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《土地的誓言》教案設(shè)計

時間:2022-10-06 07:04:51 教案 投訴 投稿
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《土地的誓言》教案設(shè)計

  教學(xué)目標:培養(yǎng)學(xué)生對土地、對祖國的熱愛之情。

《土地的誓言》教案設(shè)計

  教學(xué)重點:有感情的朗讀課文

  教學(xué)難點:揣摩、欣賞精彩段落和語句

  教學(xué)儀器與媒體:投影儀、PP軟件、錄音機等。

  教時:一課時

  教學(xué)過程與方法:

  一、情境導(dǎo)入

  1、導(dǎo)語

  2、學(xué)生上網(wǎng)檢索有關(guān)背景和作者的資料

  二、整體感知

  1、范讀

  2、學(xué)生自讀

  三、品讀精彩語句

  1、學(xué)生朗讀并互相評價

  2、揣摩特殊詞語的用法

 。1)“我有時把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在泛濫著一種熱情!

 。2)請再看這樣一個句子

  “在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻顆上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上留著我的手印!

  作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑,回響著我的歡笑”之類的詞語呢?

 。3)學(xué)生討論后學(xué)法總結(jié)指導(dǎo)

  這兩個詞語的運用都逾越了常規(guī)。對于這些特殊的用法,應(yīng)從以下兩方面求解:

  A、明確該詞的本意;

  B、分析該詞所處的語境。

  最后在本意和語境間可以發(fā)現(xiàn)詞語的具體確切含義。

  四、擴展思考

  同學(xué)們你們在現(xiàn)實生活中是怎樣表達對祖國的熱愛的呢?

  五、布置作業(yè)(播放《松花江上》)

  “九一八真的成為歷史了嗎?”以此為題寫一篇小作文。(可以網(wǎng)上檢索有關(guān)資料)

  教后記:土地也就是一個國家的主權(quán)問題,結(jié)合〈最后一課〉來講。用1941年9月18日,九·一八事變來導(dǎo)入。是寫事變過去十年后,抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱難的時候。用聯(lián)系時代背景,朗讀課文,體會作者的思想感情,揣摩、欣賞精彩段落。