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中班安全《防雷電》教案

時間:2022-10-29 10:40:48 教案 投訴 投稿
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中班安全《防雷電》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的中班安全《防雷電》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班安全《防雷電》教案

  中班安全《防雷電》教案1

  活動目標(biāo):

  1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

  3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:

  1錄音機、磁帶。

  2模擬大樹一棵。

  3模擬電線桿一根、電線一條。

  4模擬房子一座。

  5用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

  6小兔子頭飾(若干)。

  7籃子一個。

  8音樂《下魚了》。

  9自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  認(rèn)識情景表演中的小演員。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入,今天,xxx小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

  2、躲雷雨閃電的情景。

  1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)""孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲",仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

  2雨停了,繼續(xù)走,來到了xxx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。(。來源屈。老師教案網(wǎng))

  3、圍繞剛才躲雷雨閃電的.情景進行提問:

  1剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

  4、觀看課件《如何防雷電》

  5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

  1故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

  4教師小結(jié)。

  A不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

  B不可以躲在高危的地方。

  C不可以躲在電線桿下。

  D不可以躲避在潮濕的地方。

  6、教念兒歌《安全避雷電》

  7、表演游戲《下雨啦》

  情景設(shè)計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

  8、結(jié)束。

  小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

  附兒歌:

  安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

  千萬不要慌亂跑!

  安全避雷有妙計:

  不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。 

  中班安全《防雷電》教案2

  活動目標(biāo):

  1、教育幼兒了解簡單的用電常識,不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。

  2、通過實際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動準(zhǔn)備:

  防觸電、雷擊案例兩個;相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志

  活動過程:

  一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

  1、結(jié)合故事進行提問:“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)該怎樣做才能更安全?”(結(jié)合周圍環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān),不在變電所、高壓線附近玩耍)

  2、欣賞兒歌《防觸電》

  居家玩耍,謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體,水不絕緣;

  插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關(guān)。

  二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

  提問:故事里講了一件什么事?雷雨時我們應(yīng)該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨,不看電視、不接電話)

  三、逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對不對。

  圖一:小孩高壓線下放風(fēng)箏(×)

  圖二:小孩用剪刀剪電線(×)

  圖三:在變電所門口玩耍(×)

  反思:

  幼兒的.想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

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