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有關(guān)著裝教案（精選6篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)著裝教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
著裝教案 1
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
活動(dòng)競(jìng)賽法行為辨析法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。
核心要素：
穿衣服稍稍大鈕必扣鏈要拉
常換衣勤清洗干凈裝更神氣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片；一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
1、教師：“老師帶來(lái)了兩幅圖，我想請(qǐng)校朋友們先仔細(xì)看，然后再告訴我：圖片上的這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好�！�
2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。使孩子知道穿干凈的`衣服是著裝的要求之一。
2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽，讓其他幼兒當(dāng)小評(píng)委，要求能說(shuō)出哪個(gè)小朋友做得好，并說(shuō)出他做得好的理由。
�。�1）請(qǐng)四名幼兒到前面來(lái)，參加穿衣服比賽。
�。�2）教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行穿衣服比賽。
3、與幼兒討論：
�。�1）怎樣才能把衣服穿得又快又好？
�。�2）看不到自己的衣服是否整潔時(shí)，有什么好的辦法？
著裝教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要養(yǎng)成衣著整潔的良好習(xí)慣。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得服飾禮儀的重要性，從而注重儀表，塑造良好的小學(xué)生形象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生理解怎樣做才能做到儀表得體。
教學(xué)過(guò)程:
1.引入新課
師：(組織安排三個(gè)穿著情況不一樣的同學(xué)站到講臺(tái)前)看一看他們?nèi)齻�(gè)人，對(duì)于他們的穿著，你們喜歡誰(shuí)的?為什么?
(讓學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡那個(gè)穿著整潔的同學(xué)，而不喜歡那些穿著不整齊的)
師：作為小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在穿衣打扮方面可不需要趕潮流、追時(shí)髦哦，只要衣著整潔，干凈大方就可以了。作為小學(xué)生，怎樣打扮自己才算美麗漂亮呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下小學(xué)生著裝禮儀。
2.學(xué)習(xí)新課
師：剛才小朋友們說(shuō)得都很棒。小學(xué)生穿著要整潔，只有那些小流氓穿衣服才不干凈、不整潔，看上去非常不好看，因?yàn)樗麄儾恢来┲皿w是非常重要的事。而我們小學(xué)生到學(xué)校來(lái)讀書(shū)，要做有一個(gè)文明懂禮儀的人，所以一定要穿著整齊。你們說(shuō)說(shuō)看，穿著整齊有什么好處呢?
(讓學(xué)生自由討論，其意見(jiàn)是否正確不予評(píng)說(shuō))
師：我們喜歡那些衣著整潔的人。大家的衣著都整潔了，大家的心情就好了；自己衣著整潔了，自己的精神也好，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)。
師：那我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?(讓學(xué)生自由討論)(再組織幾個(gè)同學(xué)，其中有的是衣扣不整的到講臺(tái)前)
師：小朋友們你們看他們的穿著整潔嗎?請(qǐng)XXX上來(lái)幫XXX整理一下。(讓學(xué)生互相整理)
師：現(xiàn)在我們?cè)倏纯此麄冊(cè)鯓恿恕?/p>
師：對(duì)了，現(xiàn)在他們的衣著變整潔了，看上去也讓人舒服了，他們自己看起來(lái)也精神多了�，F(xiàn)在我們一起來(lái)看一下，小學(xué)生在課堂、集會(huì)、升旗儀式之上，穿著上需要注意些什么呢？（ppt出示）
�。�1）要干凈整齊，不能邋遢有異味；
�。�2）不能穿背心，更不能光膀子；
（3）不能穿拖鞋，更不能光著腳；
�。�4）不能戴有色眼鏡；
（5）小朋友的紅領(lǐng)巾要系正戴好，升旗時(shí)要要穿校服，摘下帽子；
�。�6）衣服扣子要系好，不能敞胸露懷；
�。◣熛阮I(lǐng)讀，學(xué)生自由讀，男女生互讀）
3、師小結(jié)：
以上都是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間衣著服飾方面的禮儀規(guī)范。小學(xué)生不能在學(xué)校穿背心，破損的'紅領(lǐng)巾更不能佩戴，這也是對(duì)紅領(lǐng)巾的不尊重。小學(xué)生不能佩戴飾品、不能穿過(guò)短或暴露的衣服，這樣打扮并不漂亮，也不符合小學(xué)生禮儀規(guī)范。
我們的穿著要干凈整潔。
小學(xué)生也要注意自己的頭發(fā)打扮。一般來(lái)說(shuō)，女同學(xué)的頭發(fā)應(yīng)以理短發(fā)、梳辮子為宜，不要留披肩發(fā)，更不可涂脂抹粉與畫(huà)眉毛。男同學(xué)最好理學(xué)生頭，不能留長(zhǎng)頭發(fā)。作為小學(xué)生，要給別人一種天真活潑的感覺(jué)，鞋子、襪子要常換，鞋子要常擦，決不可讓鞋子發(fā)出酸臭味兒。
4、學(xué)習(xí)兒歌
小朋友們，愛(ài)美是一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)的，但人的打扮一定要得體，要適當(dāng)，才顯出美和可愛(ài)。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。小學(xué)生就象一朵朵剛剛開(kāi)放的小花，天真活潑、純潔無(wú)邪就是少年兒童最美麗的地方。如果我們一味學(xué)大人打扮得非常復(fù)雜、非常鄭重，甚至花枝招展，珠光寶氣，那樣反而既不得體同時(shí)也很難看。
最后我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首穿著禮儀兒歌：（ppt出示）新時(shí)代，講文明，好少年，樹(shù)新風(fēng)。重儀表，講身份，穿和戴，有學(xué)問(wèn)。首整潔，次美觀，要自然，要大方。按校規(guī)，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。
著裝教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、在聽(tīng)聽(tīng)、念念、做做的過(guò)程中，了解穿衣服的基本方法。
2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)熟悉兒歌，了解穿衣服的方法
教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服
教學(xué)準(zhǔn)備
1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱(chēng)。
2、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開(kāi)、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備
3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)
設(shè)計(jì)思路
在一日生活中發(fā)現(xiàn)，目前大部分的孩子穿衣存在著問(wèn)題，午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢，還有的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象，離不開(kāi)老師和阿姨的幫助，雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的'方法�！秳傄分赋觥坝歇�(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已經(jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法，對(duì)孩子而言是必不可少的。
本次活動(dòng)，通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程
一、引發(fā)興趣
1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽
師：今天請(qǐng)來(lái)了大班的小朋友，他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽，我們小朋友來(lái)當(dāng)裁判員，看看誰(shuí)得第一名
2、討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)
3、請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌
師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來(lái)他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。
二、感受交流
1、集體欣賞兒歌(出示圖片)
師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽(tīng)的兒歌名字叫《穿衣服》那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)《穿衣服》的兒歌是怎么樣的?
2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片(出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子)
3、討論交流
師：一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看，到底怎么穿呢?謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服?
4、重點(diǎn)交流：
(1)第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來(lái)捉領(lǐng)子
(2)第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢?蓋那里?(肩膀上)，我來(lái)試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣
(3)第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)
(4)第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉;做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子)
5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌(重復(fù)幾次)
三、游戲體驗(yàn)
1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰(shuí)穿的又快又好
重點(diǎn)引導(dǎo)
2、個(gè)別指導(dǎo)教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子
四、延伸活動(dòng)
午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行
著裝教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要養(yǎng)成衣著整潔的良好習(xí)慣。
2.理解服飾美。理解服飾與塑造形象的關(guān)系，掌握服飾修飾的原則。
3.色彩搭配技巧，熟練根據(jù)自身特點(diǎn)選擇服飾的技巧。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解怎樣做才能做到儀表得體。
難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得服飾禮儀的重要性，從而注重儀表，塑造良好的中學(xué)生形象。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之�！泵總�(gè)人都喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，同學(xué)們當(dāng)然也不例外。你看，我們身邊又有哪個(gè)同學(xué)不是這樣？每當(dāng)穿上買(mǎi)的新衣服，心里總是美滋滋，走起路來(lái)也特別有神氣。
在這里老師先給大家介紹一個(gè)“戴雞佩豚”典故。在《史記·仲尼弟子列傳》中有這樣一段關(guān)于子路的記載：子路未作孔子學(xué)生的時(shí)候，性格鄙陋，言語(yǔ)粗魯，而且對(duì)孔子不夠尊敬。他為了顯示自己的勇武，以雞豚之形作為頂冠和佩飾。后孔子以禮施教，子路便依靠門(mén)人的幫助作了孔子的學(xué)生。“戴雞佩豚”這個(gè)典故原本指崇尚勇武，后來(lái)此典故便成了裝束習(xí)氣沒(méi)有教養(yǎng)的代名詞。：我想，同學(xué)們一定不希望“戴雞佩豚”的典故演繹在自己身上，那么平時(shí)就應(yīng)注意和諧
著裝，即整潔、樸素、美觀、得體。這不僅是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)他人的尊重。那么在服飾禮儀中，具體應(yīng)注意些什么呢？先請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己平時(shí)的積累談一談。
作為小學(xué)生，你們正在求學(xué)的時(shí)期，又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，穿戴方面不宜趕潮流、追時(shí)髦，只要衣著整潔，樸素大方即可。作為小學(xué)生，怎樣打扮自己才算美呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下小學(xué)生著裝禮儀。
【課件】身邊鏡頭：
某學(xué)校女老師燙了一個(gè)較時(shí)尚的發(fā)型，當(dāng)她興沖沖走進(jìn)教室時(shí)，就一眼看到自己班里有及格女生也燙了模仿超級(jí)女生的爆炸頭，并且頭發(fā)前面幾根還染了黃色。老師當(dāng)即要求女生把頭發(fā)扎起來(lái)，并要求把頭發(fā)染回來(lái)，幾位女生同時(shí)脫口而出：“老師，你自己也染了時(shí)髦的發(fā)型，為什么還來(lái)管我們的頭發(fā)燙不燙呢？
【問(wèn)題】請(qǐng)問(wèn)你們希望老師如何打扮？學(xué)生自由回答，教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥。
【總結(jié)】從大家的反饋中我們可以知道，作為一名老師，穿著打扮不能太張揚(yáng)浮華，也不能邋遢不堪，必須要簡(jiǎn)單整潔，優(yōu)雅大方，要符合一名老師的身份，同樣，作為一名學(xué)生，穿著打扮也要有一定的準(zhǔn)則和要求。
二．呈現(xiàn)新課。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該穿著舒適得體。那同學(xué)們來(lái)看看這幾位同學(xué)，看看他們有沒(méi)有做到。出示幾位不同穿著的同學(xué)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們指出圖片中不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
學(xué)習(xí)服飾禮儀的基本原則
(1)TPO原則
�、贂r(shí)間原則
時(shí)間既指每一天的早、中、晚三個(gè)時(shí)間段，也包括每年春夏秋冬的季節(jié)更替，以及人生的不同年齡階段。時(shí)間原則要求著裝考慮時(shí)間因素，做到隨“時(shí)”更衣。
②地點(diǎn)原則
地點(diǎn)原則代表地方、場(chǎng)所、位置不同，著裝應(yīng)有所區(qū)別，特定的環(huán)境應(yīng)配以與之相適應(yīng)、相調(diào)的服飾.
�、蹐�(chǎng)合原則
目的、目標(biāo)、對(duì)象。穿著打扮應(yīng)注意場(chǎng)合及其給對(duì)方留下的印象，針對(duì)不同的交往對(duì)象，有目的地選擇服飾。不同的場(chǎng)合有不同的服飾要求，只有與特定場(chǎng)合的氣氛相一致，相融合的服飾，才能產(chǎn)生和諧的審美效果，實(shí)現(xiàn)人景相融的最佳效應(yīng)。
2.個(gè)性化原則（圖片分析說(shuō)明）
根據(jù)自身的.特點(diǎn)和氣質(zhì)選擇合適的服裝，突出個(gè)性，又要顧及共性。
3.協(xié)調(diào)原則
著裝要與年齡相協(xié)調(diào)。著裝要與體型相協(xié)調(diào)。著裝要與膚色相協(xié)調(diào)著裝要與身份相協(xié)調(diào)。
4.服飾色彩搭配（呈現(xiàn)一些有對(duì)比性的圖片，生觀察并討論）
�、偻钆浞�
②相似色搭配法
�、蹖�(duì)比色搭配法
三、鞏固。
作為中學(xué)生平時(shí)的儀容穿著應(yīng)遵守校園里的禮儀原則：
1、衣著端莊，樸素大方
作為中學(xué)生穿著要符合中學(xué)生的年齡、身份，而且合體、適時(shí)、整潔、大方。因此，穿著要得體而脫俗，新而不怪，不宜標(biāo)新立異、打破常規(guī)，做到既樸實(shí)、簡(jiǎn)單，有美觀、率直。
2、儀容要整潔，不佩戴飾物
學(xué)生在校應(yīng)佩戴胸卡，不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。不染、不裝飾指甲，不留長(zhǎng)指甲。不燙發(fā)、不染發(fā)，頭發(fā)前不掃眉、旁不遮耳、后不過(guò)頸，不留怪發(fā)型。不穿拖鞋和背心進(jìn)教室，不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾，不得在校服上亂涂亂畫(huà)。
3、男女生穿著要求不同。
女生不穿露背裝、露臍上裝、超短褲、超短裙和半透明裝，不穿過(guò)分暴露衣著，不穿高跟鞋，不涂脂抹粉，不畫(huà)眉毛，不畫(huà)眼圈，不抹口紅。
男生穿外套要扣好扣子并擺好領(lǐng)子，穿長(zhǎng)褲不要卷起褲邊，夏天不穿背心，不留長(zhǎng)發(fā)、不剃光頭。
4、重要場(chǎng)合，外出集體活動(dòng)的穿戴
要統(tǒng)一穿校服，系上領(lǐng)帶，扎好腰帶，不穿拖鞋，不穿背心。做到儀容干凈、整潔與衛(wèi)生。
四、作為學(xué)生儀表的注意事項(xiàng)
（一）、儀容儀表基本要求
1、穿戴整潔，樸素得體，大方。
2、進(jìn)校時(shí)，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)穿背心或無(wú)袖衫、吊帶衫等不符合學(xué)生身份的服裝，穿著要健康，文明，上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖案或飾件。
3、凡設(shè)有拉鏈、紐扣的服裝應(yīng)按規(guī)范的穿著要求整齊穿戴，損壞的得修好才能進(jìn)校。
4、講究衛(wèi)生，非特殊情況，不能穿骯臟的服裝進(jìn)入校園。
�。ǘx容儀表細(xì)則
1、男同學(xué)不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到頸發(fā)不超過(guò)發(fā)際兩橫指，鬢發(fā)不遮耳朵，鬢角不超耳垂，前額發(fā)下壓不超過(guò)眉毛，頭的兩側(cè)和后部發(fā)不超發(fā)界，頭發(fā)不能過(guò)厚（一般不超手指2厘米）。
2、女生不準(zhǔn)燙發(fā)、染發(fā)，如留長(zhǎng)發(fā)必須將頭發(fā)扎起，零散頭發(fā)須用發(fā)夾夾住。
3、不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護(hù)身符。不染、不裝飾指甲，不留長(zhǎng)指甲。
4、少先隊(duì)員應(yīng)佩戴紅領(lǐng)巾，主動(dòng)接受學(xué)校值周教師、值周班學(xué)生及文明監(jiān)督遠(yuǎn)的儀容儀表檢查。
5、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、打火機(jī)、MP3、MP4等電子通信產(chǎn)品進(jìn)課堂。
五、小結(jié)
同學(xué)們，愛(ài)美是一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)的，但人的打扮一定要得體，要適當(dāng)，才顯出美和可愛(ài)。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。小學(xué)生就象一朵朵剛剛開(kāi)放的小花，天真活潑、純潔無(wú)邪就是少年兒童最美麗的地方。如果我們一味學(xué)大人打扮得非常復(fù)雜、非常鄭重，甚至花枝招展，珠光寶氣，那只會(huì)弄巧成拙，反而把最美的本色弄丟了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)健康、美麗的學(xué)生，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)完整的現(xiàn)代中國(guó)人。同學(xué)們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、傳播者和實(shí)踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，以我們的實(shí)際行動(dòng)讓儀表不再成為一種遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，讓美伴隨我們走過(guò)一生的每一個(gè)春夏秋冬，知道永遠(yuǎn)。
良好的儀容儀表，不僅體現(xiàn)著學(xué)生的氣質(zhì)，也有利于促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，良好的儀容儀表是良好學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境的保證。只要只要，同學(xué)們才能安心地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也才能夠認(rèn)真履行一個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。讓歪風(fēng)邪氣遠(yuǎn)離校園——這塊純凈的土地，注意自身儀容儀表，從個(gè)人做起，從小事做起，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于校園的合格學(xué)生！
著裝教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
了解著裝的原則及個(gè)體著裝的注意事項(xiàng)
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握著裝禮儀的主要內(nèi)容，能夠正確穿戴女士套裝或男士西服、正確佩戴首飾。
教學(xué)難點(diǎn)：
遵守儀態(tài)禮儀的行為規(guī)范。教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。
教具：
多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入智慧之光
我深信，再也沒(méi)有比人的外表（與其說(shuō)是外表本身，不如說(shuō)是對(duì)外表動(dòng)人不動(dòng)人的信念）對(duì)于人的發(fā)展會(huì)有這樣驚人的影響�！蟹颉ね袪査固�
沒(méi)有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)�！璧�
隨著時(shí)代的發(fā)展，服裝的作用不僅僅局限在遮羞、御寒，它在一定程度上反映了一個(gè)人的審美情趣和文化素養(yǎng)，傳遞著一個(gè)人的個(gè)性、職業(yè)、心理狀態(tài)等多種信息，彰顯了一個(gè)人的精神面貌。古語(yǔ)講“佛靠金裝．人靠衣裝”，科學(xué)巧妙地運(yùn)用服飾搭配，與人構(gòu)成和諧、統(tǒng)一的整體，會(huì)為個(gè)人的魅力錦上添花。由此可見(jiàn)．服飾對(duì)于我們提升個(gè)人形象大有裨益。
二、新授
�。ㄒ唬⒅b的原則
1、TPO原則
日前國(guó)際上通行的著裝禮儀要遵循TPO原則，TP0是time，place，object三個(gè)詞開(kāi)頭字母的縮寫(xiě)。time原則要求個(gè)體著裝要隨著“時(shí)間”的變化而變化。時(shí)間”有以下幾層含義：時(shí)間、季節(jié)、時(shí)令、時(shí)代。place原則要求個(gè)體著裝要隨著“場(chǎng)合”的變化而變化。這里所指的場(chǎng)合主要包括兩個(gè)方面：休閑場(chǎng)合和正式場(chǎng)合。object要求個(gè)體應(yīng)根據(jù)交往對(duì)象、交往目的的不同選擇服飾。從目的上講，人們的著裝往往體現(xiàn)著其一定的意愿。即自己對(duì)著裝留給他人的印象如何，是有一定預(yù)期的。著裝應(yīng)適應(yīng)自己扮演的社會(huì)角色，服裝的款式在表現(xiàn)服裝的目的性方面發(fā)揮著一定的作用�？梢员憩F(xiàn)出人張揚(yáng)或者內(nèi)斂、頹廢或者激昂、隨意或者莊重的個(gè)性特征。
2、整體性原則
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美不在部分而在整體。正確的著裝可以起到修飾體形、容貌的作用，形成和諧的整體美。服飾的整體形象，由人的形體、內(nèi)在氣質(zhì)和服裝的款式、色彩、質(zhì)地等構(gòu)成，整體性原則要求著裝的各個(gè)部分相互呼應(yīng)、精心搭配，在整體上盡可能做到完美、和諧、得體，展現(xiàn)著裝的整體美。
3、整潔、文雅原則
服飾不一定追求高檔時(shí)髦，但要莊重整浩，避免邋遏，尤其是衣領(lǐng)和袖口處。整潔原則要求：一是整齊、無(wú)褶皺；二是清潔，要勤洗勤換，保持衛(wèi)生；三是保證衣服無(wú)破損，無(wú)補(bǔ)��；四是扣子、拉鎖等配件都應(yīng)齊全。
文雅原則要求著裝符合一定的傳統(tǒng)道德。身體部分的過(guò)分暴露．不但有失自己的身份，而且會(huì)給他人帶來(lái)不便。尤其在正式場(chǎng)合．這種做法是非常失札的。在正式的社交場(chǎng)合，忌穿過(guò)露、過(guò)透、過(guò)短、過(guò)緊的服裝。
4、個(gè)性化原則
一方面，個(gè)性化原則要求著裝應(yīng)與自身?xiàng)l件相適應(yīng)。服裝的選擇應(yīng)與自己的年齡、膚色、身高、職業(yè)、體形相協(xié)調(diào)，力求反映一個(gè)人的個(gè)性特征。個(gè)體在選擇服裝時(shí)，著重點(diǎn)在于創(chuàng)造和保持自己的獨(dú)特個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)個(gè)人魅力和風(fēng)采。另一方面，個(gè)性化原則要求在不違反禮儀規(guī)范的前提下，在某些方面可體現(xiàn)與眾不同的個(gè)性，但是切忌盲目追逐時(shí)髦。
�。ǘ�(gè)體著裝的注意事項(xiàng)
1、服飾與體型
人的體型沒(méi)有完美無(wú)缺的．服裝最大的意義在于美化小完美的體型。根據(jù)自己的身材選擇服裝，利用視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)達(dá)到意想不到的效果。身材較胖且較矮小者，應(yīng)選擇厚薄適中、柔軟質(zhì)地、豎條紋的衣服，不宜選擇材質(zhì)較厚重、橫條紋的服裝。體型瘦高的人宜穿淺色橫條紋或大方格等的服飾，以視錯(cuò)覺(jué)來(lái)增加體型的橫寬感。同時(shí)可選用紅、橙、黃等暖色的服飾加以搭配，使之看上去或健壯一些、或豐滿(mǎn)一些、或更勻稱(chēng)一砦。身材較豐滿(mǎn)的女性適合穿寬松式上裝和深色、冷色口單一的色彩，而且上裝款式不宜繁復(fù)，以避免視覺(jué)停留。肩部太寬的女性適合采用深色、冷色且單一的色彩，以使肩部顯窄些。不宜使用自加墊肩的服飾，同時(shí)也不宜使用橫條面料。
2、服飾與臉型
人們接觸時(shí)看到的最顯眼的部位就是臉部，所以就算是身材再好，如果臉部脂肪較多，或是臉的形狀不好，印象分都會(huì)大打折扣。服裝領(lǐng)子的形狀對(duì)臉型是否好看起著很大的作用，不同臉型與衣領(lǐng)的搭配技巧如下：
鵝蛋臉，是最完美理想的臉型，岡為沒(méi)有什么缺陷，不需要加以掩飾，所以任何農(nóng)領(lǐng)都適合。對(duì)于擁有固臉形的個(gè)體，衣服的衣領(lǐng)要低，且小能太狹小，對(duì)于此類(lèi)人，V字形、寬U字形領(lǐng)、尖領(lǐng)形的衣服更適合，一定要避免選擇緊貼脖子的衣領(lǐng)；對(duì)于三角形臉而言，譬如梨形臉下頜寬大、上頜狹小，穿V字形的領(lǐng)子看來(lái)臉型柔和崞；長(zhǎng)形臉的人宜穿圓領(lǐng)的衣服，不宜穿V字形衣領(lǐng)的衣服；方形臉的人配小圓角式衣領(lǐng)或烈翻領(lǐng)為宜。
3、服飾與著裝者的職業(yè)相協(xié)調(diào)
在社會(huì)生活中，每個(gè)人都住扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的職責(zé)，每個(gè)個(gè)體的行為都必須與所扮演的角色應(yīng)符合的'行為規(guī)范一致，著裝也不能例外。尤其是一個(gè)人身處工作崗位時(shí)，他不僅僅代表自身的形象，更是代表其所在組織的形象。職業(yè)服裝的具體要求如下：忌鮮艷、忠殘破、忌暴露、忌短小、忌緊身、忌透視。
4、服裝與年齡
在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，服裝與年齡的界限正在逐漸淡化，然而，年齡與色彩有著不解之緣。少女應(yīng)選擇色彩鮮明亮麗的服飾，展現(xiàn)其精力充沛、充滿(mǎn)朝氣的精神面貌；中年婦女應(yīng)選擇中性的過(guò)渡色彩的服飾，在款式上主要以套裝為主，凸現(xiàn)其成熟、穩(wěn)重、典雅的女性魅力。
5、服裝與色彩
在選擇服裝時(shí)，色彩的選擇遵循“色原則”。這里的三色是指三個(gè)色系，譬如粉紅和桃紅是一個(gè)色系，天藍(lán)和深藍(lán)是一個(gè)色系，豆沙色和咖啡色是一個(gè)色系。“三色原則”強(qiáng)調(diào)一個(gè)人服飾及飾物的色彩在總體上要以少為宜，以精為妙，最好控制在三種顏色以?xún)?nèi)。這樣總體給別人留下一種簡(jiǎn)潔、和諧、大打的感覺(jué)。
服裝與色彩的關(guān)系在另一個(gè)方面也有所體現(xiàn)——服裝顏色的選擇與膚色密切相關(guān)，每個(gè)人都有各自不同的膚色，穿著服裝的時(shí)候都需要根據(jù)自己的膚色進(jìn)行搭配。膚色較白的人適合選擇粉紅色系的服裝，玫紅色、粉紅、淡粉色．都是不錯(cuò)的選擇；膚色較黃的人適合選擇藍(lán)色或淺藍(lán)色的上裝，它能襯托出皮膚的潔白嬌嫩；皮膚黝黑的人，宜穿暖色調(diào)的弱飽和色衣著，亦可穿純黑色衣著，以綠、紅和紫羅蘭色作為補(bǔ)充色。可選擇三種顏色作為調(diào)和色，即白、耿和黑色，主色可以選擇淺棕色。
�。ㄈ�、女士套裙著裝禮儀
1、服裝大小、顏色適度
上衣最短可以齊腰，裙子最長(zhǎng)可以達(dá)到小腿中部，上衣的袖長(zhǎng)要蓋住手腕；但是，在一般情況下，上衣不可以再短，裙子也不可以再長(zhǎng)。否則，便會(huì)給人以勉強(qiáng)或者散漫的感覺(jué)。術(shù)可穿外露小腿過(guò)多乃軍大腿的開(kāi)叉裙，服裝顏色不能太艷。
2、必備搭配——村裙
一般而占，襯裙是女士套裙必備的搭配，其重要作用是使得內(nèi)衣不暴露在外。其在面料上以輕柔透氣為佳，色彩與套裙相協(xié)調(diào)。另外，襯裙上一不應(yīng)出現(xiàn)任何圖案。
3、鞋襪的選擇
用來(lái)和套裙相匹配的鞋子，應(yīng)該為高跟鞋、半高跟鞋或蓋式皮鞋，不宜采用旅游鞋、人字拖、系帶式皮鞋、皮靴、露趾或露腳后跟的涼鞋等。另外，鞋子的顏色要與套裙顏色一致，一般情況下，套裙和鞋子顏色以黑色最為正統(tǒng)。
身著正裝時(shí)，不宜光腿，可搭配尼龍絲襪、羊毛高統(tǒng)襪、連褲襪等，顏色宜為單色，套裙、鞋、襪子的顏色要協(xié)調(diào)一致。襪子和裙子之間不宜有皮膚暴露于外，襪子應(yīng)當(dāng)完好無(wú)損。同時(shí)，不論是鞋子還是襪子，圖案和裝飾都不要過(guò)多，一些加丁特殊效果的鞋襪，如鏤空、圖案、吊鏈，只能給人一種膚淺的感覺(jué)．不夠莊重。穿著套裙時(shí)，不應(yīng)隨意脫下鞋子或者翹起腿使得鞋子處于半脫狀態(tài)。
4、與妝容、飾品協(xié)調(diào)
妝容選擇淡妝．給人感覺(jué)優(yōu)雅、大方、得體。不宜選用閃光的化妝品，如顏色艷麗的指甲油；不適用深色口紅，噴灑氣味濃烈的香水；不宜使用叮當(dāng)作響的手鏈，戴過(guò)長(zhǎng)的吊掛式耳環(huán)；最好不要戴戒指。
�。ㄋ模⒛惺课餮b著裝禮儀西裝起源于歐洲，是一種國(guó)際性服裝，一套合體的西裝，町以使穿著者瀟灑、精干、英武又不失穩(wěn)重。俗語(yǔ)說(shuō)：“西裝七分在做，三分在穿。”西裝著裝應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：
1、約定俗成，遵循規(guī)狐
穿西裝之前，袖子上的商標(biāo)要拆除。西裝上衣的口袋只做裝飾用，必要時(shí)可以放置一些折疊好的手帕，不可放置他物，如鑰匙、手機(jī)等，以免顯得鼓鼓囊囊，破壞西裝整體的造型。西裝的袖口和褲邊不應(yīng)卷起，西裝里面不能加毛背心或毛衣。按照國(guó)際慣例，正規(guī)場(chǎng)合穿西裝，襯衫外面一般不穿羊毛杉，從視覺(jué)效果上，只看到一件襯衫、一條領(lǐng)帶、一套深色西裝。
2、系好紐扣
西裝的紐扣除了實(shí)用，還是很重要的裝飾，其系法是大有講究的。如果是單排兩�？�，第二粒扣叫樣扣，一般只系第一粒。如果兩粒全部扣上，會(huì)顯得拘謹(jǐn)。如果是單排三�？�，第一和第二粒是樣扣，只能系中間一�；蚨疾幌�。單排一粒扣則可系可不系。雙排扣西裝則應(yīng)把紐扣全部系下，否則會(huì)讓人覺(jué)得輕浮不穩(wěn)重。如果穿三件套西裝，則應(yīng)系好馬甲上所有的扣子，外套的扣子不系。穿西裝時(shí)襯衫的扣子一定要系上，在坐下的時(shí)候，最后一粒紐扣以松開(kāi)為宜，避免使衣服產(chǎn)生褶皺，站起的時(shí)候重新系好。
3、鞋襪與西裝協(xié)調(diào)
俗話說(shuō)：西裝革履。只有兩者協(xié)調(diào)，才能完美。穿西服一定要穿皮鞋，不能穿旅游鞋、便鞋和涼鞋。褲子要蓋住皮鞋鞋面。在正式場(chǎng)合，皮鞋要穿黑色或棕色，可以同任何顏色的西服搭配，白色和灰色的皮鞋不適合正式場(chǎng)合穿。保持皮鞋的光澤、鞋面的潔凈，不能蒙滿(mǎn)灰塵。要配上合適的襪子，襪子起銜接褲子和皮鞋的作用，所以襪子的長(zhǎng)度、顏色等非常重要。男士宜穿中長(zhǎng)襪，這樣坐下時(shí)不會(huì)露出皮膚和腿上較顯眼的腿毛。挑絲、有洞的襪子不能穿著外出，不能穿白色和透明的襪子，也不能在公眾場(chǎng)合整理自己的襪子。
4、穿好襯衫
穿西裝要穿長(zhǎng)袖襯衣，穿短袖會(huì)被認(rèn)為衣冠不整。襯衫的顏色為單色，領(lǐng)口要挺括，同時(shí)要保持領(lǐng)口的整潔、無(wú)裙皺，無(wú)污垢、油漬，尤其是白色襯衫。襯衫的下擺必須塞在西褲里，袖口不可卷起，必須扣上。長(zhǎng)袖襯衫的衣袖要長(zhǎng)于西裝上衣的農(nóng)袖0．5—1厘米。領(lǐng)子要高出西裝領(lǐng)子l～1 5厘米，這樣可以彰顯衣著的層次。領(lǐng)子不可翻在西裝外，不系領(lǐng)帶時(shí)，襯衫領(lǐng)口不可扣上。襯衣內(nèi)除了背心外，最好不要再穿其他內(nèi)衣，以免過(guò)于臃腫，破壞西服的線條美。襯衫顏色的選擇亦尤為重要，在正規(guī)的商務(wù)、政務(wù)應(yīng)酬中，白色襯衫是男士的唯一選擇。
5、系好領(lǐng)帶
在正式的場(chǎng)合，穿西裝應(yīng)系領(lǐng)帶。在選擇領(lǐng)帶時(shí)，要考慮面料、顏色、花紋和自己的身材，領(lǐng)帶的顏色一般要與西服的顏色搭配。系領(lǐng)帶要得法，領(lǐng)帶的常用系法有：?jiǎn)谓Y(jié)、雙環(huán)結(jié)、溫莎結(jié)、半溫莎結(jié)、交叉結(jié)。系領(lǐng)帶時(shí)，襯衫上面的第一�？圩右酆�，系好后，領(lǐng)帶的長(zhǎng)度以到皮帶扣處為宜，領(lǐng)帶夾一般夾在第4、第5個(gè)紐扣之間。如果穿毛農(nóng)或毛背心，領(lǐng)帶下部應(yīng)放在背心內(nèi)。
6、遵循三一定律
所謂三一定律，是指鞋、腰帶、公文包為同一顏色。
五、配飾佩戴方法
配飾與服飾不同，它主要起到點(diǎn)綴、美化、烘托的作用，是服裝的有機(jī)組成部分，是個(gè)人整體形象塑造的有力襯托，可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。盡管配飾在個(gè)人禮儀中所占的比重較低，然而任何配飾只有遵循一定的禮儀規(guī)范才能發(fā)揮一定的功效，否則只能弄巧成拙，南轅北轍。
1、配飾的分類(lèi)
�。�1）首飾。首飾主要包括戒指、項(xiàng)鏈、耳飾（耳環(huán)、耳鏈、耳釘、耳墜等）、手鐲和手鏈、腳鏈。
（2）衣飾。衣飾主要包括胸飾（如胸花、胸針）、圍巾、帽子、墨鏡等。
2、佩戴飾物的規(guī)則
在日常生活巾，根據(jù)個(gè)體職業(yè)及身份、場(chǎng)合，年齡的不同，配飾的選擇和佩戴也要有所不同，佩戴飾物的規(guī)則如下：
（1）數(shù)量原則。飾物的佩戴在數(shù)量上以少、精為佳，切忌多多益善。如果同時(shí)佩戴多種飾物，在總量上不得超過(guò)3種。除耳環(huán)、手鐲等飾物外，其他飾物最好不要超過(guò)一件，只有新娘可以例外。飾物的佩戴應(yīng)達(dá)到一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的境界。
�。�2）色彩和諧。飾品應(yīng)力求同色，如果同時(shí)佩戴兩件或兩件以上的飾品，應(yīng)力求使其色彩接近或一致，做到得體、大方。如果佩戴飾品的色彩五彩斑斕，只會(huì)帶給別人庸俗的感覺(jué)。
（3）質(zhì)地原則。同時(shí)佩戴兩種或兩種以r的配飾，應(yīng)要求其同質(zhì)。帽子、圍巾、手套要求其質(zhì)地相同；項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)等要求其質(zhì)地相同；戴鑲嵌首飾時(shí)，應(yīng)使其與被鑲嵌物質(zhì)地一致，托架也應(yīng)力求一致，力求做到整體上協(xié)調(diào)一致。
�。�4）根據(jù)個(gè)體特點(diǎn)選擇配飾，切勿盲日跟風(fēng)。配飾作為一種工具，幫助我們?cè)谒軅�(gè)人形象的過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)個(gè)人魅力。如果個(gè)體的脖子短而粗，則應(yīng)選擇細(xì)長(zhǎng)的項(xiàng)鏈，而不應(yīng)選擇緊貼脖子的項(xiàng)鏈；如果個(gè)體頭部比例相對(duì)較大，則不應(yīng)選擇大的帽子；個(gè)子較矮的人不應(yīng)圍長(zhǎng)圍巾；廁形脆適宜戴長(zhǎng)款耳環(huán)或v形項(xiàng)鏈；中年婦女應(yīng)選擇款式典雅大方的首飾，彰顯其成熟魅力；年齡較小的人選擇飾品時(shí)，在顏色和款均有較大的自由度。
�。�5）配飾的選擇應(yīng)與所處的環(huán)境條件相協(xié)調(diào)查。較為莊重的社交場(chǎng)合多選用高檔飾品，如珠寶首飾等，將珠寶首飾與禮服組合，可謂是珠聯(lián)璧臺(tái)，頓時(shí)讓你魅力四射；在一般的工作場(chǎng)合，選擇端莊大方的飾品即可，另外，在此場(chǎng)合下，飾品的佩戴應(yīng)以不影響工作為基本前提；在西方，女士參加葬禮時(shí)允許佩戴的飾品僅限于結(jié)婚戒指和珍珠項(xiàng)鏈，違反此規(guī)定難免會(huì)招人非議；大學(xué)生在校園內(nèi)，宜選戴金銀飾品、工藝飾物或索性不戴飾物，絕對(duì)不宜戴珠寶飾物等高檔飾品。
�。�6）配飾的選戴應(yīng)符合有關(guān)的習(xí)俗和慣例。不同地區(qū)、民族對(duì)于佩戴飾品的規(guī)則不同。此項(xiàng)原則要求佩戴者首先對(duì)習(xí)俗或慣例有所了解，其次要尊重這種習(xí)俗或慣例。如在歐美國(guó)家，特別是信奉天主教的嗣家，不可經(jīng)常佩戴十字架的掛件。因?yàn)槭旨苡胁患脑⒁狻?/p>
三、小結(jié)
正確穿戴女士套裝或男士西服、正確佩戴首飾是遵守儀態(tài)禮儀的行為規(guī)范。
四、作業(yè)
1、討論：1983年6月，美國(guó)前總統(tǒng)里根出訪歐洲，回國(guó)時(shí)，由于他在莊嚴(yán)的正式外交場(chǎng)合沒(méi)有穿黑色禮服，而穿了一套花格西服，引起了西方輿論的一片嘩然，產(chǎn)生了很多負(fù)面影響。你對(duì)此有何感想？
2、活動(dòng)主題：著裝達(dá)人——服飾禮儀大賽。括動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)。
著裝教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
核心要素：
做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚
小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻
主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。
2、電話兩部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。
二、幼兒到XX小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。
1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。
2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
�。�1） 對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
�。�2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的`東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
�。�3） 與主人要友愛(ài)相處。
�。�4） 學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
�。�5） 臨走時(shí)，向主人說(shuō)“XX，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。
三、做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。
活動(dòng)延伸：
可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。
�。�1） 甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎？
�。�2） 小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎？
�。�3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？
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