小班健康教案
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班健康教案1
活動目標：
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應做動作。
3、知道運動能使人健康。
4、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的膽嘗試的精神。
6、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
7、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程：
一、音樂導入，引出主題。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿運動，體驗樂趣。
1、師：剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的'，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什么運動？見過什么運動？
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。
3、逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學。（教師加語言提示幼兒學做運動）
4、師：剛才你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？
5、教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三、學習兒歌，經(jīng)驗分享。
1、師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動�？凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。
四、體驗運動，活動延伸。
1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作�？捎陕娇爝M行練習。
2、進行擴展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
3、游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！
放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
小班健康教案2
活動目標：1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）；
2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。
3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
內(nèi)容：和水果寶寶做游戲準備：（經(jīng)驗準備）在生活中見過幾種常見水果。
�。ㄎ镔|(zhì)準備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點：通過多種感官認識常見的水果。
活動難點：能用簡單的形容詞，說出水果的特點。
活動過程：
一、導入活動“今天我們來參加森林的水果大會，哇，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰？
二、看一看、猜一猜1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？
2、出示水果橫截面，引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么？
3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎？它是誰？
三、摸一摸、聞一聞1、出示魔箱，請幼兒把手伸進去摸一摸，你摸到什么了？拿出來看看？他是誰？他是什么樣子的？
2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個水果公主手里都有一個魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。
3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）4、聞一聞水果表皮的氣味。
四、嘗一嘗1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什么樣的？
2、幼兒去找水果公主去吃水果。
五、教師小結(jié)1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的`？
2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。
3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。
六、延伸活動1、結(jié)合日常生活，鼓勵幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養(yǎng)。
2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對水果的興趣。
小班健康教案3
[活動目標]
1.認識一些藥物，知道生病時才吃藥。
2.學會在成人的指導下吃藥，自己不隨意拿藥吃。
3.增強幼兒的自我保護意識。
[重點和難點]
活動重點：知道生病時才吃藥，自己不隨意拿藥吃。
活動難點：認識一些藥物，增強幼兒的自我保護意識。
[活動準備]
圖片。
[活動過程]
一、出示藥片，引出主題
1.教師(出示一些藥)：這些是什么？你知道它們的名字嗎?
2.教師：這些都是藥，當我們生病時，它們能幫助我們恢復健康。今天老師請來藥片寶寶，來聽聽藥片寶寶的話。
二、觀看視頻了解藥片，并知道小朋友不能隨意拿藥吃
1.引出藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。
引導語：小朋友，你們好，我是藥片寶寶，你們在哪里見過我?
我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里，醫(yī)生和生病的小朋友需要我，病毒、細菌都不喜歡我，但是你們不能隨便亂吃我，你們知道為什么嗎?現(xiàn)在請小朋友們觀看圖片。
2.觀看圖片，了解圖片內(nèi)容。
3.提問：
�。�1）視頻里的男孩為什么會肚子疼？（他把藥片當糖果吃，亂吃很多藥片會傷害身體，甚至會出現(xiàn)生病危險）
（2）當我們在家看見不認識的物品應該怎么做？（詢問大人不能亂吃，同時大人收納好的'藥品，小朋友不能隨便拿取）
�。�3）認識常見藥物（有膠囊狀和片狀的藥、有開水沖服的沖劑、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿，還有噴霧等等，這些藥可以緩解病情，促進身體痊愈）
三、安全對錯小游戲
看完藥片寶寶的視頻，現(xiàn)在讓我來考考你們吧！
1.全全趁著家人不在，把藥當糖吃。（錯）
2.妮妮覺得琵琶糖漿很好吃，每次都多吃一點。（錯）
3.安安生病 ，在有醫(yī)生的指導下，定時定量吃藥。（對）
四、小結(jié)
藥片寶寶：小朋友們，要記住我說的話，不要隨意拿藥吃，祝你們有個健康的身體。
[活動延伸]提醒家長在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來吃，避免幼兒因誤食而導致危險。
小班健康教案4
活動目標：
1、初步了解人不同的面部表情所表達的不同心情;
2、通過比較老師、同伴和自己的.表情變化，知道笑比哭好;
3、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，嘗試用微笑面對各種情況。
活動準備：
大小鏡子若干
活動過程：
一、觀察老師的表情變化，說出相應的表情名稱。
小朋友，看看老師的臉，猜猜我是什么樣的心情?
(老師做出哭、笑、生氣等表情讓幼兒猜并說出名稱)
二、討論：你喜歡什么樣的表情?
1、你們最喜歡老師什么樣子呢?
2、你們猜猜老師遇到什么事情會笑呢?
3、你們遇到什么事情會笑呢?
鼓勵幼兒先相互討論在個別發(fā)表見解。
三、游戲：變臉
1、幼兒人手一面小鏡子，老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。
2、老師控制速度，由慢到快。
3、游戲分層次進行，先由老師和幼兒之間進行，后由幼兒間相互進行，一人發(fā)指令一人做表情。
四、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)
1、你們最喜歡自己是什么表情呢?
2、你們最喜歡伙伴是什么表情?
3、我們怎么讓自己開心起來呢?
引導幼兒學會排解不開心的情緒，保持開心的笑容。
小班健康教案5
活動目標：
1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的.樂趣。
活動準備：
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
活動重點難點：
活動重點：根據(jù)指令進入對應的圈中。
活動難點：聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。
活動過程：
1、游戲——請朋友進圈。
按指令調(diào)整行為。
師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中�！�
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中�！�
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中。”
游戲反復進行幾次。
2、游戲——躲貓貓
分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
教學反思：
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
小班健康教案6
一、活動目標:
1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應。
3、知道運動能使人健康,體驗運動的快樂。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
二、活動準備：
音樂《看樣學樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)
三、活動過程：
(一)欣賞舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學習積極性
1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動,體驗身體部位的運動。
(二)探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運動呢,你們知道能做哪些運動嗎?
2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。
(1)跑步
小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧、(請小朋友學一學)
(2)跳繩、舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學一學。
3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎么樣?
4、教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。
三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應
1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學學動物的運動)
2、游戲:比一比誰反應快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應做動作。
四、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。
五、教學活動反思
運動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑,在整個活動中,即讓孩子們在快樂中運動,老師又能和孩子們增進感情一起來體驗運動的'快樂、
在這次活動中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學目標。主要是從引導孩子喜愛運動方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運動的圖片等激發(fā)幼兒運動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運動,而且能跟著老師的思路,認真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩、舉重等運動時他們的樣子特別可愛。當我出示舉重的圖片時,他們竟然不知道這種體育運動,這也是我在備課時忽略的一個環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應該知道這種運動。所以,我及時調(diào)整了教學環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來模仿了舉重的運動,讓他們獲得更多的運動經(jīng)驗。
通過本次活動,我總結(jié)出:
1、教師要注意自己的語音語調(diào),最好語調(diào)要具有童趣化
2、在備課時,要把孩子應該出現(xiàn)的問題仔細想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做,在對待課堂中的突發(fā)事件能及時處理
3、學習別人的長處,注重教學細節(jié),總結(jié)一句:細節(jié)體現(xiàn)重點。
小班健康教案7
活動目標：
1、使幼兒認識廚房的主要設備，初步了解炊事員的勞動過程。
2、讓幼兒感受廚房里的叔叔阿姨的辛苦。
3、教育幼兒要熱愛、尊敬他們。
重點：
讓幼兒認識廚房里的主要設備，了解炊事員的勞動過程
難點：
體會廚房里叔叔阿姨的辛苦。活動準備：
幼兒用書畫面“廚房里的叔叔和阿姨” 娃娃家廚房設備（刀、砧板等） 活動過程：
一、師幼談話導入課堂
�。ㄗ層變合肓私鈴N房里面叔叔阿姨的工作）
教師：小朋友們我們每天都要吃營養(yǎng)的飯菜，那是誰為我們準備的這些飯菜呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：（廚房里的叔叔阿姨）他們都在忙著給我們做飯，那我們一起來看一看，他們是怎么工作的。
二、基本部分。
1、引導幼兒認識廚房的各種設備，了解炊事員的勞動過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦；教育幼兒要尊敬、熱愛他們。
2、了解廚房中幾種主要設備的'名稱、用途，知道這些東西很大、很重，使用起來很累，初步感受炊事員的辛苦。
教師：你們認識這里的東西嗎？
教師：它們叫什么名字？是用來干什么的？（刀和砧板是用來切菜的，煤氣灶點起火來可燒飯、燒菜，鍋是用來煮飯。燒菜、燒湯的，鏟子是用來炒菜的…..）
教師：你們在家里看過媽媽或者是奶奶煮飯嗎？
教師：他們是怎么煮飯的？我們廚房里的叔叔阿姨啊，幫我們煮飯好辛苦。
教師：因為我們幼兒園里有那么多的小朋友，老師，還有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的飯菜，所以阿姨們要做很多很多的菜，洗很多小朋友的碗等會很辛苦。教師：叔叔阿姨每天除了做飯和做菜還要干什么？
�。ㄒ龑в變赫f出做點心、磨豆?jié){等）
教師：叔叔阿姨每天要為小朋友磨豆?jié){、做好吃的點心；使小朋友們能吃到香噴噴的飯菜，工作很辛苦。
教師：所以啊 ，我們小朋友要對廚房里的叔叔阿姨有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食，我們吃點心或者是吃飯的時候都要吃的干干凈凈的，珍惜叔叔阿姨的勞動成果。
3、請幼兒看幼兒用書畫面，欣賞兒歌《炊事員》，進一步強化幼兒對廚房里叔叔阿姨的熱愛之情。
教師：那現(xiàn)在呢，我們一起來看看這本書，書里面有一首兒歌，說的就是我們廚房里的叔叔阿姨，你們仔細聽聽兒歌說了些什么。
�。ɡ蠋熇首x兒歌，幼兒進行回答。）
教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。
三、活動結(jié)束。
小班健康教案8
活動內(nèi)容 大家來做操
重點領(lǐng)域 健康
相關(guān)領(lǐng)域 語言
活動目標
1、能在老師的帶領(lǐng)下積極學習做模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性，塑造幼兒良好的形體。
重點、難點
1、重點：幼兒能積極參加活動。
2、難點：幼兒能遵守游戲規(guī)則。
活動準備
1、 幼兒學會兒歌“大家來做操”，并已熟悉音樂節(jié)拍，會和老師一
起邊聽音樂節(jié)拍邊拍手念兒歌。
2、在體操室幼兒站成一個大圓，面向圓心站好。
活動過程：
一、熱身運動：
幼兒在隨音樂做動物模仿游戲：小鴨走——小鳥飛——小貓走——小象喝水——企鵝搖——小青蛙跳——小黃鶯拍翅膀。
二、學做模仿操：
1、幼兒念兒歌“大家來做操”。
2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。
3、采用模仿學習一節(jié)一節(jié)學做操。
�。�1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。
�。�2）總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的.伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動作。
（3）糾正個別幼兒動作，提醒幼兒做操時動作幅度大一些。
三、相互學習觀摩做操。
1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。
2、幼兒和教師做放松整理活動。
附： 大家來做操（模仿操）
早上空氣真真好，我們大家來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
小班健康教案9
活動目標
懂得肚子露在外面會受涼生病。
學習整理衣褲的方法。
活動準備
課件準備：《飛飛生病了》故事音頻及圖片；“不露小肚皮”組圖。
活動過程
播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》，引導幼兒理解穿好褲子才不容易著涼感冒。
——飛飛有什么壞習慣？（不愛扎褲子，露出小肚皮）
——回家后，飛飛怎么了？（身體不舒服、打噴嚏、肚子痛）
——飛飛為什么生�。浚冻鲂《瞧�，風吹進身體里著涼了）
——他要怎么做才不會生病？（把衣服扎到褲子里，不露小肚皮）
小結(jié)：秋天來了，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，露出小肚皮很容易著涼感冒，我們要保護好小肚皮，把衣
服扎到褲子里，不露小肚皮。
出示組圖“不露小肚皮”，帶領(lǐng)幼兒學習整理衣褲的方法。
——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了？
——我們應該怎樣穿好褲子？
小結(jié)：外衣先拉高，抓住小褲腰，里衣往下拉，提起褲子包圍它，外衣拉下來。
幼兒動手練習整理衣褲的方法。
1.教師帶領(lǐng)幼兒練習整理衣褲的方法。
2.幼兒動手操作，教師巡回指導。
活動延伸
日�；顒�
在日常生活中，協(xié)助幼兒整理好衣褲，不露小肚皮。
附【故事】
飛飛生病了
飛飛有個壞習慣，就是不愛扎褲子。一天，飛飛沒扎好褲子就跑出去玩，結(jié)果外面的.風呼呼地吹進了飛飛的身體里，飛飛感覺有點涼。
回家后，飛飛就感覺身體不舒服，還不停的打噴嚏，不一會兒肚子就痛了起來。飛飛生病了，真難受呀！“唉！都怪自己沒扎好褲子�！�
小班健康教案10
【設計意圖】
小腳是小朋友們再熟悉不過的“好朋友”，通過平時生活經(jīng)驗的積累，我把有趣的小腳的兒歌穿插在游戲中，把小腳動起來，發(fā)現(xiàn)幼兒玩的不亦樂乎。為此，精心設計了這節(jié)《會跳舞的小腳》活動，使幼兒感受到小腳給我們帶來了無限的快樂。
【活動目標】
1、認識自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。（小腳動起來）
2、知道小腳會隨著身體的長大而長大。
【活動準備】
節(jié)奏歡快的音樂、一份新生寶寶腳印、有地毯的地面或地墊若干。
【活動過程】
一、隨音樂活動小腳。
教師跟隨音樂做腳的動作，幼兒模仿。
二、多種形式了解小腳。
1、數(shù)數(shù)腳趾。
數(shù)一數(shù)：一直腳上有幾個腳趾？找找那個最大那個最��？
說一說：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五個腳趾頭。
2、撓撓小腳。
撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，說說有什么感覺。
說一說：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死了——
3、比比腳大小。
和老師、同伴比比。
看寶寶腳印，讓幼兒知道：老師的腳出生時就這么小，后來人長大了，腳也長大了。等小朋友長大了，小腳也會長大了。
三、認識小腳的本領(lǐng)，喜愛自己的小腳。
1、說說小腳的本領(lǐng)。
走、跑、跳、踢……
2、聽音樂，歡樂蹦蹦跳，展示小腳的`本領(lǐng)。（幼兒分組活動或兩兩比賽，看誰的小腳最棒。）
【活動延伸】
與爸爸媽媽一起跳一跳，跑一跑，感受小腳帶來的快樂。
【活動反思】
小腳是小朋友們再熟悉不過的“好朋友”，在活動中，幼兒通過說一說、做一做、動一動，感受到小腳給我們帶來了無限的快樂；同時，又鍛煉了幼兒的走跑跳的基本能力，增進了大家的感情愉悅了身心，使幼兒的身體得到健康的發(fā)展。
小班健康教案11
活動設計背景
小班的孩子年齡小，在家基本是大人幫忙洗手的，而對洗手的概念也不清晰，為什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正確方法與步驟不清楚。設計這個的活動主要的讓孩子了解洗手的方法與含義。
活動目標
1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。
2、 讓幼兒會洗手。
3、 理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時候該洗手。
4、 日常生活中注意講究個人衛(wèi)生。
教學重點、難點
重點在：洗手的步驟。難點在：理解洗手的方法和含義。
活動準備
水盆兩個，肥皂，毛巾，棉簽，,動畫《小邋遢》節(jié)選。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
導入：請小朋友看動畫片《小邋遢》節(jié)選。
過程：
1、看完動畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人？“邋遢的人”。
2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導幼兒說：“我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？”幼兒回答：“是”，那怎么辦呢？洗手。
3、教師提問，哪位小朋友會洗手？怎么洗？引導幼兒回答問題。
4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的`示范步驟，小朋友要去進洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關(guān)掉。
5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。
6、請幼兒上前操作洗手的步驟。
7、請全體幼兒分組去洗漱間進行洗手，觀察幼兒的洗手方法是否正確。
8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛(wèi)生的重要性。
9、講述若不講究衛(wèi)生的后果。
10、小結(jié)
延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請家長配合在家指導幼兒正確的洗手。
教學反思
每次在幼兒洗手的時候，都在旁邊觀察，做到一一引導，對個別偏小的孩子，進行個別指導。
在進行這節(jié)課的時候，可以不用當一節(jié)課來上，在活動中，不知覺的引導幼兒正確的洗手。
重新上這課的話，我會在幼兒戶外活動回來后，馬上進入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛(wèi)生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。
小班健康教案12
活動目標：
1。幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備：
1。小兔頭飾若干，照相機。
活動過程：
給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩�！�
向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。
小節(jié)：
�。�1）糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請幼兒示范。
�。�2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：
玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
（1）兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"
�。�2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的`時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結(jié)束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
小班健康教案13
活動目標
1．通過游戲?qū)W習手膝著地向前爬，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．復習“按不同種類物品排序”的排序方法。
3．引導幼兒遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。
活動準備
1．幼兒已初步掌握“按不同種類物品排序”的`方法。
2．貪吃蟲頭飾若干，體操墊子兩塊。
3．平面活動示意圖一張，記號筆一支，不同種類水果的圖片若干張分別貼在大塊泡沫地墊上。
4．布置好活動場地。
活動過程
1．談話引入：小朋友們好，我們來做游戲，你們看這是誰？
2．熱身運動。
3．基本部分。
�、畔x蟲學本領(lǐng)
引導幼兒學習手膝著地爬行。
�、凭毩暡煌绞降呐堋＃▽ぢ暸�、有序爬）
�、怯螒颉柏澇韵x吃水果”。
�、俪鍪酒矫鎴D，介紹游戲規(guī)則。
�、诮處熀陀變阂贿叞从螒蛞�(guī)則確定走出迷宮路線，一邊用記號筆畫出路線圖。
�、塾脙焊栊问娇偨Y(jié)迷宮路線，引發(fā)幼兒玩迷宮的興趣。
�、芙處熢谟螒驁龅厣鲜痉吨v解一遍。
�、菡堄變阂粋�跟著一個爬迷宮，教師隨機進行指導。
4．結(jié)束部分。
小班健康教案14
活動目標
感受開心、快樂的情緒。
活動準備
課件準備：和笑相關(guān)的'場景圖4張，小猴、小貓、小狗、小豬圖片各1張，兒歌《笑一笑》，歌曲《笑一個吧》及伴奏音頻。
紙面教具：小猴、小貓、小狗、小豬頭飾
活動過程
出示小動物圖片，引導幼兒觀察它們的表情和動作
——圖中都有什么小動物？它們開心嗎？你是怎么看出來的？鼓勵幼兒自由猜想小動物為什么這么開心？
——看到他們笑，你們會跟著笑嗎？原來笑是可以感染的。
出示各場景圖，引導幼兒觀察
——大家來說一說圖上小動物在做什么？它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>
組織幼兒集體談話，分享快樂
——你在什么時候會笑？笑得動作和表情是什么樣的？引導幼兒自由表達。
播放兒歌《笑一笑》，引導幼兒聽賞
出示紙面教具，組織幼兒玩游戲，體驗與朋友在一起的快樂
——我們戴上小動物頭飾，跟著兒歌《笑一笑》，一起來表現(xiàn)開心的表情和動作。
活動延伸
區(qū)域活動：提供歌曲及伴奏，鼓勵幼兒學唱歌曲《笑一個吧》。
家園共育：鼓勵幼兒與家長分享自己在幼兒園發(fā)生快樂的事情。
小班健康教案15
1.認識一些常見蔬菜的名稱。
2.能說說自己喜歡吃的蔬菜。
3.知道多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習慣。
4.引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備
繪本《漢堡男孩》PPT、各種蔬菜的圖片
活動過程
(一)講述《漢堡男孩》，引出活動內(nèi)容
1.教師播放PPT，講述故事內(nèi)容。
2.提問：維尼為什么會變成漢堡呢?后來維尼怎么變回了人?
3.小結(jié)：維尼一開始很討厭吃蔬菜，只吃漢堡，所以他就變成了漢堡。后來，所有的動物都要吃維尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就變回去了。
(二)引導幼兒說說自己喜歡的蔬菜
1.引導語：我們能不能像維尼那樣的挑食，只愛吃一種食物，不愛吃蔬菜呢?不愛吃蔬菜會怎么樣呢?
2.提問：你們喜歡吃什么蔬菜呢?是什么樣子的?吃起來是什么味道呢?
3.請幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。
(三)通過圖片，幫助幼兒認識常見的蔬菜
1.引導語：小朋友們，多吃蔬菜對我們有什么好處呢?
2.小結(jié)：多吃蔬菜能補充我們所需要的營養(yǎng)和維生素，讓我們不容易生病。
3.提問：你們除了認識你喜歡吃的蔬菜，還認識哪些蔬菜呢?
4.出示圖片，認識常見蔬菜的名稱。
5.小結(jié)：今天我們認識了很多的蔬菜，小朋友們平時要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我們的身體才能更加的健康。
7、幼師教案小班健康教案《我要喝水》反思
設計意圖：
由于此次活動針對小班的孩子，他們來自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒有良好的生活習慣，因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣，建立正確的'意識。入園之前，也許他們并沒有好的喝水習慣和意識，然而良好的喝水習慣關(guān)系到幼兒的健康成長，因此，設計本次活動是非常有必要的。
活動目標：
1.知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2.懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。
3.讓幼兒知道喝水有益于身體健康。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
6.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
7.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。
活動過程:
一、故事引入，了解什么時候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們,你們什么時候會喝水呢?
2、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問:為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水;小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。
3、提問，我們還在什么時候需要喝水呢?
老師小結(jié):外出游玩時;口渴時;感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。
二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。
觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發(fā)言)
老師小結(jié)：因為，老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，干死，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢?為什么?
有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解渴。
老師小結(jié)：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。
四、游戲活動：和老師一起喝水吧。
老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音
活動反思：
習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。
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