- 相關(guān)推薦
課外閱讀活動(dòng)記錄
課外閱讀活動(dòng)記錄（一）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)時(shí)間：10月20日
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室
活動(dòng)名稱(chēng)：朗誦比賽
活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)生在各組進(jìn)行朗誦練習(xí)。
2、進(jìn)行朗誦比賽。
3、學(xué)生抽簽決定順序，按排練要求認(rèn)真表演，教師與其他學(xué)生觀看打分。
4、宣布比賽結(jié)果。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、朗誦流利，咬字清晰，字音精準(zhǔn)。
2、表演形式有創(chuàng)意。
活動(dòng)結(jié)果：第一名：崔宇辰
第二名：張宵曼
第三名：劉佳穎
課外閱讀活動(dòng)記錄（二）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)資料:朗讀會(huì)
活動(dòng)目的:訓(xùn)練學(xué)生區(qū)別多音字的潛力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。
一、拼讀接力。老師可讓全班同學(xué)圍成一圈，從某一名同學(xué)開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)接讀下面所列的多音字。老師根據(jù)班級(jí)人數(shù)，適當(dāng)增減題目。
二、出示朗讀題：
下面每題中加點(diǎn)的字，都是字同音不同的多音字，試一試，你能讀準(zhǔn)嗎？
1、張阿姨是中國(guó)醫(yī)科大（）學(xué)畢業(yè)的大（）夫。
2、張老師拿著一卷（）卷（）子走進(jìn)教室。
3、上音樂(lè)（）課，老師讓我們聽(tīng)了一首樂(lè)（）曲，大家樂(lè)（）得合不攏嘴。
4、許多外國(guó)朋友都（）來(lái)到我國(guó)的首都（）--北京參觀。
5、馬家軍連續(xù)打破了（）女子中長(zhǎng)跑世界記錄，真了（）不起。
6、上次我的體重（）沒(méi)量準(zhǔn)，這次我要重（）新量一次。
7、王風(fēng)的數(shù)（）學(xué)成績(jī)好，全班速算他數(shù)（）第一。
8、小力背（）完課文背（）著書(shū)包回家去了。
9、柳樹(shù)長(zhǎng)（）出了許多長(zhǎng)（）短不一的枝條。
三、學(xué)生個(gè)人讀，分小組讀，齊讀、開(kāi)火車(chē)讀等。
四、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)效果
1、學(xué)生朗讀用心性很高，勇于展示自己，給同學(xué)們作示范。
2、個(gè)別同學(xué)咽的音讀不準(zhǔn)，就應(yīng)強(qiáng)化。
課外閱讀活動(dòng)記錄（三）：
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)記錄
1、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，激發(fā)閱讀，
A、家庭讀書(shū)活動(dòng)
�、傧蚣议L(zhǎng)倡議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書(shū)活動(dòng)，建立“家庭小書(shū)庫(kù)”，帶頭讀書(shū)，做到“三個(gè)一”，與孩子同讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得（父、母、子各寫(xiě)一篇讀后感，也可共寫(xiě)一篇），家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果）。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。
�、诟改冈诩叶酱俸⒆用恳惶扉喿x課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），并給予必須指導(dǎo)。
�、壅骷�“親子共讀”活動(dòng)口號(hào)，口號(hào)能夠是名人名言，更鼓勵(lì)家庭自己創(chuàng)作。評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
B、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)
�、賱�(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
②開(kāi)展師生讀書(shū)成長(zhǎng)日記接力活動(dòng)。每一天早晨利用10分鐘時(shí)間，教師為學(xué)生朗讀一段好書(shū)。教師和學(xué)生之間設(shè)一本師生成長(zhǎng)日記接力本，記下教師和學(xué)生在讀書(shū)成長(zhǎng)的足跡。教師每月寫(xiě)一篇，學(xué)生每一天輪流寫(xiě)，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)也參與寫(xiě)閱讀接力日記。
�、鄢闪�(shū)香演講團(tuán)、故事團(tuán)。圍繞語(yǔ)文教材中每個(gè)單元的主題資料，由課內(nèi)延伸到課外，由學(xué)生自己選資料，組稿，進(jìn)行主題演講或講故事。規(guī)定兩個(gè)月一個(gè)主題，并設(shè)立月冠軍、學(xué)期冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)。
④舉辦讀書(shū)心得交流會(huì)。一學(xué)期準(zhǔn)備1～2次讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生介紹自己所讀書(shū)目，讀書(shū)收獲，讀書(shū)方法，討論解決讀書(shū)中遇到的問(wèn)題，推廣成功的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。在交流中指導(dǎo)，另外設(shè)置閱報(bào)欄，讀書(shū)卡、手抄報(bào)展板，朗誦臺(tái)等，可供學(xué)生讀書(shū)展示的舞臺(tái)，讓交流無(wú)處不在。
�、菝繉W(xué)期舉辦一次讀書(shū)節(jié)。在讀書(shū)節(jié)上要有各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)展示，可表演課本劇、童話劇。
�、藿Y(jié)合重大節(jié)日等開(kāi)展主題閱讀。每年的節(jié)日很多，我們將讀書(shū)活動(dòng)融于節(jié)日之中，開(kāi)展超多主題閱讀，如“中秋文化、元旦文化、重陽(yáng)文化……學(xué)生在閱讀中認(rèn)識(shí)了這些節(jié)日，同時(shí)使這些節(jié)日過(guò)得更有好處，更使學(xué)生的作文不再是無(wú)源之水，而變得洋洋灑灑，信手拈來(lái)。學(xué)生在作文中寫(xiě)道:我從來(lái)不明白這節(jié)日中還有如此豐富的文化，那些美麗的傳說(shuō)，搞笑的風(fēng)俗，特色小吃，真是太有意思了。……
2、參加各類(lèi)征文評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)閱讀向縱深發(fā)展
用心參加社會(huì)各單位主辦的讀書(shū)征文比賽。讓學(xué)生的閱讀和外面的世界接軌，在競(jìng)爭(zhēng)中努力，在成功中開(kāi)懷。比如，參加江西省小學(xué)生“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)；參加江西省社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題讀書(shū)教育活動(dòng)網(wǎng)上征文比賽和知識(shí)競(jìng)賽；參加“學(xué)習(xí)報(bào)杯”讀報(bào)用報(bào)征文評(píng)選活動(dòng)；參加學(xué)習(xí)《小學(xué)生之友》、《初中生之友》征文活動(dòng)；參加開(kāi)展紀(jì)念建黨90周年“憶黨史、頌黨恩、跟黨走”征文比賽……
在活動(dòng)中，學(xué)生買(mǎi)書(shū)讀書(shū)的熱情很高，用心參與課外閱讀的實(shí)踐。將課外閱讀轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)興趣。在比賽中得獎(jiǎng)，這樣讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，使他們士氣大增，課外閱讀興趣盎然。在閱讀中，學(xué)生體會(huì)到了“心有多大，舞臺(tái)就有多大”的真正含義。
3、開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)展示活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生向往閱讀
小學(xué)生課外閱讀，既渴望有所得，又期望所得的收獲外顯，得到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的認(rèn)可與贊許，滿足自己的成就感。定期向?qū)W生展示他們的課外閱讀成果，使每位學(xué)生心理上產(chǎn)生極大的滿足感，是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的又一重要舉措。為了進(jìn)一步拓寬閱讀渠道，豐富資料，靈活形式，在教學(xué)中我們精心設(shè)計(jì)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生帶給展示交流的平臺(tái)，讓他們?cè)谟眯闹鲃?dòng)的參與中，感受大閱讀的魅力，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力，積淀豐厚的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
①寫(xiě)好讀書(shū)日記
“記”是讀的深化，所以要教給學(xué)生做讀書(shū)筆記的基本寫(xiě)法，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。要求學(xué)生不拘一格，靈活形式，設(shè)計(jì)各具特色的讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂(lè)天地。
②創(chuàng)辦閱讀手抄報(bào)
欄目有介紹讀書(shū)方法的“閱讀金鑰匙”，介紹學(xué)生讀書(shū)隨筆的“心語(yǔ)”，推薦優(yōu)秀書(shū)目或文章的“熱薦”，以及發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的“小荷初露”等。主要以學(xué)生的口吻，刊載學(xué)生的文章，盡管稚嫩，但對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，也最受孩子們喜歡。以“讀書(shū)有感”為主打板塊，刊載學(xué)生的讀后心得。再配以“好書(shū)薦臺(tái)”、“我的讀書(shū)趣事”和短小精悍的“名人讀書(shū)故事”、“讀書(shū)名言集錦”等板塊。
�、叟e辦摘抄展覽
教師指導(dǎo)學(xué)生把用得準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)或形象具體、含義深刻的句子，或精彩的片段，在不能剪貼的狀況下用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本（取名為“采蜜本”）摘抄下來(lái)，每周在班上交流展評(píng)，比誰(shuí)摘錄的句段精彩，有價(jià)值。既鼓勵(lì)那些讀好書(shū)的學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持下去，又激勵(lì)那些讀書(shū)落后的學(xué)生奮起直追，到達(dá)優(yōu)生更好，后進(jìn)生盡力趕上兩全其美的效果。
�、芫庌k班級(jí)黑板報(bào)
學(xué)生將閱讀所得以圖文并茂的黑板報(bào)形式展示出來(lái)，完全按照學(xué)生自己的意愿，設(shè)計(jì)欄目編排版面，充分尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，使黑板報(bào)異彩紛呈，各具特色，每半個(gè)月更換一次。
此外，還能夠開(kāi)展故事會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)以及誦經(jīng)擂臺(tái)賽、古詩(shī)誦讀賽、成語(yǔ)接龍賽等活動(dòng)形式，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富多彩。
因此，我們認(rèn)為作為教師首先就應(yīng)走出課本，走出“小課堂”，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“大課堂”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，并因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生在語(yǔ)文課外閱讀中成為能學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)的主體，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
課外閱讀活動(dòng)記錄（四）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)資料：給小樹(shù)澆水
活動(dòng)目的：透過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講清要求和注意事項(xiàng)。
二、師生共同去澆水。
三、總結(jié)活動(dòng)狀況。
課外閱讀活動(dòng)記錄（五）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)資料：閱讀古詩(shī)
活動(dòng)記錄：
組織學(xué)生讀古詩(shī)10首：
1、《詠鵝》唐駱賓王
2、《春曉》唐孟浩然
3、《靜夜思》唐李白
4、《游子吟》唐孟郊
5、《登鸛鵲樓》唐王之渙
6、《七步詩(shī)》魏曹植
7、《早發(fā)白帝城》唐李白
8、《小池》宋楊萬(wàn)里
9、《憫農(nóng)》（鋤禾日當(dāng)午）《憫農(nóng)》（春種一粒粟）唐李紳
10、《詠柳》賀知章《絕句》
課外閱讀活動(dòng)記錄（六）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)時(shí)間:9月20日
活動(dòng)目的：了解課外較難理解的成語(yǔ)的來(lái)歷，能理解成語(yǔ)故事，擴(kuò)大成語(yǔ)的識(shí)記量，加強(qiáng)成語(yǔ)的記憶和運(yùn)用潛力。培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．選出男女主持人各一名，評(píng)委若干人，要求由平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的、聽(tīng)力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。
2．主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時(shí)間和紀(jì)律問(wèn)題向參賽者作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
活動(dòng)過(guò)程：
1．個(gè)人賽必答題：參賽同學(xué)上臺(tái)口述成語(yǔ)故事，由同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時(shí)間能夠是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評(píng)委亮分。
2．個(gè)人賽搶答題：主持人說(shuō)出成語(yǔ)的含義，參賽者答出成語(yǔ)的名稱(chēng)，并上臺(tái)口述，然后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分。
3．個(gè)人抽簽講故事：主持人將寫(xiě)有成語(yǔ)名稱(chēng)的字條封好，請(qǐng)參賽的個(gè)人選手上臺(tái)抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺(tái)口述成語(yǔ)故事。評(píng)委亮分。
4．最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評(píng)選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。
5.活動(dòng)總結(jié)
參考材料：鷸蚌相爭(zhēng)、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見(jiàn)慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚(yú)、土崩瓦解
課外閱讀活動(dòng)記錄（七）：
四年級(jí)課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)時(shí)間：9月13日
活動(dòng)資料：寫(xiě)字練習(xí)
活動(dòng)目的：透過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入課題，板書(shū)課題。
提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.老師示范鋼筆寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)，學(xué)生模仿練習(xí)。
2.注意事項(xiàng)：
�。�1）用鋼筆寫(xiě)字時(shí)要把筆套套在筆的另一端，不能使筆套和筆身分開(kāi)。
�。�2）用鋼筆寫(xiě)字時(shí)眼睛和練習(xí)本的距離要持續(xù)在一尺左右，身體和桌沿的距離要持續(xù)一拳，握筆點(diǎn)與筆尖的距離要持續(xù)一寸左右。
三、指導(dǎo)并書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1.要看清字的大小，在田字格或方格中寫(xiě)鋼筆字，既不能過(guò)大，也不能過(guò)小，要大小適中。
2.字要寫(xiě)在方格中間，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一側(cè)。
3．指導(dǎo)學(xué)生如何洗筆、吸墨水、擦筆端、套筆帽、擰緊墨水瓶蓋。
活動(dòng)效果：
同學(xué)們能按要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并且書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，按時(shí)完成了寫(xiě)字的要求。
課外閱讀活動(dòng)記錄（八）：
四年級(jí)上學(xué)期課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)時(shí)間：9月6日
活動(dòng)資料：你能讀準(zhǔn)嗎？
活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生區(qū)別多音字的潛力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拼讀接力。讓全班同學(xué)圍成一圈，從某一名同學(xué)開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)接讀下面所列的多音字。
1.他繃（）著大臉，正往腿上纏著繃（）帶，把腿部纏得繃（）硬。
2.張老師拿著一卷（）卷（）子走進(jìn)教室。
3.許多外國(guó)朋友都（）來(lái)到我國(guó)的首都（）--北京參觀。
4.馬家軍連續(xù)打破了（）女子中長(zhǎng)跑世界記錄，真了（）不起。
5.小力背（）完課文背（）著書(shū)包回家去了。
6.柳樹(shù)長(zhǎng)（）出了許多長(zhǎng)（）短不一的枝條。
7.商店里賣(mài)的方便（）面，價(jià)格很便（）宜。
8.如果你們?cè)亵[別（）扭，大家就都別（）去了。
9.由于受賄，他被免去了處（）長(zhǎng)的職務(wù)，并受到了紀(jì)律處（）分。
10.據(jù)我揣（）測(cè)，是他自己把錢(qián)揣（）在兜里的。
二、學(xué)生個(gè)人讀、分小組讀、開(kāi)火車(chē)讀等，群眾評(píng)價(jià)。
活動(dòng)效果：
學(xué)生朗讀用心性很高，勇于展示自己，給同學(xué)們作示范。個(gè)別同學(xué)的音讀不準(zhǔn)，就應(yīng)強(qiáng)化。
課外閱讀活動(dòng)記錄（九）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)時(shí)間：11月22日
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室
一、古詩(shī)。
1、把下列詩(shī)句按正確的順序連線：
碧玉妝成一樹(shù)高風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊
醉臥沙場(chǎng)君莫笑不教胡馬度陰山
天蒼蒼，野茫茫萬(wàn)條垂下綠絲絳
但使龍城飛將在古來(lái)征戰(zhàn)幾人回
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺
2、根據(jù)提示選取正確的詩(shī)句，填在（）里。
白日依山盡，花落知多少？欲窮千里目，春眠不覺(jué)曉。曲項(xiàng)向天歌，但聞人語(yǔ)響。夜來(lái)風(fēng)雨聲，返景入深林�？丈讲灰�(jiàn)人，黃河入海流。遙知兄弟登高處，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
�。ǎ�，處處聞啼鳥(niǎo)。
鵝，鵝，鵝，（）。
�。ǎ�，遍插茱萸少一人。
�。ǎ�，更上一層樓。
勸君更盡一杯酒，（）。
�。ǎ瑥�(fù)照青苔上。
3、默寫(xiě)：默寫(xiě)一首你最喜歡的課外學(xué)過(guò)的古詩(shī)。
二、圈出括號(hào)中正確的字。
1、畫(huà)（龍尤）點(diǎn)睛2、一（葉夜）障目3、天（一衣）無(wú)縫
4、世外（逃桃）源5、對(duì)（牛妞）彈琴6、水中（勞撈）月
7、畫(huà)（舌蛇）添足8、百步穿（楊陽(yáng)）9、（東西）施效顰
10、螳臂（當(dāng)擋）車(chē)
課外閱讀活動(dòng)記錄（十）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)資料：寫(xiě)字練習(xí)
活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入課題，板書(shū)課題。
1、提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
2、導(dǎo)入新課，板書(shū)：認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、師：用鉛筆寫(xiě)字時(shí)眼睛和練習(xí)本的距離要持續(xù)在一尺左右，身體和桌沿的距離要持續(xù)一拳，握筆點(diǎn)與筆尖的距離要持續(xù)一寸左右。
2、指導(dǎo)練習(xí)
三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1、指導(dǎo)觀察學(xué)生寫(xiě)字的樣張。
2、討論交流：
�。�1）要看清字的大小，在田字格或方格中寫(xiě)鉛筆字，既不能過(guò)大，也不能過(guò)小，要大小適中。
（2）字要寫(xiě)在方格中間，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一側(cè)。
（3）注意一筆一畫(huà)在田字格的位置，把字寫(xiě)得端正美觀。
3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)
四、總結(jié)
活動(dòng)效果：同學(xué)們能按要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并且書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真。按時(shí)完成了寫(xiě)字的要求。
課外閱讀活動(dòng)記錄（十一）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)時(shí)間：10月11日
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室
活動(dòng)名稱(chēng)：寫(xiě)字比賽
活動(dòng)過(guò)程：1、教師提出活動(dòng)要求。
2、教師出示書(shū)寫(xiě)資料。
3、學(xué)生按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。
2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范、在田字格中占位適中、沒(méi)有錯(cuò)別字。
3、卷面整潔。
活動(dòng)結(jié)果：第一名：崔宇辰
第二名：張宵曼
第三名：馬英豪
課外閱讀活動(dòng)記錄（十二）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)資料：組織合唱隊(duì)
活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體同學(xué)齊唱校歌《振華之歌》。
二、組織小合唱隊(duì)：自由分組，每組5—10人。
三、小合唱隊(duì)練唱，教師給以指導(dǎo)。
四、總結(jié)練唱狀況，作出評(píng)價(jià)。
課外閱讀活動(dòng)記錄（十三）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)日期：3月28日
活動(dòng)資料：環(huán)�；顒�(dòng)——清理本班衛(wèi)生區(qū)
活動(dòng)地點(diǎn)：草坪、教室
活動(dòng)目的：透過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：，
一、講清活動(dòng)要求
1.分組活動(dòng)：1～3組清理草坪；4～5組清理教室
2.分類(lèi)回收垃圾
二、具體經(jīng)過(guò)
1．清理校園內(nèi)草坪中及路邊上的垃圾；清理教室。
2．分清可回收垃圾和不可回收垃圾的不同處理。
3．說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能做到校園室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生？
4．觀察校園環(huán)境，談感想。
活動(dòng)效果：
本次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)的同時(shí)，更加懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾并且要對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，真真實(shí)實(shí)地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
課外閱讀活動(dòng)記錄（十四）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)時(shí)間：3月21日
活動(dòng)資料：組織合唱隊(duì)
活動(dòng)地點(diǎn)：音美教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、清點(diǎn)合唱隊(duì)人數(shù)
二、基本功練習(xí)
1.無(wú)聲練習(xí)：張大口練習(xí)
2．有聲練習(xí)
（1）4/454321|1————||
啊
�。�2）2/45432︳1—‖
啊啊啊
三、復(fù)習(xí)歌曲《陽(yáng)光體育之歌》
1．復(fù)習(xí)第一、二聲部
2．兩聲部合起來(lái)唱
3．帶著學(xué)生朗讀歌詞，再練習(xí)唱，不斷提醒學(xué)生要持續(xù)打開(kāi)口腔高位置。“在、康、陽(yáng)、每”是開(kāi)口音，學(xué)生容易把它唱散了，原因是位置下落了。
4.齊唱
四、總結(jié)練唱狀況，作出評(píng)價(jià)
課外閱讀活動(dòng)記錄（十五）：
四年級(jí)下學(xué)期課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)時(shí)間：3月14日
活動(dòng)資料：綠化環(huán)境——植樹(shù)
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
活動(dòng)目的：了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系；增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的潛力，提高保護(hù)樹(shù)木的職責(zé)感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講清要求和注意事項(xiàng)
1.準(zhǔn)備植樹(shù)工具和樹(shù)苗
2.植樹(shù)時(shí)必須要注意安全，防止傷害他人
二、植樹(shù)活動(dòng)
在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們有的挖坑，有的扶樹(shù)苗，有的澆水，忙得不亦樂(lè)乎。他們既做了明確分工又體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。
在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們不時(shí)地問(wèn)老師要怎樣才能種得更好、讓樹(shù)苗長(zhǎng)得更快，征求老師的寶貴意見(jiàn)。他們說(shuō)著、笑著，互相爭(zhēng)論著，讓整個(gè)校園都充滿了快樂(lè)的氣氛。
三、總結(jié)活動(dòng)狀況
最后，老師檢查活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，表?yè)P(yáng)了班上的優(yōu)秀學(xué)生，同學(xué)們?cè)谝黄β曋须x開(kāi)了操場(chǎng)。
課外閱讀活動(dòng)記錄（十六）：
課外活動(dòng)記錄
活動(dòng)時(shí)間：9月27日
活動(dòng)地點(diǎn)：四年級(jí)教室
活動(dòng)名稱(chēng)：朗誦比賽
活動(dòng)目的：透過(guò)朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀潛力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)生在各組進(jìn)行朗誦練習(xí)。
2、進(jìn)行朗誦比賽。
3、學(xué)生抽簽決定順序，按排練要求認(rèn)真表演，教師與其他學(xué)生觀看打分。
4、宣布比賽結(jié)果。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、態(tài)度大方、朗誦流利、咬字清晰、字音精準(zhǔn)。
2、表演形式有創(chuàng)意。
活動(dòng)結(jié)果：
第一名：崔宇辰
第二名：張宵曼
第三名：劉佳穎
第四名：馬英豪
第五名：常曉菲
【課外閱讀活動(dòng)記錄】相關(guān)文章：
課外閱讀活動(dòng)總結(jié)07-30
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)08-01
小學(xué)課外閱讀的活動(dòng)總結(jié)11-30
學(xué)校課外閱讀活動(dòng)總結(jié)10-20
家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)記錄05-18
語(yǔ)文課外閱讀的活動(dòng)總結(jié)03-24
語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)總結(jié)11-25