的好成績。
一諾千金是人與人之間相互信任的橋梁，他給人以力量，給人以光明。生活中，我們也要像毛主席領(lǐng)導(dǎo)的紅軍那樣，把自己說出的每一句話都當(dāng)作黃金，堅不可摧，給“一諾千金”的種子常澆水，常施肥，讓它在我們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！
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